社團活動計劃集合15篇社團活動計劃1一、指導思想：五子棋課是我校義務教育階段對學生培養愛國情感，推廣體育文化知識，開發邏輯思維能力，提升心理素質的一門校本課程，通過學習必將對學生擁有自信的人生起到積極的積淀作用。五子棋能促進學生的品行、智力、審美及身心等綜合素質的和諧發展。二、課程實施總體目標：五子棋課的教學目的是培養愛國主義情感和良好的棋德意識，使學生系統、準確的掌握五子棋的基礎知識及基本比賽方法，培養學生對五子棋的興趣，逐步提高他們的五子棋的對弈水平，發展學生的思維、動手、與別人合作、搜集信息等綜合能力，特別是獨立解決問題的能力。并培養學生的規則意識，時間觀念，陶冶學生良好的情操，增加他們的生活情趣。三、活動目標：①學生掌握五子棋的歷史淵源，培養學生的愛國情感和良好的棋德意識，如比賽中要有勝不嬌，敗不餒的良好心理素質。②通過下五子棋，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生的良好人生發展奠定基礎。③通過講解與練習，努力促進每一位學生的邏輯思維，對于水平較高的學生，想辦法給予獎勵，使其更加積極地學習。四、教學措施：1．通過理論教學和實戰比賽逐步提高學生的棋藝水平，因材施教，以五子棋教學為載體，努力促進每一位學生邏輯思維能力的提高，有意識的培養學生的創新能力。2．通過學習五子棋的禮儀，養成學生良好的下棋習慣，培養學生尊重他人，愿意與他人合作和溝通的意識，為學生終身發展奠定好的基礎。培養學生體會享受下棋的樂趣，培養積極的人生體驗，樂觀地對待人生。3．通過學習五子棋規則，使學生體悟到沒有五子棋規則，就沒有五子棋這個項目的辨證道理，”沒有規矩不成方圓”，明確規則是事物存在的必要條件；進而引申培養學生要遵紀守法，增強法制觀念和規則意識，體會沒有法律和規章制度等規則約束就沒有我們人類社會的哲學思想。4、通過由學生自選對手比賽，使學生掌握五子棋比賽的基本方法。五、活動對象：白塔子鎮中心小學所有學生。六、活動時間：每周三下午社團活動時間。七、活動安排：第一周：初步了解五子棋的基本知識。第二周：讓學生了解五子棋的一些基本術語第三周：三的分類第四周：四的分類第五周：棋盤第六周：棋子第七周：記譜方法第十周：特殊規則第十一周：比賽相關術語第十二周：《那氏五子兵法》第十三周：五子棋開局第十四周：中國五子棋競賽規則的五子棋開局第十五周：五子棋-棋人棋語1第十六周：五子棋-棋人棋語2第十七周：五子棋-棋人棋語3第十八周：社團競賽社團活動計劃2活動時間：每周四上午8:15～8:40活動地點：運動場帶隊老師：xx一、活動目的為了全面提高學生的整體素質，根據學生興趣愛好，特組建踢毽子興趣小組。利用課余時間進行活動，即能強身健體，又能給孩子一份娛樂，還能豐富孩子的課余生活。踢毽子是一項簡便易行的健身活動，經常進行這項活動可促進身心健康、增強心肺技能，培養協調、靈敏的反應能力。深受青少年兒童的喜愛。二、活動要求1、訓練毽子時要求他們不要穿皮鞋、涼鞋，最好穿軟底的運動鞋。2、場地要平整、安全和衛生。3、學習毽子要先易后難，先學好四種基本踢法，再學習花樣踢法。4、姿勢要端正，掌握踢毽的基本要領。三、具體訓練要求1、因為踢毽子是以下肢肌肉的協調運動為主，功夫在腳上。錛、磕、拐、盤，轉身穩步，起跳騙腿，髖關節、膝關節、踝關節等，以縱軸為中心擺動，帶動遠端供血最困難、動作難度最大的部位，增強了肌肉的力量和相應關節的柔韌性。盤、拐、繞等動作，縫匠肌、腘肌、股肌等腿部肌肉得到鍛煉；腰肌、髖肌、臀肌，甚至胸肌、腹肌等也都要參與。骨骼肌的動靜脈短路枝大量開放，下肢血流的動力性平衡得到維持。既增強了肌肉、骨骼的運動功能，又有效地預防了一些血液回流障礙性疾病。運動前一定要按要求做一些準備動作避免腿腳扭傷或拉傷。四、訓練方法及程序1、踢毽子時兩眼要注視毽子，不要單看腳的動作正確與否，而忽略了掌握毽子落下的時間點。2、當毽子失去控制時，盡可能用腳掌拍接，真正不得已才用手掌接住，不使其落地，。3、身體躍起在半空中踢毽子時，注意當落下時，以前腳掌先著地，以保持腳步輕快，并可避免腳踝受傷。4、除花招動作特殊變換外，任何踢法務求毽子要直上直落。五、活動成員：男：xxxx女：xxxx社團活動計劃3本學期，為了提高同學們的動手制作能力，豐富同學們的課余活動，我組織了一個手工制作社團，現將工作總結如下：一、選擇適合學生能力發展的教學內容針對學生的發展特點，在選材時，我們盡量做到面廣、有趣，盡量讓學生通過手工工藝課接觸到各種常見的工藝品種，通過校本課程，豐富學生國家課程、地方課程中沒有的或很少接觸的一些工藝內容。充分發揮校本課程的優勢，促進學生的能力發展。二、充分的調動了學生的學習積極性因為手工制作趣味性較強，剪出的作品很精美，并且學生動手的機會也很多，符合低年級學生好動的個性特征，小朋友們在玩中學到知識與制作技能，使小學生的心情變得輕松而又愉快，在寬松而又愉悅的氣氛中，極大地調動了小學生的學習積極性。三、培養了學生的毅力和耐力現在小學生都是獨生子女，并且他們的耐力和毅力都很差，依賴性較強。在手工制作課上，他們過的是群體生活，同齡人在一塊，常常使小學生變得爭強好勝，加上老師正確的指導和鼓勵，一些難做的手工，他們靠著爭強好勝的信念，也能獨立完成。這樣，長此以往就使小學生的毅力和耐力加強了。四、使小學生的雙手與大腦的思考協調起來手工制作需要動手，手一動，就會引起大腦的積極思考，如手工制作的剪紙藝術，小學生先欣賞漂亮的剪紙，再自己動手剪一剪。動手剪時，他們就要思考：如何折疊，如何畫出合理漂亮的圖案，怎樣才能剪好，貼好。一件作品的完成，使他們的小手變得更靈巧，腦的思考變得更敏捷。五、工作中的不足在本學期的手工制作社團活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學生在活動時會不注意衛生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學生在活動前不能把活動所需要的東西準備好；還有的學生做手工比較粗心，做出來的作品質量不高等等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。新媒：中共整改作風從政治局做起外媒稱，中共新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。據新加坡《聯合早報》12月5日報道，中共最高決策機構中央政治局4日開會審議政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。八項規定包括改進調查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從中央政治局做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。北京分析人士指出，中共新一代領導人誓言將從自身做起改進作風，厲行節約，意在修復因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴重受損的中共形象。新媒：中共整改作風從政治局做起外媒稱，中共新一代領導人4日承諾從自身做起，下大決心改進工作作風，并誓言要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。據新加坡《聯合早報》12月5日報道，中共最高決策機構中央政治局4日開會審議政治局關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定。八項規定包括改進調查研究；精簡會議活動；精簡文件簡報；規范出訪活動；改進警衛工作；改進新聞報道；嚴格文稿發表；厲行勤儉節約。會議強調，抓作風建設，首先要從領導干部特別是高級干部、從中央政治局做起，“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做”。北京分析人士指出，中共新一代領導人誓言將從自身做起改進作風，厲行節約，意在修復因長期官僚主義、形式主義和官場腐敗而嚴重受損的中共形象。社團活動計劃4教學目標為了豐富學生的課余生活，培養學生的綜合素養，根據學校的實際情況認真開展學校美術社團的組建和教學工作。以學校新學期發展計劃為指導，抓美術特色教育，促進我校美術教育的發展，使美術社團教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園教育氛圍。本學期社團教學目標：分兩個階段（一）學習國畫中寫意山水的技法，通過教師基礎知識傳授和實踐練習，了解寫意山水的基礎知識和基本技能，完成山水小品和山水創作大幅的作品。（二）學習西藏藏傳佛教的繪畫。了解西藏臧傳佛教的文化背景和繪畫風格，完成唐卡作品。教學方法和措施了解本教材的學習內容的總體思路：1、注重審美能力的培養2、重視創作精神和實踐能力的培養3、創設文化情景，涵養人文精神4、確立學生的主體地位5、鼓勵學生進行綜合性學習6、重視學生的自評和互評7、恰當運用多種教學手段8、廣泛利用各種課程資源開展豐富多彩的美術課余活動，豐富學生的業余生活，增加他們對美術的興趣，因地施才的對學生開展有特色、有趣味的美術創新課程；關注所有學生的發展進步，培養美術尖子特優生。認真備課、上課、進行課后反思，不斷完善課程；且注重與學生溝通交流，及時批改作用，并進行作業講評；要求每一位學生，同時也尊重每一位學生，發揚民主教學，使學生學有所得，不斷提高，全面發展。社團活動計劃5一活動主題：文明禮儀，大家學二活動意義：禮儀——個人素質的外在體現，故在”創建文明校園”活動之際，化工系三大組織黨小組、青協分會、團總支學生分會聯合組織本次有關禮儀影視的播放。以使我們的校園增添更多的文明素養。三主辦方：化工系青協分會負責人：李錫東協辦方：化工系黨小組負責人：梁永波化工系團總支學生分會負責人：趙潤明三時間：xx—5—30（星期天）18：30—21：00地點：跬步樓（2406）五、活動參與對象：全校師生六、活動形式：觀看影視七、活動相關安排1、教室的管理安排工作負責部門：青協分會實踐部負責負責人：吳超要求：負責教室的申請及相關設備的調適工作（要求在領取鑰匙時就做好一切的調試工作）相關的影視管理工作2、教室的后勤安排負責部門：組織部負責人：符修英配合部門：秘書部負責人：羅樟蘭人力資源部負責人：陳文華外聯部負責人：楊盼要求：教室的打掃及保持工作現場持續的維護工作現場的迎賓工作現場嘉賓的安排工作3、宣傳工作負責部門：青協宣傳部負責人：梁權貴學生會宣傳部負責人；陳倩欣秘書部負責人：羅樟蘭要求：要求在5月28日（周五）前做好相應的’前期宣傳工作在活動現場的影視留影工作以及后期的處理工作秘書部要及時的進行相關的通訊稿件的工作以及博客的相關管理工作4、嘉賓的邀請工作社團活動計劃6一、活動主題：狂人社團成立三周年活動慶典二、活動背景：20xx年至今我們為同一個目的——打造積極學習的環境，用我們的團隊來影響更多的人積極面對人生而聚集在狂人的大家庭，三年內我們的狂人已經經歷的很多的酸甜苦辣，我們在這里激情過、高興過、疲倦過、傷痛過。可能現在我們的團隊正在經歷寒冬，但不管怎樣我們都在以積極地人生態度已經張開初豐的羽翼，展翅欲飛。在這個具有紀念意義的日子里，我們將舉辦一個別開生面的慶祝晚會。在這里，我們分享喜怒哀樂;在這里，我們將呈現我們激情的表演;在這里，我們將讓世人看到我們的激情與夢想和帶領團隊走過這個寒冬的堅決信念。讓我們共同見證狂人的狂者風范！三、活動目的及意義：1、為社團的周年慶祝，建立良好的團隊精神共渡難關;2、給成員一個發揮自我能力，展示自我才藝的平臺;3、在社團成員愉悅的時間里加強交流、增進友誼;4、對社團成員有激勵作用的同時對社團也有一定的宣傳。四、活動安排：時間：暫定于20xx年11月23日晚19：00舉行地點：學校多媒體教室（1）20xx年11月8日星期四本次活動所有解釋權歸狂人社團所有五、周年慶典活動總負責：陳亦全職責：活動整體部署，對全局人員進行協調合作控制，主持活動人員建議策劃的小規模討論會議！六、活動參與人員：本次活動因學院政策問題僅限社團內部成員參加，但可以邀請有意參加本活動演出的同學以及自己較好的朋友、兄弟！七、活動組織機構：組織機構總負責：劉大偉職責：對活動時間安排及部署活動各方面工作的具體開展第一項目組：策劃組組長：劉大偉組員：宋海清、周光興。職責：a、11月8日做出初步策劃方案并在后繼活動展開加以調整;b、負責各個小組之間工作的連接問題第二項目組：節目組組長：鄭潔、鄭盈盈。組員：常珂周禮紅。王朝優、劉忠帥。李適艷、易雙艷1。職責：a、11月9日完成節目統計工作;b、11月11日前做好節目篩選工作及節目順序編排;c、在節目準備期間負責節目的局部排練及指導改進，在19日下午舉辦彩排第二項目組：主持養成組組長：劉濤。組員：陳春、宋佳玉、王亞寧。職責：a、負責主持的選擇和培訓，以及稿件;b、活動當天主持配合工作;第三項目組：舞臺組組長：王青澤。組員：易雙艷、王亞寧、李適艷。任務：a、舞臺布置b、活動期間紀律維持、會場后勤保障以及處理緊急情況c、社團切蛋糕事務，組織慶典活動結束后的場地清理！第四項目組：影音組組長：陳亦全。組員：劉大偉、高軍。任務：a、負責活動所需的PPT、視頻等制作b、負責活動所設備的準備和影音的放映特殊人員安排：陳亦全：場地的申請及學校的溝通柏蘭花、彭君：社團老成員的邀請及統計工作歐亞蘭、易雙艷：活動所需物品的購買。社團活動計劃7一、指導思想通過小足球射門的學習，提高學生足球技術，體驗射門的樂趣，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等能力，培養學生參與足球活動的興趣和意識，以及團結協作的意識。以激發學生參與足球運動為核心，注重激發學生學習的興趣，讓學生在自主的學習過程中學會學習。二、教學目標1、運動參與：在練習與游戲活動中，提高足球射門的能力，發展學生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質。2、運動技能：通過小足球射門與游戲的教學，向學生傳授腳內側射門技術。3、身體健康：能夠利用足球進行運球和射門。4、心理健康：充分促進個性的發展，體驗足球射門的樂趣。5、社會適應：培養交往能力和團結協作的意識。三、教材分析射門是足球運動中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過小足球射門與游戲活動的教學，讓學生掌握腳內側射門技術，能夠充分運用到游戲和比賽中去。讓學生參與足球運動，發展奔跑、跳躍、靈敏、反應、協調等身體素質，培養競爭意識和參與的積極性，促進心理健康和社會適應能力的發展。四、射門動作要領1、立得要穩：支撐腳的位置要正確、穩定，兩臂要自然張開保持身體平衡。2、看得要準：判斷好來球的方向、力量和速度，觀察防守球員的位置和空隙并且選擇好射門角度。3、起腳要快：完成射門動作的一剎那，動作要果斷、快速、突然。4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力量要適當，動作要狠。5、向前跟進：射門后千萬不要止步后仰要隨球向前上步，爭取補射或其他傳球動作。五、學校場地器材7人足球場一個，小球門兩付，小足球、標志桶等一批器材。六、教學思路1、復習運球繞桿、分組搶截球等練習，提高學生的球感。2、復習腳內側傳接球練習，提高腳內側傳球技術。3、學習腳內側射門技術，結合射門游戲，提高學習足球的興趣。4、分小組比賽，把腳內側射門運用到實踐活動中。（三人、五人足球規則的教學）5、最終讓學生體驗到參與足球運動的樂趣。社團活動計劃8一、指導思想：本著以興趣為導向，以活動為載體，以學生為主體，以培養學生個性特長、團隊精神和實踐能力為重點，豐富學生的課余生活。依學生志愿選修，指導教師提供最佳指導，協助其學習，體驗生活，培養興趣。二、預期目標：1、學生得到生活情趣的陶冶，增進自身的才藝能力，拓展人生的學習廣度。2、發展學生多元能力，促使孩子潛能的開發，造就多層次的社會人才的培育。3、讓更多的學生學有所長，增強自信心。4、努力培養學生學得一個終身鍛煉的技能。三、報名條件1、對籃球有一定的興趣，有一定的籃球基本功。2、有紀律意識，能服從安排；能嚴格遵守校紀校規；招生對象：五六年級學生活動時間：周三下午第二節課活動地點：籃球場指導教師：徐俊兵、蔣于鎮四、活動計劃1、以10人為一小組，各組指派一名組長，訓練時分組進行。2、課時安排：前10分鐘進行熱身運動，指導老師利用10分鐘時間講解籃球技巧，復習鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習。3、不定期舉行小型的籃球比賽。4、定期組織觀看NBA等籃球賽式，舉行有關籃球的知識競賽和游戲，豐富社團活動。五、活動內容：（略）社團活動計劃9一、活動意圖：棋類是中華民族文苑瑰寶，開展棋類活動不僅可以開發小學生智力，培養學生分析、計劃、邏輯思維的能力和局面判斷能力，而且可以通過棋類活動，提高少年兒童對棋類活動的興趣，為中華民族的棋類事業奠定人才基礎。二、活動目的：1、利用棋具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進小學生調動自己的一切智力與非智力因素與對手進行戰斗，這將有利于調動小學生潛在能力。2、通過下棋訓練，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養他們的思維方式和行為習慣。3、棋類運動是各種矛盾在辯證統一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發展學生的想象力與判斷力。4、通過開展棋類活動，豐富同學們業余文化生活，提高同學們穩重、鎮靜、細心、恒心、不驕不躁的優秀品質，促進學生的全面發展。三、下棋的益處：1、下棋是有益的活動，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。2、可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。3、可以促進個性的全面發展，能培養和改進人的思維，增強記憶力和隨機應變能力，提高集中注意力。4、可以提高學生的邏輯思維能力，使聰明的孩子更聰明。四、展示形式：1、每月以“打擂、挑戰”形式，加強靈活運用，提高學生的綜合能力。2、設“擂主”，讓學生發起挑戰，激發學生的好勝心理。3、每月評一次積極參與分子。五、活動安排：1、積極開展棋類(圍棋、中國象棋、國際象棋)第二課堂，每周周三下午社團活動時間訓練。2、重點訓練棋類尖子，多層次培養后備人才。3、每月舉行一次比賽，鍛煉學生。讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以培養智力因素（棋藝）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發展學生的創造性思維為重點，激發學生學習興趣，培養學生形成良好的人文素養，為學生終身喜愛棋類、學習棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎。一、了解棋的種類及其發展歷史要讓孩子們學會下棋，首先要讓孩子們了解棋的種類及其發展歷史，本學期，我們運用第一節興趣小組課，就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類，重點介紹了圍棋和象棋的發展史，讓學生了解了棋類的淵源歷史，他們深深為自己是中國人而感到自豪，極大的激發了孩子們學習棋藝的興趣。二、采取靈活的教學方法，培養孩子們的棋藝在教學中，我們不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長孩子們的棋藝，培養孩子們的創造能力很有好處。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現的不足之處，比如一些錯誤的走發，及時給于講解、指導。三、在教學孩子們棋藝的同時，培養孩子們的意志品質下棋如做人，在某些方面也體現著一個人的素質，在孩子們學棋之初就應該及時培養孩子們棋藝中的良好行為習慣，在剛開始的幾節課中，有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋，別人下棋時指手畫腳等不良習慣，針對這種情況，我們及時教育，讓學生明白了其中的道理，為后來的下棋創造了良好的環境和氛圍。另外，為了讓孩子們形成良好的意志品質，我們經常教育孩子們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，我們及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的??針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。五、開展經常性的比賽，激發孩子的潛能在整個興趣小組活動過程中，我經常隔兩個星期舉行一次棋類比賽，這樣孩子們的興趣很高，激發了他們的斗志，挖掘了孩子們的潛能，培養了孩子們的智力。社團活動計劃10一、活動背景課間，我發現有的同學喜歡折紙玩。作為一名班主任老師，我深深感到孩子們課余生活的貧乏。如果把紙類手工，引入綜合實踐的課堂，我覺得不僅可以豐富孩子們的課余生活，還能讓他們在這樣的實踐活動中擴展眼界，鍛煉能力。同時，紙工藝的課題廣泛而深入，有探究的廣度和深度；紙工藝制作的材料也來源廣泛，廣告紙、掛歷紙、廢舊報紙、商標卡紙上談兵都可以成為孩子們手中的寶貝。為了進一步培養學生的綜合能力，我們學校開設了折紙、繪畫、手工制作等興趣小組來滿足學生的需求。因此，學生具備了折紙、繪畫、手工制作的各項技能，適合開展以“折紙樂園”為主題的綜合實踐活動。因此，我確定把“折紙樂園”作為一個課題引入課堂。二、教學目標：1、鍛煉、培養學生的動手能力、發現和發展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，、培養學生思維能力，想象力、創造力。2、培養學生的動手能力，手眼腦的協調能力。3、培養主動思考能力的。讓學生在不斷探索中學會主動學習。4、培養學生的自信心。小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。5、培養學生專注力的。，學生按老師的要求來做事情，總是心不在焉。而做其感興趣的事情時，卻能全神貫注、專心致志。因此，我們應該注意把學生的興趣與培養專注力結合起來。三、教學內容：折紙、卡紙貼畫、立體紙條卷飾、紙杯制作、卷紙畫、橡皮泥、卡紙貼畫等四、教學安排：第一周：1、介紹手工制作相關知識。2、布置學生準備上課常用工具。第二周：折紙——兔子第三周：紙杯制作——斑馬、青蛙、城堡、金魚第四周：插片掛飾第五周：橡皮泥第六周：紙風車第七周：吸管制作——小星星第八周：乒乓球制作——卡通人物第九周：折紙制作——菠蘿第十周：卷紙制作——房屋第十一周：剪紙第十二周：卡紙制作——書簽第十三周：廢料盒制作——收納盒第十四周：卡紙貼畫第十五周：自由創作，展示。鼓勵學生大膽嘗試自己的想法，制作出有個性的作品。社團活動計劃11一、抓好環境建設，創設科技氛圍發揮環境的育人功能。做好科技主題的校園環境布置工作：設立科普知識畫廊等在校園的環境布置上營造科普氛圍，對學生進行潛移默化的熏陶與教育。設想在校園網上開辟科技專欄，宣傳科技知識，使其成為學校科學教育的又一個陣地。二、開展科技活動，全面推進學校的科普宣傳和科學教育當今世界，科學技術突飛猛進，為生產力的發展開辟了新的廣闊前景，正在對人類社會生活的各個領域產生廣泛而深刻的影響。科技進步與創新已經成為推動經濟和社會發展的決定性因素。在知識更新不斷加快、人才呈現年輕化趨勢的今天，推動我國科技進步與創新的重任，已經愈來愈多地落在青年一代身上。胡錦濤同志經常勉勵青年艱苦創業勇于創新，他多次強調指出：“廣大青少年要增強責任感和使命感，把自己的理想和前途同國家發展、民族振興結合起來。要敢于開拓，大膽創新，在繼承前人的基礎上不斷超越前人，勇攀世界科學技術的高峰。”根據學校工作的統籌安排，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。科技活動的要點：a、開展科普知識宣傳展覽活動。在學校門口掛橫幅、豎撐牌；利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報、晨會課普及科學知識；利用學校廣播普及科學知識……多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。b、通課堂播放科普知識影片。c、在師生中開展學校科普征文賽。d、組織開展相關的繪畫、小制作、航模等項目的比賽。e、組織學生參加“科技創新”大賽等活動。f、做好科技特色學校和綠色學校的評比工作。三、發揮科技航模項目優勢，以科技活動推進科學教育經過幾年的努力，學校的科技活動，在多次活動中取得了引人注目的成績，已經成為我校工作中的一個亮點。繼續深入地做好這方面的工作，搞好相關的活動，有利于科普活動的開展和科學教育的深入。Ａ、繼續開展好學校科技制作小組興趣活動。通過課外科技興趣活動的開展，提高學生的科學素養和實踐能力，并以此輻射到全校，營造愛科學、學科學的氛圍。Ｂ、參加各級科技制作比賽，努力在比賽中取得優異成績，使學校的科技活動更上一層。四、組織開展科普宣傳周活動組織開展科普宣傳周活動，以多種形式推廣普及科學知識，提高學生的科學素養，培養學生的科學實踐、探究能力。學校的科技活動工作是學校工作的一個方面，做好這方面的工作，有利于促進學校辦學水平的提高，有利于學生的全面發展。五、具體活動安排如下：9月份：配合基礎教育課程改革的新形勢，倡導新的教學理念，旨在培養學生的實踐與創新的能力，對科技制作、生物實驗、標本收集十分有興趣的同學，建立固定的活動學習機會和場所。10月份：圍繞“科技創新”、青少年科技創新大賽等比賽的項目，在學校培訓和選拔參賽學生。11月份：開設“科技小問題”信箱，讓學生把一些生活中遇到的小問題通過信箱提出來，老師利用小廣播解答同學的問題。同學們也可以把自己生活中的一些小知識、小竅門以稿子的形式通過信箱傳遞給老師，稿子一經征用，必定有獎。12月份：將上學期來在科技活動課程中有比較好的學生作品，將以展覽的形式向學校匯報活動成果。09年2月專題講座使學生掌握必要的基礎理論知識社團活動計劃12一、社團建設目標：1、通過參加社團活動，培養學生“終身體育”意識，滿足學生參與足球活動的需求。2、隨著學校足球業余訓練的開展，滿足部分特長學生的不同發展，為上一級運動隊輸送人才。3、促進足球校本課程建設與實施，努力形成學校足球教學特色。4、開展足球系列主題活動，形成小學足球文化特色。二、活動開展學生獲益：本學期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學生為主，通過一學期的足球訓練，一星期一次的社團練習，學生們從技術練習和身體練習姿態可以看出，他們已有了明顯的提高：1、身體協調性和靈活性的提高：他們的腳下功夫已逐漸由管不住球到掌握了簡單的技術，例如簡單運球和繞標練習。通過參加各種方式的接觸球練習，他們的身體協調性和靈活性得到了一定的提高。2、基本技術的提高：三到五年級的學生在本學期技術的掌握上提高很快，學會了控制運球的分量和如何帶球轉身的動作。這些技術動作的學習是完成一場比賽最根本的基礎，而反復地練習枯燥無味，所以社團開展各種各樣的游戲使孩子們領悟的更快。三、需改善：盡管學生們在練習中提高很快，但是作為社團的指導老師我還有很多不足之處，在下學期的社團活動中我要針對性的改善一下方面：1、社團活動中，孩子們對足球規則的了解甚少，沒有辦法進行一場比賽，所以也說明在社團活動中不光要教授學生規范的技術動作，作為老師的我更要在練習中向學生灌輸比賽規則，使學生在玩足球的過程中逐漸增長對足球知識的積累，培養學生對足球的興趣。2、因社團開展初期總是有學生遲到，因要求全體社員，遵守社團各項規章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，鼓勵學生自主管理社團，形成良好的足球社團氛圍。在最后一堂課上，經過分組的學生們，經過討論后，向大家展示了這學期所學的內容。經過商量之后，小同學們就開始爭先恐后地上來展示，其中有盤球動作，各種路線的傳球，還有假動作的演示，足以看出同學們對足球的喜愛。這也使我體會到了，給學生們自己商量的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜！大家都來到荷塘，挖蓮藕抓魚蝦，捉泥鰍撿螃蟹，人聲鼎沸，笑語歡聲，相互談說著要如何弄出一頓頓可口的美味。光是蓮藕的吃法就有很多：熬湯燉肉八寶釀、清炒生吃蜜餞糖，還可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在溫水里一泡，就是一杯清涼清甜的解暑飲料。用鮮蓮葉來熬粥，蒸飯蒸雞，或蒸其它肉類味道都是極鮮美的，做出來的食物均帶著一股淡淡的蓮葉清香。人們那么喜歡荷花，不單單是因為它的芳香美麗潔凈高雅，更因為它全身是寶，每一處都可食可藥可用。我最喜歡的是生鮮蓮子羹。把剝好的蓮子對半打開去芯，蓮子芯很苦，可以藥用，沒有芯的蓮子是甜的，正好用它熬糖水。把足量的生蓮子洗凈，和著一小片生姜一片鮮蓮葉，放進清水鍋里，蓋著蓋子大火燒滾，轉小火熬二十分鐘，撈起蓮葉，加入冰糖，小火慢熬，邊熬邊攪拌，十五分鐘后，一款既清香甘美又消暑解渴的蓮子羹就做成了。這樣的湯水，在炎熱的夏季里，只要喝過一次都不會忘記。社團活動計劃13以新課程理念為行動指南、以全面推進素質教育為根本目的、以建設有品位加特色的“書香校園“為落腳點、樹立大閱讀觀、拓寬學生學習知識的渠道、引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神、培養學生的學習興趣和自主學習能力、為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際、特制定我校課外閱讀活動計劃。一、讀書社名字：靜遠書社“靜遠”含義源自于諸葛亮《誡子篇》中名句“非淡泊無以明志、非寧靜無以致遠。”讀書需靜心、誠如《誡子篇》中“夫學須靜也、才須學也、非學無以廣才、非志無以成學”。因此、我們希望路小的教師在讀書的氛圍中、能堅守一份寧靜、養練一顆“致遠”之心、此番讀書心境、靜心方能“凈心”。二、活動目的：根據鎮教師讀書社團精神、成立本校教師讀書社團、以帶動全校教師更加順利地開展讀書活動、提高教師的專業和理論素質、培養出完美的讀書人格。三、我們的讀書目標：（一）知識上：讓讀書豐富我們的教育視野（二）思想上：讓讀書豐滿我們的教育靈魂（三）精神上：讓讀書豐厚我們的教育人生。四、遵循思路：1、以原理掌握、方法習得為基礎、以專業拓展、學科縱深為發展、引發教師可持續發展的思考、從而養成終身閱讀的良好習慣；2、弘揚科學精神和人文精神、在重視科學性的基礎上、彰顯人文性；3、在經典讀物中汲取營養、用時代的眼光去衡量、展望、把真正優秀的中外讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典。4、在讀書過程中、把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學研究”的一個部分。在“問題—設計—行動—反思—新問題—新設計？？”的發展過程中、將讀書活動融入到我們的行動研究或校本教學研究的每一個環節和步驟、不斷為發現問題和解決問題、用“教育的眼光”收獲“教育的心情”。5、在進行讀書活動的同時、積極促進開展師生共讀活動、制訂讀書計劃、確定讀書范圍、養成良好的閱讀習慣。五、開展讀書活動的主要措施：1、以自學為主、在課外和休息日主動學習、摘錄并撰寫讀書筆記、隨筆、反思。“讀書活動計劃”分三個“領域”：“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個領域中各選一本自己感興趣的書、構成自己的“三本書”。在每學期、重點閱讀自己選擇的“三本書”。（也可以在每學期任意選擇一本書重點閱讀、同時泛讀其他推薦書）2、定期開展學校讀書社活動、交流讀書心得。3、理論聯系實際、將讀書收獲在實踐中不斷探索、實踐并撰寫“在讀書中提高”的教育小故事。六、實施辦法1、宣傳發動、組建讀書社團。在全鎮讀書社團成立后、學校集中召開會議、共同研究商討社團名稱、制定社團讀書計劃、并迅速組建學校讀書社團、本著積極參與、民主管理、自我激勵、堅持不懈的方針、營造濃厚的讀書氛圍、促進教師自我發展。2、制定個人讀書計劃。社團教師要結合自己教育教學工作實際、選定自己閱讀的文章、刊物或教育教學專著、制定自己的個人讀書計劃。（注：本學期必讀書籍是《給教師的一百條建議》）3、提供讀書條件。（1）根據市教育局每年向中小學教師推薦讀書書目、學校購買一定數量的教育理論書籍、雜志、保證集體學習用書。（2）每學期由每位教師精選1～2本對教師個人成長有益的書籍。（3）學校開設教師閱覽室、配備一定數量的教育刊物、保證教師借閱。支持教師辦公室作為讀書活動交流的主陣地、創建“辦公室文化”。（4）經費投入：每年教師自主購買書籍刊物、學校給予50%資金補助。4、搭建讀書平臺。在自己的博客或學校的網站上開辟“讀書伴我成長”專欄、分享、記錄讀書的快樂。5、樹立讀書典型。每學期全校要對讀書活動進行全面總結、樹立典型、評選讀書學習型教師。6、建立讀書制度：（1）將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃、建立長效的管理機