部編版六年級語文下冊第九課《那個(gè)星期天》“雙減”分層作業(yè)（含答案）

基礎(chǔ)作業(yè)

一、看拼音寫詞語。

zhuanqiangniandaobandaodanwuroucubjTnghuang

))

bonongtingdunchenyumanchanghuanglianghuabao

))))))

二、在正確的讀音下面打勾。

蹲下(dunden)縹緲(piaopiao)徘徊（huihuai)旋轉(zhuǎn)(zhuanzhu

an)

咔嚓（cacha）依偎（w?iwei)惆悵(zhouchou)蟻穴(xuexue)

三、根據(jù)拼音，寫出同音字。

1、huang）蟲）恐輝（)）宮

2、chou絲（））悵黏（憂（）

四、在合適的詞語下面打“。

幾聲槍響后，（驚惶驚恐驚嚇）萬狀的大雁四散飛去，敵人（驚慌驚異驚奇）

地瞪著眼睛，嚇得（驚惶驚恐驚詫）失措。

五、填空。

本文作者是,選自，是按照順序?qū)懙摹Ｔ谶@一天

里，“我”的心情經(jīng)歷了“滿懷期待f

f??徹底失望”的變化過程。

六、句子賞析。

1、我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊

親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”

這句話用、描寫刻畫了母親的心理。

2、看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉

郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越飄渺，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

這句話用了描寫。關(guān)于對這句話的分析，有誤的是()

A光線變暗，暗示時(shí)間的推移，我的期盼落空。

B照應(yīng)我的心情，希望漸漸破滅，情緒也愈加失落。

C我明白的是，今天沒有希望再出去了。

D天漸漸暗下去，視線越來越模糊，越遠(yuǎn)就越飄渺。

提優(yōu)作業(yè)

一、讀句子，看拼音寫詞語。

春光mingmei(),柳枝在風(fēng)兒的qinwen()下，huangdo

ng

()著細(xì)長的手臂；花兒開始zh臺nfang()；yTwei()在大地

懷抱里的小草漸漸蘇醒；mayT()也出來覓食了。

二、選擇題。

1、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A原諒沉郁拌腳石B挨近消逝翻箱倒柜

C漂緲惆悵絞盡腦汁D嚇唬孤獨(dú)煌恐不安

2、下列詞語中加點(diǎn)字的意思與其他三項(xiàng)不呵的是()

A謖山遍野B謖無邊際C溟不經(jīng)心D謖天飛舞

3、下列說法官誤的是()

A文章突出了母親對我心理感受的忽視給我?guī)淼耐纯啵矎囊欢ǔ潭壬戏从沉四赣H勞作

的辛苦。

B文章通過動作、語言、心理和環(huán)境描寫展現(xiàn)了我從滿懷期待到徹底失望的心理變化過程。

C文中的我是一個(gè)乖巧懂事的孩子，懂得體諒母親。

D本文選自短篇小說《務(wù)虛筆記》。

三、讀句子，回答問題。

我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。

我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，絕不許她再耽擱。

“我”盼著什么？這里是怎么寫出“我”盼的心情的？

四、課內(nèi)閱讀。

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，

等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻

穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回

的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草站里看地們，想

象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

1、選文的中心句是o圍繞此句話，選取了、

、、四件事，將“我“

的心情融入這四件事中。這和《匆匆》在表達(dá)情感的方式上相同，都采用了

的手法，但《匆匆》更側(cè)重于表達(dá)作者的情感。

2、劃橫線的句子運(yùn)用了的手法，表現(xiàn)了“我”等待時(shí)的的心情。

3、這段文字將“我”的“等”和“盼”表達(dá)得淋漓盡致。當(dāng)你在高興、傷心、緊張、生氣、

激動等時(shí)，會有哪些動作、心理呢？請你選擇一種情感寫一寫。

答案：

基礎(chǔ)作業(yè)：

一、磚墻念叨絆倒耽誤揉搓驚惶撥弄停頓沉郁漫長荒涼畫報(bào)

二、dunpiaohuaizhuanchaweichouxue

三、1、蝗惶煌皇

2、綢惆稠愁

四、驚恐驚異驚惶

五、史鐵生《務(wù)虛筆記》時(shí)間盼望焦急、興奮委屈自責(zé)失望、

傷心

六、1、動作語言自責(zé)

2、環(huán)境D

提優(yōu)作業(yè)：

一、明媚親吻晃動綻放依偎螞蟻

二、BCD

三、“我”盼著母親趕緊洗完衣服帶我出去。這里運(yùn)用了動作、心理描寫，通過對“我”蹲

在母親身邊等待的動作描寫和“我”盼著、想著，不再錯(cuò)失機(jī)會的心理描寫展現(xiàn)了“我”

盼的心情。

四、1、這段時(shí)光不好挨。跳房子看云彩走撥弄蟻穴翻看畫報(bào)焦急、

興奮抒情直接