課時二

長度和時間的測量大單元教學單元主題：機械運動2024.9.3核心素養目標：物理觀念：了解我國古代測量長度和時間的工具，體會古人解決問題的智慧。會使用常見的工具測量長度和時間科學思維：

能通過日常經驗或自然現象粗略估測長度和時間，培養學生估測能力，逐步養成科學的思維習慣；會選用適當工具測量長度和時間。科學探究：

能運用日常經驗分析簡單問題，總結測量方法，通過對自己身體部分的測量，能解決部分實際問題。科學態度與責任：經歷科學的測量過程，養成嚴謹的科學態度，和實事求是的科學精神,為中華民族的科技成就感到自豪。從彩虹滑道滑下的人運動了多遠呢？你會選用什么工具測量運動的距離？運動的時間又是多長呢？用什么工具測量運動的時間？你有什么問題？整學一學____關于測量的知識為了正確地認識周圍的世界，準確地把握事物的特點，人們發明了許多儀器和工具，幫助我們進行準確的測量。測量是一個比較過程，就是將一個待測的量與一個公認的測量標準(也叫單位)進行比較。長期以來，世界上不同地區(甚至同一地區的不同年代)選定的測量標準各不相同。思考一下____如何測量大石頭？一、長度測量：基本工具刻度尺分一一、長度測量：基本工具刻度尺刻度尺的正確使用

1.認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、測量范圍、分度值分一一、長度測量：基本工具刻度尺刻度尺的正確使用1.認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、測量范圍、分度值0cm123456789102.放置刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測物體保持平行，不能歪斜.分一一、長度測量：基本工具刻度尺刻度尺的正確使用1.認清刻度尺的單位、零刻度線的位置、測量范圍、分度值2.放置時刻度尺要放正;有刻度的一邊要緊靠被測物體，且與被測物體保持平行，不能歪斜.3.讀數時視線要正對刻度線4.記錄時測量結果包括數字和單位分一讀一讀____下面兩圖讀數結果是一樣嗎？分度值1㎜物體長度2.78㎝分度值1㎝物體長度2.7㎝

分度值不同,值也不同！精確測量時，應估讀到最小刻度值的下一位。

1.用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是（

）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米練一練

2.如圖是小明用刻度尺測量一條形金屬片長度的情形，該刻度尺的分度值和金屬片的長度分別是（

）A.1cm

、

5.50cmB.1cm

、

8.30cmC.1mm

、

8.30cmD.1mm

、

2.80cmBD測實驗____使用刻度尺測量長度分組測量作業本和物理課本的長度、寬度和厚度，將測量結果填入表格測量對象長度寬度厚度作業本課本思考一下____測量不規則物體的長度？怎樣測量以下物體長度？1.自己的腳長2.硬幣的直徑補一生活中我們可以利用人體的這些部位作為“尺”，粗略的測量長度用人體的“尺”估測課桌的寬度小資料：腳長約一個頭長肩寬約兩個頭長上身約三個頭長腿長約四個頭長補二彩虹滑道滑下的人要保證安全，滑道的寬度要合適，你的估測值大約是多少？要用的刻度尺量程選擇好了嗎？談一談：你有什么收獲？彩虹滑道的寬度一般為2米左右你的估測值接近實際值？二、時間測量：基本工具計時表古代的計時工具分二二、時間測量：基本工具計時表

常用的計時工具精準計時工具銣原子鐘我國北斗三號的星載銣原子鐘三百萬年誤差不超1秒銫鐘的精確度，千萬年誤差不超1秒分二機械停表（秒表）使用方法歸零鍵計時/暫停鍵秒針分針讀數為：____分____秒練一練：機械停表讀數67.9測實驗____使用停表測量時間1．練習使用停表；2．用停表測量你脈搏跳動10次

所用的時間是

s；1min內你的脈搏跳動的次數是

次.三、誤差（一）、定義：測量值和真實值之間存在的微小差異就叫誤差。

（二）、減小誤差的辦法:A、多次測量取平均值。B、使用精密的測量工具。C、改進測量方法。誤差的來源(測量工具、測量方法、測量者）：分三（三）誤差與錯誤：1.任何測量都有誤差，誤差是不可避免的，只能盡量的減小。2.誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是不應該發生的，是可以避免的分三從彩虹橋上滑下的人運動了多遠呢？運動的時間又是多長呢？你會選用什么工具測量運動距離？和運動的時間？你的問題解決了嗎？合課堂小結合課堂檢測2.關于誤差，以下說法錯誤的是：_____A誤差是測量值和真實值之間的差異。B無論用什么精密的測量儀器，都不可能沒有誤差。C選用精密的儀器，改進測量方法，可減少誤差。D誤差是難免的，所以減少誤差是不可能的。

1.木塊A的長度_______厘米3.測量硬幣周長你能想出幾種方法？測