《新媒體理論與實務》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱新媒體理論與實務課程編號課程性質選修課課程類別專業選修課開課單位秘書學教研室授課學期第3學期學分/學時2/30課內學時30理論授課15上機學時課內實踐15實驗學時課外學時21適用專業秘書學是否雙語否先修課程后續課程二、課程簡介《新媒體理論與實務》是秘書學專業的一門學科專業選修課程，它的課程內容包括新媒體的常識，常見新媒體形式。新媒體平臺的注冊方式和維護。為了適應網絡環境，新媒體平臺對文件格式內容和文件大小有專門的要求，所以在管理使用和維護新媒體平臺時要具備常用音頻、視頻文件的基礎知識和制作編輯能力，本課程專門針對音視頻文件格式和編輯進行講解練習。內容還包括運營新媒體平臺需要了解的相關法律法規，所有發布共享和轉發的內容要符合國家的法律，及相關部門的規定。本課程還會以一些優秀平臺用戶經驗和實例來進行示范，并安排相關的實訓活動，加強學生的實際操作能力和技巧。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過本課程的學習，使學生了解新媒體的概念和現狀，熟悉常見和常用的新媒體平臺，領會在常用新媒體平臺的用戶注冊和內容管理能力，并了解國家關于互聯網安全的法律法規和平臺運營的規則，確保內容發布的政治性和合法性。課程目標2.通過本課程的學習，使學生了熟悉適應網絡環境的文件格式，領會必要的音頻和視頻文件的采集方法。了解音頻采集設備的工作原理，并領會以手機為基礎的音頻采集設備的使用，領會音頻采集的環節，領會采集音頻文件的格式選擇。領會以手機為基礎的視頻拍攝手段，領會流媒體的概念和網絡對于數據流的要求，根據網絡要求選擇適當的流媒體格式。領會視頻文件的壓縮格式的生成等。課程目標3.在領會攝音頻文件和視頻文件及流媒體采集的基礎上，領會常規的音頻編輯軟件的使用，包括音頻的剪切，合成，各種壓縮格式的生成。領會常規的針對網絡媒體的視頻編輯軟件常規功能，領會對視頻內容的剪切合成及字幕編輯，音視頻混合編輯合成，生成符合網絡要求的視頻格式。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1指標點2-1：對與秘書相關的基礎學科、相關學科知識了解全面指標點2-3：具有較強邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領導下達的任務和提供的零散材料進行系統化思考和邏輯性加工；能對日常事務和領導交代的事情通盤考慮和統籌。指標點2-6：較強的活動策劃能力，公關及協調能力，文書處理能力，綜合事務處理能力；一定的輔助管理和輔助決策能力。2-1系統的秘書專業理論知識2-3科學的思維與統籌能力2-6較強的事務處理能力課程目標2指標點2-1：對與秘書相關的基礎學科、相關學科知識了解全面。指標點2-3：具有較強邏輯思維能力，能從不同角度思考問題，提出解決方案；能將領導下達的任務和提供的零散材料進行系統化思考和邏輯性加工；能對日常事務和領導交代的事情通盤考慮和統籌。2-1系統的秘書專業理論知識2-3科學的思維與統籌能力與邏輯思維能力課程目標3指標點2-5：精于社會組織中日常公文的寫作，并能規范快速成文；大型文書的寫作能做到格式規范、思路清晰、表答準確。2-5較強的文書寫作能力四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元新媒體平臺基礎知識（學時數：10學時）1.課程主要內容新媒體的出現和發展歷程。新媒體在現代生活和工作中的作用。新媒體與互聯網發展的關系。國內外常見新媒體平臺簡介。國內常用新媒體平臺的注冊。常用新媒體平臺的使用、管理維護常識。以微博、微信公眾號和抖音為例進行講解。微博平臺的特點和受眾特征及互動方式。微信公眾號的受眾特征及互動方式。抖音平臺的受眾和互動方式。微博、微信公眾號和抖音平臺的區別和各自特點。國家各相關部門關于新媒體內容的法律法規及相關注意事項。2.重點和難點本單元的重點和難點是各專業新媒體平臺注冊及操作方式，由于服務對象和功能的不同，各平臺有各自的內容和格式等要求，只有熟悉并領會相關要求，才能正常管理維護平臺賬號。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，通過實例展示和實驗加強對于專業概念的理解。（2）通過優秀用戶平臺內容的展示，使學生理解平臺的操作方法和技巧。（3）通過課堂問答互動隨時了解學生的知識基礎及對課程的學習狀態。（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力；（5）定期展開教學問卷調查，及時了解學生領會知識情況，適時調整教學方式。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，使學生了解新媒體的發展歷程和現狀，熟悉當前流行實用的新媒體平臺，領會平臺用戶的注冊方法和常規操作方式，領會常規的管理和維護能力，形成對新媒體平臺的初步認識和使用能力。5.支撐課程目標本部分支撐課程目標1、2、3。第二單元媒體文件的常識和采集（學時數：8學時）1.課程主要內容本單元主要內容是媒體文件和采集和格式相關知識。當前的主流新媒體平臺的用戶都需要共享文字、圖像視頻等多種形式的文件，以達到良好的傳播和互動效果。由于網絡傳輸的要求，網絡平臺對上傳的音頻視頻類的文件有格式上和文件大小的要求，這就要求管理維護人員在采集音頻和視頻文件時了解文件要求并正確操作設置設備以采集符合要求的音頻和視頻文件，這就需要對于采集設備和文件格式要求的知識進行講解培訓。國內多數新媒體平臺都支持直播功能，以進行實時的共享和溝通，而這對平臺的用戶有更多更專業的要求。平臺的視頻直播使用的碼流必須符合平臺和網絡要求，這就要求用戶能夠理解數碼流的相關知識并領會設備的操作方法。同時為了提高直播效果，通常對音頻和視頻質量有一定的要求，這還要求用戶領會基礎的用光和音響設備的基礎知識和使用技巧。2.重點和難點本單元內容的重點和難點為網絡平臺的專業要求和專業設備的使用領會。這就要求學生首先領會網絡及流媒體的基礎知識，領會網絡和平臺對于流媒體和文件格式的要求，并領會相關設備的操作。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，結合講解展示成功的平臺內容。（2）通過實物演示的方式使學生直觀了解和領會專業設備相關知識（3）通過實驗課程，讓學生實際操作，領會使用技能和加深對知識的理解。（4）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力；（5）定期展開教學問卷調查，及時了解學生領會知識情況，適時調整教學方式。4.學生學習預期成果本單元的學習預期成果為使學生真正領會常規視頻采集設備的基礎知識和操作技能，理解領會新新數字視頻格式的知識和應用。增強學生在工作環境中的操作能力。5.支撐課程目標本部分支撐課程目標1、2、3。第三單元媒體文件的編輯處理（學時數：12學時）1.課程主要內容本單元內容包括圖像文件的處理和音頻、視頻文件處理。在圖像文件處理內容上首先講解數字圖像文件的格式和像素及顏色基礎知識。通過圖像處理軟件的學習使學生領會對數字文件的修復，剪切合成等操作技能。以拍攝照片的后期處理主。并領會圖文混合編輯的常用技能。音頻部分內容包括數字音頻的格式和編輯軟件的使用。領會常規視頻編輯軟件的常用操作。應用軟件功能對拍攝視頻進行剪輯，對不同格式的視頻文件進行混合編輯。領會常規的字幕編輯技能，能夠通過學習領會簡單的短片制作編輯技能。視頻處理部分包括視頻常用格式的原理知識，視頻的剪輯、字幕編輯和文件生成的基礎知識和技能。目的為知識工作中常用的展示視頻的處理。2.重點和難點本單元內容的重點是對概念的理解和軟件的實際操作能力。為了適應不同工作場合，音頻和視頻文件的格式有不同的要求，所以必須對文件類型和格式有正確的理解。數字音頻和視頻處理要重視實操能力。3.教學方法（1）通過多媒體課件和傳統教學相結合，闡明課程與教學基本原理。（2）通過作品賞析理解數字文件的制作。（3）通過課堂匯報和課堂辯論，強化知識應用意識，發展學生的教學能力和反思能力；（4）定期展開教學問卷調查，及時了解學生領會知識情況，適時調整教學方式。4.學生學習預期成果通過本單元的學習，使學生基本領會常音頻視頻編輯軟件的常識和應用，能夠勝任常規的文字的編輯和文件制作，音頻文件的制作和視頻文件的制作。以增加學習和工作的適用能力。5.支撐課程目標本部分支撐課程目標1、2、3。（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元新媒體平臺基礎知識講授法、案例教學課程目標1、2、3101:0.8第二單元媒體文件的常識和采集講授法、專題研討課程目標1、2、381:0.8 第三單元媒體文件的編輯處理講授法、案例教學課程目標1、2、3121:0.8合計301:0.8五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則知識測驗50%作業（百分制）60本門課程4次作業，主要考核基礎內容，作業評分的具體標準（是否按時提交、內容正確率、書寫是否工整；均滿足者成績定為優秀，均未滿足條件者成績定為不及格）目標分值=0.6*作業平均成績測驗（百分制）20考核內容及評價細則（使用釘釘軟件線上測試）目標分值=0.2*作業平均成績課堂表現（百分制）20考核內容及評價細則（出勤、課堂問題回答、課堂討論活躍度，滿足全勤者以10分為基礎分，缺勤者視情況和次數減分，回答問題及參與活躍者視情況加分）目標分值=0.2*作業平均成績習作提交50%按要求提交習作（百分制）100考核內容（課上講授內容）指定要求的習作評定（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元新媒體平臺基礎知識1-1部分平臺的注冊方法1-2各平臺的功能1-3部分媒體文件格式作業、測驗、期末考試2-3科學的思維與統籌能力2-7適應時代的辦公軟件與平臺操控能力第二單元媒體文件的常識和采集2-1音頻采集常識2-2視頻采集常識作業，測驗、期末考試2-3科學的思維與統籌能力第三單元媒體文件的編輯處理3-1常用音頻格式特點3-2常用視頻格式特點3-3音頻編輯常規操作3-4視頻編