?2024年學校留守兒童工作計劃一、工作背景隨著我國城市化進程的推進，大量的農民涌入城市務工，造成農村留守兒童現象日益嚴重。據統計，我國農村留守兒童數量已超過6000萬，占全國未成年人口的三分之一。留守兒童由于父母長期在外務工，缺乏家庭關愛和教育，容易出現心理問題、學業困難等問題，甚至有的留守兒童因為缺乏監管而走上犯罪道路。為了解決這一問題，我國政府和社會各界高度重視農村留守兒童工作，要求全社會共同關注和幫助留守兒童，讓他們健康成長。二、工作目標1.提高留守兒童的心理健康水平，減少心理問題發生。2.提高留守兒童的教育質量，降低輟學率。3.增強留守兒童的安全防范意識，減少安全事故發生。4.培養留守兒童的自我管理和自我服務能力，提高他們的綜合素質。三、工作措施1.加強心理健康教育學校要設立心理健康輔導室，定期開展心理健康講座和心理咨詢活動，教育留守兒童正確面對生活和學習中的困難，提高心理承受能力。同時，老師要關注留守兒童的心理變化，及時發現和解決心理問題。2.提高教育質量學校要優化留守兒童的教學資源，加大師資力量投入，提高教學質量。針對留守兒童的實際情況，制定個性化的輔導計劃，彌補他們在學業上的不足。同時，開展豐富多彩的課外活動，激發留守兒童的學習興趣。3.加強安全防范教育學校要定期開展留守兒童安全防范教育，提高他們的自我保護意識。加強與家長的溝通，讓家長了解留守兒童的安全問題，共同做好留守兒童的安全保障工作。4.培養自我管理和自我服務能力學校要設立留守兒童自我管理組織，培養他們的組織協調能力和團隊合作精神。開展各種形式的實踐活動，提高留守兒童的動手能力和實踐能力。四、工作實施1.加強組織協調學校要成立留守兒童工作領導小組，明確各相關部門的職責，確保各項工作落到實處。同時，加強與政府、企事業單位、社會組織等方面的合作，共同為留守兒童提供幫助。2.落實政策措施學校要貫徹落實國家和地方關于留守兒童的政策措施，確保留守兒童享受到相關政策紅利。同時，完善校內留守兒童管理制度，規范留守兒童的教育和管理工作。3.加強師資培訓學校要加大對留守兒童的師資培訓力度，提高老師的教育教學水平。加強老師與留守兒童的溝通，了解他們的需求，關心他們的成長。4.開展公益活動學校要積極組織各種公益活動，為留守兒童提供關愛和幫助。通過義賣、捐款、志愿服務等形式，為留守兒童籌集資金，改善他們的生活條件。五、工作評估1.定期對留守兒童進行心理健康、學業成績、安全意識等方面的評估，了解他們在各方面的表現，為下一步工作提供依據。2.建立留守兒童成長檔案，記錄他們在學校的生活和學習情況，定期分析檔案資料，制定有針對性的教育措施。一、補充點1.關愛留守兒童，全社會都要參與留守兒童問題的解決，需要政府、學校、家庭、社會共同努力。政府部門要加大對農村教育的投入，完善相關政策，保障留守兒童權益。社會組織和個人要積極參與，為留守兒童提供物資和精神支持。2.發揮留守兒童家長的作用家長是留守兒童的第一責任人，盡管他們長期在外務工，但也要關注孩子的成長。通過電話、網絡等方式，與孩子保持溝通，了解他們的需求，給予關愛和支持。學校要營造一個溫暖、關愛的校園氛圍，讓留守兒童感受到家的溫暖。加強班級管理，培養和諧的師生關系，讓留守兒童在溫馨的氛圍中成長。4.開展多元化教育活動學校要開展豐富多樣的教育活動，激發留守兒童的潛能，幫助他們建立自信。通過舉辦文藝演出、運動會、知識競賽等，讓留守兒童展示自己的才華，增強團隊協作能力。5.加強留守兒童家庭教育指導學校要關注留守兒童的家庭教育，定期開展家庭教育講座，提高家長的教育理念和方法。通過家校合作，共同促進留守兒童的健康成長。二、重點和注意事項1.關注留守兒童心理健康，預防心理問題發生。2.提高教育質量，確保留守兒童受教育權益。3.加強安全防范教育，保障留守兒童的人身安全。4.培養留守兒童自我管理和自我服務能力，提高綜合素質。5.加強組織協調，確保各項工作有序推進。6