飛機訂票管理課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠理解飛機訂票管理的概念，掌握票務預訂的基本流程。

2.學生能夠學會運用數據庫管理票務信息，了解航班查詢、座位選擇、支付等環節的操作方法。

3.學生了解航空公司的優惠政策，學會計算不同折扣下的票價。

技能目標：

1.學生能夠運用所學知識，獨立完成飛機票的在線預訂。

2.學生能夠通過分析航班信息，合理規劃出行計劃。

3.學生具備一定的數據庫操作能力，能夠處理票務信息，解決實際問題。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生團隊合作精神，學會在小組討論中分享信息，共同解決問題。

2.增強學生的信息意識，關注航空產業發展，了解國內外航空公司特點。

3.培養學生遵守航空規定，樹立文明乘機意識，關愛他人，傳遞正能量。

課程性質：本課程為信息技術與航空知識相結合的實踐性課程，旨在幫助學生掌握飛機訂票管理的基本知識和技能，提高實際操作能力。

學生特點：六年級學生具備一定的計算機操作基礎，對新事物充滿好奇，善于合作探究，但注意力容易分散。

教學要求：結合學生特點，課程設計需注重實踐性、趣味性和挑戰性，引導學生在實踐中學習，培養解決問題的能力。通過分解課程目標為具體學習成果，便于教學設計和評估。

二、教學內容

1.飛機訂票管理概述

-了解飛機訂票的基本概念、流程和意義。

-熟悉國內外航空公司及其票務政策。

2.航班查詢與選擇

-學習航班查詢的方法和技巧。

-掌握航班時刻、機型、座位分布等信息的了解。

3.數據庫管理票務信息

-學習數據庫的基本操作，如添加、刪除、修改票務信息。

-了解航班座位預訂狀態，學會查詢和更新座位信息。

4.票價計算與支付

-掌握不同折扣下的票價計算方法。

-學習在線支付流程及注意事項。

5.實踐操作與案例分析

-設計飛機票預訂的實際操作環節，讓學生分組完成。

-分析實際案例，了解航空票務市場的現狀與發展趨勢。

6.航空公司優惠政策及出行規劃

-學習航空公司的優惠政策，如會員制度、積分兌換等。

-掌握合理規劃出行計劃的方法，提高出行效率。

教學內容安排和進度：

第一課時：飛機訂票管理概述、航班查詢與選擇。

第二課時：數據庫管理票務信息、票價計算與支付。

第三課時：實踐操作與案例分析、航空公司優惠政策及出行規劃。

本章節內容與課本緊密關聯，結合課程目標，注重科學性和系統性，旨在幫助學生全面掌握飛機訂票管理的知識和技能。

三、教學方法

1.講授法：

-對于飛機訂票管理的基本概念、流程和航空公司的優惠政策等理論性較強的內容，采用講授法進行教學，幫助學生建立系統的知識框架。

-講授過程中，注意運用生動的語言、形象的比喻，結合實際案例，提高學生的理解和記憶。

2.討論法：

-在學習航班查詢、座位選擇等環節時，組織學生進行小組討論，分享查詢技巧和經驗，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

-教師引導學生針對實際問題展開討論，激發學生的思維，提高解決問題的能力。

3.案例分析法：

-通過分析實際案例，使學生了解航空票務市場的現狀、發展趨勢和常見問題，提高學生的分析能力和應用能力。

-案例分析可以結合學生的實際出行經歷，增加課程的趣味性和實用性。

4.實驗法：

-在數據庫管理票務信息、票價計算與支付等環節，采用實驗法，讓學生在實際操作中掌握知識。

-教師設計實驗任務，引導學生動手操作，提高學生的實踐能力和創新能力。

5.互動式教學：

-在教學過程中，教師與學生保持互動，鼓勵學生提問、發表觀點，充分調動學生的主觀能動性。

-教師針對學生的反饋，及時調整教學方法和進度，確保教學效果。

6.情境教學法：

-創設真實的飛機訂票情境，讓學生在模擬環境中學習，提高學習的針對性和實用性。

-通過情境教學，培養學生的職業素養和實際操作能力。

7.線上線下相結合：

-利用網絡資源，開展線上線下相結合的教學，拓展學生的學習空間和時間。

-線上教學可以輔助學生預習、復習，線下教學則注重實踐操作和互動交流。

四、教學評估

1.平時表現：

-評估學生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、小組討論等，以觀察學生的積極性和合作能力。

-通過課堂小測驗、口頭報告等形式，了解學生對課程內容的掌握和運用情況。

2.作業評估：

-設計與課程內容相關的作業，如航班查詢報告、票務信息數據庫操作等，以檢驗學生對理論知識和實踐技能的掌握。

-對作業進行評分，及時給予學生反饋，指導其改進學習方法，提高學習效果。

3.實踐操作評估：

-在實驗環節，觀察學生的操作過程，評估其動手能力和問題解決能力。

-對學生的實驗報告進行評價，檢查其對實驗原理、方法和結果的理解。

4.考試評估：

-在課程結束時，組織筆試和上機操作考試，全面測試學生對整個課程內容的掌握。

-筆試包括選擇題、填空題、簡答題等，主要評估學生的理論知識和分析能力；上機操作考試則側重于評估學生的實際操作能力。

5.案例分析評估：

-通過案例分析報告，評估學生對航空票務市場的理解深度和案例分析能力。

-評價學生在案例分析中的創新思維和提出的解決方案的可行性。

6.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程和成果，培養學生的自我管理能力。

-實施同伴評估，讓學生相互評價，促進相互學習和提高。

7.綜合評估：

-結合以上多種評估方式，制定權重分配，進行綜合評估，確保評估結果客觀、公正。

-定期向學生和家長反饋評估結果，鼓勵學生持續進步，提高學習動力。

教學評估應與課程目標和教學內容緊密結合，注重過程和結果的結合，全面反映學生的學習成果，以指導教學改進和促進學生的全面發展。

五、教學安排

1.教學進度：

-本課程共計三個課時，每課時安排2-3個學時，確保學生有足夠的時間掌握課程內容。

-第一課時：介紹飛機訂票管理概述、航班查詢與選擇。

-第二課時：學習數據庫管理票務信息、票價計算與支付。

-第三課時：實踐操作與案例分析、航空公司優惠政策及出行規劃。

2.教學時間：

-根據學生的作息時間，將課程安排在上午或下午的學習效率較高的時段。

-每課時之間設置適當的課間休息，以保證學生保持良好的學習狀態。

3.教學地點：

-理論教學在多媒體教室進行，便于教師展示PPT、視頻等教學資源。

-實踐操作環節在計算機實驗室進行，確保學生能夠人手一機，進行實際操作。

4.教學資源：

-提供豐富的線上資源，如教學視頻、電子教材、在線練習等，方便學生預習和復習。

-教師整理并提供有關航空票務管理的參考資料，供學生拓展閱讀。

5.考核安排：

-平時表現、作業和實驗報告的評估貫穿整個課程，鼓勵學生持續關注學習過程。

-課程結束前的筆試和上機操作考試，安排在課程結束后的一周內進行，以便學生有充分的時間準備。

6.學生需求：

-考慮到學生的興趣愛好和實際需求，教師在教學過程中注重激發學生的學習興趣，結合實際案例進行分析討論。

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