1.1文明禮儀我參與·調查文明禮儀遼海版九年級上冊教學目標實踐意識能理解并掌握文明禮儀的基本原則和具體表現，提高自身實踐應用禮儀的能力。能獨立設計并完成文明禮儀的調查工作，通過實際操作加深對禮儀的理解和感知。能將所學禮儀知識運用到實際生活中，如校園、家庭、社區等環境。教學目標社會責任通過學習和討論文明禮儀，認識到其作為一個社會公民應遵守的行為準則，進一步培養社會責任感。能夠意識到尊重他人就是尊重自己，理解并接受每個人都有維護和推動社會文明的責任。主動參與到提升周邊環境文明程度的行動中來，這不僅包括自己的言行舉止，還有對他人不文明行為的糾正和引導。新知導入我國自古有“東方禮儀之邦”的美譽，禮儀一直被當作人生的基礎課程。文明禮儀的內容十分豐富，我們通過一個視頻來了解文明禮儀有哪些。新知導入新知講解禮儀的定義：文明禮儀是指一種規范性的行為方式，它可以體現在言語、動作等方面，是人類社會生活中不可或缺的一部分。新知講解禮儀的分類：日常生活中的禮儀主要有生活禮儀、學校禮儀、公共場所禮儀等。新知講解禮儀的重要性：文明禮儀不僅關系到個人形象，也是衡量一個社區、一個城市甚至一個國家文明程度的重要標準。活動準備1、大家根據感興趣的內容成立活動小組，每個小組3-5人，并取一個有意義的名字。在小紙條上寫好組名，組員，組長信息后交上來。活動準備2、小組合作，確定研究主題，并匯總小組查閱的資料，把要研究的主題內容豐富起來小組研究的主題是__________________小組研究的禮儀內容在《中學生守則》中的具體要求是：______________________________________________________________________________________餐飲之禮講究衛生、愛惜糧食、節儉用餐、食相文雅。活動過程以小組為單位，根據確定的主題內容，調查在校園內實際存在的禮儀問題，把調查的內容記錄在下面表格中。校園文明禮儀問題調查記錄表調查地點存在的問題

調查食堂插隊不收拾碗筷浪費食堂食堂調查可以通過實地觀察、咨詢了解等方式進行喲!活動過程根據小組調查發現的禮儀問題，暢所欲言地說一說問題產生的原因。討論我們小組認為問題產生的原因主要是_________________________________________________________________________________________________

缺乏對他人權益的尊重，沒有養成良好的公共衛生習慣，對物質資源的珍貴沒有深刻認識，忽視禮儀和規則。活動過程對于校園內存在的文明禮儀問題，學校或者班級是通過什么樣的方式來解決的呢?請以校園小記者的身份，確定訪談的對象，深入了解一下吧!訪談活動過程訪談記錄表訪談時間訪談地點訪談人物

訪談紀錄9月5日

中午問：您覺得學生插隊、不收拾碗筷、浪費食物的現象常見嗎？這些給您帶來了哪些影響？答：對于學生插隊、不收拾碗筷和浪費食物的現象，確實在我們食堂中是比較常見的。這些問題讓食堂工作人員的工作量增加，也影響了食堂的運營效率和環境衛生。同時，食物的浪費更是浪費了資源，也讓我感到很心疼。希望大家能共同尊重規則，保持食堂秩序，珍惜糧食。食堂阿姨食堂活動過程分析小組對訪談內容進行匯總，分析解決禮儀問題的方式:__________________________________________________________________在這些禮儀問題的解決方式中有效的理由是_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________在食堂設置指示牌和宣傳海報，引導學生遵守規則。通過宣傳正確的模范行為，影響和引導大家養成良好的禮儀習慣，從而使大家認識到禮儀的重要性，理解尊重他人、尊重環境。活動過程分析需要改進的是_______________________________________________________________________________________________________理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________禮儀教育并非一蹴而就，需要長期堅持。

禮儀是一種行為習慣，而習慣的養成需要長期的訓練和實踐。只有持續不斷地關注和引導，大家才能真正做到遵守禮儀規則，形成良好的社交習慣。拓展延伸孔子尊師拓展延伸關于文明禮儀的名人名言禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡。——管子衣食以厚民生，禮義以養其心。——元許衡禮義生于富足，盜竊起于貧窮。——漢王符人有禮則安，無禮則危。——《禮記》博學于文，約之以禮。——孔子歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。——李商隱拓展延伸關于文明禮儀的名人名言夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮天下有大勇者，猝然臨之而不驚，不故加之而不怒。——

蘇軾奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前。——

白居易不念居安思危，戒奢以儉;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流長也。——魏徽課堂總結在今天的綜合實踐課程中，我們一起探討了關于文明禮儀的主題。通過觀看校園禮儀的視頻，我們對日常生活中的一些基本禮儀有了更深入的理解。然后通過小組活動，調查、討論、訪談、分析身邊的不規范的文明禮儀行為，加深我們對禮儀重要性的理解，幫助我們建立更好的人際關系和良好的社會風氣。課堂總結通過這次活動，我們不僅了解了何為禮儀，而且還明白了尊重他人就是尊重自己。作為明天的主人，我們應該承擔起推動文明、傳播禮儀的責任，讓我們的校園變得更美好。希望大家能將今天學到的知識運用到實際生活中，做一個有禮貌、懂規則的文明人。板書設計調查文明禮儀一、調查二、討論三、討論四、分析課后作業（選其一完成即可）1、完成文明禮儀調查計劃2、完成關于文