《中國畫白描》教學大綱課程編號：18220150英文名稱：ChineseDrawing學分：2學時：總學時48學時，其中理論16學時，實踐32學時先修課程：繪畫基礎（素描）1課程類別：專業基礎課程授課對象：服裝設計專業學生教學單位：紡織服裝學院修讀學期：第1學期課程描述和目標《中國畫白描》是針對服裝與服飾設計專業開設的一門專業基礎課程，主要內容是花鳥畫白描人物畫白描。本課程主要講授中國畫白描人物畫白描歷史發展理論與繪畫技法的實踐教學，使學生了解中國畫白描的發展歷史與畫派源流，熟悉中國畫白描審美意趣的演變和風格技法的演變知識，掌握中國花鳥畫白描人物畫白描的基礎知識與繪畫技法，其中以花鳥畫白描為教學重點，人物畫白描為教學難點。為學生以后服裝設計學習和創作奠定堅實的基礎。本課程擬達到的課程目標：課程目標1：使學生了解中國歷代優秀花鳥畫白描人物畫白描的歷史和流派理論知識。課程目標2：讓學生們較為熟練的掌握一整套中國花鳥畫白描人物畫白描的繪畫制作技法要領。課程目標3：讓學生們將傳統白描畫畫法運用到后續的專業課程的學習中去，以及為他們以后的服裝設計和創作課程打下堅實的基礎。二、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重1.1設計問題表述：能將設計基礎知識、服裝設計專業知識用于解決服裝與服飾設計領域問題的辨識和表述。課程目標1H1.2推演與分析：掌握服裝設計專業知識及消費領域前沿研究，能用于推演和分析服裝與服飾設計領域內設計與工藝、消費與傳播等復雜設計管理、時尚傳播等問題。課程目標2M1.3評價和優化解決方案：能夠將服裝與服飾設計專業知識、消費領域前沿研究，用于服裝與服飾設計領域復雜設計管理、時尚傳播等問題解決方案的評價、優化和改進。課程目標3M三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求學時教學方式對應課程目標1中國畫白描總論（1）中國畫白描發展歷史及發展趨勢。白描的總體美學特征。（2）中國花鳥畫白描的發展演變與流派及其代表作品。16集中講授課程目標12花鳥畫（1）中國花鳥畫白描的發展演變與流派及其代表作品。（2）臨摹花鳥畫白描名作。（1）了解、熟悉中國花鳥畫白描的發展歷史。（2）掌握花鳥畫白描某一流派或某一名家的用筆、用線、用墨技法，以及構圖規律。16集中講授與繪畫實踐教學課程目標2課程目標33人物畫（1）中國人物畫白描的發展演變與流派及其代表作品。（2）臨摹人物畫白描名作。（1）了解、熟悉中國人物畫白描的發展歷史。（2）掌握人物畫白描某一流派或某一名家的用筆、用線、用墨技法，以及構圖規律16集中講授與繪畫實踐教學課程目標2課程目標3合計48四、課程教學方法集中講授、面對面個別輔導和示范、實踐教學等教學方式。學業評價和課程考核本課程所采用的評價和考核方式是平時成績占比50%（由課堂表現10%+平時作業4張作品40%），期末作業4張作品占比50%）（一）考核方式及具體要求序號教學環節課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業4幅101020402課堂表現055103期末作業4幅10202050課程目標對應分值203545100（二）考核與評價標準1.平時成績考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業按要求及時完成作業的90%，畫面線條流暢，結構準確，質感明確，畫面整體效果好。按時完成，70%以上的作業內容，畫面線條還算流暢，結構準確，質感明確，畫面整體效果不錯。延時完成，60%以上的作業內容齊全，線條基本流暢，結構一般準確，質感還行。畫面整體效果一般。不交和補交，50%以下的作業內容齊全，線條不夠流暢，結構不準確，質感不明確。畫面整體效果較差。課堂表現理論基礎扎實，積極思考和實踐。課堂活躍，能與教師和同學積極互動，認真勤學。理論基礎扎實，積極思考與實踐。課堂較為活躍，能與同學較為積極的互動，認真勤學。理論基礎知識較為扎實，實踐比較積極。課堂活躍程度一般，師生課堂互動一般，認真勤學。基礎不扎實，不認真思考和實踐。基本不參與課堂互動，態度不認真、不端正。2.期末考核與評價標準期末作業：人物畫白描4幅，主要考核畫面的線條流暢占比60%，結構準確20%，質感明確20%。根據學生期末作品成績結合平時出勤作為課程考核總成績。本課程所采用的評價和考核方式是平時成績占比50%（平時作業4張40%+課堂表現10%），期末作業占比50%（期末作業4張作品）。六、教材與參考書（一）推薦教材1.《宋人花鳥臨摹實技》,趙斌著，遼寧美術出版社,2005年8月版；2.《中國花鳥畫白描》,劉海勇著,中國美術學院出版社,2019年1月版；3.《中國歷代名家技法集粹·人