聲音學生版

一.選擇題（共12小題）

1.2（021?市北區校級自主招生）下列有關聲現象的實驗中，能用來探究聲音的響度與什么

因素有關的是（）

如圖所示，手指蘸水摩擦杯口發聲，同時增加杯子的水量

接抽大

如圖所示，響鈴時，不斷抽出瓶內的空氣

如圖所示，室內播放收音機時，導致喇叭前方的燭焰能搖

‘如圖所示，用大小不同的力敲鼓

2.（2021?青島自主招生）小提琴手在舞臺上傾情演出，美妙的音樂令全場為之陶醉，說法

錯誤的是（）

A.演奏前拉緊琴弦是為了改變音色

B.手指按在琴弦的不同位置以改變演奏的音調

C.改變拉弦的力度是為了改變聲音的響度

D.時而悠揚時而急促的演奏改變的是音樂的節奏

3.（2020?市北區校級自主招生）如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（)

甲

A.甲的響度比丁的響度大

B.甲、丙的音調和音色都相同

C.甲、乙的音調和響度都不相同

D.乙一定是噪聲

4.（2022?永春縣自主招生）我們能聽到蚊子飛行時發出的“嗡--嗡”聲，但聽不到蝴蝶

飛行時發出的聲音，其原因是（）

A.蝴蝶飛行時聲音響度小

R.蝴蝶飛行時振動頻率小干20H7

C.蝴蝶飛行時音色與蚊子不同

D.蝴蝶飛行時振動的幅度小

5.（2022?涪城區校級自主招生）關于甲，乙，丙，丁四幅圖，下列說法不正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞能量

B.乙圖中，發聲的音又激起水花說明振動的頻率決定聲音的音調

C.丙圖中，某昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，人類能聽到該頻率的聲音

D.丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同

6.（2022?貴陽自主招生）下列關于聲現象的說法中不正確的是（）

A.打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發聲體在不停的振動

B.放在鐘罩內的鬧鐘正在響，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少，說明聲音

的傳播需要介質

C.正在發聲的音叉接觸水面時，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲

D.貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，說明固體能夠傳聲

7.（2022?錦江區校級自主招生）有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的

鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播

速度依次為5200m/s.1500m/s和340m/s.人可能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于

0.1s）（）

A.1次B.2次C.3次D.4次

8.（2018?新沂市校級自主招生）關于聲現象的以下說法中正確的是（）

A.醫生用B超來檢測人體的內部器官是否正常

B.聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播

C.聲音的強弱是由發聲物體振動的頻率決定的

D.只有房主本人說出暗語才能打開的“聲紋門鎖”，是依據聲音的音調來識別的

9.（2018?市中區校級自主招生）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，下列說

T

A.甲、乙兩者的響度和音色均不同

B.甲、丙兩者的響度和音調相同

C.乙、丙兩者的音調和響度均不同

D.甲、丁兩者的音調和音色相同

10.（2018?蘭州）下列關于聲現象的說法中錯誤的是（）

A.聲音在15℃的空氣中傳播速度約為340m/s

B.吉他依靠琴弦的振動發聲

C.蝙蝠利用次聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲

D.“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據音色進行分辨的

11.（2018?衡陽縣自主招生）在一次班級的才藝秀表演中，小芳演奏了一曲《賽馬》博得

了大家的熱烈掌聲，細心的小明發現在小芳的演奏過程中，她的左手在不停地上下移

動。當小芳的左手手指向下移動時，我們聽到的聲音發生了怎樣的變化（）

A.響度變大B.響度變小C.音調變高D.音調變低

12.（2017?嶗山區校級自主招生）回聲是聲音遇到較大的障礙物反射回來而形成的。小明

站在兩側都是峭壁的峽谷中大喊一聲，0.3s后聽到第一個回聲，又經過0.2s聽到第二個

回聲，若聲速是340m/s,則峽谷兩側峭壁的距離是（）

A.42.5mB.85mC.136mD.170m

二.填空題（共5小題）

13.（2022?江西自主招生）如圖所示，是一個自制的陶笛。用力吹陶笛，陶笛內空氣

發聲；聽眾聽到的陶笛聲，是通過傳入人耳的。

14.（2018?夏津縣校級自主招生）小麗的聲音跟她媽媽的聲音很像，尤其是通過電話聯系

時，經常被外人混淆。這里的“像”是指差不多；我們能看到在有些教室的墻

壁上張貼有“靜、凈、敬、競”的標語，這屬于學生規范養成教育的一個途徑，其中

“靜”字提醒大家要注意控制好聲音的（以上兩處均選填聲音的一種特性）；學

校和醫院附近都有如下標志，目的是為了在處控制噪聲。

15.（2017?下陸區校級自主招生）某中學八年級課外活動小組的同學為了體驗“聲音在不

同介質中傳播速度不同”的物理現象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）

上敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽

聲。實驗結束以后，A同學只聽到一次響聲；B同學聽到2次響聲；C同學聽到3次響

聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是v氣=340m/s,在水中的傳播速度是v水=1700m/s,

在鐵中的傳播速度是v快=5100m/s。若A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離分別為

XA、XB、xc，則它們的大小分別滿足的條件是;:o（請按

照XA、XB、XC的順序填空）

16.（2017?涪城區自主招生）音樂小組的幾位同學自己動手制作了各自的樂器，樂器發聲

的波形圖如下圖所示:

根據波形圖可以知道：三種樂器具有相同的,不同的。（選填“音

色”、“音調”）

17.（2017秋?越秀區校級期中）科學家根據星球光譜的紅移現象推斷宇宙正在膨脹，星球

正在離我們越來越遠。其實在日常生活中聲音也有類似的現象，在火車從我們身邊疾駛

而過的瞬間，盡管火車發出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽起來聲音的音調卻是

（選填“由高變低”或“由低變高”）。

三.計算題（共3小題）

18.（2018?鏡湖區校級自主招生）一只船在海上行駛，船上發出一鳴笛聲，旅客在4s后聽

到前方懸崖反射回來的聲音，問：

（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。

（2）若鳴笛的同時，船以20in/s的速度繼續向前行駛，求懸崖與旅客聽到回聲處的距

離？（氣溫為15℃）

19.（2018?岳麓區自主招生）圖甲是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測

速儀發出并接收超聲波脈沖信號，根據發出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體

的速度。圖乙中pi是測速儀在ti=0時刻發出的超聲波信號，ni是測速儀在t2=0.4s時刻

接收到的由汽車反射回來的信號。P2是在t3=1.0s時刻由測速儀再次發出的超聲波信

號，n2是測速儀在t4=1.2s時刻接收到的由汽車反射回來的信號。已知超聲波在空氣中

傳播的速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的，

求：（1）汽車接收到超聲波信號Pi時離測速儀的距離；

（2）汽車在接收到Pi、P2兩個信號之間的時間內前進的距離：

（3）汽車勻速運動的速度。

k甲

I?I?

I--------1--------------1一L——?tf8乙

00.41.012

20.（2014?龍海市校級自主招生）圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速

儀發射超聲波脈沖信號并接收玻汽車反射回來的信號，根據發射和接收到信號間的時間

差，可測出被測物體的速度。圖乙中，Pi、P2是測速儀發射的超聲波信號，m,n2分別

是Pi、P2被汽車反射回來的信號。Pi、P2之間的時間間隔2s,超聲波在空氣中的傳播速

度v=340m/s,假設汽車始終在平直公路上勻速運動，根據圖乙，求：

////7//7//7//7//7/ZT//7Z7//7/Z77/Z7Z7/7Z7/Z7/7z7rZTZ77Z7Z/7/Z7Z7Z7Z/7ZTz//////////

超聲波測速儀第2次抵收到MI次接收劊

就沖慎￡曲沖信E?

A________A______!___<”,

Pi?ip2n2圖乙

（1）汽車在遇到兩個脈沖信號Pl、P2的時間內前進的距離S;

（2）汽車行駛的速度丫下。

四.解答題（共1小題）

21.（2022?黃岡自主招生）已知聲音在空氣中的傳播速度與空氣的溫度有關，在一定的范

圍內，其關系如下表格所示：

空氣溫度0510152025

fC/

聲音速度331334337340343346

v/mes

（1）如果測得今天聲音在空氣的速度為338.2m/s,則今天的氣溫是"C。

（2）有甲、乙兩輛汽車，甲車在后，乙車在前，沿平直的公路上分別以20m/s和lOm/s

同向行駛，當相距660m時，甲車鳴笛，經過多長時間乙車司機聽到甲車的鳴笛聲？乙

車司機聽到甲車的鳴笛聲立即鳴笛，當甲車司機聽到乙車的鳴笛聲時，兩車相距多遠？

（當時氣溫為15C。）

聲音解析版

一.選擇題（共12小題）

1.（2021?市北區校級自主招生）下列有關聲現象的實驗中，能用來探究聲音的響度與什么

因素有關的是（

如圖所示，手指蘸水摩擦杯口發聲，同時增加杯子的水量

接抽大

如圖所示，響鈴時，不斷抽出瓶內的空氣

如圖所示，室內播放收音機時，導致喇叭前方的燭焰能搖

D.’如圖所示，用大小不同的力敲鼓

【解答】解:

A、用手指蘸水摩擦杯口時，杯子由于振動發聲，增加杯中的水量時，杯子振動的頻率

發生變化，聲音的音調發生變化，此實驗是用來探究影響音調高低的因素，故A不符合

題意;

B、響鈴時，不斷抽出鐘罩內的空氣，聽到鐘罩內鬧鐘發出的聲音變小，這是探究聲音

傳播的條件，故B不符合題意;

C、收音機播音時，喇叭前方的燭焰搖晃，表明聲音能夠傳遞能量，故C不符合題意;

D、用大小不同的力敲鼓時，用的力越大，鼓面的振動幅度增大，發出聲音的響度就增

大，此實驗是用來探究聲音的響度與什么因素有關，故D符合題意。

故選：Do

2.（2021?青島自主招生）小提琴手在舞臺上傾情演出，美妙的音樂令全場為之陶醉，說法

錯誤的是（）

A.演奏前拉緊琴弦是為了改變音色

B.手指按在琴弦的不同位置以改變演奏的音調

C.改變拉弦的力度是為了改變聲音的響度

D.時而悠揚時而急促的演奏改變的是音樂的節奏

【解答】解：A、演奏前拉緊琴弦是為了改變音調，故A錯誤。

B、當不斷調整手指在琴弦上的按壓位置，琴弦的振動快慢就會不一樣，故發出聲音的

音調就會不同，故B正確。

C、當輕撫琴弦時琴弦振動幅度小，琴弦發出聲音的響度??；當用力彈撥琴弦時，琴弦

振動幅度大，發出聲音的響度大；故C正確。

D、時而悠揚時而急促的演奏改變的是音樂的節奏，故D正確。

故選：Ao

3.（2020?市北區校級自主招生）如圖所示聲波的波形圖，下列說法正確的是（）

N二日二

丁

A.甲的響度比丁的響度大

B.甲、丙的音調和音色都相同

C.甲、乙的音調和響度都不相同

D.乙一定是噪聲

【解答】解：

A、甲的振幅大于丁的振幅，故甲的響度大于丁的響度，故A正確；

B、甲、丙的振動的頻率不相同，故音調不相同，相同時間內，甲的頻率快，故甲的音

調比丙的高，沒有指明是同一種樂器，故音色不一定相同，故B錯誤；

C、相同時間內，甲和乙振動的頻率相同，所以音調相同；振幅相同，所以響度相同，

故C錯誤；

D、乙圖聲音的波形也是規則的，因此乙不是噪聲，故D錯誤。

故選：Ao

4.（2022?永春縣自主招生）我們能聽到蚊子飛行時發出的“嗡--嗡”聲，但聽不到蝴蝶

飛行時發出的聲音，其原因是（）

A.蝴蝶飛行時聲音響度小

B.蝴蝶飛行時振動頻率小于20Hz

C.蝴蝶飛行時音色與蚊子不同

D.蝴蝶飛行時振動的幅度小

【解答】解：

因為蝴蝶翅膀振動發出的聲音，小于20赫茲，是次聲波，人耳聽不到，蚊子飛行時，翅

膀振動頻率較快，發出的聲音在人的聽覺頻率范圍內，故B正確。

故選：Bo

5.（2022?涪城區校級自主招生）關于甲，乙，丙，丁四幅圖，下列說法不正確的是（）

A.甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞能量

B.乙圖中，發聲的音叉激起水花說明振動的頻率決定聲音的音調

C.丙圖中，某昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，人類能聽到該頻率的聲音

D.丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同

【解答】解：

A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A正確；

B、發聲的音叉激起水花，是音叉振動將水花激起，利用了轉換法，說明聲音由物體振

動產生的，故B錯誤；

C、昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，f=K5X_=3OOHz,人類能聽到的頻率范圍是

2s

20Hz?20000Hz,300Hz在人類能聽到的頻率范圍內，所以能聽到，故C正確：

D、觀察兩種樂器發出的C調1（do）的波形圖，波形圖中兩者的振幅相同，所以聲音響

度相同；完成一次振動所需的時間相同（都是兩個格）即頻率相同，所以音調相同；但

在每次振動中，波的形狀不同，即音色不同。說明不同的樂器，音色不同，故D正確。

故選：Bo

6.（2022?貴陽自主招生）下列關于聲現象的說法中不正確的是（）

A.打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發聲體在不停的振動

B.放在鐘罩內的鬧鐘正在響，把鐘罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少，說明聲音

的傳播需要介質

C.正在發聲的音叉接觸水面時，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲

D.貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，說明固體能夠傳聲

【解答】解：A、打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動說明了發聲的鼓面在振動，所以

A是正確的；

B、放在鐘罩內的鬧鐘正在響，鐘罩內有空氣，當空氣抽出一部分時鈴聲變小，說明聲

音的傳播需要空氣等物質作為傳聲的介質，所以B是正確的；

C、發聲的音又接觸水面時，水面濺起水花，說明發聲的音叉在振動，所以C是錯誤

的；

D、貝多芬用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，琴聲是通過根子傳播過來的，說明

了固體能夠傳聲，所以D是正確的。

故選：Co

7.（2022?錦江區校級自主招生）有一段長為18m的裝滿水的鐵管，將耳朵貼在裝滿水的

鐵管一端，在另一端敲一下，能聽到幾次聲音？（已知：聲音在鐵、水和空氣中的傳播

速度依次為5200m/s>15U0m/s和340m/s,,人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于

0.1s）（）

A.1次B.2次C.3次D.4次

【解答】解：聲音在鐵、水、空氣中傳播18m所用的時間分別為：

ti=—=—18m-=0.003s；

Vj5200m/s

t2=—=—18m-=0.012s；

v21500m/s

t3=—=―181n=0.O53s。

v3340m/s

由三次時間比較可以看出，相差不到0.1s,所以人耳是分辨不出來的，只能聽到混在一

起的一次聲音。

故選：Ao

8.（2018?新沂市校級自主招生）關于聲現象的以下說法中正確的是（)

A.醫生用B超來檢測人體的內部器官是否正常

B.聲音在真空中和空氣中都以340m/s的速度傳播

C.聲音的強弱是由發聲物體振動的頻率決定的

D.只有房主本人說出暗語才能打開的“聲紋門鎖”，是依據聲音的音調來識別的

【解答】解：A、聲音可以傳遞信息，醫生用B超來檢測人體的內部器官是否正常，故A

正確:

B、聲音的傳播需要介質，真空中聲音不能傳播，故B錯誤；

C、聲音的強弱叫響度，決定于發聲體的振幅及距發聲體的遠近，故C錯誤；

D、音色是發聲體的聲音品質，由發聲體本身的特征決定，是區別聲音的重要標志，不

同事物的音色一般是不相同的，房主本人說出暗語才能打開的“聲紋門鎖”，是依據聲

音的音色來識別的，故D錯誤；

故選：Ao

9.（2018?市中區校級自主招生）如圖所示，甲、乙、丙、丁分別為聲音的波形圖，下列說

法正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲、乙兩者的響度和音色均不同

B.甲、丙兩者的響度和音調相同

C.乙、丙兩者的音調和響度均不同

D.甲、丁兩者的音調和音色相同

【解答】解：從圖中可以看出：

相同時間內，甲、乙、丁振動的次數相同，即頻率相同，所以它們的音調相同;

甲、乙、丙的振動幅度相同，所以它們的響度相同；

甲、丙、丁的波形相同，所以它們的音色相同。

A、甲、乙的響度相同，音色不同，故A錯誤；

B、甲、丙的響度相同，音調不同，故B錯誤；

C、乙、丙的響度相同，音調不同，故c錯誤；

D、甲、丁的音色相同，音調相同，故D正確。

故選：D。

10.（2018?蘭州）下列關于聲現象的說法中錯誤的是（）

A.聲音在15c的空氣中傳播速度約為340m/s

B.吉他依靠琴弦的振動發聲

C.蝙蝠利用次聲波探測飛行中的障礙物和發現昆蟲

D.“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據音色進行分辨的

【解答】解：

A、聲音傳播的速度與介質的種類和溫度都有關，聲音在15℃的空氣中傳播速度約為

340m/s,故A正確；

B、一切發聲的物體都在振動，演奏吉他時是琴弦振動發聲，故B正確；

C、蝙蝠是利用超聲波的回聲定位來探測障礙物和發現昆蟲，故C錯誤；

D、不同樂器發出聲音的音色不同，所以“暮鼓晨鐘”里的鐘聲和鼓聲是人們依據音色

進行分辨的，故D正確。

故選：Co

11.（2018?衡陽縣自主招生）在一次班級的才藝秀表演中，小芳演奏了一曲《賽馬》博得

了大家的熱烈掌聲，細心的小明發現在小芳的演奏過程中，她的左手在不停地上下移

動。當小芳的左手手指向下移動時，我們聽到的聲音發生了怎樣的變化（）

A.響度變大B.響度變小C.音調變高D.音調變低

【解答】解：演奏二胡的過程中，她的左手在不停地上下移動，當小芳的左手手指向下

移動時，振動部分的長度變小，所以振動的頻率變大，音調變高。

故選：Co

12.（2017?嶗山區校級自主招生）回聲是聲音遇到較大的障礙物反射回來而形成的。小明

站在兩側都是峭壁的峽谷中大喊一聲，0.3s后聽到第一個回聲，又經過0.2s聽到第二個

回聲，若聲速是340m/s,則峽谷兩側峭壁的距離是（）

A.42.5mB.85mC.136mD.170m

【解答】解：根據題意聽到兩次回聲的和為聲音從一個峭壁處傳到另一個峭壁又反射回

來的時間，

那么聲音從一個峭壁傳到另一個峭壁的時間為聽到兩次回聲的和的一半，即為t=l

2

（0.3s+0.5s）=0.4s,

根據速度公式，峽谷之間的寬度為s=vt=340m/sX0.4s=136m,故C正確。

故選：Co

二.填空題（共5小題）

13.（2022?江西自主招生）如圖所示，是一個自制的陶笛。用力吹陶笛，陶笛內空氣振

動發聲:聽眾聽到的陶笛聲，是通過空氣傳入人耳的。

【解答】解：

用力吹陶笛，陶笛內空氣柱振動發出聲音；聲音可以通過空氣傳入人耳。

故答案為：振動：空氣。

14.（2018?夏津縣校級自主招生）小麗的聲音跟她媽媽的聲音很像，尤其是通過電話聯系

時，經常被外人混渚。這里的“像”是指音色一差不多:我們能看到在有些教室的墻

壁上張貼有“靜、凈、敬、競”的標語，這屬于學生規范養成教育的一個途徑，其中

“靜”字提醒大家要注意控制好聲音的」（以上兩處均選填聲音的一種特性）；

學校和醫院附近都有如下標志，目的是為了在上心處控制噪聲。

【解答】解：（1）音色是用來區別不同發聲體的，小麗的聲音跟她媽媽的聲音很像，聲

音經常被外人混淆。這里的“像”是指聲音的音色差不多。

（2）“靜”，意思是安靜，指聲音要小，故墻壁上張貼有“靜”的標語，其目的是提醒

大家要注意控制好聲音的響度；

（3）禁鳴喇叭，是在聲源處減弱噪聲。

故答案為：音色；響度：聲源。

15.（2017?下陸區校級自主招生）某中學八年級課外活動小組的同學為了體驗“聲音在不

同介質中傳播速度不同”的物理現象，他們請一位同學在輸送水的直鐵管道（充滿水）

上敲擊一下，使鐵管發出清脆的聲音，其余同學沿鐵管分別在不同位置耳朵貼近鐵管聽

聲。實驗結束以后，A同學只聽到一次響聲；B同學聽到2次響聲；C同學聽到3次響

聲。已知聲音在空氣中的傳播速度是v，1=340m/s,在水中的傳播速度是v水=1700m/s,

在鐵中的傳播速度是v鐵=510Cm/s。若A、B、C三位同學的位置到敲擊點的距離分別為

XA、XB、xc,則它們的大小分別滿足的條件是XAV42.5m；42.5mWXBV

255m；xc2255m。（請按照XA、XB、xc的順序填空）

【解答】解：聲音到達人耳的先后順序（傳聲物質）依次是：鐵、水、空氣。設聲音傳

播的距離為X。

要分辨（相鄰的）空氣和水傳來的聲音，應有："-—幺K'O.IS,解得：XA

340m/s1700in/s

242.5m；

要分辨（相鄰的）水和鐵傳來的聲音，應有：一^―-—為一20.1s,解得：XB2

1700m/s5100m/s

255m；

結論：C同學與敲擊點處的距離：xc2255m時，三種物質傳播的聲音到達聽音者的時間

間隔均等于或大于0.1s,能聽到三次敲擊聲。

B同學與敲擊點處的距離：255m>xB242.5m時，水和空氣傳播的時間間隔等于或大于

0.1s（可以分辨）；

空氣和鐵傳播的時間間隔等于或大于0.1s（可以分辨）；水和鐵傳播的聲音到達聽音者

的時間間隔小于0.1s（不能區分）；

A同學與敲擊點處的距離：xA<42.5m時，任意兩種物質傳播的聲音到達聽音者的時間

間隔均小于0.1s,只能聽到一次敲擊聲。

故答案為:XA<42.5m：42.5mWxB〈255m；xc2255mo

16.（2017?涪城區自主招生）音樂小組的幾位同學自己動手制作了各自的樂器，樂器發聲

的波形圖如下圖所示:

甲乙丙

根據波形圖可以知道：三種樂器具有相同的不同的音色。（選填“音

色”、“音調”）

【解答】解：頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大，音調越高。觀察

圖形，相同時間內，經過的周期越多，頻率越大。振動物體往返一次叫一個周期。觀察

圖示可知發聲體振動的頻率相同，所以音調相同；

不同樂器、不同發聲體的材料和結構不同，產生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂

器的種類，所以音樂小組的幾位同學的各自的樂器音色不同。

故答案為：音調；音色。

17.（2017秋?越秀區校級期中）科學家根據星球光譜的紅移現象推斷宇宙正在膨脹，星球

正在離我們越來越遠。其實在日常生活中聲音也有類似的現象，在火車從我們身邊疾駛

而過的瞬間，盡管火車發出的汽笛聲頻率是不變的，但我們聽起來聲音的音調卻是

高變低（選填“由高變低”或“由低變高”）。

【解答】解：紅移在物理學和天文學領域，指物體的電磁輻射由于某種原因波長增加的

現象，在可見光波段，表現為光譜的譜線朝紅端移動了一段距離，即波長變長、頻率降

低。

在火車從我們身邊疾駛而過的瞬間，盡管火車發出的汽笛聲頻率是不變的，但在傳播

時，由于火車離我們越來越遠.聲波的波長會類似于電磁波變長、頻率降低，頻率越低

音調則越低：故我們聽起來聲音的音調會由高變低。

故答案為：由高變低。

三.計算題（共3小題）

18.（2018?鏡湖區校級自主招生）一只船在海上行駛，船上發出一鳴笛聲，旅客在4s后聽

到前方懸崖反射回來的聲音，問：

（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，求懸崖與船的距離。

（2）若鳴笛的同時，船以20m/s的速度繼續向前行駛，求懸崖與旅客聽到同聲處的距

離？（氣溫為15℃）

【解答】解：（1）t=—X4s=2s,

2

因為V=—,

t

所以懸崖與船的距離s=vt=340m/sX2s=680m.

（2）在t=4s的時間內，船行駛的距離：

si=vit=20m/sX4s=80m,

聲音傳播的距離：

S2=v2t=340m/sX4s=1360m,

設鳴笛時船到山崖的距離為s,

則：2S=SI+S2,所以S=±1-11-80m+1360m720m,

22

（2）旅客聽到回聲處距懸崖的距離：

s'=s-si=720m-80m=640rrio

答：（1）如果船鳴笛后馬上停止行駛，懸崖與船的距離為680m。

（2）懸崖與旅客聽到回聲處的距離為640m。

19.（2018?岳麓區自主招生）圖甲是在高速公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測

速儀發出并接收超聲波脈沖信號，根據發出和接收到的信號間的時間差，測出被測物體

的速度。圖乙中pi是測速儀在口=0時刻發出的超聲波信號，ni是測速儀在12=0.4S時刻

接收到的由汽車反射回來的信號。P2是在t3=1.0s時刻由測速儀再次發出的超聲波信

號，IU是測速儀在t4=1.2s時刻接收到的由汽車反射回來的信號。已知超聲波在空氣中

傳播的速度是v=340m/s,若汽車是勻速行駛的，

求：（1）汽車接收到超聲波信號Pi時離測速儀的距離；

（2）汽車在接收到Pi、P2兩個信號之間的時間內前進的距離：

（3）汽車勻速運動的速度。

【解答】解：（1）Pi、m之間的時間為超聲波第一次從測速儀發出后遇到行進的汽車又

回來所用的時間，

所以超聲波傳播到汽車所用的時間ti為區組=0.2s

2

由此可以求出汽車在接收到pi的信號時汽車與測速儀之間距離：

si=vti=340m/sX0.2s=68m：

（2）同理可求出汽車在接收P2信號時汽車與測速儀之間的距離：

S2=vt2=340m/sXL2sT.Og=34m；

2

由此可知，汽車在接收到pi、P2兩個信號之間的時間內前進的距離：

s=68m-34m=34m

（3）由乙圖可知，兩列超聲波信號的間隔時間△t=ls,

則根據題意可得，汽車通過這段距離時間所用的時間為：t=ZU-U+t2=ls-0.2s+0.1s=

0.9s,

由第（2）問可知，汽車通過的距離為34m,可以求得汽車的速度：

丫=旦=&L-37.78m/s。

t0.9s

答：（1）汽車接收到超聲波信號pi時離測速儀的距離是68m；

（2）汽車在接收到Pl、P2兩個信號之間的時間內前進的距離是34m：

（3）汽車勻速運動的速度為37.78m/s。

20.（2014?龍海市校級自主招生）圖甲是公路上用超聲波測速儀測量車速的示意圖，測速

儀發射超聲波脈沖信號并接收被汽車反射回來的信號，根據發射和接收到信號間的時間

差,可測出被測物體的速度。圖乙中，Pi、P2是測速儀發射的超聲波信號，ni、n2分別

是Pl、P2被汽車反射回來的信號。Pl、P2之間的時間間隔2S,超聲波在空氣中的傳播速

度v=34Um/s,假設汽車始終七平直公路上勻速運動，根據圖乙，求：

/////////////Z//Z///Z/ZZ/Z/Z/zrZZZZ//ZZZZ/Zz//////////

超聲波測速儀第2次抵收到MI次接收劊

就沖慎￡曲沖信E?

A___A______!___<”,

Pintp2?2圖乙

（l）汽車在遇到兩個脈沖信號Pl、P2的時間內前進的距離S;

（2）汽車行駛的速度v車。

【解答】解：（1）Pl、P2的間隔的刻度值為20個格，時間長為2秒，Pi、ni之間間隔

的刻度值為8,所以對應的時間為0.8秒；P2、n2之間間隔的刻度值6