2/2收集整理，僅供參考2023年四川樂山師范學院選調考試真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發展的必然趨勢，就目前，我國實現依法治教的關鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關部門依法行政B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利【答案】：A2.入學教育的重點是適應性教育。以下不屬于入學教育主要內A.專業思想教育B.理想信念教育C.基本理論教育D.愛校教育【答案】：C3.教育法規的調整對象是（）。A.教育思想關系B.教育物質關系C.教育社會關系D.教育經濟關系【答案】：C4.《高等學校學生行為準則》第二條規定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統一和社會穩定的活動。A.社會穩定和經濟發展B.國家統一和領土完整C.國家利益和民族團結D.民族團結與社會和諧【答案】：C5.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.、學院B.省教育廳C.學校D.國家教育部【答案】：D6.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.賞罰分明C.堅持真理D.因材施教【答案】：D7.大學生的社會性發展尚未成熟，人生觀和價值觀還不夠穩定，因此往往不能對社會現實和現象進行全面分析，容易引發情緒情感上的（）。A.波動性B.敏感性C.強烈性D.狹隘性【答案】：A8.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.任務關注階段B.自我更新關注階段C.生存關注階段D.非關注階段【答案】：C9.教師對學生的學習結果進行適當的評價也具有激勵強化作用，美國心理學家（）的實驗證明了這一點。。A.塞利格曼B.費德C.佩奇D.切撥曼【答案】：C10.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.教材結構C.概念D.變式【答案】：D11.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.心態積極B.安全感C.自尊D.人際關系和諧【答案】：A12.高等學校處理學術不端行為的最高學術調查評判機構是（）。A.校長辦公會B.校學術委員會C.校黨政聯席會D.校紀律檢查委員會【答案】：B13.根據《中華人民共和國高等教育法》第十八條規定，高等教育由（）和其他高等教育機構實施。A.教育主管部門B.教育部C.地方政府D.高等學校【答案】：D14.大學校園文化形成與發展的首要影響因素是（）A.學校的宣傳與輿論引導B.社會文化的滲透與制約C.學校的領導與管理活動D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：C15.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區分為中央集權型、地方分權型、集權與分權結合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權型B.自由型C.中央集權型D.集權與分權結合型【答案】：C16.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.倒V型曲線關系C.線性關系D.倒U型曲線關系【答案】：D17.第一個系統論述教育心理學并被稱為“現代教育心理學之父”的心理學家是（）。A.巴甫洛夫B.桑代克C.皮亞杰D.奧蘇伯爾【答案】：B18.人類教育依次有原始社會教育、奴隸社會教育、封建社會教育、資本主義社會教育、社會主義社會教育。這段話說明教育具有（）。A.階段性B.消費性C.生產性D.歷史性【答案】：D19.短時記憶的容量大約是（）個信息單位。A.8±2B.6±2C.7±2D.5±23【答案】：C20.改造主義課程理論的代表人物是（）A.布拉梅爾德B.施瓦布C.貝格爾D.利文斯通【答案】：A21.說服教育是一門藝術，也是一個動態流程，需要教師有效把握說服的各個環節，不包括（）。A.分析說服的對象B.評價說服結果C.確立說服的目標D.把握說服的內容【答案】：D22.學習策略一般包含認知策略、元認知策略和（）。A.記憶策略B.思維策略C.資源管理策略D.學習方法【答案】：C23.個人以概念、判斷、推理等抽象思維為主要形式，以事物的關系以及事物本身的意義和性質等為內容的記憶稱為（）。A.抽象記憶B.語義記憶C.情景記憶D.形象記憶【答案】：B24.不屬于大學生權益特征范疇的是（）A.專屬性B.法定性C.規則性D.私有性【答案】：D25.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B26.中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（）。A.京師同文館B.洋務學堂C.京師大學堂D.南洋公學【答案】：A27.個體對自己是否能夠成功地完成某項活動有相應的主觀判斷，這是指個體的（）A.自我實現B.自我強化C.自我效能感D.內在動機【答案】：C28.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重義輕利觀B.義利并重觀C.重利輕義觀D.以上都不是【答案】：B29.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.專業B.課程C.學科D.專題【答案】：A30.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.教學大綱B.教學人員C.學生委員會的決議D.組織的良好愿望【答案】：B31.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.形式訓練說B.經驗概括說C.相同要素說D.關系轉換說【答案】：D32.具有淵博的知識、高超的教育教學藝術以及不斷進取的學習精神是教師威信形成的（）。A.主觀因素B.認識因素C.客觀因素D.政策因素【答案】：A33.讓每一個學生在學校都能得到自己的發展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.以德興教B.育人為本C.精英教育D.面向全體【答案】：B34.根據知識面和職業適應面,可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：C35.以教育現象為研究對象，以探索教育規律為目的的創造性認識活動即（）A.教育研究B.管理研究C.實驗研究D.科學研究【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下描述中屬于行為主義學派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答B.人要對自己負責C.行為是學習的結果，而人受外在影響的制約D.不重人性觀的抽象觀念，將焦點集中于可觀察的行為【答案】：ACD37.文明生產的具體要求包括（）。A.崗位明確、紀律嚴明、操作嚴格、現場整潔B.相互學習、取長補短、相互支持、共同提高C.語言文雅、行為端正、精神振奮、技術熟練D.優質、低耗、高效【答案】：ABC38.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.觀察與分析階段B.具體經驗階段C.積極驗證階段D.重新概括階段【答案】：ABCD39.學校心理健康教育的任務是（）A.培養學生良好心理素質B.促進學生實現與環境的積極適應C.成為"四有"新人D.維護學生心理健康【答案】：ABCD40.建構主義學習理論認為，學習環境包括的要素有（）A.會話B.意義建構C.協作D.情境【答案】：ABCD41.2011年12月30日，中華人民共和國教育部發布《高等學校教師職業道德規范》，要求高校教師（）。A.敬業愛生B.教書育人C.嚴謹治學D.服務社會E.為人師表F.愛國守法【答案】：ABCDEF42.下列關于職業道德的說法中，你認為正確的是（）。A.職業道德具有適用范圍上的有限性B.職業道德具有內容上的連續性C.職業道德具有內在的、非強制性的約束功能D.職業道德是社會分工發展到一定階段的產物【答案】：ABCD43.職業道德包括職業業務、職業權力、職業紀律（）等。A.職業責任B.職業理想C.職業幸福D.職業良心【答案】：ABCD44.教師的教學監控能力是指（）A.教師對自己教學活動的預先計劃和安排B.教師對自己教學活動進行調節、校正和有意識的自我控制C.教師對自己教學活動進行有意識的監察、評價和反饋D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC45.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性【答案】：AC46.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.陳述性知識B.動作性知識C.形象性知識D.程序性知識【答案】：AD47.大多數社會學家認同專業的三個屬性是（）。A.專業應該是正式的全日制職業B.專業應該向它的客戶和公眾提供高質量、無私的服務C.專業應該擁有深奧的知識和技能D.專業應該由行業外部制定規范標準【答案】：ABC48.高校教師職業道德社會培育的途徑和方法有（）。A.推進宣傳教育與制度管理，B.優化教師發展環境，C.加強法治道德建設，督促教師自我道德修養的提升D.加強政治理論學習，【答案】：ABD49.不良品德的轉化一般應經歷以下三個階段（）。A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉變【答案】：BCD50.教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）。A.仁慈B.公正C.進取D.包容E.學習【答案】：AB51.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的實踐活動B.動物的本能活動C.人的感性活動D.自然界盲目自發的運動【答案】：ABCD52.關于勤勞和節儉，正確的認識有（）。A.勤勞與節儉是對立統一相輔相成的關系B.勤勞與節儉是人們事業成功的兩個重要方面C.在生產發展的今天，社