2/2收集整理，僅供參考2023年中國人民大學生招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.受到表揚B.德育加分C.參評獎助學金D.提前解除處分【答案】：D2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.無記名投票B.記名投票C.口頭表決D.少數服從多數【答案】：A3.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.三年C.半年D.兩年【答案】：A4.心理健康的最終目標是（）。A.保持協調情緒B.和諧人際關系C.自我實現D.保持人格完整【答案】：D5.兼職輔導員可從黨員專業教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.兩年B.三年C.一年D.半年【答案】：A6.當一個教師經常關注“學生能否聽我的？”“領導同事如何看我？”等問題時，說明這個教師處于的專業發展階段是（）。A.關注情境階段B.關注學生階段C.關注自我感受階段D.關注生存階段【答案】：D7.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學計劃B.教育治理C.高校教學大綱D.高校校訓【答案】：C8.張老師每次和別人說起自己的職業，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業角色認知階段B.教師職業角色信念階段C.教師職業角色認同階段D.教師職業角色內化階段【答案】：B9.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.培養學生主動探尋知識的能力C.掌握人類知識D.使學生了解社會，提高他們的綜合素質?！敬鸢浮浚築10.教師職業道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.重要D.核心【答案】：D11.大學生的人際交往較少帶有功利性，主要是切磋學問、交流思想、鼓勵安慰、探索人生。這說明大學生的人際交往具有的特點是（）。A.交往內容的多樣性B.交往目的的單純性C.交往心理的差異性D.交往動機的迫切性【答案】：B12.教師以自己的職業活動為思考對象，對自己的職業行為以及由此所產生的結果進行審視和分析，不斷提升實踐的合理性，逐步成為學者型教師的過程是（）。A.校本研修B.教學反思C.學歷進修D.崗位培訓【答案】：B13.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學校辦學特色C.學科建設D.學位點建設【答案】：C14.從教師個體職業良心形成的角度看，教師的職業良心首先會受到（）。A.教育原則的影響B.教育法規的影響C.社會生活和群體的影響D.教育對象的影響【答案】：C15.大學最基本、最常用的教學方法是（）。A.練習法B.實驗法C.講授法D.調查法【答案】：C16.心理輔導教師向來訪者提出比較概括、廣泛的問題，對回答內容不做嚴格限制，給來訪者以充分自由發揮的余地這屬于個別心理輔導的（）技術A.具體化B.封閉式提問C.開放式提問D.內容反應【答案】：C17.“舌尖現象”可以用來證明（）。A.提取失敗說B.知識同化說C.痕跡衰退說D.經驗干擾說【答案】：A18.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.強迫癥C.網絡依賴D.情感障礙【答案】：A19.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.催化劑B.調節劑C.凝固劑D.穩定劑【答案】：A20.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）A.陳述性知識B.感性知識C.程序性知識D.理性知識【答案】：C21.教育者根據一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.社會教育C.學校教育D.家庭教育【答案】：C22.教師職業不屬于（）A.專門職業范疇B.腦力勞動C.第三產業D.普通職業范疇【答案】：D23.某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數就將車開走。小學生王某從廁所出來發現車已經開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害應由誰承擔責任（）A.某寄宿學校負責B.司機和王某共同C.司機和某寄宿學校共同負責D.司機負責【答案】：A24.我國在1898年設立的京師大學堂，既是當時全國的最高學府，也是（）。A.全國最高教育行政機關B.全國最高科學研究機構C.全國最高外交管理機構D.全國最高文化管理機構【答案】：A25.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師的科研能力B.教師的個人學識C.教師個人的道德修養D.教師的教學能力【答案】：C26.專業存在和發展的根基是（）A.組織性B.自主性C.合法性D.教育性【答案】：C27.“親其師信其道”說明教師職業具有A.創造性B.深遠性C.廣泛性D.示范性【答案】：D28.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.斯金納C.桑代克D.布魯納【答案】：B29.關于虛榮下列說法正確的是（）。A.虛榮往往伴隨著嫉妒B.虛榮是個人榮譽感在內心的正常反映之一C.虛榮是榮譽向恥辱轉化的中介D.虛榮是以個人主義為基礎的【答案】：B30.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現了高等教育發展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.實踐教育B.精英教育C.品德教育D.人文教育【答案】：D31.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發起、倡議并具體負責創辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.審批、登記B.出資、籌設C.實行分類管理D.籌備【答案】：B32.中華人民共和國公民有受教育的（）A.權力B.義務C.權利和義務D.權利【答案】：C33.在人性的敘述中，認為人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）學派A.認知主義B.人本主義C.行為主義D.存在主義【答案】：B34.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.改進作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.學習作用【答案】：B35.教師只有不斷提高教師的師德修養，才能為學生思想品德的形成和發展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發展。A.基礎B.保證C.示范D.依據【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列學習差異中，會導致個體采取不同的學習策略的有（）。A.認知水平差異B.學習風格差異C.學習動機差異D.學習能力差異【答案】：ABCD37.教師職業角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色信念階段B.角色認同階段C.角色認知階段D.角色轉化階段【答案】：ABC38.科研對學科建設的促進作用表現在（）。A.科研是發展新興學科的有效途徑B.科研有利于促進學科的產生和發展C.科研可以改善學科建設的基礎條件D.科研可以保證學科的學術聲譽【答案】：ABCD39.人的舉止可以體現出（）。A.身體情況B.精神面貌C.內心世界D.文化程度【答案】：BC40.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.可以開拓創新B.持家之本C.有利于治國安邦D.降低企業成本的途徑之一【答案】：BCD41.心智技能的形成可分為以下哪幾個階段？(??)A.原型內化B.原型操作C.原型定向D.原型改變?【答案】：ABC42.從業人員做到公私分明，要（）。A.在勞動創造中滿足和發展個人的需要B.從細微處嚴格要求自己C.正確認識公與私的關系，增強集體意識D.富有奉獻精神，時時處處想到別人，想到集體和國家【答案】：ABCD43.關于高校內部的行政權力，下列說法中正確的有哪些？A.高校內部的行政權力也有其局限性，行政權力的越位和濫用可能會壓抑教師的學術自由和創新等B.我國高校內部的行政權力，主要體現為以校長為首的行政系統的管理權力C.我國高校內部的行政權力，主要體現為黨委的統一領導權力和以校長為首的行政系統的負責權力D.高校內部的行政權力有其合法性和必要性，是學校各項工作高效有序運轉的重要條件【答案】：ACD44.道德現象包括（）。A.道德規范現象B.道德心理現象C.道德意識現象D.道德活動現象【答案】：ACD45.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現B.人是理性的，是善良和值得信任的C.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體D.A人的行為基本上是機械的，只能對環境做出應答【答案】：ABC46.高校戰略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.制定評估標準C.明確評估目的D.選取評估指標E.進行戰略分析【答案】：ABCD47.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育D.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導【答案】：ABC48.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.對學生一視同仁B.尊重和信任學生C.嚴格要求學生D.深入了解學生【答案】：ABCD49.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自覺期B.墨守成規期C.盡責期D.自治期E.自我保護期【答案】：BCDE50.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.認知因素B.保健因素C.激勵因素D.情感因素【答案】：BC51.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.觀察力B.教學能力C.想象力D.記憶力【答案】：ACD52.以下不屬于人的心理發展特點的是（）。A.集中性與分散性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.方向性與可逆性【答案】：ACD53.完善生態文明制度體系，要做到（）。A.把節約資源放在首位B.完善經濟社會發展考核評價體系C.健全法律法規，完善生態環境保護管理制度D.劃定生態保護紅線，建立責任追究制度【答案】：BC