四年級信息技術下冊第四單元第22課《我們生活在信息時代》說課稿1冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課的設計思路以冀教版四年級信息技術下冊第四單元第22課《我們生活在信息時代》為核心，結合學生的年齡特點和認知水平，通過以下步驟展開教學：

1.導入：以生活中的信息現象為例，引發(fā)學生對信息時代的思考，激發(fā)學習興趣。

2.課本內容講解：詳細講解信息時代的定義、特點及其對人們生活的影響。

3.互動討論：組織學生進行小組討論，分享各自對信息時代的理解和感受。

4.案例分析：分析現實生活中的信息時代案例，幫助學生深入理解信息時代的重要性。

5.實踐操作：指導學生運用信息技術工具，創(chuàng)作關于信息時代的作品，提高實際操作能力。

6.總結與反思：引導學生總結本節(jié)課所學內容，反思信息時代對自身的影響，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生對信息時代特征的敏感度，認識到信息在日常生活和學習中的重要性。

2.計算思維：通過案例分析和實踐操作，發(fā)展學生的邏輯思維和問題解決能力。

3.信息素養(yǎng)：提高學生獲取、處理、利用信息的能力，培養(yǎng)良好的信息檢索和評價習慣。

4.合作交流：在小組討論中，培養(yǎng)學生與他人合作、分享信息、交流想法的社交技能。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解信息時代的概念，掌握其基本特征。

②培養(yǎng)學生運用信息技術解決問題的能力，包括信息檢索、處理和呈現。

③引導學生認識到信息安全的重要性，學會基本的網絡安全防護措施。

2.教學難點

①幫助學生建立起信息與信息時代的聯系，理解信息時代對個人和社會的影響。

②指導學生在實踐操作中，如何有效利用信息技術工具進行信息的收集、整理和表達。

③培養(yǎng)學生在小組合作中，如何有效溝通、分享信息，以及如何處理合作中的分歧。教學資源1.軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、交互式電子白板。

2.課程平臺：校園網絡教學平臺。

3.信息化資源：冀教版四年級信息技術下冊教材、教學PPT、網絡信息資源。

4.教學手段：小組合作討論、案例分析法、實踐操作指導。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們要學習一個新的內容——《我們生活在信息時代》。在開始之前，請大家回想一下，你們平時是如何獲取信息的？是通過電視、報紙、網絡還是其他方式呢？現在，請同學們分享一下你們覺得信息時代最大的特點是什么？

2.課本內容講解

（1）首先，我們來了解一下信息時代的概念。信息時代是指以信息技術為核心的時代，它改變了人們獲取、傳遞和利用信息的方式。

（2）接下來，我們來學習信息時代的特點。請大家閱讀教材中的相關內容，然后回答以下問題：信息時代有哪些特點？它們是如何影響我們的生活的？

3.互動討論

現在，我想請大家分成小組，進行一次討論。每個小組需要回答以下問題：你們認為信息時代對我們的生活有哪些積極的影響？又有哪些可能的負面影響？

（1）在討論過程中，請每個小組記錄下你們的觀點和想法。

（2）討論結束后，每個小組派一名代表來分享你們的討論成果。

4.案例分析

下面，我們來分析一些現實生活中的信息時代案例。請大家觀看以下案例視頻，然后回答問題。

（1）案例一：某城市智慧交通系統(tǒng)。請大家思考，智慧交通系統(tǒng)是如何利用信息技術改善交通狀況的？

（2）案例二：在線教育。請大家討論，在線教育是如何改變我們的學習方式的？

5.實踐操作

現在，讓我們一起來實踐一下。請大家使用計算機，搜索一些關于信息時代的資料，然后根據以下要求進行操作：

（1）整理搜索到的信息，選擇一個你認為最有價值的觀點或案例。

（2）利用文字、圖片等形式，將你選擇的信息呈現出來。

（3）完成后，將你的作品展示給全班同學，并簡要說明你選擇這個觀點或案例的原因。

6.總結與反思

同學們，今天我們一起學習了《我們生活在信息時代》這一課。通過學習，我們了解了信息時代的概念、特點以及它對我們的生活的影響。現在，請你們回顧一下本節(jié)課的內容，然后回答以下問題：

（1）信息時代有哪些特點？

（2）信息時代對我們的生活有哪些積極的影響？

（3）在信息時代，我們如何保護自己的信息安全？

7.作業(yè)布置

為了鞏固今天的學習內容，我給大家布置以下作業(yè)：

（1）結合本節(jié)課的學習，寫一篇關于信息時代的短文，字數不限。

（2）下節(jié)課，我們將進行一次關于信息時代的主題討論，請同學們提前做好準備。

同學們，今天我們學習了信息時代的相關知識。希望大家能夠在日常生活中更加關注信息技術的應用，善用信息技術為我們的生活帶來便利。下課！教學資源拓展1.拓展資源

（1）拓展閱讀材料：《信息時代的社會變革》、《信息技術發(fā)展簡史》、《信息安全常識》等書籍，以及《信息時代對青少年成長的影響》等研究論文。

（2）視頻資源：關于信息技術的紀錄片，如《互聯網時代》、《大數據時代》等；以及信息安全相關的短片，如《網絡安全常識》等。

（3）實踐活動案例：國內外典型的信息時代應用案例，如智慧城市、智能家居、遠程醫(yī)療等。

（4）網絡資源：各類在線教育平臺，如國家數字圖書館、中國大學MOOC等，提供的信息技術相關課程。

2.拓展建議

（1）鼓勵學生在課后閱讀相關書籍和論文，以更深入地了解信息時代的發(fā)展歷程、社會影響以及信息安全等方面的知識。

（2）組織學生觀看信息技術紀錄片和短片，通過視覺沖擊加深對信息時代的認識，并討論片中提到的信息安全問題。

（3）引導學生參與實踐活動，例如參觀智慧城市項目、體驗智能家居設備等，讓學生親身體驗信息時代帶來的便利。

（4）建議學生利用網絡資源，如在線教育平臺，自主學習更多關于信息技術的知識，提高自己的信息素養(yǎng)。

（5）鼓勵學生關注國內外信息技術發(fā)展的最新動態(tài)，了解信息時代的前沿技術，如人工智能、區(qū)塊鏈等。

（6）開展小組研究項目，讓學生圍繞信息時代的熱點話題，如信息安全、隱私保護等，進行深入探討和研究。

（7）組織學生參加信息技術相關的競賽，如編程比賽、創(chuàng)新項目展示等，激發(fā)學生對信息技術的興趣和創(chuàng)造力。

（8）提醒學生在使用信息技術產品和服務時，注意個人信息安全，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和網絡安全意識。內容邏輯關系①信息時代的定義與特征

-重點知識點：信息時代的概念、信息時代的主要特征

-重點詞語：信息技術、信息社會、數字化、網絡化

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