北繩雅婷聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和示例。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體課件等多種教學工具。

2.教學過程：

開始階段，教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了講授和互動討論的教學方法，通過詳細的講解和示例，讓學生掌握了分數(shù)加減法的基本概念和方法。在結束階段，教師進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動：

教師在課堂上積極與學生互動，提問和回答問題，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和記錄，積極回答問題和參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂規(guī)則，教師對學生的行為進行了有效的管理。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使用了多媒體課件進行教學，通過動畫和互動的方式，增強了教學的效果，使學生更容易理解和掌握分數(shù)的加減法。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)設定好了學生需要達到的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分數(shù)的加減法有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對分數(shù)的加減法知識點的理解和記憶情況良好，能夠正確地應用分數(shù)加減法的規(guī)則進行計算。同時，學生對分數(shù)加減法的實際應用場景也能夠進行合理的分析和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，通過實際生活中的例子和互動討論，激發(fā)了學生對數(shù)學的興趣和熱情。同時，教師也鼓勵學生之間的合作和交流，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和能力。學生的學習積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對數(shù)學學科的積極態(tài)度和興趣。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動良好。教師能夠有效地引導學生學習，學生的學習狀態(tài)良好，對分數(shù)的加減法有了深入的理解和掌握。最突出的優(yōu)點是教師能夠積極與學生互動，激發(fā)學生的學習興趣和熱情。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間較少，建議教師能夠給予學生更多的自主學習機會，培養(yǎng)學生的自主學習能力。其次，教師在課堂上的提問方式較為單一，建議教師能夠多樣化提問方式，激發(fā)學生的思維和創(chuàng)造力。最后，建議教師能夠加強對學生的個別輔導，關注學生的個體差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師進行教學培訓，提升教師的教學能力和方法。其次，鼓勵教師參與教學