部編版四年級上冊語文全冊單元習(xí)作范文

范文一：

上海海洋水族館

今天我給大家推薦的地方是一個魚的世界一一上海海洋水族館，它是座外形

似金字塔的錐形銀白色建筑，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，美麗極了。現(xiàn)在就隨我

一起去參觀吧。

現(xiàn)在我們來到亞馬遜展區(qū)，在這里我們可以看到世界上最大的淡水魚一一巨

骨舌魚。大家一聽定會想：為什么叫它巨骨舌魚呢？原因是它的嘴巴特別大。瞧，

果真大得出奇，猶如一座大城門。

告別了巨骨舌魚，我們來到中國展區(qū)。那映入眼簾的是咱們國家的活化石一

一中華鮑。它身體梭形，頭呈三角形，眼睛很小，歪尾，鰥孔大，眼后還會噴水。

你看，它在那兒一動不動的，可真像一塊大化石，難怪說它是活化石呢！

在魚的世界里漫步，走累了，我們可以坐下來歇歇，牽牽海星的手，敲敲海

龜?shù)谋常梢院秃Ｑ笈笥驯M情地交流……

現(xiàn)在我們來到“鯊魚灣”海底隧道，突然看到洞口那張著“血盆大口”的鯊

魚，你是不是也被嚇了一大跳呢！站上自動扶梯進入海底隧道，整個人仿佛是被

鯊魚吞進了肚子。透過藍藍的玻璃，我們可以看見了牛鯊、沙虎鯊、醫(yī)生魚……

它們從我們的頭頂游過，有沒有覺得自己也變成了它們的一員，暢游在這無邊無

際的海洋里？

這是一個讓我們大開眼界的地方，這也是我推薦上海海洋水族館的理由，在

這里我們可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奧秘。

名師點評：小作者開門見山寫要推薦的地方一一上海海洋水族館，接著化身

導(dǎo)游，帶我們游覽了海洋水族館，展現(xiàn)了神奇而自由的海底世界。敘述條理明晰，

字里行間流露出愉悅之情。結(jié)尾總結(jié)推薦理由，習(xí)作內(nèi)容完整。

范文二：

神奇的科技館

今天我給大家推薦一個既神奇又有高科技的地方，那就是東莞科技館。現(xiàn)在請

隨我一起去參觀吧。

首先我們來到科技館二樓，出現(xiàn)在我們眼前的是機器人小樂隊。你看那些小機

器人，有的在指揮樂隊，有的在打鼓，有的在吹笛子，還有的在彈鋼琴。耳邊不斷

飄來優(yōu)美動聽的樂曲，要不是親眼目睹，你可能會以為這是著名音樂家們在演奏

接著我們來到三樓球幕影院，展現(xiàn)在我們眼前的是一個凹球體形狀的電影大屏

幕。它的視覺效果非常立體，讓人在觀看時有一種身臨其境的感覺。

參觀完球幕影院，我們便來到了“航空飛船”。飛船里除了精細的各種儀表盤

外，最吸引人眼球的當屬那太空飛行畫面的屏幕了。飛船會跟隨著這個屏幕顯示的

畫面一起移動，讓人感覺真像自己在太空飛行一般，有趣極了！

最后我們來參觀“萬丈深淵”展覽，站在“萬丈深淵”往下看，你會發(fā)現(xiàn)下面

深不見底，定會嚇得你腿軟。為什么科技館里會有“萬丈深淵”呢？其實這“萬丈

深淵”是由許多鏡子和燈光組成的，通過光的反射等原理給我們帶來了一種深不見

底的錯覺，真是神奇極了！

神奇、高科技，這就是我推薦東莞科技館的理由。跟著我的文字參觀也許大家

還不夠盡興，不如去現(xiàn)場進行一個真實的體驗吧！

名師點評：小作者把自己化身為一個小導(dǎo)游，帶讀者參觀了神奇的科技館，以

參觀路線為主線，全文圍繞機器人小樂隊、球幕影院、“航空飛船”“萬丈深淵”

等展館進行了介紹，體現(xiàn)了其神奇、高科技的特點，讓讀者很想去親身體驗一下。

習(xí)作結(jié)構(gòu)條理清晰，首尾呼應(yīng)，語言流暢自然、生動，是一篇不錯的習(xí)作。

范文一：

我家的“動物園”

有人說，家是愛的港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里，卻是一個妙趣

橫生的動物園。你們一定會問，家怎么會是動物園呢？如果你不信，那就聽我慢

慢道來。

我的媽媽是大家公認的“老黃牛”。她最大的愛好就是干家務(wù)活,她還常常說:

“做人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會看到媽媽忙碌的身影，因

為她不是在整理衣物，就是在拖地打掃衛(wèi)生，或者在廚房給我們做好吃的。我時

常勸她不要太辛苦，免得累壞了身子。可她總笑著說：“沒事，多活動活動對身體

有好處嘛。”

說起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，

邊看電視邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸是不是

很懶呢？

嘿嘿，要說我嘛，就是一只貪吃又膽小的“小老鼠”。一有空我就在家里吃零

食，有時還會“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃。我還經(jīng)常在家里東翻

翻西翻翻，把家里翻的亂糟糟的。我的膽子也比較小，可以說是“膽小如鼠”。

晚上不敢獨自出門，也不敢獨自去沒開燈的房間，有時候看見爸爸媽媽不高興了，

我就躲得遠遠的，免得“城門失火，殃及池魚”。

這就是我的家，難道它不是一個妙趣橫生的動物園嗎？

名師點評：作者敘述了我家“動物園”中各個成員，個性鮮明。運用抒情和

敘事相結(jié)合的方式，字里行間都流露出作者在這樣的“動物”之家里的愉悅心情。

范文二：

我家的小小“動物園”

歡迎大家來到我家的小小“動物園”，現(xiàn)在我給大家介紹一下“動物園”里的

成員，麻雀媽媽、河馬爸爸和樹袋熊的我。

首先是麻雀媽媽。為什么會說我的媽媽像麻雀呢？請聽我細細道來。“石玉，

今天要下雨，記得帶雨傘。”“石玉，飯菜在桌子上，記得自己熱了吃。”“石玉，

你的作業(yè)寫完了沒有？”“石玉，去樓下幫我買點蔥回來。”……聽聽，你們現(xiàn)在

知道我為什么會說我的媽媽像麻雀了吧。因為媽媽每天總是嘮叨個不停，有時候一

件很小的事情她都可以重復(fù)好幾遍。唉，可憐了我的耳朵。但是后來，我知道了媽

媽的這些嘮叨里都充滿了對我的愛和期盼。感謝媽媽的嘮叨，讓我變得越來越優(yōu)秀，

我也希望自己能不辜負媽媽的期盼，成為讓媽媽驕傲的女兒。

接著是“河馬”爸爸。因為爸爸最大的愛好就是游泳，只要一有時間他就會帶

著我去游泳。爸爸的游泳技術(shù)很好，會各種姿勢的游法，他很樂意教我。在爸爸的

指導(dǎo)下我的游泳技術(shù)見長，目前已經(jīng)學(xué)會了蛙泳，爸爸說下一步就教我自由泳呢。

我特別佩服爸爸的是，他能閉著眼睛在水面上一動不動地仰躺好半天。你說他像不

像一頭水性很好的河馬？

最后就是“樹袋熊”的我了。因為小時候常常生病，所以我養(yǎng)成了睡懶覺的壞

習(xí)慣。每天早上我都跟樹袋熊似的，總也睡不醒，與我的床難舍難分，最后在媽媽

的嘮叨聲中才起床。所以爸爸媽媽經(jīng)常叫我“樹袋熊”。

看，這就是我家一一溫馨而快樂的小小“動物園”。怎么樣？你們是不是也很

想來參觀呢？

名師點評：習(xí)作為我們詳細介紹了小作者的家庭成員，主要圍繞愛嘮叨的媽媽、

喜歡游泳的爸爸還有愛睡懶覺的“我”來進行描寫,展現(xiàn)出一家人幸福而又溫馨KJP33

的生活片段，還表現(xiàn)出了濃濃的親情。結(jié)尾處還與讀者進行對話互動，拉近了與讀

者的距離。

范文一:

綠豆“變形”記

3月18日星期一晴

課堂上鄭老師讓我們回家寫綠豆發(fā)芽的觀察日記。我迫不及待地找了一個瓶

子泡綠豆，心里祈禱豆子能快點長出芽。

睡覺前我懷著好奇的心情，想看看綠豆是否有改變。我發(fā)現(xiàn)豆子居然有了微

妙的變化：身體比原來胖了許多，顏色也淺了很多，看上去黃黃的、胖胖的，像

個胖小子，可愛極了。

3月19日星期二晴

第二天，我回到家一看，豆子身上正中間的部分，裂出了一個小小的口子。

在它的附近，看到了一個很小很小的芽，如果不仔細看，很難發(fā)現(xiàn)它，這小芽把

外面的豆皮撐得有點兒高。

3月20日星期三多云

今天我急急忙忙回到家，第一件事就是看一看我的綠豆。那可愛的小綠豆，

就像蟬脫去了外衣，露出了嫩嫩的身體。長出的嫩芽，就像那剛出生的小娃娃,

伸展著它那細細的、軟軟的小腿，淘氣極了！

3月21日星期四小雨

晚上我做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)豆芽竟然又長了一大截！豆芽長到接近兩厘米長，尾

部還有一根長長的細線，就像頭發(fā)。媽媽說：“這就是我們平時吃的綠豆芽，只

不過賣豆芽的人要給泡豆子的水里添加一些養(yǎng)料，所以菜市場買的豆芽要比自己

泡的豆芽更粗壯一些。”哈哈，原來我的綠豆已經(jīng)長成了綠豆芽啊！

處處留心皆學(xué)問，希望我們能做一個善于觀察，愛動腦的好孩子。

名師點評：小作者是一位非常細心和有耐心的人，回家第一件事就是觀察自

己的綠豆芽有沒有變化，比喻和修辭手法的運用使語句更優(yōu)美。在作者的細心觀

察下，我們了解了綠豆芽的成長過程，整體來看是一篇不錯的觀察日記。

范文二:

小蝌蚪成長記

3月30日星期五晴

今天，我在放學(xué)回家的路上買了10只小蝌蚪。回家后，我把它們放進了我家的

金魚缸里。小蝌蚪的身體是黑色的，頭部和一粒小黃豆差不多大，尾巴像一條較長

的黑絲線。每當我看KJP3R著它們在水里暢游的樣子，總會讓我想到音樂符號中的

八音符。

4月7日=星期六=陰

一個星期過去了，金魚缸里的小蝌蚪們尾巴比之前短了很多。我把其中一只小

蝌蚪從魚缸里撈出來放在手上，發(fā)現(xiàn)在小蝌蚪尾巴的兩邊長出了后腿。在我手中的

小蝌蚪靠著兩只后腿笨拙地跳動著，小蝌蚪的皮膚表面有些滑膩，在它跳動的地方

都留下了一道淡淡的水漬。突然，我驚奇地發(fā)現(xiàn)小蝌蚪腹部的兩側(cè)有東西一動一動

的。我立馬伸出另一只手把它翻轉(zhuǎn)過來。只見原本應(yīng)該長出前腿的地方各有一個小

黑點。我用指頭輕輕地碰了碰這兩個黑點，它竟然動了起來，好像是等著破繭而出

的蝴蝶，正在奮力掙扎。

4月21日=星期六=晴

小蝌蚪的尾巴慢慢變短直至消失不見，它的四肢完全長了出來，前腿又細又短,

后腿又粗又長，前腿有四個腳趾，后腿有五個腳趾。全身由深黑色變成了淺淺的褐

綠色，還長著小黑點，眼睛像小球似的凸在腦袋上，沿著玻璃缸壁往上躥，可愛極

了。

經(jīng)過一段時間的觀察，我完全了解了小蝌蚪變成青蛙的全過程。后來，媽媽告

訴我青蛙是益蟲，我便和媽媽一起將青蛙放回了池塘。

名師點評：小作者觀察十分細致，詳細地描寫了蝌蚪變成青蛙的過程，即長出

后腿一長出前腿一尾巴變短f長出腳趾一全身皮膚發(fā)生變化。習(xí)作中多處運用比喻

的修辭手法，動詞的運用也比較精準。

范文一

我和葫蘆娃過一天

星期天的早上，我在家里看動畫片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐

水，覺得厲害極了！心里想著，要是我能和葫蘆五娃學(xué)會這個本領(lǐng)，那該有多好

哇！突然，動畫片里的葫蘆五娃就出現(xiàn)了在我面前。

我和五娃說了我的心愿后，他說可以教我，但是要我?guī)饺碎g玩一天。于

是我就帶領(lǐng)著五娃出門了。我們先來到了游樂場，帶著他玩了過山車、海盜船、

旋轉(zhuǎn)木馬、摩天輪……直把他樂得興奮不已。一個愉快的上午就這樣過去了。

到了下午的時候,五娃準備和我回家教我本領(lǐng)。突然聽見路邊傳來了呼救聲,

原來是一幢樓房起火了，起火的樓層很高,消防員們正在想辦法。五娃見此情景，

立刻飛上去噴水，將熊熊的火焰都給澆熄滅了。

回到家后，五娃跟我說，這個本領(lǐng)是需要先吸水后才能再吐水，并且水量有

限。是要根據(jù)每個人的吸水量來的，五娃是每天都練,練了幾年才有的這個本領(lǐng)。

五娃說我現(xiàn)在還小，還是先學(xué)好知識，等以后長大了再來學(xué)本領(lǐng)！

說完，五娃就消失了，聽了五娃的話，我決心要好好讀書，再學(xué)本領(lǐng)，將來

可以幫助更多的人們！

名師點評：文章剛開始寫葫蘆娃突然出現(xiàn)，接著是“我”帶著葫蘆娃去游樂

場，到后來的滅火事件，環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。最后結(jié)尾處告訴“我”要好好讀

書，長大再學(xué)本領(lǐng)。使文章更增添精彩！

范文二：

我和神筆馬良過一天

走在上學(xué)的路上，突然有一滴水滴在了我的頭上，我還以為是下雨了，結(jié)果卻

看見一束金光出現(xiàn)在我的眼前……

再睜開眼時我已經(jīng)身處一片大沙漠中，眼前荒無人煙，太陽火辣辣的。正當我

絕望時，忽然有一朵白云向我飄來，越來越近了，上面還站著一個背著畫筆的書童。

這不是神筆馬良嗎？他笑著朝我走來，說道：“對不起，小朋友，剛才我在畫畫時

一不小心灑了一滴墨水，卻給你帶來了麻煩，我愿意將我的畫筆借給你，陪你愉快

地過一天。”

接過馬良手上的畫筆，我畫了一個紫金葫蘆，打開蓋子，頓時整個沙漠的流沙

都被吸進了葫蘆。馬良贊賞地看著我，微笑地對我說：“是不是還差點什么？”“對

了，還要給沙漠畫上清澈見底的小溪，厚厚的泥土，茂盛的樹木和五顏六色的花

朵……”我一邊興奮地說著，一邊讓馬良教我畫畫。剛畫完，沙漠瞬間變成了一片

綠洲，變成了花和樹的海洋。看著眼前的一切，我倆滿意地笑了。然后馬良拉著我

坐上白云又飛向了別處。

突然，我聞到一股難聞的氣味，仔細一看，我發(fā)現(xiàn)工廠上方高高的煙囪都排放

著烏黑的濃煙。于是我拿出畫筆一揮，畫了一個大大的“廢氣轉(zhuǎn)換機”。當這個機

器感應(yīng)到有廢氣排放出來時，便立刻把廢氣吸進去，再將廢氣凈化，排出來的就是

潔凈的氧氣啦。這時，馬良不禁豎起了大拇指給我點了一個大大的贊。

一天的時間很快就過去了，這真是神奇而有意義的一天。

名師點評：小作者開篇便設(shè)置懸念，激起了讀者的閱讀興趣，接著寫了“我”

和馬良一起借助神奇的畫筆改造沙漠、凈化空氣這兩件事，結(jié)尾總結(jié)這一天神奇而

有意義。習(xí)作條理清晰，語言優(yōu)美，想象奇特而合理。

范文一：

驕者必敗

一年一度的班級乒乓球比賽又開始了，同學(xué)們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨

不得馬上就大顯身手。

我十分淡定，心里認定今年的冠軍非我莫屬，因為在上屆比賽中，我發(fā)現(xiàn)各

路豪杰都是我的手下敗將。拿了上屆比賽的冠軍后，同學(xué)們私下里都喊我為“師

父”，經(jīng)常讓我當他們的指導(dǎo)教練。所以，我這個“教練”對這次比賽的第一名

自然是志在必得。

比賽馬上就要開始了，我從容不迫地走進比賽場地，傲慢地看著我的對手一

一去年的手下敗將，今年的“徒弟”。比賽剛開始時，我不費吹灰之力就以高分

拿下了第一局，于是我的精神便松懈下來。然而第二局對手改變了戰(zhàn)術(shù)，專門往

我的左邊打，又快有準。左邊是我的短板，我越是應(yīng)接不暇，對手越是興奮。每

當我奮力把球擋回去的時候，他又突然往右邊發(fā)球，我來不及反應(yīng)，頓時被打得

毫無還手之力。于是，就這樣，我輸?shù)袅吮荣悺?/p>

比賽完，我坐在教室里，看著墻壁上“虛心使人進步，驕傲使人落后”的至

理名言，慚愧地低下了頭……

名師點評：文章在敘寫乒乓球比賽時，回顧之前比賽的相關(guān)情況，為后文敘

寫“我”因驕傲導(dǎo)致失敗的結(jié)局做了很好的鋪墊，令文章敘事不突兀，順理成章。

結(jié)尾用名言點題，簡潔有力。

范文二：

成長中的自己

快到中午了，媽媽還沒有回家。我的肚子餓得咕咕直叫，我想：媽媽怎么還沒

有回來呢?我好餓呀!就在這時，我腦子里突然閃出一個念頭：我都十歲了，我應(yīng)該

學(xué)習(xí)自己做飯呀！

我來到廚房，把米袋打開，裝了兩小碗米，倒在盆子里。想了想媽媽做飯時的

情景，于是我認認真真地把米用清水淘了幾遍。然后，我把淘好的米放進了電飯鍋

里。可是，該放多少水呢?我突然想起媽媽說的話：

煮飯時，煮飯的水淹沒食指的第一個指節(jié)就可以了，不能多，也不能少。把煮

飯的水弄好后，我就把電源插好，按下了開關(guān)。我一看，煮飯要二十幾分鐘，這個

時間不能浪費了啊。對了，我還沒炒菜呢！

“炒菜有什么難的?我一定能學(xué)會。可是到哪兒學(xué)呢？對了，有電腦啊，我可以

到網(wǎng)上搜。”

我想了想，媽媽最喜歡吃西紅柿炒雞蛋。今天中午就做西紅柿炒雞蛋吧！認真

學(xué)習(xí)了這道菜的做法后，我從冰箱里拿出了四個雞蛋和兩個西紅柿。然后把西紅柿

用清水洗干凈并切好，接著將雞蛋打入碗里，攪拌均勻。準備妥當后，我就開始炒

菜了。不一會兒，我聞到了一股香味，我開心極了。

剛把菜做好，媽媽就回來了，她看見我做了菜，笑著說：“你太棒了，你真是

長大了。"我害羞地低下了頭說：“我還需要多學(xué)習(xí)呢！"我們吃得津津有味，尤其

是我，不僅把西紅柿炒雞蛋給吃了一半，還多吃了一大碗米飯。

這次做飯，我不僅得到了媽媽的表揚，還學(xué)會了自己動手，真是一舉兩得呀！

名師點評：文章生動、具體地講述了小作者自學(xué)做飯的經(jīng)歷，很有生活氣息。

小作者遇到不會的事情，能自己去尋找解決問題的方案，這點很棒！小作者在結(jié)尾

總結(jié)了自己的收獲，升華了主題。

范文一：

“丟”出來的快樂

“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在

玩，，丟沙包”的游戲呢！這個游戲是幾個人在兩頭扔，幾個人在中間躲，中間的人

被砸到就算“陣亡”了。

游戲開始了，先是幾個女孩子丟沙包，我們幾個男孩子在中間。王玲拿起沙包，

朝我瞄了瞄，得意地說：“陳明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，

沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確

無誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑。“哎，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕

燕，你一定要砸中他。”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一

邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時而抬腿，時而彎腰，時而臥倒……

一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。

接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著她。燕燕

見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明

手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正

對燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身

后，又滑回來，沙包如箭一般打中了王玲的右膝蓋，王玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧

牲”了。原來他改變計劃了。“哈哈，聲東擊西，真有兩下子。"我不禁拍手叫好。

沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標

槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。

多好玩的游戲呀，在這個游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超

快的反應(yīng)能力。

名師點評：習(xí)作有三大亮點：一是標題新穎，讀者一看標題就能感受到游戲的

歡樂氛圍。二是開頭先寫游戲時的情景，未見其人先聞其聲，能吸引讀者。三是游

戲的過程、情景寫得具體而生動。

范文二：

有趣的兩人三足跑

今天是周六，下午的社區(qū)活動中，社區(qū)工作人員組織我們玩了親子“兩人三足

跑”游戲。

這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿

與另一人左腿的膝蓋以下腳踝以上部分用繩子綁上，一齊通過50米的賽道，時間短

的獲勝。為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習(xí)。我

和媽媽剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！"我抱怨道。“多練練

就好了，我們抓緊時間練習(xí)吧。"媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習(xí)中了。

不一會兒，比賽就正式開始了。

比賽分為兩輪，一輪十組。我們是在第二輪，于是便先看第一輪的鄰居們比賽。

大家還是不太熟練，只見他們有的左腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調(diào)不一致，

推推揉揉，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，

連主持人都忍不住笑了。這時，我發(fā)現(xiàn)嚴立明和他爸爸這組遙遙領(lǐng)先。我很好奇他

們怎么跑得這么快，便走近去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”。怪

不得他們這么厲害，原來他們倆配合得這么默契。最后，嚴立明他們這組毫無懸念

地獲得了第一名。

轉(zhuǎn)眼就到第二輪了，我和媽媽商量好，我們也要喊口號來調(diào)整步伐。“開始！”

主持人一聲令下，我和媽媽就互相攙扶著走了出去。漸漸地，我們越走越快，最后

竟能小跑起來了。終于，由于我和媽媽配合默契，也得了第一名。我高興得蹦了起

來，媽媽也露出了會心的笑容。

這次親子“兩人三足跑”游戲可真有趣啊！我想：以后如果我和媽媽遇事能多

商量，多講究協(xié)作，我們的關(guān)系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

名師點評：小作者在一場有趣的親子“兩人三足跑”的游戲中學(xué)會了觀察，懂

得了協(xié)作，這個游戲真是沒有白玩啊！習(xí)作中對游戲的情景描寫生動形象，很不錯。

范文一：

給遠方好朋友的一封信

親愛的一帆同學(xué)：

你好嗎？我們有幸在一次旅游的途中相遇，并成了一對好朋友。上次你在信中

說非常想知道我的家鄉(xiāng)是什么樣子的，現(xiàn)在就讓我來告訴你吧：它沒有車水馬龍的

繁華，沒有人流如織的熱鬧，有的是小村莊的寧靜和獨特的田園景色。

我們村里有一片肥沃的土地。春天到了，金黃的油菜花開了，常有蜜蜂來這里

采花釀蜜，還有成群結(jié)隊的蝴蝶仙子來這里翩翩起舞。人們從這里路過時總會忍不

住放慢腳步，不知是被美景陶醉，還是怕打擾了蝴蝶、蜜蜂獨享的快樂。

田園四周高大挺拔的白楊樹緊緊地挨在一起,不留一絲空隙。露珠掛在葉尖上，

晶瑩剔透，在朝陽下射出五彩的光芒。地上有各種顏色的野花，紅的、白的、紫的……

點綴著樹叢和草地，只要你來到這里，就能聞到花草淡淡的清香。

沿著幽靜的小路穿過這片楊樹林，便來到聞名遐邇的“千年古桑逍遙游樂園”，

這里有“福門迎賓”“千年桑王”“桑甚靈潭”“懷桑望海”等七大景點，景色十

分壯觀。一棵棵古桑雖飽經(jīng)風(fēng)霜雪雨，仍枝繁葉茂，果實累累。桑樹群中最大的樹

高達9.5米，一年可產(chǎn)桑甚500多斤。走進桑園，摘一顆香甜的桑甚嘗嘗，一定會

讓你流連忘返，樂不思蜀。

怎么樣？我的家鄉(xiāng)是不是很美呀？歡迎你來我的家鄉(xiāng)做客，我在這里恭候你的

光臨喲！

此致

敬禮！

你的好朋友：XXX

5月5日

名師點評：小作者在信中不僅給對方介紹了其家鄉(xiāng)的自然之美，還介紹了“千

年古桑逍遙游樂園”這個景區(qū)，言語之中流露出其對家鄉(xiāng)的喜愛和滿滿的自豪感。

這封信格式正確，且語氣很真誠，看得出小作者十分熱情好客。

范文二：

感恩媽媽的愛

親愛的媽媽：

您好！多少次我在您的懷抱里撒嬌，多少次我在您的笑聲中嬉戲，多少次我在

您那期盼的目光里找回信心……啊，媽媽，您是世界上最親愛的人。

現(xiàn)在細細回想起來，您不知為我花了多少心血，不辭勞苦，從無怨言。忘不了，

當夜深人靜、萬籟俱寂時，您悄悄地來到我的房間，幫我蓋好被子，調(diào)好風(fēng)扇，見

我睡得那么香甜，才放心地離去；忘不了，當我遇到難題時，您總是不厭其煩地為

我講解，一直到我弄懂了為止；忘不了，當我上學(xué)時，您總是千叮嚀萬囑咐，要我

注意安全，路上小心；忘不了……

記得讀三年級時，有一次我發(fā)高燒，有氣無力地躺在病床上，您看在眼里，疼

在心里。那幾天您和爸爸晝夜不停地看護我。在您們無微不至的照料下，我的病一

天天好轉(zhuǎn)，而您，卻一天天消瘦了。望著您那疲憊不堪的樣子和那布滿血絲的眼睛，

我感受到了母愛的偉大。我的眼眶，頓時濕潤了……媽媽，您的愛，如春雨般滋潤

著我；又猶如冬天的旭日溫暖著我！

媽媽，您是平凡的，您更是偉大的。因為您，讓我擁有那濃濃的母愛!媽媽，我

愛您！

敬祝

身體健康，萬事如意！

您的女兒XXX

3月28號

名師點評：這封寫給媽媽的信，小作者用非常樸實的語言向媽媽表達了自己內(nèi)

心的感謝。小作者回憶了許多關(guān)于媽媽的事，無不體現(xiàn)出濃濃的母愛，也顯示出小

作者的懂事。最后，小作者大膽說出“媽媽，我愛您”情感真摯，非常感人。

范文一：

第一次上臺領(lǐng)獎

“撲通，撲通，撲通一一”我的心兒急速地跳動著，臉羞得通紅，似乎有一

只小兔在心里跳似的，我站在領(lǐng)獎臺上，下面的人都在緊盯著我。

那是上二年級的時候，學(xué)校一年一度的“六一”聯(lián)歡會，每個班都要推薦一

名同學(xué)當“優(yōu)秀少先隊員”上臺領(lǐng)獎。可讓我意想不到的是，我竟能從全班同學(xué)

中脫穎而出，很榮幸能上臺領(lǐng)獎，我既高興又擔(dān)心，怕走上臺后不知如何是好,

手足無措。我在心里不斷安慰自己要隨機應(yīng)變。終于，這一天來臨了。我坐在大

報告廳的座位上，眼睛正盯著一處發(fā)楞，手不停地摸著衣角，緊張得手心都汗?jié)?/p>

To

就在這時，站在臺上的主持人精神抖擻地說：“下面請被評為‘優(yōu)秀少先隊

員’的同學(xué)上臺領(lǐng)獎。"我一楞，沒有緩過神來，坐在一旁的媽媽微笑著看著我，

溫柔的說道：“兒子，勇敢一點，全校的同學(xué)都在看著你呢！"我忐忑不安地走上

領(lǐng)獎臺，兩條腿直發(fā)抖，心跳也越來越快，那“撲通、撲通”的聲音，仿佛全場

人都能聽到。我的心幾乎提到了嗓門口，臉紅得像個關(guān)公，眼睛一直不敢正視大

家，我的心里一直都在砰砰的跳個不停。開始頒獎了，給我頒獎的是一位面帶微

笑的老師，她那和藹的表情使我的緊張頓時少了一半。我用蚊子般細小的聲音說

了聲：“謝謝老師。”頒獎結(jié)束，我吊在心里的大石頭終于落了地，不禁深深地嘆

了口氣。這時，我看到了坐在臺下的媽媽朝我投來和表揚和鼓勵的眼神。

那次頒獎，我格外緊張，那一顆“撲通”直跳的心，讓我無法從我記憶的長

卷里抹去。

名師點評：本篇文章選材新穎，構(gòu)思精巧，細致的動作、內(nèi)心活動描寫，通

過文字的筆觸仿佛讓人隨著你的文字進入到了你當時的場景一樣。讓人有種身臨

其境的感覺。足以看出作者的寫作功底之深！

范文二：

我的心兒怦怦跳

前天早晨，我像往常一樣走進教室，擦干凈桌子便坐在座位上打開書包準備交

作業(yè)，我把書包找了一遍。咦！我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，心想：慘了，

慘了！作業(yè)本怎么不見了？到底去哪兒了？不會丟在家里了吧！我把書包翻了個底

朝天，就是找不到作業(yè)本。我焦急萬分，心怦怦直跳，這下可不好了。

這時，我真希望時間能停留在這一刻，如果不交作業(yè)可就慘了，老師肯定會批

評我的。記得上次有人沒交，老師在全班同學(xué)面前批評那個沒交作業(yè)的同學(xué)，當時

我們坐在下面的同學(xué)都感到尷尬不已。可想而知，沒帶作業(yè)的那個同學(xué)的心情該是

怎樣的？想到這兒，我不禁打了個哆嗦，心怦怦直跳，作業(yè)本你到底在哪兒，快出

來吧！

我又到書包里找，找了半天也沒找到，我急壞了，作業(yè)本到底跑哪兒去了？我

一定要找到。我想了想，對了，昨天我好像把本子放在書包前邊的一個袋子里了。

我心中一陣驚喜，我拉開了前邊的袋子，找了又找，每一本都仔細地看過了，可就

是找不到，最后一絲希望也落空了。我心想：完了，完了，這下全完了。

我心灰意冷地等待著老師的批評。就在這千鈞一發(fā)之時，媽媽來了，媽媽手里拿著

我的作業(yè)本。原來作業(yè)本落家里了，媽媽出現(xiàn)得真及時啊！我懸在半空中的心終于

落了下來，幸好媽媽發(fā)現(xiàn)了，把我的作業(yè)本送過來了。都怪我粗心大意，把作業(yè)本

放在家里忘了帶，粗心大意害死人呀！

唉！心兒怦怦跳的感覺真難受，下次可不能再這么大意了！

名師點評：整篇習(xí)作讓讀者的心都隨著小作者的描繪也怦怦直跳，達到了本次

習(xí)作的要求。小作者詳細描寫了“我”上學(xué)忘帶作業(yè)本，在教室里著急的樣子和聯(lián)

想到老師嚴厲的眼神后內(nèi)心的焦急擔(dān)憂，動作、心理描寫生動形象。最后寫媽媽將

作業(yè)本送來了學(xué)校，情節(jié)設(shè)置巧妙。習(xí)作詳略得當，重點突出，內(nèi)容豐富，情節(jié)構(gòu)

思不錯。

部編版六年級上冊語文全冊單元習(xí)作范文

范文一：

一個瓶子的旅行

我是一個瓶子，我對未來感到迷茫。為了尋找生活的意義，我開始了旅行。

這時，一只可愛的小狗迎面跑來。小狗累得氣喘吁吁，卻依然搖著尾巴努力

地跟在主人身后跑來跑去。我不禁好奇地問：“小狗，小狗，你每天跟著你的主

人跑來跑去，不累嗎？”小狗說：“不累呀！看著主人因為我的陪伴，露出了快

樂的笑容，沒有什么比這更讓我快樂的了，這就是我存在的意義。”當小狗把這

句話說完，我就把一個詞語印在了瓶蓋上一一陪伴。

到了晚上，我滾到了碧綠的田野上，正準備在月光的照耀下入眠時，突然，

聽見一陣陣“嗡嗡”聲，我忍不住想去探個究竟。順著聲音，我發(fā)現(xiàn)一群小蜜蜂

在花叢中飛來飛去。我忍不住上前問道：“嘿，小蜜蜂，你不累嗎？這么晚還在

采蜜。”“作為蜜蜂大家族的一員，每只蜜蜂都有自己的職責(zé)，而我也只是做好自

己的本職工作罷了。”小蜜蜂說完，轉(zhuǎn)身又繼續(xù)采蜜去了。“職責(zé)”這個詞又印在

了我的身上，我的心也變得沉甸甸的了。

第二天，我繼續(xù)朝前滾著，突然看見了一枚釘子，我問：“釘子大哥，你馬

上就要被釘在墻上了，可你還是挺直了身板，你不害怕嗎？"釘子大哥驕傲地說:

“我們釘子非常堅韌，從被鑄造出來時起，就不知道如何彎曲。所以不管身處何

種環(huán)境，我都會挺直自己的腰板，筆直地面對人生！”“堅韌”這個詞又印在了我

的心中。

止匕刻，我雖然只是一個瓶子，但是我卻找到了自己存在的價值!我又啟程了，

去尋找新的生活。

名師點評：開門見山，交代“我”的身份與旅行的目的。通過小狗的話點明

了“陪伴”的價值。對話描寫生動、形象，符合角色的特征。“沉甸甸”體現(xiàn)了

“我"對''職責(zé)”的認知是深刻的，感受到了它的分量，結(jié)尾與開頭相呼應(yīng)，習(xí)

作渾然一體。

范文二:

小溪的快樂之旅

“叮咚——叮咚——，，是誰在唱著清脆悅耳的歌謠呢?哈哈！當然是我啦!我

是一條清澈的小溪，正在向遠方快樂地流淌。

我的身體里還住著許多朋友呢!有小魚兒、小蝦、小蟹。哦!還有海草和鵝卵

石!每天早晨，我都會用歌聲喚醒它們；夜里，它們又會在我的歌聲中安然入睡。

它們在我的懷抱里快樂地生活著。

我唱著歡快的歌謠，緩緩流向遠方。途中，我遇到了我的小伙伴。它們問道:

“嘿!你要去哪里啊？"我回答說：“我要去小河里！”它們說：“我們也是!一

起吧！”“好啊！"我們一邊唱著歌，一邊流向遠方。

我們到了小河后，繼續(xù)唱著歌，流向遠方。路上，我們遇到了小草。小草搖

晃著身子，向我們打招呼：“小河小河!你們要到哪里去啊？"我們齊聲回答：“我

們要去大江里啊！"我們向小草告別，繼續(xù)流向遠方。

越來越多的小河加入，我們匯成了大江，歌謠唱得更歡快了！我們從一架橫

跨江面的大橋下流過，站在橋上的人們驚喜地說：“快看啊!這條大江真是氣勢磅

礴啊！"我們微笑著喊道：“我們要去大海啦！”“嘩啦一一嘩啦一一”我們的歌謠

唱得越來越歡快啦！

我們終于來到大海啦!大海里有好多我們的同伴啊!我開心極了！我和同伴們

一起舉辦了一場演奏會，那聲音真是雄渾!你聽到了嗎？

來到了大海，我依然很喜歡唱歌呢!你聽一一“嘩一一嘩一一嘩一一”

名師點評：行文流暢是本文的最大特色。小作者把自己想象成一條小溪，一

天天壯大，最后投入大海的懷抱。小作者著重描寫了小溪一路上唱著歡快的歌謠,

表現(xiàn)了小溪不畏困難、樂觀開朗的性格特點，讓讀者也不禁深受鼓舞。

范文一:

運動會變奏曲

在一個春光明媚的上午，我校舉辦了第二屆校園春季運動會。

哇!跳遠比賽開始了，我們快去觀戰(zhàn)吧!首先出場的是我們的對手班六⑴班

的同學(xué)。瞧，他先熱了熱身，三、二、一，預(yù)備，跳，“一米七！”切!這有什么

好驚訝的呀，該我們班的選手出場大顯身手了。看，他做了幾個預(yù)備的動作，那

雙大眼睛閃著必勝的光芒，“加油，加油……”聽到我們班的同學(xué)們使出吃奶的

勁兒來為自己加油，他騰空而起，隨即“降落”在一米九的位置上。“哇!破紀錄

了！”同學(xué)們圍在一塊，紛紛向他表示祝賀。

“哇!哇!哇！“我又驚又喜，原來我們班另外三名選手也都跳出了一米八、

一米八三、一米八五的好成績，這一局我們班大獲全勝。

跳繩比賽也拉開了帷幕，第一個出場的是我們班的文宣和對手班的彥鑫。“加

油，加油！”看著同班同學(xué)在為自己助威，她們兩個誰也不肯讓誰。最終，她們

打成了平局。接下來出場的是我班的蘇佳煌和對手班的斌宇，裁判剛吹響哨子,

他們兩個人就開始甩起繩子來，繩子也越甩越快。最終，我們班以一分之差敗給

了對手班，真是氣人呀!哼!你們等著瞧，我們一定會把比分拉回來的！

最令我激動的短跑比賽終于來臨了，馬上就該我大顯身手了。我難以抑制心

中的激動，生怕會輸給對手班而讓班級丟臉。經(jīng)過激烈的角逐，我險勝對手班的

同學(xué)。耶，我贏了對手班，為我們班級加了8分，真是不辱使命呀！

我們雖然都很努力，可在最后一局的接力賽中與冠軍失之交臂，唉!最后我

們只能眼巴巴地看著對手贏了。

不過，友誼第一，比賽第二,更何況在比賽中我們整個班級的同學(xué)眾志成城，

體現(xiàn)出了非常強的集體意識，這是最珍貴的！

名師點評：小作者對運動會各項比賽的描寫具體而生動，使習(xí)作精彩紛呈，

令讀者為之高興、緊張，也為之感到可惜。習(xí)作最突出的亮點是以四個語氣詞作

為小標題，將運動會串聯(lián)起來，構(gòu)思十分巧妙。

范文二:

龍舟賽

每當蟬鳴荔熟、稻花飄香的時候，一年一度的端午節(jié)就來了，最讓我印象深

刻的就是那富有民族特色的龍舟賽。

端午節(jié)那天，大街小巷到處懸掛著醒目的標語，插著鮮艷的彩旗。人們穿上

節(jié)日的盛裝，潮水般地涌向了河兩岸。此時，人聲鼎沸，彩旗飄揚，好一派熱鬧

的節(jié)日氣氛。

看，三顆紅色信號彈騰空而起，十幾條龍舟頭咬著尾，尾接著頭，從上游魚

貫而下，兩岸頓時沸騰起來了。鑼鼓聲、鞭炮聲、歡呼聲，匯成一曲動人的交響

樂。每條龍舟顏色各異，龍頭千姿百態(tài)，長著椅角，睜著雙眼，栩栩如生，猶如

條條真龍在戲水。龍舟上的健兒們穿著紅背心，頭上用白毛巾扎著英雄結(jié)，個

個如同出征的戰(zhàn)士，格外精神。

“轟隆隆”，禮炮一響，十幾條龍舟像離弦的箭在水面上飛馳。岸上的人們

歡呼雀躍，擊掌喝彩。龍舟你追我趕，力爭上游，那奮勇爭先的場面激動人心，

催人振奮。每條龍舟上的指揮員站在船頭，隨著鏗鏘有力、節(jié)奏鮮明的鑼鼓聲，

雙手揮著蒲葵扇，雙腳不停地上下跳動，使出渾身解數(shù)，鼓動隊員向前奮進。

我站在岸邊觀看龍舟賽，內(nèi)心就像大海里的波濤，時起時伏。健兒們不負眾

望，他們沉著、鎮(zhèn)定，揮動著肌肉鼓鼓的臂膀，拼命劃著。有一條龍舟遙遙領(lǐng)先，

成了群龍之首，最終奪魁。頓時，岸上響起了雷鳴般的歡呼聲。

龍舟賽在歡樂的氣