部編版九年級期末復習題積累與運用。（14分）下列選項中加點字的讀音和成語全都正確的一項是（）（2分）妖嬈(náo)傅(fù)彩斗笠(lì)紅裝素裹襁(qiánɡ)褓隕(yǔn)落佝(ɡōu)僂斷章取義詛(zǔ)咒彌(mí)留停滯(zhì)心無旁鶩鄙(bǐ)夷汲(jí)取灰燼(jìn)別出心裁下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）（2分）對于想要減肥的人來說，合理飲食與適量運動相結合是不二法門。他從小養成的拖延習慣根深蒂固，盡管多次嘗試改正，可每次一遇到任務，還是不自覺地拖到最后才做。這幅畫的色彩搭配很奇怪，看起來簡直是味同嚼蠟。他在審核工作成果時總是吹毛求疵，連一個小小的標點符號錯誤都不放過。下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.所有學校都要關愛留守兒童，利用一切契機激勵他們，鍛煉他們，培養他們自立自強。B．10月23日是世界讀書日，各地讀者紛紛來到圖書館、書店等地，閱讀圖書，品味書香。C．為了營造良好的安全環境，各級部門切實加強安全生產執法檢查和應急管理工作水平。D．嘉陵第一小學采取了各種預防措施，防止師生不患春季流感，確保全校師生健康安全。4.下列語法知識說法正確的一項是（）（2分）A.“認真學習”“唱歌跳舞”“調查研究”“心情愉快”四個短語的類型完全不相同。B.星期日的上午，他在圖書館里面安靜的學習。這個句子的主干是“他安靜的學習”。C.只有努力學習，才能取得好成績。這個句子是一個條件關系復句。D.一位優秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練。這個句子存在表意不明的語病。5.下面語句的順序排列恰當的一項是()（2分）①最起碼的友情儲蓄，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時擦去淚水的一抹春風。③①④⑤②B．②⑤③①④C．②⑤①④③D．③⑤②①④閱讀艾青詩歌《礁石》，回答相應問題。（4分）一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海岸詩中的“礁石”象征了什么？（2分）從內容和形式上分析一下本詩的特點。（2分）古詩文閱讀。（16分）（一）古詩詞填空默寫。（10分）停杯投箸不能食，。，月是故鄉明。，雪擁藍關馬不前。雞聲茅店月，。溪云初起日沉閣，。，留取丹心照汗青。7.《沁園春雪》中由寫景轉到議論的句子是，。8.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，采用虛實結合的寫法，表現戰爭場面緊張的詩句是，。（二）詩歌鑒賞。（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。豪放題材的詩歌講究空間的大氣，時間的跨度，氣度的豪邁，請試著結合詩歌的首聯。（2分）詩人常用委婉的方式抒發情感，既是文學素養詩歌功底的表現，也符合中國人含蓄的抒情特點，請結合詩歌頷聯分析本詩的含蓄之處。（2分）劉禹錫以“詩豪”的美譽聞名于世，本詩恰恰是他豪情壯志的結晶，請結合本詩的頸聯品味詩歌的豪邁之處。（2分）三、古文對比閱讀（14分）甲：秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！边x自《唐雎不辱使命》乙：荊軻奉樊於期之首，而秦武陽①色變振恐，群臣怪之。荊軻顧武陽，笑曰：“北地蠻夷之徒，未嘗見天子，故振恐，愿大王寬假②之。”秦王謂荊軻曰：“起，取地圖來?！鼻G軻取地圖獻上，秦王展圖，圖窮而匕首見。荊軻遂執匕首刺秦王。秦王驚，自引而起，袖絕。拔劍，劍長，操其室。時惶惶不可終日，不知所為。左右群臣曰：“王負劍！”秦王乃負劍，拔劍，刺荊軻，斷其左股。荊軻廢③，乃引其匕首擲秦王，不中，中柱。秦王復擊荊軻。荊軻自知事不成，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事不成，吾以吾血濺秦王，以償吾志也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。注釋：①秦武陽：荊軻隨從。②寬假：寬恕。③廢：受重傷。選自《戰國策》解釋文中的加點詞語。（4分）怫然謝怪見下列選項中“之”字的用法不同于其他三項的是（）（2分）夫專諸之刺王僚也，彗星襲月。予獨愛蓮只出淤泥而不染，濯清漣而不妖。歲寒，然后知松柏之后凋也。馬之千里者，一食或盡粟一石。翻譯文中劃線的句子。（4分）徒以有先生也。事不成，吾以吾血濺秦王，以償吾志也。請結合甲乙兩文說一說唐雎和荊軻兩人身上的共同特征。（4分）四、現代文閱讀（16分）（一）閱讀《一次心靈之旅》回答問題（10分）一次心靈之旅①關于心靈之鄉何處，常常不敢肯定，只記得一見蘇州，便宛如舊識。②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來以為讀大學了，應該可以自己獨自出這趟遠門，可是終于遂了母親的執著。父親因為幾十年前在蘇州讀的師范，也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。③到學校的當天我就出了一個洋相。傍晚帶父親剛踏進人聲鼎沸的餐廳，我就在剛拖過的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠。連忙爬起來也不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起來。飯是我愛吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的伙食我一吃就是四年）。吃飯的時候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居家一樣的坦然。我知道這是父親曾經呆過的蘇州，又是他的兒子將要生活多年的蘇州，一定是很有些感觸的吧！從接到來自蘇州的大學錄取通知，父親竟然從來沒有和我談起過這個他一度相當熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒有一點印象了嗎？④第二天正式報到，結束后我就陪父親往教學樓那個方向散步。從宿舍到教學樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農田。巧的是靠近路邊，有一個長滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來很少有人清過，水是那種看起來很臟的深綠，酷熱中發出濃濃的臭味。那天我們路過的時候，正好有一個黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔了深挖出的泥淤，赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說：“蘇州人這么富，到底還是苦出來的?！雹菸抑栏赣H的意思。這個素不相識的農人和我家鄉的爺爺輩叔叔輩一樣辛勞而充實。他們將自己的大滴汗珠凝成一個個豐年，在樸實而滿足的心底珍藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來就不曾少了這些史冊之外的人們。我的心似乎是重重跳了一下：不看文人看農人的蘇州，也正如我的家鄉一樣親切友善。⑥很快我就將這里當作了真正的家鄉。有同學來蘇州玩，總是會先來信，讓我責無旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來，我也就一次一次去車站等待，一次一次在虎丘與他們留影。⑦或暮春微雨，我便會溜去很近的怡園，門票不貴，園子很小，最妙的是少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，耳畔雨聲若夢，淅淅瀝瀝，如深閨伊人的一聲清唱，霎時滌盡凡俗……⑧原來，我與蘇州，竟然是這樣一見如故的。1.請你說一說文章題目“一次心靈之旅”有什么含義。（3分）2.請你用簡潔的語言概括文章的內容。（2分）3.從人物描寫的角度賞析文中畫線的句子。（2分）在九月的陽光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。閱讀議論文《君子之交淡如水》回答問題。（10分）君子之交淡如水①據史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”時，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來的兩壇清水。薛仁貴當中飲下后，說：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟。如今王兄貧寒，送清水也是一番情誼，君子之交淡如水。”君子之交，如清風徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺得如一汪清水。騰達時默默祝福，危難時給予支持，可以不去錦上添花，卻一定會雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。②君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春秋時上大夫俞伯牙善彈琴，鄉野樵夫鐘子期善聽。伯牙彈“高山”曲，鐘子期說：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說：“好啊，如浩蕩的江河！”不需要太多的言語，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相合來得更純粹？③君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來的意愿去從事商業工作，在經濟上資助貧困的馬克思。他們曾20年身處兩地，思想和心靈的溝通卻始終不斷。當恩格斯患病時，馬克思在給他的信中說：“我關心你的身體健康，如同自己患病一樣……”不求回報的支持，兩地一心的牽掛，還有什么比彼此間的扶持和關心來得更長久？④君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風血雨中的同舟共濟。面對國民黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形色色的反動文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰斗意義時，是瞿秋白站出來給予魯迅雜文以極高的評價。僅僅憑借當初翻譯進步文學作品時的書信往來，便讓之前未曾謀面的兩人在反對國民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有什么比患難與共、志同道合的友情來得更深厚？⑤共同的志趣，共同的品質，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖，不論地位，不分彼此，不計安危，這樣的君子之交，不正應該是你我所追求的嗎？1.本文的中心論點是什么？（2分）2.第一段舉薛仁貴的例子有什么作用？（2分）3.選文的2.3.4三個自然段能否調換？為什么？（2分）4.說一說本文的論證思路。（3分）作文寫作。（40分）家的門帶給我們溫馨的回憶；友誼的門帶給我們純潔的真情；奮斗之門帶給我們昂揚的斗志。推開那扇門，你看到了什么？想到了什么？請以《當我推開那扇門》為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不準抄襲套用。（2）內容積極向上，語言流暢，結構合理。（3）文中不可出現真實的人名地名。參考答案積累與運用C2.C3.C4.C5.B（1）“礁石”象征了敢于面對一切厄運而又頑強不屈的人。（2）內容上：《礁石》用了一種具體可感的形象表現了一種剛毅的神。不具體描形而是重在繪神，寫出了一種永存的景象。詩中修辭方法多種，又重在擬人，意蘊回味悠長。形式上節律自由、靈活。古詩文背誦默寫（一）1.拔劍四顧心茫然2.露從今夜白3.云橫秦嶺家何在4.人跡板橋霜5.山雨欲來風滿樓6.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。7.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。（二）古詩鑒賞首聯中“巴山楚水”說明劉禹錫被貶地點偏遠；“二十三年”說明被貶時間之長，兩句既有空間的跨度又有時間的廣度，恢弘大氣之中透露著抑郁不平之氣。頷聯運用典故，“聞笛賦”的典故抒發了對友人深深的懷念之情；“爛柯人”的典故抒發了被貶多年物是人非的感慨。頷聯用典抒情，含蓄委婉，句式工整。頸聯中劉禹錫以“病樹”“沉舟”自比，對朝廷之中新生力量大家贊美，同時蘊含著新事物終將戰勝舊事物的哲理，豪邁大氣，足見他詩豪的美譽名不虛傳。三、文言文對比閱讀（1）憤怒的樣子。（2）道歉。（3）以為怪。（4）通“現”出現。D（前三句為取消句子獨立性，D項用法為定語后置。）（1）只因為有先生這樣的人啊?。?）此事不成，那我就用我的獻血血濺秦王，表明我的志向。（1）唐雎在暴怒的親王面前不卑不亢，以武力威脅秦王，迫使他打消了吞并安陵的陰謀，足見他是個有勇有謀的人。（2）荊軻精心設計刺殺秦王，失敗之后血濺當場，以生命為代價踐行自己的職責，也是以為血氣方剛的英雄。四、現代