臺灣省(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初模擬（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.蕊ruǐ

【部首】艸

【結構】上下

【文字源流】會意字。從艸（艸），其古文字形體像草，表示植物的花心；從惢，惢是蕊的本字，從三心，表示花心最多，花蕊俗稱花心；惢（rui）兼表聲。本義是花蕊。

【常見詞組】花蕊

雄蕊

【課文原句】大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.文本記憶。

（1）古詩是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠。“____，要留清白在人間。”和“_____，任爾東西南北風。”讓我們感受到詩人那高潔的品格；“春風又綠江南岸，_____”讓我們感受到詩人的懷鄉之情。“柳”在我國古詩詞中是一種非常重要的意象。《詩經?采薇》中有“昔我往矣，____。”韓翃道“_______，寒食東風御柳斜”。

（2）時光的飛逝常常令人感到無可奈何，讀到朱自清的《匆匆》：“在逃去如飛的日子里，_____？”不禁讓人想起《長歌行》中的“_____，_______？”

（3）為人子女孝順父母要及時，正所謂：“樹欲靜而風不止，________。”有時候，刻意去做一件事，反而失敗了，卻有著很好的效果，這真是“______，_______。”

（4）本學期，我們的課內外閱讀經歷精彩紛呈，我讀了幾部外國小說《____》；我還讀了宋代蘇軾《浣溪沙》，其中的“_______？_______！休將白發唱黃雞。”體現了作者樂觀曠達的性格；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語——_____。還認識了許多人物，如______的李大釗，______的張思德等。2）.根據句子意思在橫線上填入與加點詞語意思相同但說法不同的詞語。

節日期間，息州各個景點迎來了大批國內外游客。濮公山礦山公園人頭攢動，息州杉海景區_________，龍湖公園_________，古賴國文化園_________。3）.讀目錄，我知道這本書的書名是____________。我還知道書中的一個故事情節是_____。（填序號）目錄

第一章一個男孩003

第二章大雁阿卡017

第三章野鳥的生活031

第四章格里敏大樓047

第五章克拉山鶴舞大表演058

第六章雨天085

第七章三級臺階069

第八章羅耐畢河畔072

第九章卡爾斯克魯納079

第十章去厄蘭島的途中287

第十一章厄蘭島之角091

……A．鬼屋尋寶

B．變成“小人”

C．逃出強盜山

D．救“星期五”4）.根據語境，在括號里填上表示“人多”的意思相同說法不同的詞。

景色出眾，體驗出色，文旅出圈——“五一”假期黔西南文旅人氣有點旺。

你看，安龍招堤上_________，萬峰湖景區_________，興義云屯公園_________，晴隆二十四道拐_________……依托出眾的自然人文風光，黔西南的“出圈”頻率正越來越高。5）.【品讀經典繪風景】

詩中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是細雨綿綿的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是驟雨而至的夏景；“九曲黃河萬里沙，__________________”是奔騰而來的黃河。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.《童年》一書中，外祖父一家成員之間的主要矛盾是（

）。A．社會問題B．財產問題C．感情問題D．地位問題2）.9.下面是一位同學圍繞“運動達人”這個題目選的材料，其中（

）可以用來表達中心意思。（多項選擇題）

①早上六點鐘開始練長跑，十年如一日

②全縣運動會中，獲三個比賽項目冠軍

③體育課上對學生十分嚴格④寒冷的冬天堅持冬游A．①③B．①②③C．③④D．①②④3）.下列各組詞語中書寫完全正確的一項是（

）A．苦刑

份外

攪拌

荒無人煙B．通宵

唯恐

清脆

司空見慣C．辨別

領域

嚴竣

翻箱倒柜D．含糊

辟靜

覺察

天涯海角評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.擴句練習。

(1)小圓蟲披著彩衣。

________________

(2)山路上躺著敵人。

________________

(3)廣場匯集了群眾隊伍。

________________

(4)戰士們沖進了圍墻。

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞和對應的解釋連線。

似

全，全然

若

你

何當

好像

等閑

高尚的節操

任

何時將要

清白

好像

渾

任憑

爾

平常2）.你了解京劇中的這些專業的詞語的意思嗎？連連看。

文武場

戲曲的種類

臉譜

一種表演廝殺、打斗的藝術形式

武打

京劇人物的面部化妝

對白

京劇的音樂伴奏

劇種

我國傳統的戲劇形式

戲曲

只說不唱，又稱作評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子重新排列，在括號里填上序號。

(

)一天，生物研究所的人打電話找萬寶全爺爺，請他去一下。

(

)萬寶全爺爺知道了以后說：“這些毛病‘百音盒’全能治好。”

(

)果然，沒多久，奶牛、母雞、番茄的病全治好啦!

(

)萬寶全爺爺制作了一只奇妙的“百音盒”，它能給各種動植物

治病。

(

)原來，這里的一號奶牛擠不出奶了，三號浦東雞已有兩天不生蛋了，番茄長得又小又稀。

(

)說著打開“百音盒”，盒子里放出了各種頻率的超聲波。2）.按課文的先后順序排列下面的事件，標上序號。

(

)艾迪陪德諾在醫院做游戲。

(

)艾迪帶德諾坐船尋找費醫生。

(

)艾迪為德諾熬草藥。

(

)德諾的媽媽感激艾迪。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“我跟同桌相視一笑”是因為我們看到老師喜歡竹節人，心里得到認可而竊喜。()

2．《竹節人》中竹節人和老師共同構成了“我”對童年的美好回憶。()

3．《宇宙生命之謎》圍繞地球之外有沒有生命存在這一問題來寫的。()

4．火星表面的顏色隨著季節而變化，是由于植物的生長和枯萎造成的。()

5．《故宮博物院》原來是一篇廣播稿，曾經配上音樂，在中央人民廣播電臺《祖國各地》節目中播出。()

6．“后三宮的布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。”這個句子運用了作比較的說明方法。(

)

7．讀文章時，與閱讀目的關聯性不強的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。(

)

8．生命的存在必須保證水、光、熱、大氣這四個條件。(

)

9．故宮博物院是明清兩代的皇宮，是我國現存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近五百年歷史了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀《七律·長征》，回答問題。七律·長征[現代]毛澤東紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．給下列詩句用/畫出朗讀節奏。

紅軍不怕遠征難

2．這是一首___________（體裁）詩，全詩的中心句是__________________。

3．“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好嗎？為什么？

__________________________

4．“盡開顏”的意思是___________，表達了作者的__________之情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花

從以下兩個專題中任選一個，完成一篇習作。（不少于500字，習作中不能出現真實地名、校名和人名。）

專題一：美好，無處不在。與家人相聚的溫馨，與朋友相處的愉悅，與書籍相伴的充實，與美景相擁的慨嘆……請以“遇見美好”為話題，圍繞中心，選擇合適材料，融入真情實感，將印象深刻的部分寫具體。

專題二：不知不覺，我們已成長為陽光少年！我們又多了一份自信，多了一份成熟，多了一份擔當，多了一份孝心……請以“瞧，我又多了一份

”為題。寫一篇記敘文。要求把題目補充完整，用一件具體事例表達真情實感，把事情的經過寫清楚。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.5.【材料一】光明小學六（1）班學生名著閱讀目的情況調查見下表。閱讀目的人數比例書中的故事情節比較有趣10%提高理解力和寫作能力23%提高應試能力55%純屬無聊消遣8%其它4%【材料二】六（1）班李欣同學收集了有關閱讀名著的相關資料斯蒂夫?艾倫：“哪怕只是一瞬間，它（名著）都會使你從中感受到一部分生活的意義”，它是“能夠經受住時間考驗的書，是億萬讀者多少年來為從中得到特別啟迪而閱讀的書”。名著還是一個取之不盡、用之不竭的作文寶庫不僅可以啟發寫作靈感，提供精妙的作文素材，還可以讓我們從中學習、借鑒實用的寫作手法。——摘自報刊我們為什么讀名著？名著，是具有推崇價值的有名的作品。經典名著的價值在于典范語言的熏陶，在于心靈的滋養，在于對人類精神的終極關懷。名著中通常有很多正面的、積極的人生態度。閱讀名著能讓你形成比較積極向上的人生態度，這對你的一生都會有很大的幫助。——摘自網絡認真地說，并不是隨便讀點什么都能算是閱讀的。譬如說，我不認為背功課或者讀時尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一個人的靈魂在一個借文字符號構建的精神世界里的漫游，是在這個漫游途中的自我發現和自我成長，因而是一種個人化的精神行為。什么樣的書最適合于這樣的精神漫游呢？當然是經典，只要翻開它們，便會發現里面藏著一個個既獨特又完整的精神世界。——摘自周國平《經典和我們》(1)閱讀【材料一】，你得出什么調查結論？

___________________

(2)從【材料二】中可以看出，李欣收集信息的渠道主要有_______、_________、閱讀書籍等。

(3)讀【材料二】周國平的《經典和我們》選段，短文想表達的觀點是____________________。

(4)根據【材料一】和【材料二】，你認為下列理解不正確的一項是A．名著中通常有很多正面的、積極的人生態度。B．不管讀什么，只要是閱讀，都值得提倡。C．班級學生對閱讀名著的意義認識不夠全面，我覺得有必要開展一次“我們為什么讀名著”討論交流會，讓學生加深對經典名著閱讀意義的認識。D．經典名著魅力很強，我們班級可以開展一次閱讀經典讀書筆記展示活動。

(5)最近你讀過哪些名著？請你選擇其中一本，對書里的人物作出自己的評價。

我讀過的名著：__________，最喜歡的人物：_______，結合具體事例說說理由____________________。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列事例中，哪些是我們應該說服別人，讓他們支持我們去做的？對的打“√”。

①說服媽媽每個月給你零花錢，用來買零食，打游戲。（）

②找家長，讓他們同意你每周末和朋友一起踢一個下午的足球。（）

③找爸爸，請爸爸取消你的語數輔導班，讓你每天做作業查作業幫。（）

④找校長，請校長同意我們六年級同學在兒童節開展一次義賣活動，把得到的錢捐助給貧困山區的小朋友。（）2）.將正確的選項填在橫線上。

A．郝副營長

B．游人

（1）__________看到廣場上璀璨的燈光，想到過去的困苦生活和現在人們幸福的生活。

（2）__________看到書上的一