湖北省隨州市隨縣2023-2024學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、我會(huì)寫(xiě)。（10分）1．我會(huì)把下面的句子認(rèn)真規(guī)范地抄寫(xiě)在橫線上，我還能做到“三個(gè)一”呢！欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——[宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》2．我會(huì)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。盼望著，盼望著……隨州2024年的初雪如約而至。孩子們張開(kāi)雙臂撲進(jìn)雪花fēiwǔ的世界，gǎnshòu“雪蝴蝶”在指尖親昵。那róuruǎn、輕盈的雪花piāoluò在車(chē)窗上、樹(shù)枝上、qiángbì上，給大地穿上了一層hòushi的新衣，整個(gè)世界都變得純凈而美麗。二、我的積累運(yùn)用。（36分）3．我會(huì)查字典填空。“聞”用音序查字法，我先查大寫(xiě)字母W，再查音節(jié)；用部首查字法，我先查部，再查畫(huà)。“聞”字在字典里的解釋有：①聽(tīng)見(jiàn)；②聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；③名聲；④用鼻子嗅氣味。把字放回詞語(yǔ)或句子里更容易理解意思，我知道“耳聞目睹”中“聞”的意思是（填序號(hào)）。4．我會(huì)選出下面句子中正確的讀音。（1）雖然天寒地凍，他還（háihuán）是在原地耐心等待，想盡快把失物歸還（háihuán）原主。（2）少年有擔(dān)當(dāng)，民族有希望！希望少先隊(duì)員們樹(shù)立勇挑（tiāotiǎo）重?fù)?dān)，持續(xù)奮斗的主人翁意識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)道路上繼續(xù)不懼挑（tiāotiǎo）戰(zhàn)，筑夢(mèng)未來(lái)！5．我會(huì)辨字組詞。踩飲球彩砍救6．我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。層林染目瞪口爭(zhēng)分秒百百順搖頭晃五豐登7．我會(huì)選詞填空。顫巍巍慢騰騰興沖沖（1）考試結(jié)束后，同學(xué)們地從考場(chǎng)跑出來(lái)，愉快地談?wù)撝倨诘挠?jì)劃。（2）陳佳真滑稽，平時(shí)做起事來(lái)的，但一上語(yǔ)文課就精神煥發(fā)，動(dòng)作神速。（3）秋葉在樹(shù)枝上的，好像在和樹(shù)媽媽告別。8．我會(huì)把下面的名言、詩(shī)句及諺語(yǔ)補(bǔ)寫(xiě)完整。（1）《青少年國(guó)學(xué)大會(huì)》的地方海選活動(dòng)燃起了同學(xué)們對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)。我們走進(jìn)《山行》中去欣賞紅楓如火、色彩斑斕的深秋景色：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，”；我們?cè)凇锻扉T(mén)山》中感受到長(zhǎng)江從天門(mén)山中間奔流東去的雄奇秀麗：“，碧水東流至此回。”（2）李紅和張明因“我來(lái)編童話”講故事比賽的策劃發(fā)生了矛盾，李紅認(rèn)為她的策劃更好，賭氣不理張明。媽媽勸她：“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，。如果想把活動(dòng)開(kāi)展好，你倆就應(yīng)該互相理解。因?yàn)椤粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，。’”9．我會(huì)照樣子按要求寫(xiě)句子。（1）例句：妹妹急得直跺腳。得（2）“你真是一個(gè)善于觀察的好孩子！”李老師贊許地說(shuō)。（改為提示語(yǔ)在前面的句子）________________________________________________________________________________________（3）媽媽去超市買(mǎi)了很多蔬菜，有白菜、土豆、蘋(píng)果和黃瓜。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）________________________________________________________________________________________（4）用“我們的校園真美啊！”開(kāi)頭，試著寫(xiě)一段話。________________________________________________________________________________________我們的校園真美啊！三、我的閱讀感悟。（24分）10．精彩回放，我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的。你看，它把黃色給了樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的。——《6.秋天的雨》（2）當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都起來(lái)，出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的。——《21.大自然的聲音》文言文閱讀。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中。眾皆____去，光____石擊甕破之，水迸，兒得。——《24.司馬光》11．我會(huì)根據(jù)課文內(nèi)容將短文補(bǔ)寫(xiě)完整。12．我會(huì)寫(xiě)出文中加點(diǎn)字的意思。①庭②皆13．我和名家名著交朋友。這學(xué)期，我們讀了許多童話，請(qǐng)從《安徒生童話》《稻草人》和《格林童話》中任選一本制作下面的讀書(shū)卡。書(shū)名作者令我印象深刻的人物人物特點(diǎn)我會(huì)認(rèn)真閱讀下面短文，完成文后練習(xí)。西藏高原西藏高原是一個(gè)美麗神奇的地方。高原上的天空經(jīng)常是透藍(lán)的。那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子。看上去，它好像離你很遠(yuǎn)，怎么也不能接近；又好像離你很近，只要一舉手就能夠摸到。高原上有無(wú)數(shù)的高山。珠穆朗瑪峰海拔8848.86米，是世界上第一高峰。高原上有好些湖泊。有的湖大得像海一樣，一眼望不到邊。近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林；遠(yuǎn)處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。西藏高原不但風(fēng)景優(yōu)美，而且資源豐富。這里有珍貴的藥材，有稀有的礦藏，還有茂密的森林。森林里的大樹(shù)很多，有的直徑竟達(dá)三米。用這么粗的樹(shù)干做成獨(dú)木船，一條船就能夠載三四十個(gè)人。祖國(guó)的西藏，真是一個(gè)富饒可愛(ài)的地方。14．我會(huì)在文中找合適的量詞填寫(xiě)在橫線上。①一地方②一圖畫(huà)③一船15．西藏高原是個(gè)美麗富饒的地方，讀短文，完成思維導(dǎo)圖。16．請(qǐng)你用波浪線標(biāo)畫(huà)出描寫(xiě)藍(lán)天的句子，抄寫(xiě)在橫線上。17．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．世界上第一高峰是珠穆朗瑪峰。B．寫(xiě)高原的湖泊時(shí)，作者由遠(yuǎn)到近，描寫(xiě)了墨綠色的密密叢林和終年不化的皚皚雪峰。C．這篇文章歌頌了祖國(guó)西藏高原的美麗、富饒，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的喜愛(ài)和贊美之情。四、我的快樂(lè)習(xí)作。（30分）18．習(xí)作⑴習(xí)作一：你平時(shí)喜歡玩什么？比如掰手腕、拔河、坐過(guò)山車(chē)，還是……還記得印象特別深刻的一次經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你是怎么玩的？有什么有趣的體驗(yàn)或收獲嗎？請(qǐng)你以《那次玩得▲》為題，寫(xiě)一篇作文。⑵習(xí)作二：花園、果園，田野、小河……我們周?chē)性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請(qǐng)以《▲真美》為題，將我們身邊的美景介紹給別人吧！寫(xiě)之前仔細(xì)觀察這個(gè)地方有什么，是什么樣子的。寫(xiě)的時(shí)候試著運(yùn)用從課文中所學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)意思寫(xiě)。要求：①?gòu)囊陨蟽蓚€(gè)習(xí)作中任選一個(gè)作文，寫(xiě)之前請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，表達(dá)真實(shí)情感；③注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于300字。

答案解析部分1．【答案】欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——[宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)詩(shī)句要把每個(gè)字寫(xiě)正確。“欲”右邊是“欠”；“西湖”的“湖”是三點(diǎn)水，右邊是“胡”；“妝”右邊是“女”；“濃”是三點(diǎn)水，右邊是“農(nóng)”；把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫(xiě)正確。故答案為：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。——[宋]蘇軾《飲湖上初晴后雨》【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫(xiě)正確，寫(xiě)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫(xiě)完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。2．【答案】飛舞；感受；柔軟；飄落；墻壁；厚實(shí)【解析】【分析】“飛舞”的“舞”筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；“感受”的“感”是心字底；“柔軟”的“柔”上面是“矛”下面是“木”；“飄落”的“飄”右邊是“風(fēng)”；“墻壁”的“墻”是土字旁，右邊是“嗇”；“厚實(shí)”的“厚”是廠字頭，半包圍結(jié)構(gòu)；故答案為：飛舞；感受；柔軟；飄落；墻壁；厚實(shí)【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。3．【答案】wen；門(mén)；6；①【解析】【分析】“聞”音節(jié)是wen，部首是門(mén)字旁；除去部首還有6畫(huà)；“耳聞目睹”意思是親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。“聞”是“聽(tīng)見(jiàn)”的意思；

故答案為：wen；門(mén)；6；①

【點(diǎn)評(píng)】題目考查查字典相關(guān)知識(shí)。根據(jù)平時(shí)查字典的要求，結(jié)合漢字音節(jié)、偏旁和剩余筆畫(huà)數(shù)等概念的認(rèn)識(shí)，即可作答；字義的選擇要結(jié)合句子的意思進(jìn)行分析和理解，選擇最貼近句意的意思來(lái)做出選擇。4．【答案】（1）hái；huán（2）tiāo；tiǎo【解析】【分析】（1）“還是”應(yīng)讀hái，仍舊的意思；“歸還”應(yīng)讀huán，指歸還的意思；

（2）“挑重?fù)?dān)”應(yīng)讀tiāo，是擔(dān)負(fù)的意思；“挑戰(zhàn)”應(yīng)讀tiǎo，指挑動(dòng)的意思；故答案為：（1）hái；huán（2）tiāo；tiǎo【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。5．【答案】踩踏；飲料；足球；彩色；砍伐；救命【解析】【分析】“踩”是足字旁，可組“踩踏”；“彩”右邊是三撇，可組“彩色”；“飲”是食字旁，可組“飲水”；“砍”是石字旁，可組“砍刀”；“球”是王字旁，可組“足球”；“救”還是反文旁，可組“救命”；故答案為：踩踏；飲料；足球；彩色；砍伐；救命【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語(yǔ)寫(xiě)正確。6．【答案】盡；呆；奪；依；腦；谷【解析】【分析】“層林盡染”指山上一層層的樹(shù)林經(jīng)霜打變紅，像染過(guò)一樣。“目瞪口呆”指瞪著眼睛說(shuō)不出話來(lái)，形容因吃驚或害怕或激動(dòng)而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。“爭(zhēng)分奪秒”指不放過(guò)一分一秒，形容對(duì)時(shí)間抓得很緊。“百依百順”指什么都依從，形容在一切事情上都很順從。“搖頭晃腦”指腦袋搖來(lái)?yè)u去，形容自得其樂(lè)或自以為是的樣子。“五谷豐登”形容豐收的景象；故答案為：盡；呆；奪；依；腦；谷【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。7．【答案】（1）興沖沖（2）慢騰騰（3）顫巍巍【解析】【分析】（1）這句描述“考試結(jié)束后，同學(xué)們從考場(chǎng)跑出來(lái)”，應(yīng)該用“興沖沖”，形容興致很高。

（2）這句結(jié)合后面的“但一上語(yǔ)文課就精神煥發(fā)，動(dòng)作神速。”前面應(yīng)該選擇“慢騰騰”，形容很慢；

（3）這句中描述“秋葉在樹(shù)枝上”應(yīng)該用“顫巍巍”，指抖動(dòng)搖晃的樣子故答案為：（1）興沖沖（2）慢騰騰（3）顫巍巍【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。8．【答案】（1）霜葉紅于二月花；天門(mén)中斷楚江開(kāi)（2）萬(wàn)古勝負(fù)在于理；一個(gè)好漢三個(gè)幫。【解析】【分析】（1）結(jié)合句子表達(dá)的意思，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。楓葉秋霜染過(guò)，艷比二月春花。“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”意思是天門(mén)山從中間斷裂是楚江把它沖開(kāi)，碧水向東浩然奔流到這里折回。（2）“一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬(wàn)古勝負(fù)在于理”意思是短時(shí)間的強(qiáng)弱在于力氣大小，長(zhǎng)時(shí)間的勝負(fù)在于道理。“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

故答案為：（1）霜葉紅于二月花；天門(mén)中斷楚江開(kāi)（2）萬(wàn)古勝負(fù)在于理；一個(gè)好漢三個(gè)幫。【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。9．【答案】（1）小明辣；直流汗（2）李老師贊許地說(shuō)：“你真是一個(gè)善于觀察的好孩子！”（3）媽媽去超市買(mǎi)了很多蔬菜，有白菜、土豆和黃瓜。（4）看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。【解析】【分析】（1）結(jié)合對(duì)句子的理解，運(yùn)用了“動(dòng)詞”+“補(bǔ)語(yǔ)”的形式，進(jìn)行表述作答；

（2）這句改寫(xiě)時(shí)應(yīng)該把“李老師贊許地說(shuō)”放在前面，后面用冒號(hào)和引號(hào)，把說(shuō)的話放在后面；

（3）這句中“蘋(píng)果”不屬于“蔬菜”，應(yīng)該把“蘋(píng)果”和前面的頓號(hào)去掉；進(jìn)行修改作答。

（4）結(jié)合題目要求，圍繞“我們的校園真美啊！”的表述，寫(xiě)出校園中景物的特點(diǎn)，進(jìn)行作答。故答案為：（1）小明辣；直流汗（2）李老師贊許地說(shuō)：“你真是一個(gè)善于觀察的好孩子！”（3）媽媽去超市買(mǎi)了很多蔬菜，有白菜、土豆和黃瓜。（4）看，花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著，有紅的。粉的，開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中，它不免有些瑟縮，但是，它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它顯得有些搖搖欲墜，但是，它挺住了，它贏了，它戰(zhàn)勝了寒秋，絢爛的開(kāi)放著。【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。10．【答案】（1）顏料；銀杏；郵票；涼爽（2）輕輕柔柔；激動(dòng)；合奏；威力【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《秋天的雨》，秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。書(shū)寫(xiě)時(shí)“顏料”的“顏”左邊是“彥”，右邊是“頁(yè)”；“銀杏”的“銀”是金字旁，右邊是“艮”；“郵票”的“郵”是耳刀旁；“涼爽”的“爽”筆畫(huà)較多要正確書(shū)寫(xiě)；

（2）結(jié)合課文《大自然的聲音》，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。書(shū)寫(xiě)時(shí)“激動(dòng)”的“激”是三點(diǎn)水；“威力”的“威”是半包圍結(jié)構(gòu)；故答案為：（1）顏料；銀杏；郵票；涼爽（2）輕輕柔柔；激動(dòng)；合奏；威力【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。【答案】11．棄；持12．庭院；全，都【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．結(jié)合課文內(nèi)容，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得。

故答案為：棄；持12．“群兒戲于庭”這句意思是一群小孩在庭院里嬉戲，“庭”指庭院；“眾皆棄去”意思是大家都放棄跑了，“皆”是全，都的意思；

故答案為：庭院；全，都13．【答案】《稻草人》；葉圣陶；稻草人；富有同情心、責(zé)任心【解析】【分析】結(jié)合對(duì)《安徒生童話》《稻草人》和《格林童話》的閱讀理解，選擇自己最喜歡的一本書(shū)進(jìn)行表述作答，結(jié)合書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行表述作答。

故答案為：《稻草人》；葉圣陶；稻草人；富有同情心、責(zé)任心

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)童話故事等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。【答案】14．個(gè)；幅；條15．資源豐富；高山；森林16．那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子；17．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。14．結(jié)合文中詞語(yǔ)，描述“地方”應(yīng)該用“一個(gè)”；描述“圖畫(huà)”應(yīng)該用“一幅”；描述“船”應(yīng)該用“一條”；

故答案為：個(gè)；幅；條15．結(jié)合短文內(nèi)容，短文描寫(xiě)“青藏高原”，主要從風(fēng)景優(yōu)美、資源豐富兩個(gè)方面進(jìn)行描寫(xiě)，“風(fēng)景優(yōu)美”主要寫(xiě)了天空、高山和湖泊；資源豐富主要從藥材、礦藏以及森林；

故答案為：資源豐富；高山；森林16．“那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子；”這句描寫(xiě)了藍(lán)天，結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：那光潔的藍(lán)天，像琢磨得十分光滑的藍(lán)寶石，又像織得異常精致的藍(lán)緞子；17．結(jié)合課文內(nèi)容，AC兩項(xiàng)表述正確，符合短文內(nèi)容；B項(xiàng)中“近處，挨著湖的是墨綠色的密密叢林；遠(yuǎn)處，連著天的是終年不化的皚皚雪峰。這一切倒映在清澈的湖水里，構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。”這句是按照由近及遠(yuǎn)的順序進(jìn)行描寫(xiě)的，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：B18．【答案】范文⑴：那次玩得真開(kāi)心六一兒童節(jié)，我和同學(xué)自發(fā)組織了一次小型夏令營(yíng)。目標(biāo)——黃興公園。一下汽車(chē)，我就興沖沖地向公園跑去，把小伙伴遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。一進(jìn)公園，我們直奔劃船的地方。人可真多呀，放眼望去，人山人海的。排了好長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)才輪到我們，我和小曹結(jié)成了同盟，她來(lái)掌舵，我來(lái)攻擊別人。船緩緩地行駛在平靜的湖面上，在船經(jīng)過(guò)的地方，留下了一道道波紋。我一邊把手伸進(jìn)清澈的湖水中，一邊抬頭欣賞著兩岸那迷人的風(fēng)景。湖岸兩邊柳樹(shù)枝條隨風(fēng)婆娑起舞，有的枝條已經(jīng)垂到了湖面上，好似姑娘在洗滌秀美的長(zhǎng)發(fā)；夾竹桃開(kāi)著粉嫩的花兒，好似一張張笑臉；幾個(gè)悠閑的老人正在岸邊垂釣。我正看得入迷，忽然，涼絲絲的湖水向我迎面撲來(lái)。水花遮住了我的雙眼，等我擦干了眼睛，再仔細(xì)一看，原來(lái)是小季要與我“水戰(zhàn)”呀。我不服氣，趁他不注意，我也猛地掀起一陣水。