《女媧補天》教學設(shè)計課件導讀：女媧煉石補天，不辭辛勞，不懼危險，甘于奉獻，造福了人類。讓我們在神話傳說《女媧補天》中去享受中國傳統(tǒng)文化的熏陶。教學目標：1.認識“措、混”等８個生字；2.默讀課文，能說出故事的原因、經(jīng)過和結(jié)果；3.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動；4.感悟女媧為了拯救人類善良勇敢、智慧能干、甘于奉獻的美好品質(zhì)。教學重點1.默讀課文，能說出故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果；2.發(fā)揮想象，試著把女媧從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。教學難點感悟女媧為了拯救人類善良勇敢、智慧能干、甘于奉獻的美好品質(zhì)。教學流程一、發(fā)布任務(wù)1．激趣導入童童將代表四年級1班參加“神話傳講人”活動，他要講的是《女媧補天》的故事。讓我們一起陪著童童練習吧！任務(wù)二活動：講好《女媧補天》要求：（1）講清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）能將故事中神奇的地方講得繪聲繪色。（3）演講故事時能激發(fā)聽者的想象。板書課題：15＊女媧補天齊讀課題。這是一篇略讀課文，哪位同學能借助課文前的閱讀提示告訴我們這節(jié)課要完成的任務(wù)有哪些？預(yù)設(shè)：1.默讀課文，能說出故事的原因、經(jīng)過和結(jié)果；2.發(fā)揮自己的想象，試著把女媧從各地撿來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。二、初讀課文，整體感知1.初讀課文,提出要求師:讀書是解決問題最好的方法,請同學們帶著這些問題，把課本翻到第54頁，自由朗讀課文，注意以下幾點要求：(1)讀準字音，讀通句子，把你認為難讀的句子多讀幾遍；(2)邊讀邊思考：女媧補天的起因、經(jīng)過、結(jié)果，在文中劃出相關(guān)的詞語或句子。同桌之間，試著用簡要的語言說一說。2．檢查學生生字新詞的認讀情況課件出示詞語師：孩子們讀地很認真！這些詞語你們能準確地讀出來嗎？（開火車讀-----齊讀一遍）3.明確故事起因、經(jīng)過、結(jié)果師：同學們讀得既正確又整齊！誰能用簡練的語言說一說女媧補天這個神話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果?預(yù)設(shè)：起因水神共工和火神祝融打架，水神共工撞斷不周山，頓時天塌地陷，整個世界陷入混亂和恐怖之中。（人類受災(zāi)）經(jīng)過修補天地結(jié)果天和地終于恢復了平靜，人類獲得了新生。（重獲新生）話神奇，激發(fā)想象，感受人物形象《女媧補天》的故事一定吸引著你去品讀，讓我們再次走進文本，深入探究：小組合作：《女媧補天》這個故事中哪些地方特別神奇，哪些情節(jié)觸動了你？想象畫面，說說你的感受？默讀課文，自主思考小組交流補充全班交流相機指導朗讀想象畫面，分享交流預(yù)設(shè)1:要知道，不周山本是一根撐天的大柱子，共工這么一撞，這根撐天的柱子被撞斷了。“不周山是一根撐天的大柱子”多么神奇！預(yù)設(shè)2:天上頓時露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。人們驚慌失措，四處奔逃，整個世界陷入了一片混亂和恐怖之中。天上大窟窿，地上深溝，洪水噴涌而出，野獸殘害人類，這個世界變得多么可怕，人們生活的處境多么危險，這是多么神奇！預(yù)設(shè)3:女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。大烏龜?shù)乃臈l腿能將天空撐起來，多么神奇呀！3.你眼中的女媧是什么樣的？我從：“難過極了”體現(xiàn)了女媧的善良；“擔心”“奮勇”體現(xiàn)了女媧處處為人類著想，不畏艱險；“先……接著……最后……”寫出了女媧為拯救人類所做的一系列事情，勇敢，充滿智慧，體現(xiàn)了她無私奉獻的品質(zhì)。四、發(fā)揮想象講過程1.從“女媧先從各地撿來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。”這句話中，請發(fā)揮自己的想象，試著把女媧從各地撿來五顏六石頭的過程說清楚、說生動。引導想象：各地是什么意思？那我們結(jié)合石頭的五種顏色想象一下女媧會到哪些地方去尋找這些神奇的石頭呢？（比如：赤色的石頭會出現(xiàn)在火山附近，火山噴發(fā)的巖漿形成的赤色石頭。那其他顏色的石頭會出現(xiàn)在哪里？大膽想象，說一說）2.學生邊回答邊引導體會尋找石頭的艱難，并相機指導朗讀。3.通過想象，我們更能體會女媧煉石補天的艱難過程。4.指導朗讀：面對這樣勇敢頑強甘于奉獻的女媧，你對她有著怎樣的情感？預(yù)設(shè)：敬佩贊賞5.帶著這份情感朗讀這段話。五、作業(yè)設(shè)計（1）把《女媧補天》這個故事講給家人