師范生教育實習報告2000字【7篇】師范生教育實習報告2000字篇1一、實習基本情況為盡快適應教師的教學和班主任工作全體同學于20__年4月14日至20__年5月9日開始了為期一個月的實習生活之旅。我榮幸的與班級其他五位同學能到__市__號的__市第四中學高20__（2）班進行教育實習生活。現將__市第四中學的及所帶班級的基本情況匯報如下。1.__市第四中學學校簡介__市第四中學校園占地面積為17207平方米，校園綠化覆蓋率為30%，是一個風景優美、景色宜人的校園。該校秉承“人本、和諧、尚實、厚德、勤勉、尚學”為教學理念，秉承傳統。著眼現實，面向文萊，面向現代化，面向全體學生，以人文教育為辦學方向，建構以科研、教改為龍頭，培養學生專業特長具有四中特色的辦學模式。全校教職員工共同致力于新課程改革的研究之中，整個校園彌漫著新課程改革理念培養出來的學生的歡聲笑語。該校正為建設示范性高中而努力，不斷提高全校師生的素質，努力建構第三校區。學校經過長年的教育積淀，四中正日益發展成為一所目標特色化、環境建設現代化、校園管理人本化、素質培養人文化的學校。__四中倡導“人品為本，全面發展，個性見長，人文特色”的辦學理念，以學生的發展為本，把教會學生做人放在首位，通過營造人文氛圍，強化人文教育，培養學生的人文素質，培養以創新個性見長的人才，培養德、智、體、美全面發展的人才。堅持實行“人本化”的培養、管理模式，堅持“講法規，建機制，創新意，重人才”的管理理念，提出了“自律、務實、高效、協調、統一”的干部準則、“樹正氣、講團結、增才干、做主人”的教職工行為準則，逐步造就出廉潔自律、開拓進取、務實高效的領導干部隊伍和師德高尚、理論深厚、能力突出的教師隊伍。堅持正確的教育觀、人才觀和質量觀，提出“個個是人才，人人可成功”的教育理念，實施成功教育，本著“一切為了學生，為了一學生，為了學生的一切”的教育原則，為每一位學生的健康成長負責，為他們創設一個平等、民主的教育環境；傾聽學生的心聲；尊重學生的人格；賞識學生的特長。”作為教師的教育準則，指導教師的教育實踐，不斷探索實施素質教育的新途徑。__市第四中學確立了“全面發展，特色發展，適度超前”的辦學思路，在全面發展的基礎上，注重發展自己的特色，尤其是在教育管理和培養目標上的特色，從教育理念到教育實踐都敢為人先，從而確保學校在__市教育的優勢地位，以實現“高質量、現代化、出特色、創名校”為奮斗目標，進入21世紀以來，__四中不斷發展，市教科所在__四中設立了__市唯一一個“教育教學改革實驗基地”，教育教學水平顯著提高，中考、高考成績名列同類學校前列。2.所帶班級（高20__（2）班）基本情況高20__（2）班是年級文科重點班，班級學生綜合素質較高。這是一個青春活力、朝氣蓬勃的集體。班級雖然是這學期才剛成立的一個新班級，但是已經形成良好的班風、學風。學生不恥下問，已形成有問題及時向老師請教的良好氛圍。就班干的組織能力而言，在班主任的選拔下，根據學生的實際情況挑選組織能力較強、勤勞肯干、愿吃苦耐勞的班委們。全班在班委的統一帶領下，各項事務有序進行，全班同學團結一心。從班級組織的活動和班級各項事務的快速開展來看各班委的組織能力是超強的，這也說明了班主任在選擇班委方面有獨特的一面，能慧眼識英雄。從學習成績上說是文科班中成績最好的班級，但是相對整個年級而言，雖然是文科重點班但總體上學習成績還是落后于理科重點班也即是高20__（1）班。班級內部學生成績存在較大差異，從整體而言，學生的文科綜合的成績都較穩定，沒有出現高低成績太大的差異，但是就語數英三大主科而言，明顯看出學生存在短腿科目，尤其是數學和英語班級學生就存在較大的差距。二、實習主要內容教育實習期間的內容主要包括教學工作實習、班主任工作實習，并且完成學院要求的完成4—6可是的教學任務，擔任班主任工作。1.教學實習的內容包括見習、備課（寫教案、講稿）、試教、課堂教學、輔導、布置與批改作業、考核、評卷、講評等主要內容。教學的教習時間段為20__年4月14日至20__年4月21日，見習期間虛心傾聽教學指導老師的教學指導，并且進到教學指導老師所帶班級進行聽課、做好聽課筆記、評課，根據教學指導老師的要求完成備課和制作ppt的工作。實習時間段為20__年4月21日至20__年5月9日，實習期間根據課堂教學的需要，教學指導老師要求我們四名實習生完成5個課時的備課并進行了課堂的教學實踐活動、在學生自習期間經常深入學生，加強個別輔導、布置和批改作業。并且實習期間恰逢學校安排的段考，所以參與了學校段考試卷的出題、改卷、評卷等各項工作，完成了學院要求的各項教學實習工作的要求，并且通過自身的教學實踐活動，發現自己的不足，多次虛心聽取指導老師的意見，與教學指導老師進行課堂教學存在問題的深入探討，反思教學過程中所存在的問題并不斷改進教學內容和教學方法，提高教學能力和水平。2.班主任實習內容包括：(1)配合原班主任制定班級工作計劃，組織、動員班團干實施班級計劃；(2)召開班團干會議，分析班級情況，研究布置工作；(3)在全班召開主題班會，并作專題動員，搞好班風、學風，適當開展課外活動，進行思想教育；(4)與學生個別談心，進行家訪，做后進生的提高工作。（5）開展班主任工作的八到工作，即早操3.思想上端正自己身為一名實習生的心態。實習期間秉承虛心向老師學習的態度，積極詢問各指導老師能做些什么、該如何做，積極配合原教學指導老師和原班主任的工作工作安排，做到老師要求做的都做好。虛心聽取老師和學生對自己的建議，不斷修正自己的教學方式和教學方法以及班主任工作的各項方面，不斷完善自己，爭取做一名合格的教師。4.紀律上嚴格按照學校的規章制度和作息時間，尊重實習學校的教職員工，注重師表，穿著得體，并且根據學校對班主任做到的“七到、八到”做好。遵守實習小組的規章制度，堅持小組成員共同到校、共同離校規定，堅持每天早上7點20到校，做好辦公室的衛生工作。離校前必須要問清班主任和指導老師看是否還有工作需要做或者是第二天還有什么工作需要做，如果回來之前還需要做某些事的話就想方法先完成再回校，問清第二天工作的計劃有利于次日順利、快速的完成工作。5.教育調查情況的開展及主要事件從進入實習學校的第一周進行的教學見習過程看，這一見習的主要內容就是多聽各個老師特別是教學指導老師的課堂，在這一周的聽課過程中發現實習學校的大多數教師在教學過程中依然按照傳統的教學模式進行教學，也即是課堂依然是教師的一言堂。這樣的課堂多導致學生失去學習的積極性，課堂紀律要時不時的強調，課堂上或出現學生做自己的事情或睡覺的現象，要么就是教師只管自己的教學，所提的問題學生還沒反應過來就各自將其說完，較少的意識到學生當成是一個完整的人、發展中的人、獨立的人，需要培養學生的個性發展。作為一名即將從事教師工作，在校期間長期受到新課改理念的熏陶，并且還進行了新課改理念的調查學習的年輕師范生來說，這一現象與自己觀念之中的新課堂有較大的差距。為解決心中的疑惑，實習的第一周就向指導老師提出了自己的疑惑，開始了課堂的觀察和研究并進行了對學校教師的采訪，采訪的內容包括教師對新課改的看法、新課改理念的觀點及新課改背景下教師該如何轉變自己的教學觀念等問題。為調查研究這一課題，我們實習小組開展了對實習學校的主管教學主任韋主任、教學指導老師以及年級個別學生進行了專項采訪。其中韋主任主管學校的教學工作多年具有十分豐富的教學管理經驗，并且對學校各教職員工的教學模式比較了解，兩名教學指導老師都是教學經驗豐富，對課堂教學有自己獨到的見解，對個別學生的采訪內容主要是對教師學習模式的看法、學生上課的狀態、在課堂對知識掌握情況等。師范生教育實習報告2000字篇2近三個月的實習期就要結束了，畢業后，我還會依舊留在這里——石家莊明天幼兒園。因為我愛幼師這份工作，更愛我的這群孩子。通過這次實習，讓我深刻體會和學到了許多校園里學不到的東西。回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。這三個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以提高自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。只有自己認真去做了之后，才能深刻領悟知識，領悟生活。一、實習基本情況實習時間：實習地點：石家莊市裕華區明天幼兒園實習目的：引導大學生從校園生活過度到社會生活。社會實踐活動不僅讓學生在學校中學到的知識得以利用，而且為將來走向社會收集更多的工作經驗，奠定堅實的基礎。引導大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生的不知所措，真正地把學生的教育與社會的就業相結合，培養出符合社會需求的高素質人才。二、實習內容在參加實習之前，我就接受了我所實習幼兒園的培訓。在將近一個月的培訓期，我學到了許多的實際操作方面的知識。包括音樂，舞蹈，美術，識字，英語等方面。最后培訓老師發現我的蒙氏教學方面表現的非常出色。就讓我擔任了我園小二班的陪班老師。見過主班老師之后，我便將我的主班老師拜為了我的師傅正式實習期開始了，我開始準備接新班了。新來的孩子們由于對新地方的不熟悉，在園里，沒有一個孩子是不哭的。當時我就亂了手腳，抱起這個哄一哄，領著那個笑一笑，七上八下的，這讓我第一次嘗到了幼師工作的艱辛，我剛開始就有些泄氣了，但由于剛出校園，我的興奮和對工作的熱情一直支撐和激勵著我。我堅持了下來。慢慢的，在我們的引導和家長的配合下，孩子們適應了環境，大部分孩子都開始配合我們的工作了，當仍有一些孩子還是適應不了，我就專門關心他們了。給他們講故事讓他們安靜，讓孩子們一起做游戲，熟悉班里的同學。我的努力很有效。接新班的工作是最苦的。但我深刻明白付出的多收獲的就會越多。接新班的工作中，雖然做的是最苦最累最費心的工作，但這給我帶了來更多的是自己所增長的經驗，以后工作中再接新班的時候，我相信我會更加得心應手。同時我的心態也有了改變，我學會了堅持，更增強了自己的意志。在蒙氏工作期間，我會從孩子身上學習自己所缺少的對蒙氏工作的了解，也經過主班老師也就是我的師傅對我的指導，我慢慢的了解和學習到了一些蒙氏工作的規程、步驟及一些要求。玩游戲時，我也會放下老師的身份，和孩子們玩成一片，慢慢的讓孩子接受我，認可我，我也適時的了解每個孩子的特點、興趣、愛好，走進他們的童話世界。師傅也教導我不要和孩子玩的太瘋，否則，以后上課會沒有人聽你講課的。這也使我后來給孩子上課之后，得到深刻的教訓，孩子一旦接受了你，就會想要你，；賴著你，和你說他今天的發現，在家里的小秘密，孩子已經適應了你是他朋友的心態，以至于我給他們講課期間費了相當大的精力樹立自己的威信。教學當中，總有一些孩子不能專心聽講，在課上搗亂，當時真的就特別生氣，可能年輕氣盛的原因，也是自己沒有經歷過的原因。師傅很耐心的開導我，幫助我。我漸漸明白這是孩子的天性，我也順著孩子的性格，運用方法來進行教學：比如給孩子講故事，吸引他們的興趣，讓孩子先安靜下來在講課。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的教師不僅要關心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。實習中有件非常讓我欣慰的事，在一次家長評分過程中，給其他老師的評的都是100分（滿分100分），而家長卻給我評出了120分。我非常欣慰我的努力沒有白費，得到了家長和園里領導的認可，讓孩子健康成長，讓家長放心，是我們的目標，同時也是我工作的動力。面對自己的成就，我的心里有說不出來的激動。三、實習體會實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。而這些，都要自己敢于主動去和別人溝通。二、要有熱情和耐心。其實，不管在哪個行業，熱情和耐心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛參加社會實踐，都做過類似復印打字的“雜活”。或許同事們認為你應該從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。在這短暫的實習期間，我的觀念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。回顧這些日子，些許心酸、些許甜蜜。雖然整天忙忙碌碌，但工作著并快樂著。一滴汗水，一級臺階；一分耕耘，一成秋色。僅僅只是一名幼兒教師就如此不容易。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！這段經歷，帶給我的東西實在是很多很多：幼兒的笑臉、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉淀，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向，對教育這個方面也有了新的想法和新的認識，給了我前行的力量。師范生教育實習報告2000字篇3一、實踐目的鉆井技術是石油行業類主干專業中進行教學改革較早的專業之一。經過近幾年的教學改革和教學研究，逐漸確立了以加強基礎、拓寬專業、培養能力、提高素質、形成特色為內容的人才培養指導思想和以培養獲得工程師基本訓練的高級工程技術人才為方向的人才培養目標。在這一指導思想和培養目標下，要求21世紀的鉆井技術專業畢業生必須基礎扎實、知識面寬、素質高、能力強、后勁大，具有工程師所應具備的基本技能。本次實習的目的在于認識專業，培養工程意識；運用所學知識從事生產的能力；培養規劃生產和進行工設計的能力；培養進行科研攻關、解決工或生產中存在的問題的能力。二、實踐單位及崗位介紹此次實習所在鉆井隊為長城鉆探鉆井二公司40608隊，對40608隊伍進行了解，長城40608隊始建于20__年，已成功鉆探了數口探井、水平井，鉆機為40K鉆機。現有員工40人，其中黨員6人，干部5人，助工3人，大中專14人，技師2人。中高級工11人。現已通過QHSE認證，具有集團公司“甲級鉆井隊”資質。多次采用欠平衡技術并獲得成功。鉆井隊堅持科學打井，秉承“以人為本、安全第一，環保優先”的理念，構筑了科學化、規范化、制度化的隊伍管理網絡，員工具備了強烈的安全意識、環保意識、長信意識、成本意識。為安全高效有序的生產提供了堅實的基礎！三、實踐內容及過程首先，就鉆井過程及設備作了了解，由鉆井隊的工作人員引導我前往井場布置現場講解了關于鉆井的整個工藝流程。鉆井人員將每天鉆井工況都作詳細的記錄，包括目的層位，設計井深，正鉆層位，實際井深，鉆頭尺寸，井深最高允許壓力，泥漿性能等。后一天對錄井過程作了系統的學習，認識了錄井的所需設備，并對每天的實習內容進行記錄總結。錄井應當注意的問題，對井位的測試，設計，套管的下放，固井及試壓等有了較為熟悉的認識。接下來我對井口各個部件和鉆具進行了系統的學習。入井的管具：方鉆桿、鉆鋌、配合接頭。方鉆桿的規格：方鉆桿電鉆桿長2~3米；壁厚是普通鉆具厚的4~5倍材料：優質合金鋼、截面是正方形、方邊形。它的特點是上下扣都是母扣，方鉆桿有保護接頭下面是正扣，上面是過渡接頭反扣。作用是傳遞扭矩、承載具的重量、輸送鉆井液。鉆鋌的作用是施加鉆壓、防止井斜、不斷延續加深井眼、輸送鉆井液。鉆桿多為一側公扣一側母扣，現在用的鉆桿5寸，127毫米直徑，真空無縫鋼管制成。作用是傳遞扭矩、輸送鉆井液、不斷延續加深井眼。鉆桿檢查：1、本體是否彎曲；2、水眼是否暢；3、公母扣是否完好；4、公徑扣臺階完好。管套設計可說是鉆井的重頭戲。任何一口井在鉆井過程中常會遭遇到數種不同的地質、深度或突發狀況、生產開發需求等，所以需要數層管套來保護井孔，才能順利鉆進目標鉆進。為了更換用鈍了的鉆頭，或是準備采巖心樣本、修理器材、以及打算在井內做其他工作，需將鉆跟鉆頭提升到地面之后，再將用鈍的舊鉆頭取下，另外接妥新選定的新鉆頭，并依起鉆時的相反順序，再下到原井底開使鉆井。鉆井愈深，起下鉆愈費時，真正鉆井的時間反而相對減少了，所以如何選用好的鉆頭，以增加鉆井的進度，減少起下鉆的次數，縮短施工期限，也是工程人員的職責。隨著鉆井工業的發展，鉆井也愈往深部鉆井。泥漿除了仍舊擔任移除巖屑的重要任務外，必須再具備其它多種功能，才能完成深井及困難井的鉆井作業。泥漿不但可以清洗井孔、冷卻鉆頭、循環帶出鉆碎的巖屑、提高鉆進率，更可在井孔內壁形成泥壁，以暫時保護井孔，使之不易崩塌。而若在泥漿中加入重晶石粉，更可以提高泥漿的比重，以抵抗地層的壓力防止塌陷，阻止地層流體侵入井孔。如遇漏泥層，也可以在泥漿中添加堵漏材料，以穩定井孔；而泥漿的黏性更可懸浮鉆屑，使井孔不致埋沒，所以泥漿的功能很多。泥漿對鉆井的重要性，有如血液之于人體，會直接影響鉆井工程的成敗。因此，如何在泥漿各項性質中取得平衡點，并選擇適當的泥漿，也是工程隊現場隊長及泥漿人員最大的考驗。接下來的幾天我就鉆井液的循環系統及鉆井液所需材料進行了認識學習。對鉆井液的類型及分類作了了解，在鉆井過程中需要何種鉆井液將直接影響到鉆井進度及鉆井效率，因此了解鉆井液的性能及配置方法是極為重要的。鉆井液具有傳遞水功率，破巖、清巖，冷卻鉆頭，攜帶懸浮巖屑和加重材料，形成泥餅、穩定井壁，平衡地層壓力等功用，一般而言鉆井液分為液體和氣體兩大類，其中液體鉆井液又可分為水基鉆井液、油基鉆井液和合成鉆井液。對于不同的巖石所需的鉆井液種類不同，鉆井液的密度也各有差異。然后對鉆井液的主要性能進行了二次測試，主要包括失水、濾液分析及粘度和密度。在鉆井液中，水以三種狀態存在，包括自由水，吸附水和化學結合水。在壓力作用下，鉆井液中的自由水向井壁巖石的裂隙或空隙中滲透，稱為鉆井液的濾失作用。在鉆井液工藝學課程中我們了解到影響濾失作用的因素可分為靜濾失，濾失時間對濾失量的影響，壓差對濾失量的影響等。最后，我聽取了鉆井、泥漿技術員關于鉆井和泥漿的相關講座。四、實踐總結及體會在實習生產過程中，我們了解了中國石油事業的一些具體情況和面臨的嚴峻挑戰。改革開放以來，隨著國民經濟的持續高速發展，我國對石油的需求也快速增長。而我國東部各油田已處于開發的后期，產量逐年下降；西部各油田上產較慢，因此，我國的石油進口兩也劇增。目前，美國，中國，日本是世界三大石油進口國。由于海運是石油運輸的主要方式，所以除在沿海口岸建造停泊的碼頭外，尚需要建造大量的輸油中轉設施，大型儲罐則是其中重要的設備。美國，日本，德國等為應對異常，保證本國的政治，經濟穩定，均建有大型石油戰略儲備庫，制訂有石油儲備法。美國，德國的石油儲備量為90天的原油進口量，日本遠高于美國和德國，達160天。而我國的石油儲備量雖無正式官方數字，但多數專家估算遠低于以上國家。因此，從國家生存發展角度考慮，我國必須居安思危，建立石油儲備，以應對突發事件，且有必要盡快制訂石油儲備法。政府已經做出初步規劃，在不遠的將來，我國將會建造一批大型石油儲罐。長城鉆探公司把搞好技術創新、依靠科技進步，作為實施低成本戰略的關鍵支撐點。抓好工藝優化，推廣應用先進的工藝技術，進一步提高運行效益；抓好各項挖潛增效、節能降耗技術的攻關和應用，集中力量解決制約經濟效益提高的關鍵技術難題，向技術進步要效益。我作為鉆井技術專業的學生，更應以此精神來激勵我的學習。這次實習讓我了解鉆井各個方面的生產環節。通過實習，了解專業，增強感性認識，學習基本技能，深化已學的知識，并以現場操作和是福的講解培養我們動手動腦能力，增強我們對鉆井專業的感性認識，了解我國石油的現狀，激發我們熱愛專業，勤奮學習的熱情，為專業課的學習打下一定的基礎。實習是一次體驗生活，學習經驗與互動交流的過程，鉆井隊就是一個大家庭，大家生活在一起，工作在一起，可能會出現這樣那樣的問題，但是，從中我學會了很多做人的道理，大家要團結、互助等等。可能短暫的實習并不能學到很多的知識，但是我可以熟知井隊的生活，了解井隊的工作。作為鉆井專業的學生我要不斷從學到更多知識，在實踐中掌握更多的社會工作經驗。到工作崗位后將學習和實踐相結合才能勝任工作，迎接企業的競爭和挑戰，為祖國的建設，為人民的幸福生活作貢獻！師范生教育實習報告2000字篇4我們的第一次實習很快就結束了，雖然時間很短暫，但是我們的感觸還是非常深的。以前作為一名學生坐在教室聽課，而現在則是一名準備教師坐在教室聽課，這完全是完全不同的感受，感覺自己學到了一些平時課堂上學不到的東西。以下是我的教育實習報告。一、實習目的教育實習是師范專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次實習活動的目的是讓我們這些師范專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，為后續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足，訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論與實踐相結合，為我們今后的工作和學習奠定基礎。二、實習的準備階段為了確保教育實習工作的順利進行，我們的老師確定了我們實習的基本內容、任務要求和工作方法，并且指導我們如何在實習期間抓重點，完成實習任務。教育實習，院系為我們整個班級體安排到了__中學實習，我們都被安排到了高一年級組聽課。我們遇到的老師都很熱心地讓我們去聽他的課，并給予了我們聽課、記錄、讓我們愉快而又充實的完成實習任務。三、實習實踐過程聽課做筆記實踐學校所學習的相關知識。熟悉相關教職工的工作。積累基層工作經驗。接觸學生，深入了解學生。實習是師范生職前教育的必要組成部分，同時也是師范生走近講臺的必經階段，也是師范生接觸和學習教育教學實踐知識和經驗的寶貴機會。通過實習，可以使師范生提前了解現代中小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作為一名教師的責任與義務，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。四、實習發現1、有些學生注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課只安排45分鐘左右，所以在規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。2、有些學生對化學原本沒有什么興趣，所以一般上課都不聽講或者趴在桌子上睡覺。這就要求教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引學生的注意力，提高學生對本門課程的興趣。教師采取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過于沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，盡管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好五、實習體會1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學過程中完全把課堂還給學生。2、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態方面的交流，有利于調動學生的積極性，從而提高教學質量。4、優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的能力。在實習工作中，我真的有很大的感慨，我第一次感受到自己從一名學生向一名教師靠近，走在校園里，每當有學生叫我一聲老師，我在感到無比的自豪的同時也感受到了自己肩上的責任。作為一名教師，背負著學生的前途和未來，所以我們要比任何人都要認真、負責。我還深深地體會到，我們師范生必須學好自己的專業知識、教學技巧和教育技巧，不僅要從學生的學習上，還要從學生的生活上、情感上教育、培養學生全面發展。在這次實習過程中我學到了很多，實習工作結束了，我們也會到學校繼續我們的學習，但我會好好記住從__中學實習中學到的東西，并應用到我的專業學習中去，為以后走上教師這個崗位奠定堅實的基礎。師范生教育實習報告2000字篇5古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。為期4星期的教育實習結束了，回顧一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地了解和掌握了不同年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面的區別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中并在實踐中積累更加豐富的理論知識。這短短的一個月，于我而言就像是濃縮了的人生，在幼兒園老師的幫助下我從一個什么都不懂的新教師逐步走向了解幼兒的教師，這次實習我受益匪淺。一、實習的目的與意義：一個月的時間轉瞬即逝。在這段實習的時間里我明白了實習的目的與意義。1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的幾年里學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么？難道只是教會他書本上的知識嗎？答案是否定的！一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今后的入學乃至一生都是至關重要的。3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多么美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。5、了解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒教師，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。二、實習的內容與過程：在到了幼兒園后，在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。2、教育方式應符合幼兒的心理，以游戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：1、啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。2、秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，并有助于培養他們做事一絲不茍的精神和責任感。3、傳統式。在這種模式里，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助于培養幼兒的安全感，并教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。三、實習的收獲及不足：在這一個月的時間里，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。以前總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。起初我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟。也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。師范生教育實習報告2000字篇6一、前言20__年x月是頂崗實習師范生激動的日子，因為作為湖南文理學院__專業的我們與這一天出發去進行今年的國培計劃，出發的前一周里在__學院老師的安排與__老師的指導下我們做好了實習前期的相關工作，12號早上隨著校車我們出發了，奔赴各自的實習地點。12月11號，我們的實習時間已到，回到學校。經過三個月時間在校的實習，在各級領導的悉心指導下，在學校老師的幫助下，自己思想上高度重視，行動上積極配合，我十分順利地完成了這次教育實習，鍛煉了不少，收獲頗多。現將實習情況總結如下：二、實習地點湖南省__市__小學三、實習時間20__年x月–20__年x月四、實習概況實習主要內容：包括課堂教學、班主任工作。課堂教學和班主任工作是我們實習的兩大重要版塊。（一）教學工作我所擔任的課程是x年級班級的品德與社會科目教師，一周6節課。我分為兩階段進行，第一階段我跟班聽了指導老師一周的課程。在聽課前，我認真閱讀了教材中的相關章節，熟悉教材。到了聽課時，我認真做好聽課筆記，聽課的重點是學習指導老師講解技巧與課堂紀律組織，小學生因為年齡原因自覺性還不強，上課喜歡亂動與講話，指導老師有一套口自編口令方法來約束他們，使他們轉入課堂，我認真掌握好這些方法，吸收指導老師的優點。我也在老師的指導下會注意學生的表情反應，明白學生的聽課狀態。接下來的時間我就正式進入課堂上課，前幾節指導老師聽我的課提出不足且給與指導。在此期間我還通過課堂活動經常鼓勵學生，提高他們的積極性，與學生建立了良好的師生關系，讓他們喜歡我這個老師從而喜歡我的課堂。第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學，小學生上的課可以教好，可是在走進教室的瞬間，望著臺下六十多雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。雖然課前我已經備好了課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調，此外上課的思路也有點亂，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。我認真總結并反思，在我的指導老師周老師的悉心指導下與支持鼓勵下。在后期的教學工作上，我就得心應手多了，課堂節奏、課堂時間也把握的恰當多了，順利完成教學任務。經過這段時間親身的教學實踐，在教學工作方面，我積累了不少教學經驗，這些都讓我深刻地明白到：教學工作容不得半點馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待！給我較深體會的是以下幾點：1、要虛心向又有經驗的老師學習教學是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。2、要認真做好備課工作小學生每節課的教學內容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材，挖掘教材到位，這樣在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師。3、要學習新知識的同時要經常復習前面的知識。在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象，學生會很快地遺忘，通過練習與作業及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。（二）班主任工作我擔任x年級x班的實習班主任，一邊跟著張老師學習一邊參與到班級管理。首先從帶他們排隊去食堂吃早中餐，放學排路隊這些小事做起，但對于這些小事我都按時認真的完成并向她反應情況請她指導。在事后我一邊積累經驗一邊領悟，要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生。首先我很快記住班級每一個學生的名字，并通過觀察、了解學生的性格，特長以及優缺點。由于經驗的不足，剛開始的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度，以至于接下來一周上課時，同學們對于我的紀律要求不能認真聽進去，導致班級紀律不好，特別是早餐、中餐、放學路隊的隊伍不整齊與不注意安全，通過觀察原指導老師張老師的指點，在課堂上我對他們更加嚴厲了，把握號一個度，因此班級紀律情況也得到了改善，連續兩周還得到了文明班級流動紅旗。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，他們是那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作，又從原任班主任即指導老師那里學習了班級管理方法和學生教育方法，這是一筆寶貴的實踐財富。從這一段班主任工作中，我收獲不少，也對班主任的工作有了幾點的領悟與體會：1、要把學生安全放在第一位小學生們的安全是班主任工作的重點，尤其低年級學生。小學生的年齡比較小，心智未成熟，需要老師在身邊監管它包括了校園上下樓梯、課外活動人身安全問題和上學、放學回家路上交通安全問題。時刻他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，培養他們的安全意識，保障學生的安全。2、要培養學生養成良好的生活、學習習慣對小學生的生活要求都是很細致的，都是一些很細小的問題，然而在小問題上卻必須明確要求，對于表現好的要及時給予表揚鼓勵，而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養成良好的生活習慣。3、要保持與家長溝通，共同了解學生孩子的成長，離不開家長的教導，做好班主任工作，當然也離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個