PAGE62024—2025學年度第一學期初三課堂練習語文【精神小屋·愛恨】一、積累與運用（27分）1.根據課文默寫。（8分）（1）樹繞村莊，▲。（2）長風破浪會有時，▲。（3）▲，愛上層樓。（4）塞下秋來風景異，▲。（5）人們常用李商隱《無題》中的“▲，▲”來歌頌教師的無私奉獻精神。。（6）許渾在《咸陽城東樓》中用“▲，▲”常比喻重大事件發生前的緊張氣氛。2.閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）màoò箴（1）給加點字注音。（1分）箴言（）（2）根據拼音寫漢字。（2分）廣mào（）ò（）（3）下列成語填入語段橫線上最恰當的一項是（3分）（）A.相得益彰B.李代桃僵C.鳩占鵲巢D.間不容發（4）以上語段畫線句有語病的一項是（3分）（）A.【甲】句B.【乙】句C.【丙】句D.【丁】句3.下列關于文學、文化常識表述不正確的一項是（3分）（）A.《月夜憶舍弟》是詩圣杜甫的詩作。“舍弟”，是對人謙稱自己的弟弟。B.魯迅先生留下了很多經典篇章，如散文《故鄉》，雜文《中國人失掉自信力了嗎》。C.明清科舉制度規定每三年舉行一次鄉試，秀才或監生應考，考中的就是舉人。D.《范進中舉》選自《儒林外史》，作者是清代小說家吳敬梓，主要描寫了明清時期科舉制度下讀書人及官紳的活動和精神面貌。4.綜合性學習（7分）石莊中學開展“尋訪身邊的自強不息人物”主題學習活動，請你參與并完成以下任務。【背景資料】無錫籍女孩、復旦大學首位盲人碩士研究生朱苓君，今年順利畢業后，回到家鄉教書育人，成為無錫歷史上第一位盲人教師。朱苓君先天失明，在盲校一路從小學讀到高中，不斷成長，于2018年考入華東師范大學。上了大學，離開了盲校的無障礙環境，朱苓君的學習生活面臨諸多挑戰，其中一大難題是沒有專門的盲文教科書。于是她自學電腦讀屏軟件，靠聽來代替盲文摸讀。白天上課的大量錄音、筆記，她也會連夜整理出來，反復聽讀，直至理解透徹，最后她以優異成績保研至復旦大學學習。除在學習上取得的優異成績，她還積極參加志愿服務和社會實踐，報名成為聯合國兒童基金會的志愿者，成為了殘健融合的倡導者和實踐者，用愛和善良回饋社會的溫暖。朱苓君的故事告訴我們：_______________。她的精神激勵著每一個人，她是無錫的“海倫·凱勒”，她用愛點燃教育的火把，照亮了更多孩子的未來。（選自2024年9月9日新華報業網，有刪改）【活動一：悟自強內涵】（1）請你用“雖然……但是……”的句式，把語段劃線處的內容補全。（3分）答：▲【活動二：訪自強人物】（2）你們小組打算采訪朱苓君，請你設計兩個采訪問題。（2分）問題一：▲問題二：▲【活動三：展青春模樣】（3）朱苓君的精神面貌，正是新時代青年應有的模樣。習近平總書記勉勵新時代青年要有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗，在新時代新征程上展現自信自強、剛健有為的精神風貌。請你仿照劃波浪線的語句，根據習近平總書記的勉勵，續寫下面這首小詩。（2分）青年當自強青年當自強以勇氣為刀斬斷前行路上的荊棘青年當自強在青春的舞臺上

我們揮灑熱血，自信自強在時代的征途中我們剛健有為，再創輝煌！二、閱讀與鑒賞（63分）【精神小屋·事業】（一）（22分）【甲】病起書懷陸游病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺①。天地神靈扶廟社②，京華父老望和鑾③。出師一表通今古，夜半挑燈更細看。【注】①闔（hé）棺：指死亡，詩中指蓋棺定論。②廟社：宗廟和社稷，指國家。③古代車上的鈴鐺，這里代指天子的車駕。創作背景：本詩于宋孝宗淳熙三年(1176)作于成都。當時52歲的陸游被免官，郁郁寡歡而致病，臥床20余天，病愈后寫下此詩。【乙】黃州新建小竹樓記王禹偁黃岡之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳①去其節，用代陶瓦。比屋皆然，以其價廉而工省也。因作小樓二間，與月波樓通。遠吞山光，平挹②江瀨，幽闃遼敻③，不可具狀。夏宜急雨，有瀑布聲；冬宜密雪，有碎玉聲。宜鼓琴，琴調虛暢；宜詠詩，詩韻清絕。宜圍棋子聲丁丁然宜投壺矢聲錚錚然：皆竹樓之所助也。公退④之暇，被鶴氅，戴華陽巾，手執《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮。江山之外，第見風帆沙鳥、煙云竹樹而已。待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月，亦謫居之勝概也。吾聞竹工云：“竹之為瓦，僅十稔⑤，若重覆之，得二十稔。”噫！四年之間，奔走不暇，未知明年又在何處，豈懼竹樓之易朽乎？幸后之人與我同志，庶斯樓之不朽也！（有刪改）【注】①刳（kū）：削剔，挖空。②挹（yì）：望見。③幽闃（qù）遼敻（xiòng）：幽靜遼闊。④公退：辦完公事，退下休息。⑤稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。5.下列句中加點字解釋不正確的一項是（3分）（）A.比屋皆然（連接）B.不可具狀（準備）C.被鶴氅（同“披”，穿著）D.亦謫居之勝概也（美好）6.用斜線“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（3分）宜圍棋子聲丁丁然宜投壺矢聲錚錚然7.解釋下列句子。（6分）（1）待其酒力醒，茶煙歇，送夕陽，迎素月。（3分）譯：▲（2）竹之為瓦，僅十稔，若重覆之，得二十稔。（3分）譯：▲8.請你參考【甲】詩的創作背景，補全小江與小南關于【甲】詩的品鑒對話。（6分）小江：本詩首聯即點明了詩人此時的境況。小南：對。“紗帽寬”一語雙關，既表明此時詩人（1）▲，又表明（2）▲。可見他此時心境的（3）▲。小江：即使如此，詩人仍在半夜研讀諸葛亮率兵北伐前寫的千古名篇《出師表》，表達了他（4）▲的慷慨之志。小南：其實這在前文也有所體現。比如頸聯中寫京城的百姓望著君主的戰車，這里“望”字就不僅可以理解成“眺望”，也可以理解成（5）▲。小江：是的，百姓所想，即是陸游所念。他的拳拳愛國之心都從“（6）▲”一句可以看出。小南：對陸游來說，愛國便是他一生的事業吧。9.【甲】【乙】兩文分別展現了中國古代文人面對貶謫的兩種不同態度，請你結合【甲】文的頷聯和【乙】文材料進行具體分析。（4分）答：▲（二）（14分）【材料一】青年練好干事創業的“內功”，便不乏人生出彩的機會。練好“內功”是成長成才的根本。青年處在人生發展的關鍵時期，影響人生事業發展的因素固然是多方面的，但內在綜合素質才是決定成長成才的根本所在。青年的人生道路風景無限，而“世之奇偉、瑰怪，非常之觀，常在于險遠”，如果沒有“內功”方面的深厚修為，極易憾失機遇、受挫于困頓。“求木之長者，必固其根本。”練好“內功”，是青年更好利用外部條件干事創業的堅強底氣，是青年成長成才的基本規律。練好“內功”需修德與增才并重。當前社會多元思潮相互激蕩、各種誘惑層出不窮、機遇與挑戰交織并存，這對青年干事創業的德才雙修提出了更高要求。應始終將愛國作為青年立身之本、成才之基，將“小我融入大我”，錨定人生發展的正軌而不隨波逐流，不斷攀登事業高峰，增長真才干，練就過硬本領，使專業知識、業務能力、認知水平緊跟時代發展之需，增強馳而不息的青春之力。青年練好“內功”，應力求將其轉化為干事創業的行動力。堅持學思用貫通、知信行統一、德才業互促，致力于“改變世界”，如此才是青年練好“內功”的目標所向。廣大青年遍布社會各個行業領域，若人人能將各自的崗位作為實現報國之志的奮斗舞臺，站穩人民立場，敢擔當肯作為，就一定能以實際行動服務奉獻于國家富強、民族復興、人民幸福。（選自2023年11月15日《光明日報》，有刪改）【材料二】“我們每個人都是靠著一天一天的努力和堅持，一步一步地把自己雕琢成了現在的樣子。”我國首位女航天員劉洋在參加人民網《青年說》欄目錄制時說。2012年，劉洋作為中國首位飛天的女航天員出征太空，她的名字頃刻間家喻戶曉。成為航天員之前，劉洋是一名飛行員。一堂課上，老師提起人類首位登上太空的女航天員，感慨地說，“中國是嫦娥的故鄉，太空不能沒有中國女性的身影！”這句話悄悄地在劉洋心里扎根發芽。2010年，劉洋光榮地加入中國航天員隊伍。讓人頭暈惡心的前庭訓練，泰山壓頂般的離心機訓練……30多門基礎理論知識、八大類140多個訓練科目，挑戰生理極限的訓練項目接踵而至。“我也曾懷疑過自己是否能夠勝任，但時代給了我這樣一個機會，實在不舍得輕易放棄。”面對常人難以想象的各種極限挑戰，劉洋也一度迷茫過，“但你的能力遠遠超過你的想象。”2012年3月，經過2年多的刻苦訓練，劉洋以優異成績通過考核，成功入選神舟九號飛行乘組。同年6月16日，劉洋踏上飛往太空的征程。2022年6月5日，劉洋二叩蒼穹。2022年9月1日，劉洋從問天實驗艙氣閘艙出艙實施艙外活動，當她完成所有既定任務，返回出艙口時，看著艙外一輪紅日噴薄而出、萬里山河壯美時，情不自禁地感嘆：“中國空間站永遠值得期待！”（選自2024年3月27日《青年說》第五十六期，有刪改）10.材料一劃線句引用了古詩文，請簡要分析其作用。（3分）答：▲11.請結合材料一與材料二，完成下列表格。（4分）青年應練好干事創業的“內功”表現榜樣示范樹立理想（1）▲夢想生根發芽（2）▲把握時代賦予的機會小我融入大我（3）▲進行多門理論知識的學習和專業訓練能力超乎想象磨練意志（4）▲堅持驅散迷茫12.身為學生，現階段，學習就是我們的事業。但在校園論壇上，有位學生網友卻發出了這樣一則帖子，請你參考小貼士，對他的留言進行回復。（4分）校園論壇小貼士網友：進入初三，我已經很努力了，但學習始終不見起色。可能我根本就不是學習的料吧，想“擺爛”了……你：▲如何有針對性地鼓勵他人：①共情：安慰他，表達對他處境的理解；②立論：提出你的觀點，說明如何正確地對待這一處境；③舉例：使用材料二中的人物及其故事；④勉勵：表達支持與鼓勵。13.下列哪一項做法不屬于青年練好干事創業的“內功”的表現（3分）（）A.深勢科技創始人張林峰一直執著于攀登技術巔峰，打造AIforScience（人工智能驅動的科學研究）從底層創新到行業落地的生態鏈。B.在面對質疑時，80后青年航天工程師曾耀祥沒有否定自己設計的優化方案，而是一步步展示推導步驟，最終獲得了老專家們的認可，實現了火箭載荷設計創新。C.為了能讓更多人了解面塑藝術，國家級非物質文化遺產——面塑“面人郎”的第三代傳承人郎佳子彧把作品與創作過程無私分享到了網上。D.戴正勤作為中國第20批赴黎巴嫩維和部隊的一名藍盔女兵，前往黎巴嫩任務區執行為期一年的掃雷任務，把最美的青春綻放在維和戰場上。【精神小屋·自我】（三）（17分）走向兩株桂花樹松三

一株千年“桂花王”①在秋天，我去桐廬母嶺看一株千年桂花。②十月的晴天，南方仍草木蔥蘢，秋風拂蕩，山谷綠意中翻出深秋的金色。一叢叢，滿母嶺的桂花。母嶺與桂花有千年之緣，在做桂花產業加工前，母嶺人培植桂花苗。總之，母嶺的秋季永遠桂香涌動。③和袁益民約好了在那株千年桂花樹下等。那株傳說中的宋桂，在這個季節，要找到它可太簡單了。它就在村子中間，遠遠就看到了，圓滾滾的傾倚下的一叢綠上鋪滿的金色，地上也鋪了一層金色，香氣襲人。④這千年桂花也稱“桂花王”，由五株主干組成，把一樹枝丫撐開如巨傘。許是前一晚落了雨，濕潤的陰涼和著桂花的甜香，繚繞在鼻尖。⑤桂花樹下，原本是袁益民家的一塊菜地。千年前，不知袁家哪一位祖上在此植下一株桂花樹。千年來人世更替，桂花樹卻靜靜生長，從受袁家照拂，到照拂袁家，人和樹之間相倚相靠的關系掉了個個兒。⑥上世紀70年代，這株桂花王被十里八鄉稱為袁家的搖錢樹。那時候，桂花王的主人還是袁益民的祖父。每年秋季，桂花樹沉默地結出滿樹“碎金”，馥郁桂香飄蕩回旋。到了深秋，桂花熟透了，祖父便執著一條長長的竹竿，上到高高的樹上，敲下一樹兩百斤“金銀”，小心地收進竹簍。不到中午，祖父徒步挑到6公里外的橫村供銷合作社，一次能從供銷社換回三四十元。這可不得了，那個年代，生產隊一年的個人收入也不過幾元錢。因這桂花樹，袁益民的記憶中的生活總是那么富足。⑦眼下，袁益民要趕緊揀個日子敲桂花了。輕敲，不是打。滿樹桂花抖落，桂花落成金色花雨。敲的火候很關鍵，要慢慢等，等到桂花熟，熟得落一地。定好時間了，起個大早，四五點鐘，天還未破曉呢，手執四五米長的竹竿，輕輕敲。那“噠噠”的聲響，落在山谷里，是獨屬于母嶺的時間針腳。一株世外“沉默老僧”⑧去瑤琳看另一株桐廬古桂樹。⑨這一株桂花樹，也許寂寞極了，近乎無人問津。村書記打來電話，再三確認，說這桂花樹長在荒山野嶺，要走好長的山路呢，還看不看？我說，看。⑩帶路的是一位熟悉山況的老山民，我喊他鄭叔。那上山路，兩邊全是竹林。竹是本村重要的經濟作物之一，養活著周邊如鄭叔這一輩的山民。竹被伐下，運送出山，做筷子、做竹纖維制品。?“那株桂花樹，怎么會長在那樣荒涼的地方？”鄭叔笑著說：“那是以前有人住在上頭。”“什么人？”“和尚。”?三兩僧人。一座古廟。一株更年邁的桂花樹。我想象著，一方寺院紅墻，頹喪石階旁，一株古桂郁郁蒼蒼。?“他們為什么會住到這里來？”“山頂上有塊田。”?所以這山，便叫田子山。那廟，便叫田子山廟。一輩子依靠山林田地過活的鄭叔認為，有了田地，才能種下糧食，玉米、地瓜、土豆，養活自己。田子山廟消失后，這些食糧變成竹林，土地以另一種方式供養山民。?只是，僧人和廟都在歲月里消失了。山上這方寸之地，山下人也很少再來。桂花倒是年年還開，只是漸漸不值錢。?我試圖問鄭叔關于桂花樹的一切，但他說起的總是竹子。直至遇見一根粗壯的傾圮下來橫在路中間的竹，鄭叔停下來，指著不遠處說，就是那兒了——一片兩三米高的芭茅叢中，一叢比想象小得多的綠，綠上點綴著青白色碎花，扎在對面低矮山包高一些的位置。枝條向下垂蕩，但看得出那種遒勁的瘦，部分枝丫露出，白森森如骨。?比起母嶺那株健碩的人間桂花王，它瘦得如同世外沉默老僧。?離得近了，倒看出它的奇特。它近乎烏黑色的樹身扭動著向外延伸，如一艘在海底擱淺了千年的烏木船。?桂花樹下，便是原來的田子山廟地基。但什么也看不出，只有無邊無際的芭茅在風中作響，送來微弱但悠長的香氣。?想知曉它多一些，只搜尋到一小段與田子山廟相關的資料：“古廟建于東晉咸和年間（330年），至今已有一千七百年的歷史，與杭州靈隱寺始建年代相近。磚木結構，一棟兩開三間廟宇，內供觀音等菩薩，朝拜之人絡繹不絕，香火非常旺盛。古廟有廟產（包括水田、山林），當家和尚為人勤儉，治廟有方。”?看來，田子山廟古桂也許更老一些。（選自2024年10月16日《解放日報》，有刪改）14.【賞桂花之美】請根據提示，賞析。（6分）（1）十月的晴天，南方仍草木蔥蘢，秋風拂蕩，山谷綠意中翻出深秋的金色。（加點字的表達效果）答：▲（2）它近乎烏黑色的樹身扭動著向外延伸，如一艘在海底擱淺了千年的烏木船。（修辭手法）答：▲15.【讀桂花故事】文章第⑥自然段為什么要寫袁益民祖父的故事？（5分）答：▲16.【悟桂花精神】畢淑敏先生說“不能讓我們的精神小屋變成他人思想的跑馬場”。讀完文章，你認為袁家古桂和山廟古桂，誰才是你心目中的“桂花王”呢？請說出你的依據，并從人與自然關系的角度談談它帶給你的啟示。（6分）答：▲