統編版小學語文教材四年級上冊第八單元二十六課《史記·滑稽列傳》第一課時品讀歷史人物故事任務二情境任務小史官復述西門豹的故事復述前要先多讀幾遍材料，熟悉內容。復述時按照故事發展的順序來講。抓住故事的主要內容，其他內容適當省略。活動一小史官簡介西門豹復姓“西門”，叫“豹”，是戰國時期魏國人。他是歷史上著名的政治家、軍事家，曾立下赫赫戰功。西門豹西門豹娶媳婦巫婆官紳徒弟田地荒蕪人煙稀少提心吊膽面如土色磕頭求饒bàoqǔxíwūshēntúkē讀準字音理解詞意田地荒蕪提心吊膽長滿荒草，無人耕種的田地。本義形容十分擔心或害怕。那些官紳十分擔心西門豹像懲治巫婆一樣懲治自己。本義文義鄴這個地方的田地因為干旱，無人耕種長滿了荒草。文義自由讀課文，梳理故事情節(興修水利)第10-15自然段(興修水利)第10-15自然段(興修水利)第16自然段guàn灌gài溉興修水利西門豹發動老百姓開鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。同桌交流，用四字詞語概括前兩件事(興修水利)(懲治壞人)(調查民情)第1-9自然段第10-15自然段第16自然段復述前要先多讀幾遍材料，熟悉內容。復述時按照故事發展的順序來講。抓住故事的主要內容，其他內容適當省略。借助小標題，說主要內容(興修水利)(懲治壞人)(調查民情)借課文題目，簡要概括課文內容活動二小史官講起因①戰國時候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。②老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。”③西門豹問：“這話是誰說的？”④老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。”⑤西門豹問：“新娘是哪兒來的？”⑥老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”⑦西門豹問：“那么漳河發過大水沒有呢？”⑧老大爺說：“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”⑨西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”西門豹治鄴26語言描寫對話改轉述提取關鍵詞合并重要信息①戰國時候，魏國的國君派西門豹去管理漳河邊上的鄴縣。西門豹到了那個地方，看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了位老大爺來，問他是怎么回事。②老大爺說：“都是河神娶媳婦給鬧的。河神是漳河的神，每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全淹了。”③西門豹問：“這話是誰說的？”④老大爺說：“巫婆說的。地方上的官紳每年出面給河神辦喜事，硬逼著老百姓出錢。每鬧一次，他們要收幾百萬錢，辦喜事只花二三十萬，多下來的就跟巫婆分了。”⑤西門豹問：“新娘是哪兒來的？”⑥老大爺說：“哪家有年輕的女孩子，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點兒錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河神娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩打扮好了，讓她坐在葦席上，順著水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心就連女孩兒一起沉下去了。有女孩兒的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越來越少，這地方也越來越窮。”⑦西門豹問：“那么漳河發過大水沒有呢？”⑧老大爺說：“沒有發過。倒是夏天雨水少，年年鬧旱災。”⑨西門豹說：“這樣說來，河神還真靈啊。下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”西門豹到了鄴縣，看見人煙稀少，田地荒蕪，便找了位老大爺尋找原因。老大爺說是河神娶媳婦鬧的，他們每鬧一次都硬逼著老百姓出錢，所以，有女孩的人家都差不多逃到外地去了，再加上天災年年干旱，所以這里人煙稀少。小史官講起因活動三一筆一畫書寫生字bàopàixífùyānfútúrēngràopiànqǔhànbī豹派媳婦淹浮徒扔饒騙旱逼娶統編版小學語文教材四年級上冊第八單元二十六課《史記·滑稽列傳》第二課時活動一小史官勸民眾歸家情境任務西門豹懲除壞人的事跡讓民眾們拍手叫好，可是因為巫婆和官紳的胡作非為，讓很多人家都逃到外地了，此時，他們還不知道西門豹懲處壞人的事跡，你能告訴他們西門豹是如何懲處壞人的嗎？以此來勸說他們早點回家，建設家鄉。復述前要先多讀幾遍材料，熟悉內容。復述時按照故事發展的順序來講。抓住故事的主要內容，其他內容適當省略。默讀課文10到14自然段，找出描寫西門豹言行的句子，提取關鍵信息，填寫表格，并說說西門豹懲治巫婆和官紳的辦法好在哪里。懲治對象懲治理由懲治結果巫婆新娘不夠漂亮投進漳河官紳頭子催一催巫婆扔下漳河其他官紳催一催巫婆和官紳頭子面如土色，磕頭求饒既救了新娘，又懲治了巫婆，一舉兩得。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”說完，他叫衛士抱起巫婆，把她投進了漳河。表面客氣，實則智慧，這就叫不動聲色！以其人之道，還治其人之身。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”說完，又叫衛士把官紳的頭子投進了漳河。假戲真做為民除害

懲治首惡，收到了成效。為后面教育官紳和百姓做準備。西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”說著又要叫衛士把他們扔下漳河去。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。兩個句子意思是相同的。對比兩個句子，說說在表達上的異同點具體生動簡潔明了同異長話短說的方法想想“誰”“干什么”提取主要信息。西門豹說：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”懲罰有度方法巧妙懲治對象懲治理由懲治結果巫婆新娘不夠漂亮投進漳河官紳頭子催一催巫婆扔下漳河其他官紳催一催巫婆和官紳頭子面如土色，磕頭求饒懲治首惡威懾幫兇破除迷信救下姑娘評價內容星級評價熟悉內容按照順序詳略得當“小史官”勸說民眾歸家評價表活動二小史官點贊西門豹情境任務作為小史官，你想怎樣贊揚西門豹，為什么呢？為什么西門豹知道巫婆和官紳的騙局，不直接把他們抓起來殺掉，還要去參加河神的婚禮呢？為了讓百姓受到深刻的教育，從迷茫中覺悟起來。當時老百姓還沒有真正認識到巫婆官紳的真面目。講究策略破除迷信田地荒蕪，人煙稀少。前年年都獲得好收成。后前后對比進一步說明西門豹治鄴有功真是一個有勇有謀、反對迷信、關心百姓的人。評價內容星級評價熟悉內容按照順序詳略得當“小史官”簡要復述西門豹的故事活動三小史官當編劇時間西門豹（懲治巫婆和官紳）戰國時期地點魏國鄴縣，漳河河邊西門豹（鄴縣縣令）、老大爺（鄴縣百姓）、巫婆（給河神娶親的巫婆）、新娘（準備送給河神做媳婦的姑娘）、官紳若干、衛士若干……人物道具背景正文第一幕(這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟上幾個衛士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。)西門豹：（傲慢、身份高貴）什么時候送新娘子啊？新娘子：（滿臉淚水）拜見西門大人。西門豹：（皺著眉頭對巫婆）這個新娘子不好看，河伯會不滿意的。（充滿諷刺）麻煩你去跟河伯說一聲，就說我要選一個更漂亮的，過幾天就送去。（對衛士）來呀，把她扔下去。巫婆：救命啊！救命啊！西門大爺，您發發慈悲吧！救命啊……（沉下去了，退場）西門豹治鄴26第1課時第2課時第1課時故事中的司馬光和諸葛亮的姓“司馬”“諸葛”都是復姓。本課的主人公——西門豹，他的姓“西門”也是復姓。西門豹：復姓西門，名豹。戰國時期魏國人，歷史上著名的政治家、水利家。知識備查書寫指導：“豸”撇畫較多，上面的兩撇寫得略平一些，彎鉤要寫出弧度，“勺”的撇要穿插在“豸”的第二撇下。bào

“鄴”指的是鄴縣。同學們能說說課題的意思嗎？西門豹治理鄴縣比較一下第25課和第26課這兩篇課文的課題，你有什么發現？這兩篇課文都是以主要人物和主要事件為題。西門豹娶媳婦巫婆官紳干旱徒弟提心吊膽磕頭開鑿灌溉bàoqǔxífùwūshēnhàntúdiàokēzáoɡuànɡài翹舌音平舌音聲母是“ɡ”,不是“k”以較快的速度默讀課文，圈畫出生字詞。讀完后想一想故事中有哪些人物。初讀課文娶媳婦三個字中都有“女”，跟女性有關。溉部首是三點水，結合課文“莊稼得到灌溉”一句可以知道，“灌溉”就是用水澆地。旱由日字頭和聲旁“干”組成，意思是長時間沒有降水或降水很少。派娶媳婦淹逼浮旱pàiqǔxífùyānbīfúhàn書寫指導書寫指導：右半部分的筆順為：撇、撇、撇、豎提、撇、捺。撇畫要寫出不同的長短與角度，豎提寫在豎中線上，最后一筆捺略往上揚。書寫指導：上緊下松，基本等寬。“耳”的最后一橫變成提，女字底的長橫要寫舒展，略往右上方傾斜。故事中有哪些人物？西門豹、巫婆、官紳和老百姓。回顧課文，想一想人物與人物之間發生了什么事。（1）西門豹找老大爺了解鄴縣田地荒蕪、人煙稀少的原因。（2）西門豹狠狠地懲治了禍害老百姓的巫婆和官紳，使老百姓受到了教育。（3）西門豹帶領老百姓開鑿水渠，灌溉莊稼。課后第一題對怎樣概括三件事做了示范，你能像這樣用簡潔的語言概括前兩件事嗎？（）

（）

興修水利摸清底細懲治巫婆和官紳思考：你能將三個部分連起來，說說本文的主要內容嗎？西門豹在治理鄴縣時，發現巫婆和官紳以給河神娶媳婦為由騙取老百姓錢財。西門豹懲治了巫婆和官紳，并帶領老百姓興修水利，灌溉田地。在課文的三個部分中，寫得最濃墨重彩、最吸引人的當屬第二部分——懲治巫婆和官紳。請快速瀏覽課文，看看課文哪些自然段寫了西門豹懲治惡人的經過。第10～15自然段。聚焦言行

默讀課文第10～15自然段，用橫線畫出描寫西門豹言行的句子，想一想：西門豹懲治惡人經歷了哪幾個階段？①西門豹以新娘不漂亮為理由，救下了姑娘。②緊接著，西門豹讓巫婆去跟河神說要重選漂亮的，讓衛士把巫婆投進了漳河。③然后，西門豹讓官紳頭子去催巫婆，把官紳頭子也投下了漳河。④過了很久，西門豹讓剩下的那些官紳去催巫婆和官紳頭子，并要把他們投進河里，嚇得他們紛紛求饒。西門豹又等了一會兒，說河神把他們留下了，放了那些官紳。理清了西門豹懲治惡人的經過，你有什么感受？（1）西門豹真是太機智了！（2）西門豹的做法一環扣一環，充滿了智慧！思考：西門豹的智慧究竟體現在哪里？西門豹一看，女孩滿臉淚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去。”這些是真的嗎？這些只是西門豹的借口，其真正的目的是——救出新娘，懲治巫婆。讀出將計就計、一本正經的感覺。將計就計找借口，讓對方搬起石頭砸自己的腳。既救出了新娘，又懲治了巫婆，一箭雙雕。西門豹這一番話有什么妙處，你讀出來了嗎？等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧。”這句話中有一個詞特別有意思，你發現了嗎？比較體會：自己試著去掉“麻煩”讀一讀，有什么感受？把“麻煩”送回句中再讀讀，談談感受。現在明白這句話妙在哪里了嗎？妙就妙在本是要殺官紳的頭子，卻偏偏把話說得客客氣氣。越是客套，越是不動聲色，就越讓作惡的人心驚膽寒。讀下面這句話，想象一下此時此刻，這些官紳們心里會怎么想，又會說些什么呢？那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去催催吧！”西門豹這幾句話，看似客客氣氣，實則環環相扣，不僅巧妙地救了新娘，還達到了懲治首惡、警告官紳的目的，這就是語言的魅力，這就是西門豹的智慧。小結

這個故事發生在2000多年前，當時科學不發達，許多人都非常迷信，這樣做，是以其人之道還治其人之身，揭開事情的真相，達到教育百姓、破除迷信的目的，比勸說、命令不知好多少倍。可就在這時，人群中卻有一個人小聲嘀咕：“這西門大人權力大著呢！為什么不直接命人將那巫婆、官紳捉了去，丟進河里，何必如此大費周折呢？”對此，你有什么看法？創設情境小組內分角色朗讀這一部分，要求讀出西門豹的不動聲色，巫婆和官紳的害怕驚恐，讀出西門豹懲治巫婆和官紳方法的巧妙。分角色朗讀1.將課文多讀幾遍，熟悉故事內容。2.抄寫下列詞語。管理人煙媳婦新娘眼睜睜干旱布置作業老大爺西門豹巫婆、官紳老百姓調查情況懲治首惡興修水利西門豹治鄴板書設計第2課時徒弟扔下求饒騙錢灌溉tú······rēnɡráopiànɡuànɡài識記生字書寫指導：右上的“艸”和中間的兩個“口”要適當收縮，為下面的“隹”字留足位置。書寫指導：三點水略長；“旡”的撇寫舒展，穿插到“”的下方。這個故事很長，如果講給別人聽，怎樣才能做到既簡潔，又能讓別人感受到西門豹的智慧呢？這節課，我們就來學習如何簡要復述這個故事。

復述時要抓住課文的主要內容，對于其他內容可以適當省略。梳理方法思考：哪部分應該復述得詳細一些，哪部分可以復述得簡潔一些？“懲治巫婆和官紳”是主要內容，要復述得詳細一些，“摸清底細”和“興修水利”可以適當刪減。老大爺對西門豹的四次回答包含了哪些信息？年年給河神娶媳婦；巫婆、官紳硬逼老百姓出錢；送新娘的情景；人們外逃；年年干旱。（1）“巫婆和官紳借給河神娶媳婦騙取錢財”“人們外逃”不能省略。（2）“送新娘的方式”要保留，因為后面西門豹用這個方法懲治了壞人。

（3）“新娘順著河水漂的過程”可以刪減。聯系全文想一想，簡要復述這部分，為了讓別人聽得明白，哪些信息不能省略，哪些信息可以刪減？請同學們在小組內練習復述“摸清底細”這一部分。西門豹剛到鄴縣上任時，看到這里田地荒蕪，人煙稀少，就找來一位老大爺了解情況。老大爺告訴他，巫婆和官紳每年都逼著老百姓給河神娶媳婦，不僅要出錢，有女孩的人家還要出女孩。很多女孩被沉入了漳河，很多人家逃往外地。這地方越來越窮，還年年干旱。適當刪減不重要內容簡要復述時，不是故事最重要的內容，我們可以刪掉，或者適當省略。小結“懲治巫婆和官紳”是主要內容，復述時要講得詳細些，還記得三年級學過的復述方法嗎？要說清楚事情的整個經過。要說清楚主要人物的表現。這天，你在電視里看到一個說評書的欄目，說的正好就是“西門豹懲治巫婆和官紳”這一段，你津津有味地看了起來。只聽他說：“到了河神娶媳婦這一天，西門豹帶著衛士來了……”創設情境有沒有把事情的經過說清楚？西門豹的表現有沒有說清楚？有哪些地方還可以說得更簡略一些？還需要補充什么內容嗎？評價指導簡要復述時，可以把故事最重要的部分復述得詳細一些，讓別人聽清楚故事的經過，對人物有比較深刻的印象。抓住主要內容小結（1）利用板書，回顧提煉出的簡要復述的方法。（2）在小組內練習簡要復述全文。（3）請2～3名同學在全班進行展示，進行評議。簡要復述全文西門豹治鄴時間：戰國時期地點：魏國鄴縣，漳河河邊人物：西門豹（鄴縣縣令）老巫（給河神娶親的巫婆）新娘（準備送給河神做媳婦的姑娘）官紳、小巫（河神娶親的參與者）衛士、圍觀百姓若干拓展延伸〔這天是給河神送親的日子，漳河邊上站滿了圍觀的老百姓。老巫帶著手下的小巫布置好婚禮現場，等待著官紳的到來。西門豹從左邊上，后面跟著幾個衛士。幾個官紳從右邊上，見到西門豹打躬作揖。西門豹上臺后坐在左邊的椅子上。西門豹什么時候送新娘子啊？老巫……讀一讀課件上的內容，說說你發現了什么。這里寫的也是西門豹治鄴的故事，但是和課文的形式不一樣；這里把故事發生的時間、地點、人物還有場景一項一項地寫清楚了；課文中只寫了西門豹怎么說，這里把每個人物說的話都寫出來了。現在我們看到的閱讀材料叫“劇本”。劇本有什么特點呢？請大家看課文后面的選做題。請同學們自讀選做題，了解劇本的特點。劇本要把人物的對話寫清楚；要設計人物的動作、神態……大家還記得西門豹懲治巫婆和官紳的經過嗎？救下姑娘；懲治巫婆；懲治官紳頭子；威懾官紳。為了把西門豹懲治惡人的整個過程表演完整，大家認為還要加上哪些內容？來到漳河邊，老百姓終于明白了真相……小組