山東省德州市陵城區2023-2024學年七年級上學期期末生物試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．法布爾在《昆蟲記》中栩栩如生地記錄了昆蟲的本能及習性，他研究昆蟲的方法主要是（）A．觀察法 B．實驗法 C．調查法 D．文獻法【答案】A【分析】科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等。觀察法是科學探究的一種基本方法，生物科學的很多重大發現或發明都源于細致的觀察。科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量。科學的觀察要有明確的目的；觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論。【詳解】觀察法就是在自然狀態下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感觀外加輔助工具，對客觀事物進行系統地感知和描述，以發現和驗證科學結論。法布爾研究昆蟲的行為時，沒有改變昆蟲的生活環境，也沒對昆蟲施加任何影響，因此法布爾對昆蟲的研究方法是觀察法。所以A正確。故選A。2．剝開一個橘子，看到橘瓣上白色的“筋絡”，咬下一口，果肉肥厚多汁。以上敘述中沒有描述到的植物組織是（）A．輸導組織 B．保護組織 C．分生組織 D．營養組織【答案】C【分析】植物體的主要組織包括：保護組織、營養組織、分生組織、輸導組織、機械組織。【詳解】橘子的橘皮是由許多形態相似，結構、功能相同的表皮細胞構成的，具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于保護組織；果肉內儲存有大量的營養物質，屬于營養組織；橘子內還有白色的“筋絡”，起著運輸物質的功能，屬于輸導組織。因此沒有描述到的植物組織是分生組織，C正確。故選C。3．用開水煮莧菜，水會變成紅色，是因為破壞了細胞的哪種結構（）A．細胞膜 B．細胞質 C．細胞核 D．液泡【答案】A【分析】植物細胞的基本結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡等。【詳解】A．細胞膜緊貼在細胞壁的內面，能控制物質進出；開水煮菠菜時，水會變成綠色，是因為破壞了植物細胞的細胞膜，A符合題意。B．細胞質的流動可加速物質的交換，B不符合題意。C．細胞核內含遺傳物質，是細胞的控制中心，C不符合題意。D．液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及營養物質等，D不符合題意。故選A。4．下圖為人體的不同結構層次，以下說法正確的是（）A．不同組織的形成是細胞分裂的結果B．圖中所表示的生物結構層次中，按照構成人體的結構層次從小到大排序順序是D→B→C→A→EC．在上圖結構層次中，人體有而植物沒有的是BD．B中各個細胞的形態相似，結構、生理功能相同，構成了組織【答案】D【分析】分析圖片信息可知：A是胃屬于器官、B是上皮組織、C是消化系統、D是細胞、E是人體。【詳解】A．細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，A錯誤。B．動物體的結構層次是：D細胞→B組織→A器官→C系統→E人體，B錯誤。C．植物體的結構層次為：細胞→組織→器官→植物體，動物體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，動物體比植物體多了系統，C錯誤。D．B是上皮組織。細胞在生長過程中細胞的形態、結構和功能發生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，D正確。故選D。5．某學習小組準備對我區不同水域環境中的魚類生存狀況進行探究，他們預測“污染的水質會影響魚卵的孵化率”，這屬于科學探究基本過程中的（）A．提出問題 B．作出假設C．制訂計劃 D．得出結論【答案】B【分析】科學探究是指為了能積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。【詳解】科學探究的過程：提出問題→作出假設→制定計劃→實施計劃→得出結論→表達和交流。某學習小組準備對秀洲區不同水域環境中的魚類生存狀況進行探究，他們預測“污染的水質會影響魚卵的孵化率”，這屬于科學探究基本過程中的作出假設，B正確，ACD錯誤。故選B。6．某同學探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”，實驗設計如下表。下列對該實驗改進建議不合理的是（）組別營養液種類營養液數量營養液溫度草履蟲數量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶營養液500毫升10℃2只A．統一用稻草浸出液B．營養液溫度統一為25℃C．草履蟲數量改為20只D．可設置用清水作培養液的對照組【答案】A【分析】作為探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”的對照試驗，根據對照實驗變量的唯一性，此對照試驗的變量是營養液，其它條件應該都一樣。【詳解】A．探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”，實驗變量是不同營養液，因此不能統一用稻草浸出液，A符合題意。B．探究“不同營養液對草履蟲培養效果的影響”，溫度應該一樣，所以營養液溫度統一為25℃，B不符合題意。C．草履蟲數量改為20只，2只太少，容易出現偶然性，實驗結果沒有科學性，C不符合題意。D．可設置用清水作培養液的對照組，用甲乙分別與之作對照，D不符合題意。故選A。7．用顯微鏡觀察細胞時，欲將視野中的氣泡（如圖示）移出視野，正確操作是（

）A．調大光圈 B．向左下方移動裝片C．向右上方移動裝片 D．調粗準焦螺旋【答案】B【分析】顯微鏡成的物像是倒像，因此像的移動方向與物體的移動方向相反。要將物像移動到視野中央，物像偏向哪一方，裝片就應向哪一方移動；要將物像移出視野，物像偏向哪一方，裝片就應向相反方向移動。【詳解】A．調大光圈，可以使視野變亮，A錯誤。B．根據分析可知，物像移動方向與物體的移動方向相反；因此，圖中氣泡位于視野右上方，應向左下方移動裝片，氣泡就往右上方移出視野。B正確。C．向右上方移動裝片，氣泡會向左下方移動到視野中央，C錯誤。D．調粗準焦螺旋，能較大范圍內升降鏡筒，D錯誤。故選B。8．安徽小吃毛豆腐是豆腐上長“毛”后制作完成的，判斷該“毛”屬于（）A．病毒 B．酵母菌 C．霉菌 D．細菌【答案】C【分析】細菌菌落較小，粘滑；真菌菌落較大，呈絨毛狀、棉絮狀、蜘蛛網狀等，放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”，這是由霉菌引起的。【詳解】微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養物質，毛豆腐上有豐富的營養物質，適合微生物的生長，時間久了，使其數量大增，形成菌落，使毛豆腐發霉，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀“，可見安徽小吃毛豆腐是豆腐上長“毛”后制作完成的，該“毛”應該是由霉菌等多細胞真菌引起的，C正確，ABD錯誤。故選C。9．如果將蒲公英、西紅柿、銀杏歸為一類，把小球藻、葫蘆蘚、腎蕨歸為一類。這種分類依據是（）A．水生或陸生 B．植株高度C．有無根莖葉的分化 D．是否用種子繁殖【答案】D【分析】根據植物種子的有無和繁殖方式的不同一般把植物分成種子植物和孢子植物，種子植物用種子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不結種子，用孢子繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。【詳解】A．蒲公英、西紅柿、銀杏、葫蘆蘚、腎蕨，都屬于陸生植物，故A錯誤。B．蒲公英和西紅柿植株比較矮小，銀杏植株高大，故B錯誤。C．小球藻沒有根莖葉的分化，葫蘆蘚有莖葉的分化；腎蕨有根莖葉的分化，故C錯誤。D．蒲公英、西紅柿、銀杏都用種子繁殖后代，屬于種子植物；小球藻、葫蘆蘚、腎蕨都用孢子繁殖后代，屬于孢子植物，故D正確。故選D。10．桫欏是在2億年前恐龍時代就遍布全球的古老植物，現今在我國云南、四川等地仍有少量分布。桫欏最高可達25米以上，優美的羽狀復葉背面有一個個孢子囊群，里面的孢子在適宜條件下可發育成新的桫欏。據此判斷，桫欏屬于（

）A．種子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物【答案】B【分析】植物根據生殖方式的不同可分為孢子植物和種子植物。孢子植物用孢子來繁殖后代，包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。種子植物用種子來繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被；被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實。【詳解】A．被子植物和裸子植物都能產生種子并用種子繁殖，屬于種子植物，種子植物是植物界最高等的類群。裸子植物的種子裸露著，其外沒有果皮包被。被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實，A錯誤。B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，能為植株輸送營養物質，以及支持地上高大的部分，因此，蕨類植物一般長的比較高大。結合題干信息可知，桫欏屬于蕨類植物，B正確。C．苔蘚植物的主要特征：一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，所以無輸導組織；沒有真正的根，靠孢子繁殖后代，C錯誤。D．藻類植物大多數生活在淡水或海水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，更無輸導組織，全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，D錯誤。故選B。11．下列關于植物類群的敘述，正確的是（

）A．紫菜是藻類植物，它有根莖葉的分化B．種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因C．墻蘚的莖、葉內有輸導組織，所以適于陸地生活D．銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果【答案】B【分析】（1）種子植物都能產生種子，用種子繁殖后代，種子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被，不能形成果實．被子植物的種子的有果皮包被，能形成果實。（2）孢子植物不能不產生種子，靠孢子繁殖后代，孢子植物包括藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物．藻類植物，有單細胞的，也有多細胞的，但結構都很簡單，無根、莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內有輸導組織，一般長的高大。【詳解】A．紫菜是藻類植物，沒有根、莖、葉的分化，A錯誤。B．種子屬于器官，而孢子僅僅是一個細胞，種子比孢子的生命力強，是種子植物更適于陸地生活的重要原因，B正確。C．墻蘚是苔蘚植物，莖和葉內沒有輸導組織，所以只能生活在陰濕的環境中，C錯誤。D．銀杏是裸子植物，其種子是“銀杏”，沒有果皮包被，又叫白果，D錯誤。故選B。12．在春季移栽樹木時，人們通常采取相關措施來提高樹木的成活率。以下措施與生物學原理的對應不合理的是（

）A．剪去一部分枝葉——減弱蒸騰作用B．帶土移栽——保護幼根和根毛C．給樹木輸液——補充水和無機鹽D．陰天移栽——抑制樹木的光合作用【答案】D【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉片）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。【詳解】A．蒸騰作用的主要器官是葉片，移栽樹木時，剪去一部分枝葉可以減弱蒸騰作用，減少植物體內水分的過多散失，提高樹木的成活率，A正確。B．植物吸收水和無機鹽最主要的區域在根尖成熟區，帶土移栽植物可以保護幼根和根毛不被損傷，提高成活率，B正確。C．木質部內有木纖維和導管。導管可以運輸水分和無機鹽，木纖維起支持作用，因此“給樹木輸液”可以補充水和無機鹽，以提高成活率，吊瓶的針頭應插到莖的木質部中，C正確。D．光照強度會影響氣孔的開閉從而影響蒸騰作用強度，陰天光照較弱，不利于氣孔的開啟，抑制了蒸騰作用，能減少植物體內水分的散失，提高成活率，D錯誤。故選D。13．下列關于蒸騰作用意義的敘述不正確的是（

）A．維持生物圈中的碳—氧平衡B．為水和無機鹽的運輸提供動力C．參與生物圈的水循環D．降低葉片表面的溫度【答案】A【分析】蒸騰作用是水分從活的植物體內以水蒸氣的狀態散失到大氣中的過程。植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%。蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環。蒸騰作用是根吸水的動力，促進了水和無機鹽的運輸，蒸騰作用還能降低溫度。森林地區植物的蒸騰作用非常旺盛，為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多。【詳解】A．綠色植物在光合作用中制造氧，超過了自身呼吸作用對氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳與氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡，與蒸騰作用無關，A錯誤。BCD．蒸騰作用促進了根部對水分的吸收及水和無機鹽在體內的運輸；降低了植物體尤其是葉片表面的溫度，避免被高溫灼傷；提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環，可見，BCD正確。故選A。14．水稻生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產生的有機物主要用于果實的生長和發育，該期間水稻吸收的水分主要用于（）A．光合作用 B．蒸騰作用C．果實的生長和發育 D．秸稈的生長和發育【答案】B【分析】綠色植物的蒸騰作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式通過葉片上的氣孔散發到大氣中去的過程。【詳解】根吸收的水分，主要用于蒸騰作用，只有1%左右用于植物體的各項生命活動。但是蒸騰作用不是在浪費水，而是對植物體具有非常重要的作用，可以降低植物體表面的溫度，促進吸收作用和輸導作用的進行，還能調節氣候。因此，水稻生長的后期（灌漿期和成熟期），其光合作用產生的有機物主要用于果實的生長和發育，該期間水稻吸收的水分主要用于蒸騰作用，B正確，ACD錯誤。故選B。15．位于北京海淀溫泉鎮的草莓種植基地，采用“5G智能溫室環境控制系統”進行管理。下列管理措施不合理的是（）

A．監測溫度，以及時減小晝夜溫差B．監測光照強度，光弱時自動補光C．監測土壤含水量，以便合理灌溉D．監測二氧化碳濃度，以及時增補【答案】A【分析】（1）植物的光合作用原理是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在制造的有機物里。呼吸作用的原理是在線粒體里在氧氣的作用下把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量。（3）要想提高作物的產量就要想辦法促進光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促進光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同時我們知道適當提高溫度可以促進生物的生命活動，因此適當增加白天的溫度可以促進光合作用的進行。而夜晚適當降溫則可以抑制其呼吸作用。【詳解】A．一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，植物不能進行光合作用，能進行呼吸作用消耗有機物。減小晝夜溫差，會導致呼吸作用增強，不利于提高大棚草莓產量，A符合題意。B．植物只有在光下才能進行光合作用，在一定范圍內，光照強光合作用旺盛，監測光照強度，光弱時自動補光，有利于提高作物產量，B不符合題意。C．監測土壤含水量，以便合理灌溉，保證植物生長所需的水分，這樣能通過為光合作用提供充足的原料（水和無機鹽）增強光合作用強度，有利于提高作物產量，C不符合題意。D．二氧化碳是綠色植物光合作用的原料，在一定范圍內提高二氧化碳的濃度能提高光合作用的速率，監測二氧化碳濃度，以及時增補，有利于提高作物產量，D不符合題意。故選A。16．跳繩是人們喜愛的一項運動，跳繩時動力來自于（）A．骨骼肌 B．骨 C．關節 D．韌帶【答案】A【分析】人體的運動系統主要由骨骼與骨骼肌組成。骨在運動中起到杠桿的作用；關節在運動中起支點作用；骨骼肌收縮能為運動提供動力。【詳解】A．骨骼肌收縮能為運動提供動力。因此，跳繩是人們喜愛的一項運動，跳繩時動力來自于骨骼肌，故A正確。B．骨在運動中起到杠桿的作用，故B錯誤。C．關節在運動中起支點作用，故C錯誤。D．韌帶的主要作用是維持關節的穩定性，故D錯誤。故選A。17．3月12日是我國的“植樹節”，我們應積極植樹造林。下列有關敘述錯誤的是（）A．植樹造林可使得生物圈中的二氧化碳和氧氣實現動態平衡B．植樹造林能有效地控制水土流失和土地沙漠化C．有助于保護好生態環境，為子孫后代留下天藍地綠、山清水秀的美好家園D．植物生長過程中會提高空氣中的二氧化碳含量【答案】D【分析】綠色植物通過光合作用制造有機物，釋放氧氣，為生物圈中的生物提供營養物質、能量和氧氣；綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣，能夠維持大氣中的碳氧平衡。所以植樹造林利于改善人類生存的自然環境，這是因為綠色植物可以進行光合作用，維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡。【詳解】A．綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，A正確。B．植被有保持水土、防風固沙、凈化空氣，調節氣候等功能，B正確。C．多植樹有助于保護好生態環境，為子孫后代留下天藍地綠、山清水秀的美好家園，C正確。D．二氧化碳是植物進行光合作用的原料，因此植物生長過程中會減少空氣中的二氧化碳含量，D錯誤。故選D。18．同學們利用黃豆種子探究呼吸作用，實驗方法如圖所示。下列敘述錯誤的是（

）A．種子煮熟后無法進行呼吸作用B．兩組裝置需放在相同且適宜的溫度下C．兩個注射器中應放置等量的種子D．乙組試管中澄清的石灰水會變渾濁【答案】D【分析】呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，只有活細胞才能進行呼吸作用。檢驗生成的氣體是不是二氧化碳，可用澄清的石灰水，檢驗呼吸是不是需要氧氣，可用燃燒的蠟燭檢驗氧氣的有無。【詳解】由圖可知，萌發的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶內的氧氣，釋放出大量的二氧化碳;A．煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，A正確。BC．本探究實驗，是以煮熟的種子和未煮熟的種子形成對照實驗，實驗過程中，兩組裝置都應放在相同且適宜的環境中，兩個注射器中應放置等量的種子，主要目的是控制單一變量，可以使實驗結果更加準確，得出實驗結果更具有說服力和科學性，BC正確。D．乙組試管的煮熟的種子已沒有生命力，不再進行呼吸作用，不能吸收瓶內的氧氣，無法釋放出大量的二氧化碳，試管中澄清的石灰水不會變渾濁，D錯誤。故選D。19．學習了動物類群的知識后，你會驚訝地發現有些動物“名不符實”。例如，“蝸牛不是牛”“海馬不是馬”“壁虎不是虎”“鯨魚不是魚”，它們分別屬于（

）A．軟體動物、魚類、爬行動物、哺乳動物B．節肢動物、哺乳動物、兩棲類、魚類C．爬行動物、魚類、兩棲類、哺乳動物D．軟體動物、哺乳動物、爬行動物、魚類【答案】A【分析】魚類的特征有：終生生活在水中，身體可分為頭部、軀干部、尾部三個部分；體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。【詳解】蝸牛屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，具有貝殼。海馬雖然形狀不像魚，但有魚的特征，有鰭，用鰓呼吸，靠鰭擺動前進，終生生活在水中，屬于魚類。壁虎的體表覆蓋角質的鱗片。用肺呼吸，在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，屬于爬行動物。鯨魚心臟四腔，用肺呼吸，大腦發達，體腔內有膈，體溫恒定，胎生哺乳，屬于哺乳動物。故A正確，BCD錯誤。故選A。20．如圖為人體的關節和雙手投籃動作示意圖，下列敘述正確的是（

）A．關節由圖中的①③④組成B．②及內外的韌帶使關節靈活C．圖中肱三頭肌先收縮再舒張D．骨骼肌在結構層次上屬于器官【答案】D【分析】雙手投籃動作相當于從曲肘動作到伸肘動作。圖中①關節頭，②關節囊，③關節腔，④關節窩，⑤關節軟骨。【詳解】A．關節包括關節面、③關節腔、②關節囊三部分。關節面包括①關節頭和④關節窩，A錯誤。B．關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來。關節囊及囊內外的韌帶，使關節更加牢固，B錯誤。C．雙手投籃動作相當于從曲肘動作到伸肘動作，肱三頭肌先舒張再收縮，C錯誤。D．由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。骨骼肌主要包括肌腹和肌腱，肌腹主要是肌肉組織，肌腱主要是結締組織，此外骨骼肌還有神經組織和上皮組織。故骨骼肌在結構層次上屬于器官，D正確。故選D。21．震旦鴉雀雛鳥不會主動覓食，先由親鳥喂養，再轉變為親鳥搜尋食物、雛鳥啄取，最終雛鳥才能像親鳥一樣用堅硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子。下列對震旦鴉雀的攝食行為描述錯誤的是（）A．攝食行為受環境因素影響 B．屬于學習行為C．完全由遺傳物質決定 D．適應復雜的環境【答案】C【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，如蜘蛛結網等。（2）學習行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，如小狗做算術題等。【詳解】震旦鴉雀雛鳥最終像親鳥一樣用堅硬的喙敲打蘆葦稈，捉出里面的蟲子的行為是在體內的遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為，屬于學習行為，因此ABD正確，C錯誤。故選C。22．青頭潛鴨是我國一級重點保護野生動物，被稱為“鳥中大熊貓”。下列相關敘述正確的是（）A．牙齒利于攝取和消化食物 B．骨骼輕，可增加飛行動力C．氣囊可進行氣體交換 D．具有龍骨突，胸肌發達【答案】D【分析】鳥類的主要特征是：有喙無齒，身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生。【詳解】A．青頭潛鴨屬于鳥類，鳥類有喙無牙齒，A不符合題意。B．鳥類骨骼很輕，可減輕飛行時的體重，但不是增加飛行動力，B不符合題意。C．鳥類進行氣體交換的部位是肺。氣囊只是輔助呼吸，C不符合題意。D．鳥類具有龍骨突，胸肌發達，可以提供飛行時的動力，D符合題意。故選D。23．葉片與光合作用相適應的結構特點不包括（

）A．表皮細胞排列緊密 B．表皮細胞是無色透明的C．葉肉細胞里有大量葉綠體 D．有保衛細胞圍成的氣孔【答案】A【分析】植物光合作用主要通過葉片進行，葉片的結構包括葉肉、葉脈、表皮三部分。【詳解】A．葉片的表皮細胞多為多角形，排列緊密，可有效地保護內部組織，與光合作用無直接關系，A符合題意。B．表皮細胞是透明的，這樣增加了透光率，有利于內部的葉肉細胞進行光合作用，B不符合題意。C．葉綠體是光合作用的場所，故葉肉細胞里含有多個葉綠體，有利于光合作用的進行，C不符合題意。D．表皮上有由保衛細胞構成的氣孔，這樣可以保證空氣的暢通，及時的為光合作用提供原料——二氧化碳，及時的把光合作用生成的氧氣釋放到空氣中，有利于光合作用進行，D不符合題意。

故選A。24．流感病毒的結構特點是（

）A．沒有成形的細胞核，有細胞壁 B．沒有葉綠體，有細胞膜C．沒有遺傳物質，有液泡 D．沒有細胞結構，有遺傳物質【答案】D【分析】病毒沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體，失去生命活動。【詳解】流感病毒屬于病毒，沒有細胞結構，主要由內部的遺傳物質和蛋白質外殼組成。因此細胞壁、葉綠體、細胞膜、液泡都不是病毒的組成部分，D正確，ABC錯誤。故選D。25．“生物體的結構與功能相適應”是重要的生物學觀點。下列與此觀點不符的是（

）A．蜥蜴體表覆蓋角質鱗片，利于維持體溫恒定B．家鴿長骨中空，可以減輕體重，利于飛行C．軟體動物大多具有貝殼，有利于保護內部柔軟的結構D．魚類鰓絲中有豐富的毛細血管且壁都很薄，有利于進行氣體交換【答案】A【分析】適應包括兩個方面的含義：一是指生物的形態結構適合于完成一定的功能，二是指生物的形態結構及其功能適合于該生物在定的環境中生存和繁殖。【詳解】A．蜥蜴等爬行動物具有角質的鱗或甲，這些鱗片或甲具有保護作用，還能防止體內水分的蒸發，有利于爬行動物適應較干燥的陸地生活。爬行動物是變溫動物，A錯誤。B．家鴿等鳥類的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨大都是中空的，充滿空氣，這樣的骨既可以減輕體重，又可以增強緊密性，利于飛翔生活，B正確。C．柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼；運動器官是足。貝殼有利于保護軟體動物內部柔軟的結構，C正確。D．魚類用鰓呼吸，鰓是由鰓絲鰓弓和鰓耙組成的，主要的結構是鰓絲，鰓絲呈鮮紅色，因為內有大量的毛細血管。這些數量眾多的毛細血管數量管壁都很薄，有利于進行氣體交換，D正確。故選A。二、綜合題26．同學們對生物實驗課興致濃厚，其中生物實驗中常用的儀器顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。下列圖一為顯微鏡，圖二為一張思維導圖，圖三為顯微鏡視野中的不同細胞圖像，請據圖回答問題。(1)圖一中能起到放大物像作用的是[

]和[

]，顯微鏡對光過程中，首先轉動1使鏡筒上升，然后轉動，使低倍物鏡對準通光孔：再轉動遮光器。選擇較大的對準通光孔。(2)某同學在使用顯微鏡時，經常發現視野中會有“污物”出現。該同學為了能正確快速判斷視野中“污物”可能存在的位置，畫出了如圖二所示的思維導圖。請你在圖中方框中填入合適的文字，將該思維導圖補充完整。①在上；②在上，(3)圖三中所示是口腔上皮細胞。在制作人口腔上皮細胞臨時玻片標本時，首先應在載玻片中央滴加的液體是。【答案】(1)3目鏡4物鏡轉換器光圈(2)裝片目鏡(3)乙生理鹽水【分析】（1）觀圖可知：圖一中1是粗準焦螺旋、2是細準焦螺旋、3是目鏡、4是物鏡、5是遮光器、6是反光鏡。（2）顯微鏡調節明暗：顯微鏡的結構中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光線進入，故當外界光線較強時用小光圈，當外界光線較弱時用大光圈；反光鏡有兩個面，平面鏡和凹面鏡，凹面鏡能夠聚光，可以使視野變亮，故當外界光線較強時用平面鏡，當外界光線較弱時用凹面鏡。所以，當光線亮時，用平面鏡、小光圈；當光線暗時，用凹面鏡、大光圈。【詳解】（1）圖一中能起到放大物像作用的是3目鏡和4物鏡。對光時，首先轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，然后轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；再轉動遮光器，把一個較大的光圈對準通光孔；最后轉動反光鏡，看到一個明亮的圓形視野，意味著對光成功。（2）用顯微鏡進行觀察時，視野中出現了的污點，污點的位置只有三種可能：目鏡、物鏡或裝片，判斷的方法是：轉動目鏡，污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動裝片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；換用物鏡，污點移動就在物鏡，不動就不在物鏡。（3）洋蔥鱗片葉內表皮細胞有細胞壁，所以有固定形態，而口腔上皮細胞形態不規則。因此，圖三乙所示是口腔上皮細胞。在制作人口腔上皮細胞臨時玻片標本時，為防止上皮細胞因過度吸水而漲破，維持正常形態，方便觀察，首先應在載玻片中央滴加的液體是生理鹽水。27．玉露是一種小型多肉植物，玲瓏精致，葉片頂端呈透明或半透明狀，稱為“窗”。就像玉石一般晶瑩。小明種植了一盆玉露，發現它非常耐旱，便探究了其耐旱的原因。(1)玉露是一種小型多肉植物，總狀花序，小花白色，在分類上屬于植物類群。(2)用顯微鏡觀察臨時裝片，視野如圖1所示。玉露的[①]葉上下表皮細胞排列緊密，屬于組織，[②]是水分散失和氣體進出葉片的門戶，根據其分布數量的差異。可推測圖1中（選填“a”或“b”）為葉片頂部的表皮細胞，②的這種分布特點有利于減少體內水分的散失。(3)進一步觀察葉片的縱切面（如圖2），發現只有“窗”以下接近葉片表皮處的細胞呈現綠色，含有（填寫結構名稱），能夠進行光合作用。而葉片內部的細胞是透明的，儲存了較多的水分，屬于組織。(4)小明進一步查閱資料，了解到玉露原產于南非，野外生長時一般會埋藏在土壤中，只露出葉片頂部的“窗”。請推測“窗”部透明對植物生長的意義是。【答案】(1)被子植物(2)保護氣孔a(3)葉綠體營養(4)光線透過“窗”照射到葉肉細胞的葉綠體，進而進行光合作用【分析】（1）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。（2）葉片包括表皮、葉肉和葉脈，葉片的表皮具有保護作用，屬于保護組織，葉肉細胞內含有葉綠體，能夠進行光合作用制造有機物，屬于營養組織，葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，是輸導組織。（3）圖中①保護組織，②氣孔。【詳解】（1）被子植物又叫綠色開花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現象；有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。多肉植物的種子外有果皮包被，屬于被子植物。（2）葉片包括表皮、葉肉和葉脈，表皮包括上表皮和下表皮，細胞排列緊密，具有保護作用，屬于保護組織。葉肉由大量的葉肉細胞構成，內含大量的葉綠體，是進行光合作用的場所，因此葉是進行光合作用的主要器官。葉上、下表皮無色透明，利于透光；在表皮上分布有②氣孔，氣孔由兩個半月形的保衛細胞組成，可以張開或關閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；保衛細胞控制氣孔開閉，它主要分布在葉片的下表皮。如果水分蒸發過多，尤其是炎熱的夏季，會讓植物萎蔫甚至死亡，所以下表皮氣孔多會避免該種現象發生。因此，根據其分布數量的差異，可推測圖二中a為葉片頂部的表皮細胞。（3）進一步觀察葉片的縱切面，發現只有“窗”以下接近葉片表皮處的細胞呈現綠色，含有葉綠體，能夠進行光合作用。而葉片內部的細胞是透明的，具有較大的液泡，有利于儲存水分，屬于營養組織，不同結構的葉片細胞是細胞分化的結果。（4）“窗”部透明有利于光線透過“窗”照射到葉肉細胞的葉綠體上，進而進行光合作用。28．櫻桃番茄又名圣女果，是家庭陽臺栽培及觀賞的常見植物。生物興趣小組的同學，利用自己栽培的櫻桃番茄，探究了番茄果實的細胞組成，選擇圖示不同部位制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察：

(1)制作臨時裝片的正確步驟是（填圖示字母），其中a“蓋”這一步驟要規范操作，避免視野下出現，影響觀察效果。(2)記錄的觀察結果如圖：

圖為取自②部位的細胞，具有保護功能：櫻桃番茄口感酸甜，糖類等物質儲存在圖所示細胞的（填細胞結構）中：由觀察結果可知，從結構層次看，番茄果實屬于(3)如要探究櫻桃番茄果實的最適存儲溫度，為確保實驗的科學性，各組所選用的果實應保持等一致（至少寫出兩點）【答案】(1)b、d、c、a氣泡(2)AB液泡器官(3)數量、大小、成熟程度【分析】1．植物的組織有：分生組織、保護組織、營養組織、機械組織、輸導組織。2．題圖中：①中果皮，②外果皮，③內果皮；A保護組織，B營養組織。【詳解】（1）制作番茄臨時裝片的正確步驟為：擦（用紗布擦干凈載玻片和蓋玻片）、滴（用滴管在載玻片上滴一滴清水）、取（用解剖針從番茄表面挑取一塊果皮或果肉）、展（用解剖針在水滴中把果皮或果肉展開）、蓋（用鑷子夾起蓋玻片，蓋上液滴）。結合題圖可知，制作臨時裝片的正確步驟是：b、d、c、a；其中a“蓋”這一步驟要規范操作，蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，注意避免蓋玻片下出現氣泡，影響觀察效果。（2）保護組織是由植物體表面的表皮構成，細胞排列緊密，沒有細胞間隙，具有保護功能。可見，圖A為取自②外果皮部位的細胞，屬于保護組織，具有保護功能；植物細胞的液泡內含細胞液，細胞液中溶解有多種物質，如或甜味或辣味的物質、色素以及糖類、無機鹽、蛋白質等營養物質。櫻桃番茄口感酸甜，糖類等物質儲存在圖B（營養組織）所示細胞的液泡中；由觀察結果可知，從結構層次看，番茄果實是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，屬于器官。（3）科學探究要遵循單一變量原則：即控制其它條件不變，而只改變其中一個條件，觀察其對實驗結果的影響。本實驗需要探究櫻桃番茄果實的最適存儲溫度。為確保實驗的科學性，各組所選用的果實應保持數量、大小、成熟程度等一致。三、實驗探究題29．新疆阿克蘇地區是蘋果的優勢產區，以紅富士冰糖心蘋果而聞名，因其果實脆甜多汁、清脆爽口、甜度遠高于普通蘋果而備受消費者青睞。(1)紅富士蘋果的葉通過作用合成的糖類物質，由篩管運輸到果實的果核部分堆積起來，形成蜂蜜般的結晶，故稱“冰糖心”蘋果。(2)阿克蘇地區屬于干旱性沙漠氣候，日照時間長，晝夜溫差大，為冰糖心蘋果的栽培提供了得天獨厚的氣候條件。請結合該地區的氣候特點分析冰糖心蘋果甜度高于普通蘋果的原因。(3)為探究影響“冰糖心”形成的因素，研究人員選取無病蟲害、果實大小、常規水肥管理條件下的紅富士蘋果樹進行了相關實驗，結果如下圖：①本實驗探究了對紅富士蘋果冰糖心形成的影響，據圖甲和圖乙中的實驗結果可知，沙質土壤栽培有利于冰糖心的形成，判斷依據是，②沙質土壤疏松、透氣、排水性好，有助于紅富士蘋果根部進行作用，有利于根對水和無機鹽的吸收，進而為糖類物質的合成提供充足的原料，以促進“冰糖心”的形成。【答案】(1)光合(2)白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用弱消耗有機物少(3)一致/相同土質/不同土壤類型沙質土壤栽培蘋果的糖心果率高和糖心指數高呼吸【分析】（1）綠色植物利用光，在葉綠體中把二氧化碳和水合成有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用；活細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用。（2）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的出了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗；根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力；一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組。【詳解】（1）光合作用的實質是合成有機物，儲存能量；篩管負責運輸有機物。因此，紅富士蘋果的葉通過光合作用合成的糖類物質，由篩管運輸到果實的果核部分堆積起來，形成蜂蜜般的結晶，故稱“冰糖心”蘋果。（2）阿克蘇地區屬于干旱性沙漠氣候，日照時間長，晝夜溫差大，白天溫度高，光合作用旺盛，積累的有機物多；晚上溫度低，呼吸作用弱分解的有機物少，如此以來蘋果內積累的有機物就多，這為冰糖心蘋果的栽培提供了得天獨厚的氣候條件。（3）對照實驗是指在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的出了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，因此，在探究影響“冰糖心”形成的因素實驗中，研究人員選取無病蟲害、果實大小要一致。分析題圖可知，本實驗通過比較沙土和壤土對冰糖心的形成的影響，因此，探究的是土質對紅富士蘋果冰糖心形成的影響。據圖甲和圖乙中的實驗結果數據可知，沙質土壤栽培蘋果的糖心果率高、糖心指數高，因此，可判斷沙質土壤栽培有利于冰糖心的形成。沙質土壤疏松、透氣、排水性好，能夠保證紅富士蘋果根部進行呼吸作用，有利于根對水和無機鹽的吸收，進而為糖類物質的合成提供充足的原料，以促進“冰糖心”的形成。四、綜合題30．自行車騎行是一種綠色出行方式，科學騎行有益身體健康。(1)騎行過程由四個連續的動作組成，如圖1所示。當往下蹬腳踏板時，圖2中股四頭肌肌群（填“收縮”或“舒張”）提供動力，牽引脛骨繞運動。此動作的完成還需要系統的調節。(2)科學騎行要注意控制速度。科研人員將90名普通騎行者隨機平均分成3組，測試不同騎行速度對膝關節損傷的影響。騎行后第2天，對測試者進行檢查，結果如下表。組別/速度（km/h）/檢測指標A組B組C組202530關節軟骨磨損005股四頭肌韌帶和髕韌帶撕裂001關節積液025相應肌群組織腫脹238注：表格中數值越大，代表相關的結構損傷程度越大或相關物質的量越多。①測試時，除騎行速度不同外，需保持基本相同的條件包括：（寫出一點即可）。②研究結果表明，當騎行速度為km/h，對膝關節損傷的影響相對較小。如果長時間騎行速度過快，關節中的分泌的滑液量就會增多，異常積聚形成關節積液，會造成關節腫脹疼痛。(3)騎行時合適的車座高度很重要。正確騎行姿勢如圖3所示，此時車座高度合適。結合（1）（2）綜合分析，我們應該如何進行科學騎行？。【答案】(1)收縮膝關節神經(2)騎行時間等20關節囊(3)腿部彎曲角度不易過大；注意控制騎行速度【分析】1．一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，在神經系統的支配和其他系統的輔助下共同完成的。2．軀體產生運動的過程：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱可繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。3．關節囊主要和周圍韌帶、肌肉、肌腱起穩定關節的作用，另外把關節封閉成一個腔，里面有滑液，滑液能夠促進關節活動。4．一組對照實驗中只能有一個變量，其它條件應相同，這樣便于排除其他條件干擾實驗，因此該實驗中為了控制單一變量。【詳解】（1）由圖可以看出，當往下蹬腳踏板時，圖2中股四頭肌肌群收縮，拉動脛骨圍繞著膝關節運動，從而完成動作。運動靠運動系統和神經系統的調節來完成。（2）①一組對照實驗中只能有一個變量，其它條件應相同，這樣便于排除其他條件干擾實驗，因此該實驗中為了控制單一變量，應保持騎行時間等其他因素都相同。測試時，除騎行速度不同外，需保持基本相同的條件包括騎自行車的時間等。②由圖表可以看出：當騎行速度為20km/h，關節軟骨磨損、股四頭肌韌帶和髕韌帶撕裂、關節積液等損傷程度為0，表明當騎行速度為20km/h對膝關節耐受性的影響相對較小。關節囊是附著在關節面周圍及其附近骨面上的結締組織囊，可以分泌滑液。如果長時間騎行速度過快，關節中的關節囊分泌的滑液量就會增多，異常積聚形成關節積液，會造成關節腫脹疼痛。（3）騎行時，腿部彎曲角度不易過大，這是因為腿部彎曲角度過大，容易損傷膝關節。此外，還需要注意控制騎行速度。31．2020年年初，全國人民受新冠肺炎的影響，很多地方采取了，封城、封村、閉環管理，在封城期間，“八段錦”（中國古代一種氣功健身法）被央視官宣了，奮戰在疫情一線的醫護人員在自己練習的同時也去教患者練習，改善心肺功能。圖一為八段錦和伸肘的動作，圖二所示為關節結構示意圖，請據圖回答：

(1)圖一中，醫護人員自己練習“八段錦”的同時也教患者練習，從行為獲得的途徑看，這屬于行為。（先天性、學習）(2)醫護人員做“八段錦”運動時，伸肘動作時圖二中[4]的狀態是。(3)在進行“八段錦”運動時，離不開圖二中[9]可緩沖兩骨之間的撞擊力；[7]中有少量滑液，對關節起潤滑作用。[6]把兩塊骨牢固地聯系在一起，這樣的關節既牢固又靈活，體現了的生物學觀點。(4)運動前若不進行熱身，如果運動時用力過猛，關節頭容易從中滑脫出來，造成脫臼。【答案】(1)學習(2)肱三頭肌收縮(3)關節軟骨關節腔結構與功能相適應(4)關節窩【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，是動物的一種本能，屬于先天性行為；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為。題圖中，1肌腹，2肱二頭肌，3肌腱，4肱三頭肌，5關節頭，6關節囊，7關節腔，8關