江蘇省南通市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面內容工整、規范地抄寫在橫線上。

書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩。——高爾基

__________________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據語言環境和提示，用積累知識填空。

古詩文是中華民族文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠。誦讀這些古詩文，我們可以去欣賞“______，兩山排闥送青來。”的美麗畫面；領略“綠樹村邊合，______。”的恬靜淡雅；體會“_____，浪淘風簸自天涯。”的雄渾壯美；感受“______，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：‘善哉乎鼓琴，______’。”的浪漫契合……誦讀這些古詩文，對提升我們的文學素養，陶冶我們的情操有重要的意義，在沐浴圣人先賢思想恩澤的同時，逐漸豐厚我們的文化底蘊。2）.寫出下列句中所使用的修辭手法。

(1)冬天，屋子里冷，特別是晚上睡覺的時候，被窩里冰涼如鐵，那時家里連個暖水袋都沒有。(

)

(2)好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？(

)

(3)太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(

)

(4)燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。(

)3）.【悟豪杰氣魄】

當國家有難時：捐軀____，視死____；魯迅用這樣的話喚醒民眾：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有__________的人，有__________的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。4）.形近字組詞。

墩(

)威(

)仇(

)曾(

)

敦(

)咸(

)軌(

)增(

)5）.閱讀下列回憶性語段，給加點字注音，根據拼音寫漢字。

除夕時節，家里舉行祭(

)祖活動，小孩子被帶到祠(

)堂，脫下zhānmào(

)，zhèngzhòng(

)地跪拜祖先。有些孩子是第一次參加祭祖活動，凝(

)視著祭臺上的供(

)品，不明所以。祭祖結束后，小孩子shùn

jiān(

)脫離了大人的shù

fù(

)，跑到祠堂外玩鬧起來。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據下圖提示，我能猜出這本書是（

）*世界上唯一獲得諾貝爾獎的童話作品

*人物有尼爾斯、莫頓、阿卡、鄧芬等

*描繪了瑞典氣象萬千的美麗圖畫

*字里行間流露出懷鄉之情A．《騎鵝旅行記》B．《愛麗絲漫游奇境》C．《湯姆·索亞歷險記》D．《魯濱遜漂流記》2）.下列描述傳統藝術作品特點的詞正確的是（

）

①京劇《拾玉鐲》納鞋底表演

②國畫《清明上河圖》

③古曲《高山流水》

④唐詩《江南春》A．惟妙惟肖

栩栩如生

余音繞梁

妙筆生花B．字正腔圓

畫龍點睛

余音繞梁

妙筆生花C．有板有眼

妙筆生花

余音繞梁

巧奪天工D．惟妙惟肖

栩栩如生

黃鐘大呂

筆走龍蛇3）.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是

（

）A．苔蘚

舌苔B．縫隙

縫補C．處暑

處理D．叫嚷

嚷嚷評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過。（縮句）

_____________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把下列詞語和正確解釋連一連。

情同手足

形容名聲很大。

易如反掌

形容預料事情非常準確。

浩如煙海

比喻事情非常容易做。

料事如神

比喻情誼深厚，如同兄弟一樣。

如雷貫耳

形容典籍、圖書等極為豐富。2）.連一連

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)鄰居勸他治蟲，他不聽。

(

)從前，有一個人種了棵葫蘆，結了很多小葫蘆。

(

)小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。

(

)葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下列說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“巍巍/乎若泰山”朗讀停頓是正確的。(

)

2．《開國大典》采用點面結合的寫法，寫出了開國大典的盛況。(

)

3．柳公權是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是其楷書代表作之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的古詩，完成練習。春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，______________。1．在橫線上將詩句補充完整。

2．這首詩的作者是________（朝代）詩人朱熹。

3．“等閑”一詞的意思與本詩中的“等閑”不相同的一項是（）A．莫等閑，白了少年頭，空悲切。B．紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。C．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。4．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

_________________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.請在下面兩個題目中任選一個完成本次習作。

提示：書寫規范，卷面整潔，語句通順，內容具體，表達真情實感，文中不要出現真實的校名和人名。（1）我們曾在綜合性學習單元中了解了漢字的文化。“尊”這個字的字體從甲骨文演變到楷書殘，字義也在逐漸發生變化。現在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重誰？為什么敬重他（她）？請你運用學過的描寫人物的方法寫一個人，具體表現他（她）的特點，題目自擬。（2）“特別”的意思是不一般，與眾不同。小學生活中，你一定經歷過很多特別的事：一段特別的旅程、一場特別的活動、一位特別的老師或同學……生活如此豐富多彩，他們一定給你留下了深刻的印象。請你選取小學生活中的一份“特別”寫下來，與大家一起分享，題目自擬。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.崢嶸歲月紅色印記。八路軍駐洛辦事處紀念館，抗戰烽火中的洛陽印記。回首往昔，重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。【文本一】五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。——《狼牙山五壯士》【文本二】趁著夜色，楊根思進入了小高嶺陣地。黎明時分，天下起了大雪，戰士們蹲在用凍土塊筑成的工事里，腳上的鞋襪早已凍在了一起，手指也已經凍得拉不開槍栓，饑餓更是一陣陣地襲來。突然，美軍密集的炮火落在小高嶺上，頃刻間，彈片橫飛、火光沖天，彈片、樹枝、石塊和黑色的雪團四處飛濺起后，又被濃煙所掩蓋，沉重的爆炸聲、尖銳的呼嘯聲，剎那間響成一片。敵人在坦克的掩護下又一次沖了上來，________________。楊根思的聲音壓倒了所有的聲響：“為了祖國，為了朝鮮人民，沖啊！”敵人的進攻又失敗了，他們一批批地被殲滅在小高嶺陣地前。但隨著人員和彈藥的減少，楊根思和戰士們知道更慘烈的戰斗還在等著他們。——《高地雄魂楊根思的故事》1．閱讀文本，補充內容。

（1）對比閱讀，填寫表格。文本場面描寫寫作方法文本一先描寫______________的場面，接著重點描寫__________的戰斗表現。兩個文本都運用了_____的方法來寫場面。文本二先描寫戰士們和美軍戰斗的場面，接著重點描寫楊根思的戰斗表現。（2）聯系上下文，寫出戰士們和美軍戰斗的場面。

敵人在坦克的掩護下又一次沖了上來，___________________________。

2．聚焦寫法，品析人物。

（1）兩篇文本都運用了_______、_________、_________和場面描寫的方法，凸顯人物形象。

（2）選擇其中一種描寫方法，結合文本關鍵語句簡要分析。

_______________________

3．下面事物特點鮮明，選擇合適的兩項來印記文本中的人物。（

）A．蟬（潔身自好，清白自守）B．梅花（傲霜斗寒，堅貞不屈）C．竹子（堅韌不屈，剛正不阿）D．蘭花（高貴典雅，品德高潔）評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇正確的字形，劃橫線。

云（崖

涯）

天（崖涯）

大（渡度）

（渡度）河

（渡度）過

歡（渡度）

山（間澗）

粉身（碎

摔）骨

日（寇冠）（寇冠）軍

正（副幅）（誕挺）生

（膽贍）仰

（爆暴）發

（爆暴）動

千（鈞均）一發（旗棋）幟

懸（崖涯）

全神貫（注柱）（眺跳）望

預（定訂）（掄搶槍）一圈

電（鈕紐）（鈕