2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson26教學(xué)實(shí)錄人教精通版（三起）一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教精通版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5JulyistheseventhmonthLesson26，主要學(xué)習(xí)有關(guān)季節(jié)和月份的英語(yǔ)表達(dá)，以及如何用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)和月份。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在Unit4中學(xué)習(xí)的天氣話題相聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引出季節(jié)和月份的表達(dá)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生已掌握的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，教授如何用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己最喜歡的季節(jié)和月份。教材章節(jié)包括：季節(jié)和月份的單詞，以及一般現(xiàn)在時(shí)的句型。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽懂并準(zhǔn)確說(shuō)出季節(jié)和月份的英語(yǔ)表達(dá)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己最喜歡的季節(jié)和月份。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解英語(yǔ)中表達(dá)季節(jié)和月份的文化差異，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生通過比較和分析，能夠形成對(duì)季節(jié)和月份的個(gè)性化理解和描述。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了四季的基本英語(yǔ)表達(dá)，了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，并在Unit4中學(xué)習(xí)了與天氣相關(guān)的詞匯和句型，這為學(xué)習(xí)季節(jié)和月份的英語(yǔ)表達(dá)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生們通常對(duì)季節(jié)變換有濃厚的興趣，能夠通過生活中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解和記憶新詞匯。他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)具有較強(qiáng)的模仿能力和合作學(xué)習(xí)能力，喜歡通過游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的學(xué)生更傾向于視覺學(xué)習(xí)，有的則偏好聽覺或動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)月份單詞的記憶，以及如何在句子中正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述喜好。此外，由于季節(jié)和月份的概念與地理位置和時(shí)間有關(guān)，部分學(xué)生可能在理解不同地區(qū)季節(jié)差異時(shí)感到困惑。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將季節(jié)和月份相關(guān)的視頻、圖片和音頻整合到教學(xué)中，如播放不同季節(jié)的風(fēng)景視頻，展示月份的圖片，以及播放英文歌曲來(lái)輔助記憶月份。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備包含季節(jié)和月份描述的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和句型，同時(shí)提高理解能力。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查詢不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來(lái)提高學(xué)生的聽說(shuō)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示季節(jié)和月份相關(guān)的圖片，如不同季節(jié)的風(fēng)景照片，以及展示一年中各個(gè)月份的日歷頁(yè)面。

-提問：Canyoutellmethenameofeachseason?Andcanyoutellmethetwelfthmonthoftheyear?通過問題引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的季節(jié)和月份知識(shí)，導(dǎo)入新課。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)包含季節(jié)和月份描述的英文短文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，如每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和每個(gè)月份的節(jié)日。

-聽力訓(xùn)練：播放聽力材料，內(nèi)容涉及不同季節(jié)的活動(dòng)和每個(gè)月份的英文表達(dá)，要求學(xué)生跟讀并回答問題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：結(jié)合閱讀材料和聽力材料，講解季節(jié)和月份的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如spring,summer,autumn,winter,January,February等，并進(jìn)行詞匯記憶訓(xùn)練。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們最喜歡的季節(jié)和月份，并分享原因。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演采訪者，其他學(xué)生扮演被采訪者，采訪最喜歡的季節(jié)和月份，以及為什么喜歡。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

-設(shè)計(jì)口頭描述：要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己最喜歡的季節(jié)或月份，并說(shuō)明原因。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的季節(jié)和月份的英語(yǔ)表達(dá)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述喜好的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及在實(shí)際生活中如何運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)。六、教學(xué)反思

今天的課程讓我看到學(xué)生們對(duì)季節(jié)和月份的英語(yǔ)表達(dá)有了很好的掌握。他們?cè)诨?dòng)討論和角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出色，能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。但在詞匯記憶方面，一些學(xué)生仍有困難，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這一點(diǎn)。此外，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)不同地區(qū)季節(jié)差異的理解不夠深入，我計(jì)劃在下節(jié)課中加入更多相關(guān)內(nèi)容，幫助他們更好地理解這一概念。整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情讓我感到欣慰，我會(huì)繼續(xù)努力，幫助他們提高英語(yǔ)水平。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集四季變化的圖片，如春天的花朵、夏天的海灘、秋天的落葉和冬天的雪景，以及展示一年中各個(gè)月份的節(jié)日或活動(dòng)的圖片。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于季節(jié)變換的視頻，以及一段展示不同月份節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻。

-音頻素材：準(zhǔn)備一段包含季節(jié)和月份英文名稱的音頻，以及一首英文歌曲，歌曲中包含月份的名稱。

閱讀材料：

-文章素材：選擇一篇介紹季節(jié)和月份的英文文章，文章中包含有關(guān)季節(jié)變化和每個(gè)月份特點(diǎn)的描述，以及相關(guān)的文化背景信息。

-書籍素材：挑選一本適合學(xué)生閱讀水平的英語(yǔ)繪本，內(nèi)容涉及季節(jié)和月份，以及與之相關(guān)的日常生活話題。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人季節(jié)喜好調(diào)查表：設(shè)計(jì)一份調(diào)查表，用于學(xué)生記錄自己最喜歡的季節(jié)和原因，以及他們了解的該季節(jié)的相關(guān)信息。

-月份活動(dòng)計(jì)劃表：制作一份月份活動(dòng)計(jì)劃表，學(xué)生可以在此表上規(guī)劃每個(gè)月希望參與的活動(dòng)或節(jié)日慶祝。

教學(xué)資源具體應(yīng)用：

-在導(dǎo)入新課時(shí)，使用圖片和視頻素材引起學(xué)生的興趣，讓他們通過視覺和聽覺感受季節(jié)和月份的變化。

-在新知學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過閱讀文章和書籍，讓學(xué)生了解季節(jié)和月份的英文表達(dá)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

-在互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，利用個(gè)人季節(jié)喜好調(diào)查表，讓學(xué)生分