荷塘月色朱自清復習散文：(一)明確概念：散文是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的內涵、

哲理，表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。(二)理解特點：形散而神不散：取材自由(寫人、記事、寫景、狀物)表現手法靈活多樣(象征、襯托、對比等)表達方式不拘一格(往往把敘述、描寫、議論、抒情融為一體)主題集中且鮮明(三)散文的分類：記敘散文：寫人記事議論散文：論題類、哲思類、隨想類、寓言類抒情散文：寫景狀物、直抒胸臆(四)散文六要素：時間、地點、人物、起因、經過、結果(五)散文的主題：作者的情感和想要宣傳的精神(六)常用表現手法：象征、襯托、先抑后揚、托物言志、借景抒情、虛實結合、動靜相襯、以小見大、聯想與想象、引用、渲染烘托等。回顧舊知學習目標1.有感情地朗讀課文，學習作者所使用的比喻、擬人、通感等修辭及其表達效果。2.通過賞析重點語句，掌握作者情景交融的寫作手法，提高寫作能力。3.感受作者當時的心境，體會其中的深層含義。壹

朱自清（1898—1948），原名自華，號實秋，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，出生于江蘇省東海縣，后隨父定居揚州。中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。所作《背影》《荷塘月色》《春》等篇，為中國現代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。作者簡介

1917年，他報考北京大學時改用“朱自清”之名，意出《楚辭·卜居》中“寧廉潔正直以自清乎”，意為廉潔正直使自己保持清白。他取“自清”為自己的名字，其寓意是勉勵自己在困境中不喪志，不同流合污，保持自己的清白。

《荷塘月色》作于1927年7月，正值大革命失敗，白色恐怖籠罩中國大地。這時，蔣介石叛變革命，中國處于一片黑暗之中。朱自清作為“大時代中一名小卒”，一直在吶喊和斗爭，但是在四·一二反革命政變之后，卻從斗爭的“十字街頭”，鉆進古典文學的“象牙之塔”。但是作者既做不到投筆從戎，拿起槍來革命，但又始終平息不了對黑暗現實產生的不滿與憎惡，作者對生活感到惶惑矛盾，內心是抑郁的，是始終無法平靜的。于是作者寫下了這篇文章。寫作背景酣（

）眠

煤屑（

）

出你幽僻（

）踱（

）步

脈脈（

）

霎（

）纖（

）腰

鷁首（

）

棹（

）媛（

）女

沾裳（

）

顫（

）動斂裾（

）

參差（

）

裊娜（

）蓊蓊（

）郁郁

峭楞楞（

）梵婀玲（

）

彌望（

）

斑駁（

）酣眠（

）hānduóxiānyuànliǎnjūwěngfànxièmòyìchángcēncīqiàoléngléngmíbó

hān

pìshàzhàochànniǎonuó字詞積累題解指清華大學近春園里的大荷花池，表明地點；那時作者在清華大學教書，住清華園西院。點明了時間。

月色是文章描繪的中心，象征作者心中向往的和諧寧靜的境界。貳閱讀課文，思考以下問題給課文劃分層次并概括層意。本文主要寫了一件什么事？找出作者的行蹤。分析作者的情感變化。整體感知第一部分（1）交代了作者去荷塘的時間和緣由。第二部分（2-3）描寫去荷塘路上的景色。第四部分（7-10）觸景生情，思古、懷鄉。第三部分（4-6）觀賞荷塘景色。【思考】1·本文主要寫了一件什么事？作者的一次月下散步的經歷2·作者為什么深更半夜的時候去月下散步呢?用原文中的話回答。這幾天心里頗不寧靜。（文眼）關于朱自清的“頗不寧靜”家事：①父親朱鴻鈞做官納小妾挪用公款，丟了官職，氣死了母親(朱自清的祖母)。

朱自清不得不提前畢業，掙錢養家，收入的一半給父親，而朱鴻鈞不但不感激，

還在小妾的慫恿下獨吞朱自清的全部工資。②父親因循守舊以家長自居意圖控制朱自清，而朱自清接受了新思想，思想觀

念與父親嚴重不合。父子間互不相讓，幾近絕交。國事：蔣介石發動了四一二反革命政變，大肆抓捕迫害共產黨，制造白色恐怖。

作為知識分子，朱自清既憤恨又無可奈何；想逃離現實又心有不甘。閱讀全文，找出作者的行蹤賞四周（6）踱小路（2-3）觀荷塘（4-5）回家（10）不寧靜尋寧靜便覺自己是自由的人：暫得寧靜熱鬧是他們的我什么都沒有：失寧靜閱讀全文，分析作者的情感變化出家門（1）文章的線索明線游蹤暗線情感叁

第一段中“日日”

“漸漸”

“悄悄”這幾個疊詞有什么妙處?

用“日日”一詞，說明作者每天都經過這片荷塘，對荷塘中的景色了如指掌。用“漸漸”一詞，以月亮漸漸地升高表示時間的推移，而這個過程是緩慢的、模糊的，月亮緩緩地升起，撥動著作者的思緒。又用“悄悄”一詞形容自己不想驚動妻兒的心情，給人一種孤獨感。第

一

段：

點明心境，交代觀賞荷塘月色的緣由：為了派遣內心的煩惱，尋找片刻的安寧。開篇點題，為全文奠定感情基調。內容探究內容探究

閱讀2-3段，去荷塘的路上，環境有何特點？襯托了作者怎樣的心情？特點：幽靜、寂靜體現出作者內心的平靜內容探究第二段作者寫去荷塘必經的小路，哪些地方是實寫?哪些地方是虛寫?實寫荷塘旁小煤屑路的曲折和荷塘四周蓊蓊郁郁的樹木。虛寫“沒有月光的晚上”“路上陰森森的，有些怕人”,突出了今晚有很好的月光。第二段：

寫作者在小路上漫步，勾勒出荷塘四面的輪廓。第四段月下荷塘描寫的景物有哪些？是如何寫的？荷葉：荷花：荷香：荷波：舞女的裙飄渺的歌聲（比喻）（比喻、擬人）（通感）凝碧的波痕（比喻、擬人）明珠、星星、美人由遠及近自上而下寫出了荷葉的風姿。由“出水很高”聯想到“亭亭的舞女的裙”。兩者不僅相似，而且寫出其動態美。賞析第四段

“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙”“微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。”由嗅覺向聽覺轉移。“縷縷清香”與“渺茫的歌聲”在許多方面有相

似之處，如時斷時續、若有若無、輕淡飄渺、沁人心脾等。思考，用了什么修辭手法呢?感通通感，也叫“移覺”，人們在描述客觀事物給人的感受時，依據生活的邏輯，把聽覺、視覺、嗅覺、味覺和觸覺等溝通起來，憑借各種感覺的相通，互相映照，互相補充，從而具體表達感受，以增強語言藝術感染力的修辭方法。修辭手法——通感例：（1）她笑得很甜。（2）人靚歌甜。（3）微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。（4）塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。第五段荷塘月色描寫的景物有哪些？找出描寫的詞語。月光月影光與影瀉浮洗籠鬼、畫梵婀玲上奏著的名曲比喻比喻、擬人通感——朦朧、柔和輸入您的標題若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。荷第五段寫月色、月影時使用了“瀉”

“浮”

“洗”

“畫”一連串的動詞。請結合相關語句，分析其表達效果。·瀉：既照應前文的以流水比喻月光，又描繪了月輝照耀、一瀉無余的景象，使月光有了動感。·浮：寫夜里水汽由下而上輕輕升騰，慢慢擴散、彌漫的景象，以動景寫靜景，描繪了霧

的輕盈狀態。·洗：寫葉子和花在月光映照下鮮艷欲滴的狀態。·畫：有人的動作含于其中，仿佛有無形的手在宣紙上描繪“倩影”寫出了投在荷葉上的月影之真、美。輕飄柔美第六段荷塘四周描寫的景物有哪些？荷塘的四面楊柳樹梢樹縫樹上水里遠遠近近

高高低低

陰陰的乍看像煙霧般遠山燈光蟬聲蛙聲整體的風光由遠及近、由靜及動輸入您的標題若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。荷

作者在賞荷塘時什么樣的心境？此時的作者內心還是寧靜的嗎？“但熱鬧是它們的，我什么也沒有。”這句話表達了作者雖然置身于熱鬧的氛圍中,內心卻依然是孤獨的,可見作者的無奈,那種想要找尋讓自己不孤獨的方式卻怎么也找不到的無奈。云想衣裳花相容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。一枝秾艷露凝香，云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似第7-9段中引用《采蓮賦》和《西洲曲》的有何作用？提示：《采蓮賦》和《西洲曲》寫的是什么內容？它為什么能引起作者的共鳴？引用這兩處古詩文表達了作者當時什么樣的心境？

寫《采蓮賦》中少年男女傳情、嬉游的熱鬧場面，含蓄地表達了作者對自由、美好生活的向往，同時也表達出對現實生活的不滿。作者借用《西洲曲》中男女的相思之情來表達自己的思鄉之情，也表達了對眼前寂寞、毫無生機的環境的不滿及對光明美好生活的向往。輸入您的標題若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。荷

唯美的荷塘月色正是作者心目中向往、追求的和諧寧靜的境界。所謂“一切景語皆情語也”，文中幽美寧靜詩意朦朧的荷塘月色體現了作者淡淡的喜悅心情，但他卻無法擺脫黑暗現實帶給自己的苦悶與孤獨之感。夜賞荷塘月色正是作者想要擺脫現實苦悶獲得片刻喜悅寧靜心情最好的方式。讀到此處，我們應該明白，文中荷塘的美景正是作者超脫現實走進夢幻世界的美好寫照。從中可可以看出朱自清將對黑暗現實的不滿之情通過唯美的荷塘月色很好地展示出來。

因此，本文寫作上的最大特點就是情景交融。分析本文的寫作特點(1)融情入景，情景交融。作者將自己此時的感情巧妙的融入到對眼前景物的描繪之中，收到了情景交融的效果。(2)動靜結合，賦予荷塘生命力。