《土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱畢業(yè)設(shè)計(jì)課程編號(hào)340020081課程性質(zhì)必修課課程類別實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位建筑結(jié)構(gòu)教研室授課學(xué)期第8學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)14/14周實(shí)施方式畢業(yè)設(shè)計(jì)適用專業(yè)土木工程，土木工程（專升本）是否雙語(yǔ)否先修課程土木工程相關(guān)的通識(shí)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程后續(xù)課程無(wú)二、課程簡(jiǎn)介《畢業(yè)設(shè)計(jì)》是土木工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的最后環(huán)節(jié)，學(xué)生在教師指導(dǎo)下綜合利用所學(xué)知識(shí)解決工程建設(shè)具體問(wèn)題，是學(xué)生走向工作崗位前的必要的過(guò)渡階段，通過(guò)這個(gè)階段的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，使學(xué)生在基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行一次全面地、綜合性地運(yùn)用；在發(fā)現(xiàn)與提出問(wèn)題，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，設(shè)計(jì)與研究能力方面得到一次必要的訓(xùn)練；并使充分培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)道德，精益求精的工匠精神，終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和適應(yīng)土木工程新發(fā)展的能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.根據(jù)設(shè)計(jì)要求和內(nèi)容，查找相關(guān)資料和信息，能綜合應(yīng)用本專業(yè)的理論知識(shí)與技能，分析方案的可行性，分析設(shè)計(jì)過(guò)程的影響因素，并進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)分析和解決工程實(shí)際問(wèn)題。課程目標(biāo)2.根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)與相關(guān)資料，進(jìn)行建設(shè)方案與平面、剖面、立面及構(gòu)造設(shè)計(jì)；能夠完成結(jié)構(gòu)選型與布置；結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析、構(gòu)件截面設(shè)計(jì)及基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，根據(jù)計(jì)算結(jié)果，完成施工圖繪制。課程目標(biāo)3.能夠使用計(jì)算軟件完成結(jié)構(gòu)建模和計(jì)算，預(yù)測(cè)結(jié)構(gòu)在荷載作用下的受力與變形性能，并驗(yàn)證手算結(jié)果。課程目標(biāo)4.能夠以口頭及多媒體等形式表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。課程目標(biāo)5.通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神，能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中完善知識(shí)儲(chǔ)備，緊跟學(xué)科前沿。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3能運(yùn)用土木工程專業(yè)的基本原理，借助文獻(xiàn)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等手段，分析方案的可行性，分析過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)23.2能夠針對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)規(guī)范進(jìn)行土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，編制施工方案，提出的設(shè)計(jì)或方案具有創(chuàng)新性。3-設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)解決方案課程目標(biāo)35.2能夠針對(duì)復(fù)雜土木工程問(wèn)題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源和現(xiàn)代工程工具，具備對(duì)土木工程專業(yè)復(fù)雜工程問(wèn)題預(yù)測(cè)與模擬結(jié)果進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的能力。5-使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)410.1能夠通過(guò)口頭或書(shū)面方式與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。10-溝通課程目標(biāo)58.2能夠理解工程職業(yè)道德和行為規(guī)范對(duì)工程師的正確導(dǎo)向8-職業(yè)規(guī)范課程目標(biāo)512.2能跟蹤土木工程專業(yè)學(xué)科前沿，具有適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的能力。12-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一1.課程主要內(nèi)容根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，梳理題目所屬類型的建筑（路橋）、結(jié)構(gòu)以及相關(guān)軟件的發(fā)展與現(xiàn)狀。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)文獻(xiàn)綜述。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求理解設(shè)計(jì)題目的要求，運(yùn)用相關(guān)資料開(kāi)展調(diào)研，并進(jìn)行信息綜合。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究（2）工作流程：理解設(shè)計(jì)題目-查找相關(guān)資料-信息綜合（3）分組要求：10人1組，每人題目不相同（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱，相關(guān)規(guī)范、期刊（5）時(shí)間安排：1周（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果借助相關(guān)的工具和書(shū)籍，能構(gòu)進(jìn)行有效信息提取與綜合。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1。學(xué)習(xí)內(nèi)容二1.課程主要內(nèi)容房建方向：根據(jù)建筑的用途，查閱相關(guān)規(guī)范，利用所學(xué)知識(shí)及場(chǎng)地條件設(shè)計(jì)建筑方案草圖；建筑方案設(shè)計(jì)，出圖并編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，包括工程概況的簡(jiǎn)要說(shuō)明、結(jié)構(gòu)特征簡(jiǎn)要介紹、建筑主要組成部分構(gòu)造做法、門(mén)窗數(shù)量和尺寸等；繪制建筑施工圖，包括建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明，首層、標(biāo)準(zhǔn)層平面圖，正立面圖，剖面圖、（剖到樓梯），樓梯詳圖（平面及剖面圖），墻身詳圖或樓梯間詳圖（要求手繪）等。橋梁方向：布置橋孔，分孔選型，擬訂上、下部及附屬結(jié)構(gòu)尺寸，定出橋梁設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案包括橋梁的平面布置圖、縱斷面圖、橫斷面圖。道路方向：道路平面設(shè)計(jì)：在地形圖上給定的兩點(diǎn)間初選兩條路線，并進(jìn)行技術(shù)指標(biāo)的比選，確定一條最優(yōu)路線方案；根據(jù)選定的道路中心線平面位置，繪制道路中心線原地表縱斷面圖，然后根據(jù)縱斷面設(shè)計(jì)的原則和要求，進(jìn)行縱坡、坡長(zhǎng)和豎曲線設(shè)計(jì)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)方案設(shè)計(jì)3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求理解設(shè)計(jì)題目的要求，根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)與相關(guān)資料，能夠進(jìn)行方案與平面、立面、剖面及構(gòu)造設(shè)計(jì)。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練（2）工作流程：理解設(shè)計(jì)題目-設(shè)計(jì)方案草圖-方案調(diào)整與優(yōu)化-形成平面圖，立面圖-選取工程做法（3）分組要求：10人1組，每人題目不相同（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：畢業(yè)設(shè)計(jì)動(dòng)員，畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)，畢業(yè)設(shè)計(jì)大綱，相關(guān)規(guī)范、圖集（5）時(shí)間安排：5周（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果自覺(jué)運(yùn)用規(guī)范與相關(guān)資料進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)，熟悉各類平面布局與組合的優(yōu)缺點(diǎn)，能夠提出滿足要求的方案，并規(guī)范繪制施工圖。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1,2，4。學(xué)習(xí)內(nèi)容三1.課程主要內(nèi)容房建方向：次梁布置，梁、板、柱的截面初估；樓面（屋面）荷載內(nèi)力計(jì)算、梁上線荷載計(jì)算；重力荷載代表值的計(jì)算；計(jì)算單元的選取與梁柱線剛度統(tǒng)計(jì)；風(fēng)荷載及地震荷載作用下的一榀典型框架的內(nèi)力與變形驗(yàn)算，結(jié)構(gòu)規(guī)則性計(jì)算；計(jì)算一榀框架在恒、活荷載作用下的內(nèi)力；結(jié)構(gòu)的內(nèi)力組合；框架梁、柱、基礎(chǔ)的截面配筋設(shè)計(jì)。橋梁方向：荷載統(tǒng)計(jì)；內(nèi)力組合；主梁配筋計(jì)算；行車道板計(jì)算；柱下基礎(chǔ)計(jì)算；道路方向：畫(huà)出路基標(biāo)準(zhǔn)橫斷面圖；進(jìn)行填挖方量計(jì)算；設(shè)計(jì)擋土墻等路基防護(hù)設(shè)施；對(duì)高填方和深挖方路段進(jìn)行路基穩(wěn)定性計(jì)算；根據(jù)道路橫斷面圖和地形情況，進(jìn)行道路排水設(shè)計(jì)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)力計(jì)算與內(nèi)力組合。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求熟悉結(jié)構(gòu)方案的布置，掌握一般結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面初估；掌握結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析；掌握結(jié)構(gòu)的荷載計(jì)算及內(nèi)力分析；掌握結(jié)構(gòu)在豎向荷載作用下的內(nèi)力分析；掌握基本構(gòu)件的設(shè)計(jì)。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練（2）工作流程：構(gòu)件布置與選型-截面初估-荷載統(tǒng)計(jì)-選取計(jì)算單元，建立計(jì)算簡(jiǎn)圖-內(nèi)力計(jì)算-內(nèi)力組合-截面設(shè)計(jì)（3）分組要求：10人1組，每人題目不相同（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：建筑初步設(shè)計(jì)圖，工程做法表（5）時(shí)間安排：4周（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果具備分析與計(jì)算結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在多種荷載工況下的內(nèi)力，根據(jù)指標(biāo)判斷結(jié)構(gòu)合理性，以及進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)的能力。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1,2,5。學(xué)習(xí)內(nèi)容四1.課程主要內(nèi)容房建方向：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件驗(yàn)算：完成整個(gè)結(jié)構(gòu)的建模與計(jì)算，分析計(jì)算結(jié)果驗(yàn)證手算內(nèi)容；繪制結(jié)構(gòu)施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖包括：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明、基礎(chǔ)平面布置圖及詳圖、柱平法施工圖、梁平法施工圖、樓板配筋圖以及一榀框架配筋圖（手繪）。橋梁方向：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件驗(yàn)算：完成整個(gè)結(jié)構(gòu)的建模與計(jì)算，分析計(jì)算結(jié)果驗(yàn)證手算內(nèi)容；繪制結(jié)構(gòu)施工圖，結(jié)構(gòu)施工圖包括：主梁構(gòu)造圖；主梁配筋圖；墩、臺(tái)構(gòu)造配筋圖；橋面鋪裝構(gòu)造圖；支座構(gòu)造圖；墩、臺(tái)蓋梁配筋圖。道路方向：擬定路面結(jié)構(gòu)層的組合形式，計(jì)算確定路面結(jié)構(gòu)層厚度，并進(jìn)行驗(yàn)算。畫(huà)出路面結(jié)構(gòu)示意圖。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)結(jié)果的分析與校核，配筋圖。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求掌握設(shè)計(jì)軟件在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；熟悉施工圖軟件和土木工程相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范及圖集，并能規(guī)范地繪制施工圖。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練（2）工作流程：建模-設(shè)計(jì)前處理-分析模型與計(jì)算-查看并分析結(jié)果-繪制施工圖（3）分組要求：10人1組，每人題目不相同（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：初步設(shè)計(jì)圖，工程做法表（5）時(shí)間安排：2周（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果具備利用軟件進(jìn)行結(jié)構(gòu)建模、計(jì)算與出圖的能力。能夠用圖紙表達(dá)自己的設(shè)計(jì)成果，養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、一絲不茍的敬業(yè)精神，能夠在設(shè)計(jì)過(guò)程中完善知識(shí)儲(chǔ)備，緊跟學(xué)科前沿。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3,4,5。學(xué)習(xí)內(nèi)容五1.課程主要內(nèi)容（1）整理計(jì)算書(shū)與圖紙等設(shè)計(jì)成果。（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)成果匯報(bào)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)規(guī)范得繪制圖紙，成果匯報(bào)。3.實(shí)施方式研習(xí)4.學(xué)習(xí)要求熟練運(yùn)用相關(guān)軟件和標(biāo)準(zhǔn)形成規(guī)范完整的計(jì)算書(shū)。能夠順利表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)成果，回答評(píng)委的問(wèn)題。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：綜合訓(xùn)練（2）工作流程：結(jié)構(gòu)建模-設(shè)計(jì)前處理-分析模型與計(jì)算-查看并分析結(jié)果（3）分組要求：10人1組，每人題目不相同（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：所有過(guò)程性資料（5）時(shí)間安排：2周（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果能夠以口頭及多媒體等形式表達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)4。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一研習(xí)課程目標(biāo)11周內(nèi)容二研習(xí)課程目標(biāo)1、2、45周內(nèi)容三研習(xí)課程目標(biāo)1、2、54周內(nèi)容四研習(xí)課程目標(biāo)3、4、52周內(nèi)容五研習(xí)課程目標(biāo)42周合計(jì)14周五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核（說(shuō)明考核環(huán)節(jié)組成情況，每個(gè)環(huán)節(jié)的分值分配）注意考核內(nèi)容要反應(yīng)主要的課程目標(biāo)；考核方式要適合課程性質(zhì)；考核評(píng)價(jià)依據(jù)要科學(xué)合理；如果實(shí)習(xí)報(bào)告/課程論文/作品設(shè)計(jì)等是課程考核的唯一方式，必須明確實(shí)習(xí)報(bào)告/課程論文/作品設(shè)計(jì)的內(nèi)容與課程目標(biāo)的達(dá)成度，制定成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則指導(dǎo)教師成績(jī)40%400~59分：學(xué)習(xí)懈怠。不能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，不能理解課題任務(wù)，不能提出實(shí)施方案。工作中有沒(méi)有創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤眾多，工作量不滿足要求。摘要翻譯不準(zhǔn)確。說(shuō)明書(shū)文字不通順、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、不符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖潦草、錯(cuò)誤多、規(guī)范性差。60~69分：學(xué)習(xí)不夠積極努力。獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研的能力較差，理解課題任務(wù)部分有誤，不能提出實(shí)施方案。工作中有欠缺創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤較多，工作量滿足基本要求。摘要翻譯欠準(zhǔn)確。說(shuō)明書(shū)文字欠通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式欠規(guī)范、基本符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖不夠清楚、規(guī)范性差。70~79分：學(xué)習(xí)較努力。獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研的能力尚可，理解課題任務(wù)部分內(nèi)容，提出實(shí)施方案欠合理。工作中有一定創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)有少量錯(cuò)誤，工作量尚可。摘要翻譯準(zhǔn)確性尚可。說(shuō)明書(shū)文字較通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式較規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖較清楚、工整、規(guī)范。80~89分：努力學(xué)習(xí)，勤于思考。具備一定獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，工作中有一定創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)基本正確合理，工作量飽滿。摘要翻譯較準(zhǔn)確，文字較流暢。說(shuō)明書(shū)文字較通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式較規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖較清楚、工整、規(guī)范。90~100分：努力學(xué)習(xí)，勤于思考。能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，工作中有創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，工作量飽滿。摘要翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。說(shuō)明書(shū)文字通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、格式規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖清楚、工整、規(guī)范。評(píng)閱教師成績(jī)20%200~59分：不能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，不能理解課題任務(wù)，不能提出實(shí)施方案。工作中有沒(méi)有創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤眾多，工作量不滿足要求。摘要翻譯不準(zhǔn)確。說(shuō)明書(shū)文字不通順、結(jié)構(gòu)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、不符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖潦草、錯(cuò)誤多、規(guī)范性差。60~69分：獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研的能力較差，理解課題任務(wù)部分有誤，不能提出實(shí)施方案。工作中有欠缺創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤較多，工作量滿足基本要求。摘要翻譯欠準(zhǔn)確。說(shuō)明書(shū)文字欠通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式欠規(guī)范、基本符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖不夠清楚、規(guī)范性差。70~79分：獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研的能力尚可，理解課題任務(wù)部分內(nèi)容，提出實(shí)施方案欠合理。工作中有一定創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)有少量錯(cuò)誤，工作量尚可。摘要翻譯準(zhǔn)確性尚可。說(shuō)明書(shū)文字較通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式較規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖較清楚、工整、規(guī)范。80~89分：具備一定獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，工作中有一定創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)基本正確合理，工作量飽滿。摘要翻譯較準(zhǔn)確，文字較流暢。說(shuō)明書(shū)文字較通順、結(jié)構(gòu)較嚴(yán)謹(jǐn)、格式較規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖較清楚、工整、規(guī)范。90~100分：能獨(dú)立查閱文獻(xiàn)資料及從事其它形式的調(diào)研，能較好地理解課題任務(wù)并提出實(shí)施方案。能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問(wèn)題，工作中有創(chuàng)新精神。論證、分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算、建模、實(shí)驗(yàn)正確合理，工作量飽滿。摘要翻譯準(zhǔn)確，文字流暢。說(shuō)明書(shū)文字通順、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、格式規(guī)范、符合規(guī)定字?jǐn)?shù)要求，繪圖清楚、工整、規(guī)范。答辯成績(jī)40%400~59分：思路混亂，語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤多，分析歸納能力差；工作中沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)用價(jià)值一般；回答問(wèn)題錯(cuò)誤多，基本概念錯(cuò)誤多；資料較齊全，規(guī)范性差。60~69分：思路不夠清晰，語(yǔ)言表達(dá)有錯(cuò)誤，分析歸納能力差；工作中沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)用價(jià)值一般；回答問(wèn)題錯(cuò)誤較多，基本概念理解有誤；資料較齊全，規(guī)范性較差。70~79分：思路較清晰，語(yǔ)言表達(dá)能力尚可，能夠進(jìn)行分析歸納；工作中體現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí)尚可，實(shí)用價(jià)值一般；能夠部分正確回答所提出的問(wèn)題，部分基本概念較清楚，；資料齊全，符合學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。80~89分：思路較清晰，語(yǔ)言表達(dá)較準(zhǔn)確，分析歸納較合理；工作中有一定創(chuàng)新意識(shí)，有一定實(shí)用價(jià)值；能夠基本正確回答所提出的問(wèn)題，基本概念較清楚，；資料齊全，符合學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。90~100分：思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，分析歸納合理；工作中有創(chuàng)新意識(shí)，有重大改進(jìn)或獨(dú)特見(jiàn)解，有一定實(shí)用價(jià)值；能夠正確回答所提出的問(wèn)題，基本概念清楚，有理論根據(jù)；資料齊全，符合學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一1-1建筑（路橋）、結(jié)構(gòu)以及相關(guān)軟件的發(fā)展與現(xiàn)狀指導(dǎo)老師審閱，評(píng)閱老師審閱，答辯課程目標(biāo)1內(nèi)容二房建方向：2-1建筑方案設(shè)計(jì)2-2建筑施工圖橋梁方向：2-1擬定設(shè)計(jì)方案進(jìn)行方案比選道路方向：2-1平面設(shè)計(jì)、縱斷面設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師審閱，評(píng)閱老師審閱，答辯課程目標(biāo)1、2、4內(nèi)容三房建方向：3-1次梁布置，梁、板、柱的截面初估3-2荷載統(tǒng)計(jì)，內(nèi)力計(jì)算3-3內(nèi)力組合3-4截面設(shè)計(jì)橋梁方向：3-1荷載統(tǒng)計(jì)3-2內(nèi)力組合；主梁配筋計(jì)算3-3行車道板計(jì)算；柱下基礎(chǔ)計(jì)算道路方向：3-1道路橫斷面設(shè)計(jì)3-2填挖方計(jì)算3-3路基穩(wěn)定性計(jì)算3-4排水設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師審閱，評(píng)閱老師審閱，答辯課程目標(biāo)1、2、5內(nèi)容四房建方向：4-1結(jié)構(gòu)的建模與計(jì)算4-2結(jié)構(gòu)施工圖橋梁方向：4-1結(jié)構(gòu)的建模與計(jì)算4-2結(jié)構(gòu)施工圖道路方向：4-1路面結(jié)構(gòu)層厚度4-2路面結(jié)構(gòu)示意圖指導(dǎo)老師審閱，評(píng)閱老師審閱，答辯課程目標(biāo)3、4、5內(nèi)容五5-1計(jì)算書(shū)與圖紙5-2畢業(yè)設(shè)計(jì)成果匯報(bào)指導(dǎo)老師審閱，評(píng)閱老師審閱，答辯課程目標(biāo)4課程資源1．建筑設(shè)計(jì)資料集編委會(huì).建筑設(shè)計(jì)資料集（第3版）[M].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2017.2．中華人民共和國(guó)建設(shè)部，中和人民共和國(guó)國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)督管理總局.GB50352-2019民用建筑設(shè)計(jì)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)[S].北京：中國(guó)建筑工業(yè)出版社，2019.3.中華人民共和國(guó)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，中和人民共和國(guó)國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局.GB50016-2014（2018版）建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范[S].北京：中國(guó)計(jì)劃出版社，20184