第二章第一節(jié)認識地球教學實錄2023-2024學年湘教版地理七年級上冊一、教學背景

授課內容：《第二章第一節(jié)認識地球》

授課年級：七年級

教材版本：2023-2024學年湘教版地理七年級上冊。

本節(jié)課通過引導學生觀察地球儀，了解地球的形狀、結構以及地球運動的基本知識，培養(yǎng)學生對地球的認識和地理學習興趣。課程內容與日常生活緊密聯(lián)系，幫助學生建立地理空間觀念。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生的人地協(xié)調觀，提升地理實踐力，通過觀察和思考地球的形狀、運動及其對人類活動的影響，發(fā)展學生的綜合思維能力和地理信息系統(tǒng)素養(yǎng)，使其能夠運用所學知識解釋現(xiàn)實世界中的地理現(xiàn)象，形成科學的世界觀和可持續(xù)發(fā)展的意識。三、教學內容分析

1.主題內容：本節(jié)課的主題內容是《認識地球》，主要包括地球的形狀、地球儀的使用、地球的運動（自轉和公轉）以及這些運動對地球表面和人類活動的影響。通過學習，學生將建立起對地球空間分布和時間的認識，為后續(xù)學習地理打下基礎。

2.重點難點：

重點：理解地球的形狀和地球運動的基本概念，掌握地球儀的使用方法，認識地球運動對地球表面和人類活動的影響。

難點：地球自轉和公轉的原理及其產生的地理現(xiàn)象，如時區(qū)差異、季節(jié)變化等。理解地球運動與日常生活的聯(lián)系，并能運用相關知識解釋實際問題。四、教學資源

-軟硬件資源：地球儀、多媒體投影儀、計算機、白板

-課程平臺：校園網絡教學平臺

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)軟件、教學PPT、互動式教學視頻

-教學手段：小組討論、實地觀察、模擬實驗、案例分析五、教學實施過程

1.導入新課

方式：通過展示地球儀，并提問“我們生活的地球是什么形狀？”引發(fā)學生思考，同時展示地球儀上的經緯線，讓學生初步感受地球的球形特征。

目的：激發(fā)學生對地球形狀的興趣，為學習地球運動打下基礎。

2.講授新知

概念講解：展示地球的形狀，講解地球的地理特征，如赤道、極地等，并說明地球自轉和公轉的基本概念。

演繹推理：通過地球自轉的例子，演示地球自轉產生的晝夜更替現(xiàn)象，讓學生理解地球自轉對生活的影響。

歸納推理：分析地球公轉產生的四季變化，引導學生從具體現(xiàn)象中歸納出地球公轉的規(guī)律。

邏輯謬誤：討論學生對地球形狀的錯誤認識，如“地球是平面”的觀點，識別和糾正這些邏輯謬誤。

3.鞏固練習

課堂練習：讓學生在地球儀上標注重要經緯線，觀察地球自轉和公轉的模擬動畫，鞏固對地球運動的理解。

小組討論：分組討論地球運動對生活和環(huán)境的影響，如為什么有的地方是白天而另一些地方是夜晚。

4.深化理解

案例分析：分析地球運動對農業(yè)生產、氣候分布等的影響，如為什么溫帶地區(qū)四季分明。

辯論活動：組織學生辯論“地球自轉與公轉哪個對人類生活影響更大”，鍛煉學生的邏輯思維和論證能力。

5.課堂總結

知識梳理：總結地球的形狀、自轉和公轉的基本知識，強調地球運動對人類活動的重要性。

學生反饋：邀請學生分享對地球運動的理解，以及如何在日常生活中應用這些知識。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過地球儀和實例講解，學生對地球的形狀和運動有了基本的認識，但在演繹和歸納推理環(huán)節(jié)，部分學生對于理論概念的理解不夠深入，對邏輯推理的應用仍顯生疏。

2.教學改進：在今后的教學中，應增加學生的參與環(huán)節(jié)，如通過小組合作完成推理任務，以增強學生的實踐操作能力。同時，結合更多生活實例，幫助學生更好地理解和應用邏輯推理，提高教學效果。七、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：地球儀圖片、地球自轉與公轉示意圖、地球不同時間段的日照圖等，用于直觀展示地球的形狀和運動。

-視頻素材：地球自轉與公轉動畫視頻、地球運動對生活影響的相關紀錄片，用于動態(tài)展示地球運動及其影響。

-音頻素材：地球運動相關的科普解說音頻，用于輔助講解地球運動的基本概念。

閱讀材料：

-文章素材：《地球運動與人類生活》系列文章，涵蓋地球自轉、公轉對日常生活、氣候變化等方面的影響，加深學生對地球運動的理解。

-書籍推薦：《地理學與我們》等書籍，讓學生在課后閱讀中進一步了解地球運動對人類活動的影響。

實踐工具：

-地球儀：用于課堂演示和學生實踐操作，幫助學生直觀理解地球的形狀和運動。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：通過模擬地球運動，讓學生在虛擬環(huán)境中觀察地球自轉和公轉產生的地理現(xiàn)象。

-觀測記錄本：鼓勵學生在日常生活中記錄天氣變化、日出日落時間等，將理論知識與實際觀察相結合。

教學資源具體內容如下：

1.多媒體資源

-圖片素材：《地球儀》圖片，展示地球的立體形狀，輔助學生理解地球的球體特征。

-視頻素材：《地球運動》動畫視頻，展示地球自轉和公轉的動態(tài)過程，幫助學生理解地球運動的基本原理。

-音頻素材：《地球運動科普》解說音頻，通過專業(yè)解說，加深學生對地球運動的認識。

2.閱讀材料

-文章素材：《地球自轉與公轉對人類生活的影響》文章，讓學生了解地球運動對日常生活、農業(yè)生產、氣候分布等方面的具體影響。

-書籍推薦：《地理學導論》書籍，提供更深入的理論知識，幫助學生建立完整的地理知識體系。

3.實踐工具

-地球儀：在課堂上使用地球儀，讓學生親自操作，觀察地球自轉和公轉，體驗地理現(xiàn)象的產生。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件：通過