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文檔簡介

#教學重點和難點：職業生涯的概念；新型職業生涯的特點；職業生涯開發與管理的含義和意義；職業生涯相關理論；職業生涯開發與管理系統的設計原則和流程；職業生涯開發與管理的配套制度；職業高原的概念及其管理。課程的考核要求：了解與職業生涯相關的概念：職業生涯、職業生涯開發與管理、職業錨、職業高原；了解新型職業生涯的特點和職業生涯管理的意義；理解“個性-職業類型匹配”理論、職業生涯階段理論和職業錨理論；掌握職業生涯開發與管理系統的設計原則、職業生涯開發與管理的流程，以及與職業生涯開發與管理相配套的人力資源管理制度。復習思考題：1．新型職業生涯與傳統職業生涯有什么不同？2．什么是職業生涯、職業生涯開發與管理、職業錨、職業高原、玻璃天花板？3．職業生涯開發與管理的流程是什么？HRM如何促進組織的職業生涯開發與管理？5．職業生涯開發與管理中的常見問題有哪些？應如何應對？第九章管理開發第一節管理開發簡介管理開發的定義管理開發的意義管理開發的基本原則管理開發的成功要素第二節管理開發的理論基礎1.管理開發的理論模型技能的提高動機的變化第三節管理開發的常用方法敏感性訓練相互作用分析評價中心教學重點和難點：管理開發的各種理論模型；敏感性訓練、評價中心的運用。課程的考核要求：了解管理開發的基本原則和成功要素；理解管理人員角色模型、領導匹配理論、管理方格論、角色動機理論等；掌握敏感性訓練和評價中心的運用。復習思考題：1．管理開發的含義是什么？如何使其獲得成效？2．管理開發的基礎理論是什么？3．常用的管理開發方法有哪些？五、考核方式、成績評定本課程為考查課，平時成績占30%，期末考試成績占70%。平時成績由上課出勤情況和作業成績決定。期末考試所采用的考核方法為開卷考試，試卷可采用選擇題、判斷題、問答題和案例分析題等題型，旨在考查學生靈活運用所學專業知識分析并解決實際問題的綜合能力。六、主要參考書石金濤．培訓與開發（第三版）．北京：中國人民大學出版社．2013年7月

DipakKumarBhattacharyya,et.al.Traininganddevelopment:theoriesandapplications.ThousandOaks:SAGEPublicationsIndiaPvt.Ltd,2015.RaymondA.Noe.EmployeeTrainingandDevelopment.Boston:McGraw-Hill/Irwin,2002.[4](美)雷蒙德?A?諾伊(RaymondA.Noe).雇員培訓與開發.北京：中國人民大學出版社．2007年

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