第第頁期中測試卷考試時間：40分鐘滿分：100分題號一二三四總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、填空題。(每個詞只能用一次，選錯或者使用別的詞不能得分，每空2分，共20分)eq\x(\a\al(氧氣振動傳遞聲音強收集聲音,肺二氧化碳高產生振動交換))1．當鼓、鋼尺、橡皮筋發出聲音時，它們都在。2．人耳的結構中，耳郭有的作用，外耳道有的作用，鼓膜有的作用。3．物體振動得越快，發出的聲音越；物體振動的幅度越大，發出的聲音越。4．呼吸過程是氣體的過程，在這個過程中，是“中轉站”。5．人體通過呼吸，吸入空氣中的，同時排出人體產生的。二、判斷題。(每題2分，共20分)1．我們仔細聽一聽，能聽到教室外不同物體發出的聲音。 ()2．廣播里傳來的鋼琴聲是由琴弦振動產生的。 ()3．聲音只能在氣體中傳播。 ()4．失聰的原因一定是鼓膜出了問題。 ()5．用不同的力敲擊同一個音叉，發出的聲音一樣強。 ()6．我國傳統樂器古箏的弦長短不一，弦越短，發出的聲音越高。()7．運動后呼吸會加快，能夠使人獲得更多的氧氣。 ()8．人呼吸時，吸進去的氣體和呼出來的氣體成分含量沒有發生變化。()9．食物的種類繁多，根據食物來源可分為動物類食物和植物類食物。 ()10．安靜時，嬰兒每分鐘的呼吸次數比成年人的多。 ()三、選擇題。(每題2分，共20分)1．下列聲音比較悅耳的是()A．機器的轟鳴聲B．睡前的輕音樂C．汽車的喇叭聲2．下列做法不能聽到聲音的是()A．按壓橡皮筋B．用力拍手C．敲擊大鼓3．鬧鐘的聲音傳到我們的耳朵，所經歷的過程是()A．鬧鐘→空氣→耳朵B．鬧鐘→空氣→鬧鐘的外殼→耳朵C．鬧鐘→鬧鐘的外殼→空氣→耳朵4．下列關于聲音的說法正確的是()A．人說話是靠舌頭振動發聲的B．只要物體在振動，我們的耳朵就能聽到聲音C．一切發聲的物體都在振動5．“雷聲震耳欲聾”描述的是雷聲的()A．音高 B．音量 C．傳播快慢6．在探究聲音高低與鋼尺振動部分長度之間的關系時，要注意()A．用不同的力量撥動鋼尺B．用同樣的力量撥動鋼尺C．力量的大小可以隨意發揮7．用水和試管制作小樂器，吹奏時如果聲音低了，可以()A．加一點水 B．倒掉一點水 C．輕一點吹8．胸腔的變化與呼氣的關系是()A．呼氣時胸腔收縮B．呼氣時胸腔擴張C．胸腔的變化與呼氣沒有關系9．在“模擬人體的呼吸”實驗中，用瓶內的氣球來模擬()A．胸腔 B．肺 C．膈肌10．在對食物進行統計和分類時，下列做法正確的是()。A．西紅柿炒蛋可記作一種食物B．同一次分類必須按照同一個標準進行C．碰到無法確定類別的食物，我們就投票決定四、綜合題。(共40分)1．成成和菲菲用棉線和紙杯制作了“土電話”并進行實驗。(12分)(1)“土電話”中聲音主要是通過()從“話筒”傳到“聽筒”的。A．棉線 B．空氣 C．紙杯(2)若成成說話時捏住棉線上的某一部分，另一端的菲菲就聽不到聲音了，這是由于()。A．棉線被捏住后，空氣不能產生振動B．棉線被捏住后，棉線不能產生振動C．棉線是不能傳播聲音的(3)成成說話的聲音是由喉嚨里的()振動發出的。A．空氣 B．喉結 C．聲帶(4)在聽成成說話時，菲菲耳朵里的各個結構都參與了活動，請根據聲音在耳朵里的傳播過程填寫相關結構名稱：說話聲→耳郭→外耳道→→→耳蝸→聽覺神經。若保持“話筒”和“聽筒”之間的距離不變，但改用鐵絲連接，成成用相同的音量說話，則菲菲聽到的聲音更強，這說明_______________________________________________________________________________________。2．路路同學準備利用硬紙盒、美工刀、回形針、橡皮筋等工具和材料制作一個“橡皮筋琴”，她先用美工刀在硬紙盒中間挖空一塊，再用回形針固定橡皮筋，最后通過調試聲音，優化樂器(如圖)。(10分)(1)如果用同樣大小的力撥動一根橡皮筋，發出聲音的強弱是的；如果用同樣大小的力撥動幾根粗細不同的橡皮筋，發出聲音的高低是的。(均填“相同”或“不同”)(2)經過調試聲音，路路發現某一根橡皮筋發出的聲音特別刺耳，這是因為橡皮筋振動的()。A．速度太快 B．幅度太大 C．速度太慢(3)如果想讓(2)中這根橡皮筋發出的聲音低一些，她可以把橡皮筋調(填“松”或“緊”)一些。(4)停止撥動橡皮筋后，聲音還能持續一會兒，主要原因是()。A．聲音可以在空氣中停留一會兒B．停止撥動后，橡皮筋還在振動C．耳朵有延遲作用3．為了探究“肺是怎樣呼吸的”，狀狀制作了一個模擬人體呼吸的裝置(如圖)。(10分)(1)該裝置中，塑料瓶模擬人的()，瓶內氣球模擬人的()，吸管模擬人的()，瓶底橡皮膜模擬人的()。A．肺B．膈肌C．氣管D．胸廓(2)狀狀用他制作的裝置進行下列操作：向外拉瓶底橡皮膜，瓶內氣球會鼓(填“癟”或“鼓”)，說明肺在(填“吸氣”或“呼氣”)；向里推瓶底橡皮膜，瓶內氣球會(填“癟”或“鼓”)，說明肺在(填“吸氣”或“呼氣”)。(3)呼吸器官是人體重要的器官，請列舉一個保護呼吸器官的措施。(2分)4．四位同學利用簡易肺活量測量袋分別測量了自己的肺活量。(8分)姓名肺活量A同學(女)1000毫升B同學(女)650毫升C同學(男)2750毫升D同學(男)2250毫升(1)簡易肺活量測量袋使用方法排序正確的是()。①展開測量袋②深吸一口氣，將氣體從通氣管呼入測量袋③讀取鼓起的測量袋上的最大數值④肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出A．②①③④B．①②③④C．①②④③(2)《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》中有關肺活量的數據如下：小學四年級男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小學四年級女生肺活量在900毫升～2000毫升。四位同學中肺活量不達標的是同學，超出標準值的是同學。(均填字母)肺活量是身體發育是否健康的一個指標。對于肺活量不達標的同學，你的建議是________________________________________。

期末測試卷(一)考試時間：60分鐘滿分：100分題號一二三總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、判斷題。(每題2分，共20分)1．聲音有高有低，有強有弱。 ()2．輕輕敲擊音叉與用力敲擊音叉時發出的聲音完全一樣。()3．敲擊鋁片琴的鋁片時，較短的鋁片發出的聲音較高。()4．人體通過氣體交換，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳。()5．常運動的同學和不常運動的同學，在運動后恢復正常呼吸所需的時間是一樣的。()6．經常參加體育鍛煉，能增大我們的肺活量。()7．食物到消化器官中都會被消化，所以不需要細嚼慢咽。()8．使用氣球驅動小車時，小車運動的方向和氣球內空氣噴出的方向是相同的。 ()9．人走在冰面上容易滑倒，是因為鞋子和冰面之間沒有摩擦力。()10．設計制作的基本步驟是：明確問題→制訂方案→實施方案→評估與改進。()二、選擇題。(每題2分，共40分)1．聲音是以()的形式傳播的。A．波B．直線C．氣流2．要使發聲物發聲時間更長久，最根本的方法是()A．阻礙傳播聲音的途徑B．用東西包裹住發聲物C．使發聲物不停地振動3．聲音可以在空氣、牛奶、鐵片中傳播，其中傳播能力最強的是()A．空氣B．牛奶C．鐵片4．聲音在耳的各結構中的傳播路徑是()A．聲源→中耳→外耳→內耳B．聲源→外耳→中耳→內耳C．聲源→內耳→中耳→外耳5．宇航員在月球上，如果不借助電子通信設備，將聽不到任何聲音，這是因為()A．月球上沒有生命B．月球上不存在振動的物體C．月球上沒有空氣6．弦樂隊在演奏前，演奏者都要擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調節樂器的()A．音高B．音量C．音質7．彈奏古箏時，如果想要獲得一個很高的音，可以()A．撥動粗且松的琴弦B．撥動細且松的琴弦C．撥動細且緊的琴弦8．呼吸一次是指()A．吸一次氣B．一呼一吸C．呼一次氣9．如圖所示，②模擬的是()A．肺B．胸廓C．氣管10．一個人的肺活量比較小，指的是()A．他的肺比較小B．他每一次呼吸的氣體量比較少C．他每分鐘呼吸的次數比較少11．下列食物中，屬于主食的是()。A．魚B．面條C．西瓜12．將下列食物在白紙上擦一擦、壓一壓，會留下明顯油跡的是()。下列三份早餐中，搭配最合理的是()A．雞蛋、牛奶、牛排B．薯條、炸雞腿、豆漿C．雞蛋、小米粥、炒青菜14．我們吃飯的時候要“細嚼慢咽”，“細嚼”這個活動是我們口腔中的()完成的。A．門齒B．犬齒C．臼齒15．投出去的籃球，最后會落到地面，主要是因為籃球受到了C的作用。A．摩擦力B．彈力C．重力16．古人用滾木的方式搬運重物，目的是()A．減小摩擦力B．增大摩擦力C．減小重力17．跳水運動員在比賽時要借助一塊跳板完成優美的動作，在起跳的瞬間跳板產生的力屬于()A．彈力B．反沖力C．摩擦力18．彈簧測力計是利用彈簧B的特性來測量力的大小的。A．有彈性B．受力大，伸長長C．能承重19.日常生活中，人們都避免不了摩擦，有些地方需要增大摩擦力，有些地方需要減小摩擦力。下列摩擦力需要增大的是()A．人走路時，鞋與地面之間的摩擦力B．氣墊船與水面之間的摩擦力C．滾動軸承的鋼珠與內外圈之間的摩擦力20．某小組同學自制的動力小車在行駛中不能走直線，原因可能是()A．車身太重B．輪子太大C．車軸不正三、綜合題。(共40分)1．將下列人體部位與其作用用線連起來。(12分)耳郭切割食物門齒撕碎食物鼓膜收集聲音聽小骨將振動傳遞到內耳耳蝸將聲音轉化為振動犬齒將振動轉化為聽覺信號2．探究“聲音”的奧秘。(8分)圖甲實驗中，我們發現，用力撥動尺子發出的聲音比輕輕撥動尺子發出的聲音(填“強”或“弱”)，因為用力撥動尺子時，尺子振動的幅度更(填“大”或“小”)。用同樣大小的力撥動尺子，尺子伸出桌面部分的長度越長，振動越(填“快”或“慢”)，音高越(填“高”或“低”)。(3)尺子發出的聲音是由尺子產生的，它是通過傳播到我們耳朵里的。(4)判斷對錯：我們改變電視機的音量時，改變的是聲音的強弱。()(5)圖乙為三個形狀完全相同的杯子，杯子里的水量不同，用小木棍分別敲擊三個杯子的杯口，號杯子發出的聲音最高。3．探究“呼吸與消化”的奧秘。(10分)2020年是不平凡的一年，這一年我們經歷了新冠疫情，除了戴口罩、勤洗手等防疫措施以外，合理飲食、增強鍛煉、提高自身免疫力也是抵抗病毒的有效措施。為了增強體質，成成計劃每天跑1500米，跑步時呼吸次數增加的原因是()A．人體緊張B．耗氧量增加C．心跳加快(2)(多選)跑步前，為了防止跑步過程中出現低血糖等情況，成成會吃一些東西補充能量，比如糖果、巧克力等食物。下列關于這些食物在消化過程中的說法正確的是()A．牙齒切斷、磨碎食物B．舌運送、攪拌食物C．唾液使食物濕潤D．牙齒、舌、唾液對食物的消化作用是單獨的(3)跑步過程中需要大量的氧氣，()是進行氣體交換的主要場所。A．鼻腔B．氣管C．肺(4)“每天鍛煉一小時，健康生活一輩子。”下列說法錯誤的是()A．經常鍛煉身體，能使心肺功能增強B．良好的休息和睡眠，有利于身體健康C．每天鍛煉的時間越長，身體就越健康(5)增加鍛煉的同時，也要及時補充營養。下列食物中，屬于“平衡膳食寶塔”的基礎部分是()。A．豬肉B．米飯C．青菜4．探究“運動和力”的奧秘。(10分)近日，受強冷空氣的影響，黑龍江省哈爾濱市已經下了好幾天的大雪，路面上形成了厚厚的積雪，鏟雪車整齊列隊鏟雪為后方車輛開路。鏟雪車的輪胎上設計有花紋，這樣做是為了()A．美觀漂亮B．增大摩擦力C．減小摩擦力(2)由于鏟雪車還未來得及鏟雪，一輛小轎車沒有開啟發動機卻從斜坡上滑了下來，這是它受到()作用的結果。A．重力B．摩擦力C．反沖力(3)狀狀受到小轎車滑下斜坡的啟發，設計了一個撞擊實驗進行研究，如圖所示。①(多選)在這個實驗中，要保持相同的條件是()。撞擊木塊的大小B．小車的重量C．斜坡的光滑程度D．坡度的大小E．小車釋放的位置②從實驗結果可知，坡度越大時，木塊被撞擊滑行的距離越遠，其原因是()。A．坡度大時，小車滑下速度快，具有的能量大B．坡度大時，小車滑下速度慢，具有的能量小C．坡度小時，小車滑下速度慢，具有的能量大③若改用橡皮筋驅動小車，則小車運動快慢與彈力的關系是()。A．彈力越大，小車運動越快B．彈力的大小與小車運動快慢無關C．彈力越小，小車運動越快

期末測試卷(二)考試時間：60分鐘滿分：100分題號一二三總分得分卷面分：3分。我能做到書寫端正，卷面整潔。一、判斷題。(每題2分，共20分)1．聲音的強弱與物體振動的幅度無關。 ()2．四年級學生長時間戴耳塞聽音樂有助于聽覺發育。()3．撥動弦樂器發現粗而松的弦比細而緊的弦發出的聲音要低一些。()4．人體吸進去的氣體中有氧氣，呼出來的氣體中也有氧氣。()5．小學生經常參加體育鍛煉，可以增強呼吸功能，保持身體健康。()6．我們可以通過滴加碘酒的方式檢驗食物中是否含有脂肪。()7．根據“平衡膳食寶塔”建議，我們要多吃肉類少吃蔬菜類。()8．在使用彈簧測力計前，先檢查指針是不是指在“0”位置。()9．運動的小車失去動力會慢慢停下來，可能是受到摩擦力的作用。()10．運動的物體具有能量，靜止的物體不具有能量。()二、選擇題。(每題2分，共40分)1．下列聲音中，()屬于人為制造的聲音。A．海浪聲B．歌聲C．風聲2．以下樂器中，靠弦的振動發出聲音的是()A．短笛B．吉他C．鼓3．如圖所示，在廣口瓶內懸掛一個手機，撥通瓶內手機的同時逐漸抽去瓶內的空氣，聽到的鈴聲()A．越來越弱B．越來越強C．強弱不變4．在耳朵的各部分中，能將聲音轉化為振動的是()A．耳郭B．鼓膜C．聽小骨5．下列說法正確的是()A．聲音的強弱可以用音高來描述B．小聲說話時，聲帶振動幅度較小C．同一物體不能發出強弱不同的聲音6．下列幾種情況中，用相同的力撥動鋼尺的同一位置，鋼尺發出聲音最高的是()在設計和制作“小樂器”的過程中，小組成員應該()A．小組討論，統一意見，并分工合作B．組長設計并制作，其他人圍觀C．獨自設計和制作，討論交流太浪費時間8．劇烈運動時，呼吸急促是因為()A．運動時，呼吸功能變弱B．人體需要消耗更多的氧氣C．身體沒有力氣了9．菲菲是一名健康的四年級女生，她的肺活量最可能是()。A．4000毫升B．1500毫升C．600毫升如果把食物分為植物類和動物類，下列食物組合中不是同一類的是()A．雞肉和豬肉B．菠菜和番茄C．牛肉和黃瓜11．健康飲食標準建議我們每天食用40～50克蛋類食物，是因為它含有豐富的()A．淀粉B．蛋白質C．維生素12．口腔中起著濕潤食物和初步分解淀粉作用的是()A．舌B．牙齒C．唾液13．一位同學吃西瓜時，不小心將西瓜籽咽了下去，西瓜籽的旅行路線是()A．口腔→食道→胃→小腸→大腸B．口腔→小腸→胃→食道→大腸C．口腔→胃→食道→小腸→大腸14．下列行為中，不利于保護我們的呼吸器官的是()A．保持室內空氣清新B．吸“二手煙”C．積極參加運動15．用力拉小車，當拉力大到一定程度時，小車開始運動起來。拉力越大，小車()A．運動越快B．運動越慢C．不運動16．2021年5月19日，中國長征四號乙運載火箭，成功將海洋二號D衛星送入預定軌道，這標志著中國海洋動力環境衛星迎來三星組網時代。火箭升空依靠的是噴氣發動機產生的()A．彈力B．反沖力C．摩擦力17．2008年，北京成功舉辦了第29屆夏季奧運會；2022年，北京將舉辦第24屆冬奧會。北京成為“雙奧之城”。下列三大運動項目中，沒有利用彈力的是()。18．使用彈簧測力計測量力的大小，讀數時我們應()指針。A．平視B．仰視C．俯視19．圖中實驗是用同一輛小車，從三個長度相同、坡度大小不同的斜面滑下來撞擊同一位置的小木塊。其中小車具有的能量最大且使木塊移動得最遠的是()。下列選項中，可以減小阻力、提高賽車速度的設計是()A．重心很低B．車身流線型C．輪胎上的花紋三、綜合題。(共40分)1．探究“聲音”的奧秘。(14分)元元對制作樂器特別感興趣，她在網上查詢了相關資料，了解了不同樂器的結構和功能，并動手設計、制作了一個小樂器(如圖)。(1)元元選用了四根粗細不同的弦，因為弦的粗細不同，發出聲音的高低不同。弦越細，發出的聲音越高。(2)元元在調試自己的小樂器時，發現有一根琴弦發出的聲音太低了，元元的下列做法不合理的是()A．把這根琴弦擰緊些B．把這根琴弦擰松些C．把這根琴弦制作短些(3)元元用手分別按住A、B兩個部位，輕輕彈撥琴弦，按住A部位發出的聲音低一些。(4)請你也來設計自己的小樂器。(6分)要求：列出材料；畫設計圖時，注意圖文結合，并說明演奏方法。2．探究“運動和力”的奧秘。(14分)今年學校科技節設置的項目是“動力小車挑戰賽”，參賽學生需在規定時間內根據提供的材料自行設計、組裝小車，并調試小車在規定的賽道(如右圖