統(tǒng)編版（2024）七年級上冊語文第二單元《溫暖親情》主題閱讀練習題匯編

考點1把握文章的感情基調(diào)，體會作者的思想感情

感情基調(diào)是指一篇文章整體的、基本的感情色彩和聲音語調(diào)，即作品的總的態(tài)度感情，總的色彩和分

量，是全篇感情的統(tǒng)一。任何一篇作品，都會有一個統(tǒng)一完整的基調(diào)。無論節(jié)奏怎么變化，都應(yīng)該以“感

情基調(diào)”為底色。

把握文章的感情基調(diào)

1.注意文章的標題和開頭：標題往往能反映文章的主題和情感傾向；開頭部分通常會奠定整篇文章的感

情基調(diào)。

2.關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞句：作者常通過特定的詞匯和句子來表達自己的情感，注意這些詞句的色彩和語

氣，如“溫暖”“冰冷”“喜悅”“悲傷”等。

3.分析文章的結(jié)構(gòu)和詳略安排：文章的結(jié)構(gòu)和詳略安排也能反映作者的情感態(tài)度。詳細描寫某個場景可

能意味著作者對這個場景有深厚的情感。

4.留意文章的結(jié)尾：結(jié)尾部分往往是對全文情感的總結(jié)或升華，通過結(jié)尾，可以進一步確認文章的感情

基調(diào)。

體會作者的思想感情

1.分析文章標題

2.分析關(guān)鍵詞句

文章中的關(guān)鍵詞句是表達作者思想感情的重要窗口，重點關(guān)注抒情、議論的語句。

3.借助描寫的人、事、物來體會

通過分析文章中對人物、事件或物體的描寫，可以更好地理解作者的情感態(tài)度。

4.分析文章背景

了解文章的寫作背景，包括作者的生平、寫作時期的社會背景等，有助于深入理解文章的主題和作者

的情感態(tài)度。

5.關(guān)注作者的態(tài)度轉(zhuǎn)折：

作者在文章中可能會通過使用轉(zhuǎn)折詞或表達由原因到結(jié)果的邏輯，反映出其觀點和思想的轉(zhuǎn)折，這有

助于理解作者的復(fù)雜情感。

考點2分析文章標題

標題含義

標題含義，指標題的內(nèi)涵、意蘊。標題含義既有表層的，也有深層的。

1.表層含義指的是文章中的具體事物、環(huán)境或情節(jié)。

2.深層含義則是指這一事物、環(huán)境、情節(jié)中所包含的情感、象征義或言外之意。

A⑵標題作用

i.點明故事發(fā)生的時間、地點。

2.點明故事發(fā)生的背景，渲染（營造）氣氛，奠定全文的感情基調(diào)。

3.概括或暗示文章的主要內(nèi)容。

4.貫穿全文的線索。

5.交代寫作對象，點明主人公或線索人物。

6.點明或暗小、凸顯文章主題。

7.寄托……的情感等。

黃T標題好處

i.運用了……的修辭手法，生動形象，吸引讀者。

2.設(shè)置懸念，吸引讀者。

3.運用問句，強調(diào)內(nèi)容，引人思考。

4,引用古詩詞或歌詞，富有文學色彩（增添文化韻味），激發(fā)讀者閱讀興趣；富有詩意，營造美好氛圍。

5.標題生動形象、新穎別致，或者富有哲理、發(fā)人深省。

6.含蓄雋永，意味深長，耐人尋味。

主題閱讀

1.閱讀文章，回答問題。

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走

走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了，但是春

天總算來了。我的母親又熬過一個嚴冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的

冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：”前面也是媽媽和兒子，后面

也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取

決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他習慣于聽從他高大的父親；

妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我

想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子

了，因為我伴同他的日子還長，我伴同母親的日子已短。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：”還是走小路吧！”她的眼隨小路望過去；那里有金色的

菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“走不過去的地方，你就背著我。”母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子

也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然不胖，畢竟幼小，自然

也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世

界。

(1)“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”能不能換成“度”？為什么？

(2)第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？

(3)“我的母親要走大路。大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”

“我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來。背起了我們的兒子。”

以上兩句話在句式上有何特點？在表達效果上有何作用？

(4)文章最后一句為什么把“我”背起母親，妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和生活

實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北

海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些

花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來

抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海

的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。”什么時候？”“你要是愿意，

就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一

會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我

身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那

回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”

和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠

去，也絕沒有想到那竟是訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，

她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)選文圍繞“看花”這線索，寫了哪三件事？請簡要概括。

(2)結(jié)合具體內(nèi)容，說說第②段在文中的作用。

(3)賞析下面句子。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

(4)文章的主題是多方面的，請任意寫出兩方面，結(jié)合具體內(nèi)容分析。

3.閱讀《荷葉?母親》，按要求做題。

①父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。

②八年之久，我沒有在院子里看蓮花了一一但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂

的，四蒂的，都是紅蓮。

③九年前的一個月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說：“我們園里最初開三蒂蓮的時候，

正好我們大家庭中添了你們?nèi)齻€姊妹。大家都歡喜，說是應(yīng)了花瑞。”

④半夜，聽見繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時，那一朵白蓮已經(jīng)

謝了，白瓣兒小船般散飄在水面。梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是

甚喜的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著。

⑤仍是不適意！一一徘徊了一會子，窗外雷聲作了，大雨接著就來，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁

密的雨點，打得左右敲斜。在無遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無法可想。

⑥對屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親旁邊------回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢

慢地傾側(cè)下來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！

⑦雨勢并不減退，紅蓮卻不動搖了。雨點不住的打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)

無力的水珠。

⑧我心中深深的受了感動一一

⑨母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

(1)根據(jù)上下文，試推斷第③段和第④段加點詞語的含義。

應(yīng)：________________

菌苔：_________________

(2)第⑥段劃線句子中的“不寧的心緒”指

(3)文中第②③兩段用了什么記敘順序？其作用是什么？

4.閱讀文章，回答問題。

金色花

泰戈爾

假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉

上跳呀，媽媽，你會認識我嗎？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？"我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。

我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。

當你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻

不知道這香氣是從我身上來的。

當你吃過中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小

的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。

但是你會猜得出這就是你的孩子的小小影子嗎？

當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講個故事給我

聽。

“你到哪里去了，你這壞孩子？”

“我不告訴你，媽媽。”這就是你同我那時所要說的話了。

(1)為什么作者把孩子想象成一朵金色花？

(2)“暗暗地”“悄悄地”表現(xiàn)了孩子什么樣的心理？

(3)反復(fù)朗讀“孩子，你在哪里呀”和后文“你到哪里去了，你這壞孩子”，比較二者的語氣以及當

中所包含的感情。

(4)有同學認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，

你同意這種說法嗎？說明理由。

(5)從全文來看，文章的主旨是要表現(xiàn)o

5.閱讀下面的文章，完成小題。

是誰愛著你的背影

鄧迎雷

①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽，快回吧，大

門敞著呢。”她說：“沒事，我就站在這路口。”

③我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母

親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我

能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各

自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你

們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易。”

⑤每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地

發(fā)現(xiàn)，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑥那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送我到門外。直到我從五樓下到四

樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑦我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子。快走到小區(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后

的一幕驚呆了一一只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老

鳥，眼巴巴地看著小鳥遠去。看見我回頭，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。

⑧那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭,我哪里知道，就在我一路

走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。

⑨也是從那時起，我才發(fā)現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也

想多看幾眼，不愿錯過。

⑩去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：

“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。”

⑥我收拾東西回去，母親送我上電梯。

?f艮快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在

這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了。”

(g原來，母親又在隔窗望著我的背影。

?病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我

能想象到，當電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個

窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

?雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我

知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己不知不覺地流了下來。

(選自《特別關(guān)注》，有改動)

(1)文章敘述了母親注視“我”背影的三個事件，請你按照時間順序進行概括。

①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著我離開小區(qū)。

②O

③O

(2)請你結(jié)合全文，分析母親的形象。

(3)請你按照要求進行品析。

①“我才聽見她關(guān)門的聲音”一句中的“才”能否刪去，為什么？

②結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？

(4)文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”掉淚，請你結(jié)合文中內(nèi)容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復(fù)

雜情感。

6.閱讀下面文字，回答問題。

重生的月季花

明前茶

①那天，我提著水果和飯盒，去養(yǎng)老院看望逐漸失智的父親。一進門，平時走路都需要攙扶的父

親，竟顫悠悠地站起來，拉著我的手，要帶我去后院。

②一到后院，我就聞見新鮮土壤的濕潤味道。原本空蕩蕩的花壇里，翻了土，種上了一些經(jīng)過矮

化處理的月季花，紅的、粉的、黃的、橙的、白的，還有各種鑲邊的、混色的……雖然月季的朵形遠

沒有五月份的碩大，有些植株還被蟲子啃去了半邊，但另外一半依舊頑強地、郁郁蔥蔥地生長著，并

且還在不斷冒出新的花蕾。

③為了看花，老人們有的搖著輪椅，有的推著助行車，紛紛從房間里出來了。父親也一改愁眉苦

臉的模樣，臉上有了興致與光輝，他一步一蹭地從小房間里出來，穿過走廊，一直走到后院里。養(yǎng)老

院的吳院長欣慰地說：“為了看花，你爸這幾天走得鞋底都蹭掉了一層。我們的理療師苦口婆心動員

他們多做運動，恐怕都起不了這幾朵花那么大的作用。”

④我很好奇這幾十株花是哪兒來的，因為養(yǎng)老院壓根沒有錢搞綠化，吳院長雖然前幾年把后院堆

放雜物的棚屋改建成了花圃，但好久都沒有籌集到栽花、栽樹的經(jīng)費。

⑤吳院長揭開了謎底：“張嫂送來的呀！那個在我這里應(yīng)聘護理員不成，就在大廳里當眾痛哭的

黑高個兒，你還記得嗎？”

⑥我當然記得，四年前，性情如火的張嫂急著要為一對雙胞胎女兒籌集大學學費，見吳院長不肯

留她，急壞了……結(jié)果，養(yǎng)老院一些好心腸的老人們紛紛出來勸她，見勸不住這女人的滾滾熱淚，他

們又拿出了壓箱底的手帕包，自發(fā)捐了兩千多元給張嫂。

⑦這件事，讓張嫂惦記上了養(yǎng)老院的老人家。吳院長說，張嫂現(xiàn)在成了搞城市綠化的能手，組織

了30多位老鄉(xiāng)干綠化，街心公園、十字路口、高架橋快速線的兩側(cè)花圃，到處都有他們戴著草帽和護

袖，埋頭養(yǎng)護、修剪、補種的身影。

⑧前不久的一個周末，她開著小皮卡，領(lǐng)著幾位老鄉(xiāng)，在養(yǎng)老院門口卸下半車月季老樁。她用滿

是老繭的手一把拉住吳院長：“養(yǎng)老院要種花，讓這里的老人家看到潑辣的顏色、興旺的花朵，這好

處，不用我多說了吧。”

⑨吳院長特別不好意思：“可是，我沒有經(jīng)費買你的花……”

⑩張嫂戴著粗線手套，拎起一棵帶土的花來給吳院長細看：“不要錢，這是剛從珠江路上淘汰下

來的花。你放心，遭了蟲的月季，我已經(jīng)自掏腰包殺了蟲；生長不良的部分已經(jīng)修剪了。起碼有一小

半月季老樁看著還挺有生命力，就這樣一股腦兒淘汰了，太可惜。”

?吳院長還沒有發(fā)話，張嫂和她的伙伴們已經(jīng)從小皮卡上拿下工具，飛快地進入荒廢許久的花

圃，先翻一遍地，把小石頭與小磚塊揀出去，馬上開始種花。

?吳院長感動得一句話也說不出來。如果張嫂他們把淘汰的花運到垃圾站去，這會兒工作早完成

了，而今，他們卻還要在這里再苦干三四個鐘頭。吳院長只好立刻吩咐廚房煮了綠豆稀飯，還把自己

的端午福利拿了出來，熱粽子，切鴨蛋，讓這些純樸的工友們墊墊肚子。

跳嫂吸溜著薄粥，寬慰吳院長：“你不曉得，這些花，夏天我們?nèi)娝锾煳覀內(nèi)バ藜簦?/p>

兩年下暴雪前，又去蓋草墊子防冰凍……有感情了。如今要丟了它們，心里也不忍。替它們尋找一個

好人家，心里才踏實。”

?這些差點被丟棄的月季花，適應(yīng)了養(yǎng)老院的環(huán)境后，逐漸有了元氣。它們?nèi)缃癫辉俸粑R路上

的汽車尾氣了，恐怕比當年栽在馬路中間花壇里時精神還要昂揚得多。新的一批花朵又開起來了，比

春天時的花朵，有的色彩淡了一些，有的朵形小了一些，但它們依舊是潑皮又絢爛的月季啊。它們的

花期還很長，可以從現(xiàn)在開到晚秋。

?養(yǎng)老院里坐輪椅的老人家也出來呼吸新鮮空氣了。他們努力端穩(wěn)了手機，拍花朵上的蝴蝶和瓢

蟲。這樣簡單又深刻的變化，由做綠化的張嫂帶來，真是了不起。

（選自《羊城晚報》2023年7月19日，有刪改）

（1）小說中的“張嫂”是一個怎樣的人？請聯(lián)系文章內(nèi)容分析。

（2）請從人物描寫的角度賞析文中畫橫線的句子。

（3）小說標題“重生的月季花”意蘊豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

（4）下列對文章內(nèi)容的分析鑒賞，不正確的一項是

A.吳院長看到張嫂送了月季花，感到“特別不好意思”，是因為養(yǎng)老院沒有買花的錢。

B.小說反復(fù)寫父親及病房里其他老人們的變化，只是為了突出月季花的絢爛和美好。

C.小說中張嫂說要給月季“尋找一個好人家”，是為了不讓吳院長有顧慮和心理負擔。

D.小說第?段中“它們依舊是潑皮又絢爛的月季”，“潑皮”是指月季花的生命力旺盛。

7.現(xiàn)代文閱讀。

讓我看著你

①從母親住進我們醫(yī)院的那一刻起，我就后悔自己當初選擇的職業(yè)了。曾經(jīng)有那么多的患者能在我

的手上康復(fù)，母親的病，卻讓我無能為力。面對越來越消瘦的母親，我除了強顏歡笑地安慰她，就只能

偷偷躲到某個角落抹眼淚。

②那個時候，她的癌細胞已擴散到整個胸部。整夜整夜的疼痛讓她無法入睡，可她卻從來不吱一

聲。每次進去看她的時候，她都裝作很平靜的樣子，面帶微笑地看著我：“我覺得比先前好多了。你工

作忙，不用老來看我。"我扭過頭，眼淚無聲地掉下來。

③午后的陽光照在潔白的病床上，我輕輕地梳理著母親灰白的頭發(fā)。母親嘮叨著她的身后事，她說

她早在來之前就已準備好了自己的送老衣，可惜還少一條裙子，希望我們能盡快給她準備好。說這些的

時候，母親的臉上始終掛著平靜的微笑，不像是談死，倒像去赴一個美麗的宴會。母親一生愛美，臨

終，都不忘記要完美地離去。我的淚，再也忍不住，一滴又一滴地落到母親的頭發(fā)里。

④母親的病房，離我的辦公室僅有幾步之遙，可她從來沒有主動要求我去她的病房。每一次去，她

還忙不迭地催我走。她說還有很多病人等著我，她囑咐我一定要像對待自己的家人那樣對待病人。其

實，我很清楚，每一次離開母親的病房，身后那雙依依不舍的眼睛會一直隨著我的身影，直到我拐過屋

角。

⑤一天，一個女孩急需眼角膜，恰巧醫(yī)院里有一位救治無望的男孩，出于一個醫(yī)生的責任，我勸那

個男孩的家長捐獻出孩子的眼角膜。男孩的父親同意了，不想他的母親卻發(fā)瘋般地找到我，說她決不允

許誰動她兒子一根毫毛，哪怕他不在這個世界了。最后，也許被我勸得急了，那位痛得發(fā)狂的母親突然

大聲地說：“你覺悟高，怎么不讓你的家人來捐獻？”我一下子呆在那里，無言以對。

⑥母親是何時出現(xiàn)在我的辦公室門口的，我竟然一點都不知道。直到聽到那聲熟悉的呼喚，抬起

頭，看見母親正淚流滿面地立在那里：“孩子，你看媽媽的眼角膜能給那個孩子用么？”屋子一下子靜

下來，幾乎所有的目光都集中到了母親身上。我?guī)缀醪桓蚁嘈牛窃捠菑哪赣H嘴里說出來的。母親最不

能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。看大家都在驚愕地盯著自己，母親的臉

上忽然現(xiàn)出少見的一點血色。她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母

親輕輕地說：“孩子，我想看著你，讓我看著你！”

⑦淚水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失態(tài)。我知道，那是母親臨走之前努力為我做的最后

一件事。

⑧后來，那個男孩的母親含著淚同意了把兒子的眼角膜捐獻給那個女孩，因為她覺得兒子的眼角膜

畢竟比我母親的要年輕。更重要的一點，她說，她也想讓兒子的眼睛，一直看著她。從我母親的身上，

她明白：愛，原來可以用這樣的方式延續(xù)。

（1）【散文?事件】閱讀文章，完成對事件過程的梳理。

時間：某一天；地點：我的辦公室門口；人物：“我”的母親、男孩的母親和“我”；

起因：一個女孩急需眼角膜，出現(xiàn)矛盾：解決矛盾：“我”的母親主動提事件結(jié)局：

恰巧醫(yī)院里有一位救治無望（1）出捐獻眼角膜給患者，因為她（2）

的男孩。想一直看著我。

（2）【散文?語言】經(jīng)過情感的陶冶、鍛煉，散文的語言具有很強的感染力和抒情味。反復(fù)朗讀，寫下

你的發(fā)現(xiàn)。

原文：母親最不能忍受的就是殘缺，可她竟然情愿讓自己殘缺著離開這個世界。

小七：母親不能忍受的就是殘缺，可她情愿讓自己殘缺著離開這個世界。

小七同學在朗讀的過程中遺漏了幾個字，小中同學認為，這幾個字恰恰具有很強的感染力和抒情味，

你看，_______________________

（3）【散文?朗讀】文學的一部分生命存在于它的聲音里。請你根據(jù)“知識卡片”的提示，從童魯?shù)慕?/p>

度對第⑥段畫線句進行朗讀設(shè)計，并說明理由。

她掙扎著走到我面前，靜靜地盯著我看了足足有一分鐘，然后，我聽見母親輕輕地說：“孩子，我想

看著你，讓我看著你！”

知識卡片：重音是朗讀時，為適應(yīng)傳情達意的需要，對某些詞或短語進行重讀,

加以強調(diào)。重音常常落在動詞、表示程度的副詞、或者修飾動詞的狀語上。

(4)【散文?情感】小七同學推薦本文為七上第二單元的拓展閱讀材料，你贊同嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容,

婆考簞克導(dǎo)宿每自藐談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。

【單元導(dǎo)語】【單元目錄】

親情，是人世間最普遍，最美好的情感之一。本單元課文，從秋天的懷念/史鐵生

不同角度抒寫了親人之間真摯動人的感情。閱讀這些課文，可散步/莫懷戚

以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗……散文詩二首

金色花/泰戈爾

荷葉?母親/冰心

《世說新語》二則

詠雪

陳太丘與友期行

8.現(xiàn)代文閱讀。

想陪母親散步

①小時候，我們上學，父母上班，彼此幾乎沒有同行的機會。稍長，在初夏的黃昏或清秋的晚上，

經(jīng)常看到一個年輕的后生陪著一個老太在街邊散步，后生眉清目秀，舉止斯文；老太一頭短發(fā)，略有花

白。兩人并肩而行，娓娓而談。我每見此景，便心生羨慕，一次忍不住問父母。母親一聽便道：“噢，

吳老師家的。吳老師去世了，兒子怕母親傷心，經(jīng)常陪她散步，是個孝子！”當時我心中便暗自許愿，

長大了也要像他一樣，常陪母親散步。

②孰料初中畢業(yè)，我即離家赴崇明農(nóng)場務(wù)農(nóng)，一年難得回家?guī)状危看味紒砣ゴ掖遥€要會同學，

而母親白天上班，晚上忙于家務(wù)，能得空聊聊天就不錯了，哪里還想得到散步？況且母親畢生勤勞，在

她眼里，散步簡直就是浪費時間。

③直到我成家以后，才有了與母親散步的機會。

④那年孩子出世才兩歲，一直領(lǐng)他的岳母有事去浙江老家，我和妻子都上班，只得請剛退休不久的

母親臨時來幫兩天忙。這點活對她是小菜一碟。于是，黃昏時分，我便主動拉她在住家附近散步。時值

立夏，樹木已有幾分濃郁，小草都高高興興。我興致勃勃地向她介紹著目睹的一切，但她卻并不怎么在

意，話也不怎么多。【A】在返回的路上，我終于有所覺察，便問：“媽媽，您好像有心事。”她說：“是

啊，我來這里，不知你爸爸這兩天下班回來吃什么，他不會燒。”原來如此！而我卻大言不慚地說:

“反正就兩三天，只好叫爸爸先克服一下。”就這樣，我期待已久想陪母親散步的愿望，便索然無味地

結(jié)束了。

⑤當我送母親回家，看到父親那個高興勁兒，這才感到父親已離不開母親了，而自己所說的話實在

太自私！從此再也不敢向母親搬救兵了。

⑥母親自幼家境貧寒，不識字，也是在開國大典后掃盲時上了幾堂課，又幸虧父親耐心教她，才認

識了一些字，后來居然能讀一些小說了。為了提高她的興趣，孩子們常會帶一些《紅巖》《簡?愛》等小說

名著給她看。所以，她剛退休的那幾年，每當我去看望，她多半手捧一部長篇小說坐在椅上認真閱讀。

見我來了，便會放下書本，高興地挎起籃子，娘兒倆一起去菜場買菜。一路上，她會興趣濃厚地講述正

讀小說中的故事和人物。令我感到吃驚的是，母親居然能準確地說出小說情節(jié)的發(fā)展，評判出人物的好

壞。她喜歡簡?愛，同情苔絲，不喜歡莫泊桑筆下的杜洛阿，她說：“《漂亮朋友》中的那個男人真是壞

透了，太缺德了！”

⑦有次說到興頭上，父親下班回來，三人圍在小方桌上吃晚飯，她仍意猶未盡地繼續(xù)講。父親則不

插話，只是微笑地望著她，仿佛是他的成果似的。當時我就想，何時我也能寫部小說，散步時聽她談

論，那該多有意思啊！

⑧說也奇怪，我與父親散步，幾乎沒有肢體接觸；而與母親散步，走著走著，便會慢慢靠攏她，有

時還會不由自主地挽住她的手臂，甚或輕輕摟住她的肩膀。起初她不太習慣，后來也就任由我了。與父

親散步，他會問起我的工作；母親卻很少問，其實我是很喜歡散步時聽她談小說的，但她說得更多的還

是家常，’即使再瑣碎，我也只好耐心傾聽，不敢打擾，從中卻可以感受到一個母親對家庭所傾注的心

血，對每個子女的關(guān)愛。她所希望的就是每個子女都能過上好日子。

⑨有時父親也會參與進來，但我仍會與母親談得多一些，這時父親常被晾在一邊，成為旁聽者。一

次忽然發(fā)現(xiàn)父親不見了，回頭一望，他正跟在我們后面，原來他是故意掉隊，暗中觀察娘兒倆的散步背

影呢！

⑩母親71歲那年，我出版的一本書喜獲大獎，興沖沖地看望母親，她聽后自然高興，娘倆又像往昔

一樣，一起去菜場買菜。這恐怕是我陪母親的最后一次散步了。一路上她還難得地問起了我的工作情

況，我也如實相告，主要是為了讓她開心。［B］如今她已去世，盡管我仍獲得一些榮譽，但這與母親的

存在比起來，又算得了什么？還有什么比母親生命的存在更重要的呢？

?現(xiàn)在想來，當年陪同母親散步的那些日子，可以說是最值得回味的天倫之樂了，也是我人生中一

段難以忘懷的幸福時光。如果有來生，我還想陪母親散步。

（作者：孫琴安。有刪改）

（1）請以“散步”為線索，將文中“我”與母親之間發(fā)生的四件事補充完整。

看到一個年輕人陪著一個老太太在街邊散步一①-“我”接母親來照看孩子

一②一母親剛退休的那幾年，“我”回家看望父母一③

“我”的書獲獎后，回家看望母親一④

（2）請自選角度，對A句或者B句進行賞析。

[A]在返回的路上，我終于有所覺察，便問：“媽媽，您好像有心事。”她說：“是啊，我來這里，

不知你爸爸這兩天下班回來吃什么，他不會燒。”原來如此！而我卻大言不慚地說：“反正就兩三

天，只好叫爸爸先克服一下。”

【B】如今她已去世，盡管我仍獲得一些榮譽，但這與母親的存在比起來，又算得了什么？還有什么比

母親生命的存在更重要的呢？

（3）本文與統(tǒng)編教材中莫懷戚的《散步》一文，都講述了“陪母親散步”的事情，文章的主旨有什么

不同？

9.

枯萎的蒲公英

葉子

①冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。冬以它的冷漠，裹挾盡百花的艷影，

留一地斑駁的枯黃。我不由得豎起大衣的領(lǐng)子。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。

②那是一株怎樣的蒲公英！葉子的邊緣已露出萎黃的老態(tài)，但還是透著鐵一般的綠。葉們努力地貼

向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。也是呢,霜一次又一次地從天而降，樹葉漸漸飛去，

草莖慢慢垂下頭來。生命的“紅燈”已經(jīng)在不遠處，正一點點逼近自己，那就用盡全部的力，貼向地

面，貼向地面……這就是蒲公英最聰明、最剛強也最負責任的舉動。他們明白，要想延續(xù)久遠，就不能

把頭昂得太高，這樣才能把最沉實的愛，盡可能多地傳遞給兒女。

③我的心不由得疼了一下，這像極了我的母親。

④去年的這個時節(jié)，冬陽阻不住東奔西跑的北風，正如我阻不住我八十歲老母的腳。她在樓下，為

我尋挖著蒲公英。“經(jīng)霜的婆婆丁（蒲公英的俗號）能消炎敗火，你這嗓子，應(yīng)該吃點。”

⑤她半弓著腰，在衰草連片的枯黃里，神情專注地尋找那一小簇一小簇的綠。她時不時地弓腰，用

那曾經(jīng)豐腴飽滿而至今肉皮松弛的手，極其小心地翻撿著枯黃的草，似乎蒲公英長著腳，一不小心，受

了驚嚇，就會跑掉了似的。母親的腳步，己失去了早年的利落，有些蹣跚。那是一雙怎樣的腳啊！為了

讓孩子們正常地進入學校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不

分白天和夜晚，不懼嚴寒和冰霜，用那細小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳

板，驅(qū)北風，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。

⑥風，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。它是想探尋那絲絲縷縷

里，藏著多少生活的艱辛？那就去問問太陽和月亮，幾十年晨昏的默默相伴，它們?nèi)绾伟岩粋€面如花、

發(fā)如墨的纖纖女子，伴成了眼已花、頭覆雪的顫顫老嫗！探尋那長長短短里，浸著多少愛意的疲累？那

就去問問星辰，千千萬萬次的斗轉(zhuǎn)星移，如何刻錄下一個個兒女漸漸長大的足跡，還有母親的血淚和汗

滴。

⑦漸次地，她的兒女撐著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她的

腳，不怎么好用了--移動緩慢，腳步蹣跚，但她的心，還是不斷地牽掛，就像那天，風在樓下，母親

在樓下。

⑧如今，母親已去，留一棵蒲公英在這冬日里與我面對。我伏下身，看著那泛黃的葉片，眼就情不

自禁地盈滿了淚。我伸出手指，沿著葉脈輕撫，與你對話。你知道，你知道你碰到了我內(nèi)心最柔軟的角

落，它在疼嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強與堅毅，打著愛的“旗語”，溫暖著我層

層疊疊的孤寂。

⑨一陣風吹過，蒲公英的葉子觸碰著我的手指，散著陽光融融的暖意，如輕柔的愛撫，久久不去。

(1)文章第②段的描寫突出了蒲公英的特點。

(2)文章兩次提到“我”的心“疼”，結(jié)合全文說一說為什么“疼”。

(3)請從修辭手法的角度賞析文中畫線句子的表達效果。

①葉們努力地貼向地面，那是一種力量爆發(fā)前，手腳觸地的姿勢。

②風，不時掀起母親的白發(fā)，就像掀動一團絨絨的、潔白的蒲公英的種子。

(4)試分析文章最后兩段在全文中的作用。

10.閱讀下面的文字，回答后面的問題。

韭菜餃子

①兒子回鄉(xiāng)下的老家看父母，但只能在家待一天一夜，第二天早上5點半就要走，臨走的前一天晚

上，兒子跟母親坐在老房里一直聊到深夜。

②臨睡前，兒子有些遺憾地說：“媽，這次太匆忙，等下次有空，我一定在家多待幾天陪陪您，還

要吃小時您親手包的韭菜餃子，那個味道太好了，我一直都想著呢。”

③之后，兒子便到里屋睡覺了，可母親卻沒了睡意，她走到另一間屋，叫醒已經(jīng)睡下的父親，說：

“老頭子，你趕緊起來，去問問誰家菜園里有韭菜，跟他打個招呼，割點兒回來，娃想吃韭菜餃子了，

我得給他做。”

④躺在床上的父親一聽，立即明白，連說：“好，好。”然后迅速穿上衣服，下了床。母親又說：

“老頭子，你動靜小些，別吵醒了娃，他明早還要走呢。”

⑤父親再次“嗯”了兩聲，然后別上一把菜刀，悄悄打開大門，出去了。

⑥此時，正是初冬的深夜，外面很寒冷。

⑦父親開始在村子里挨家挨戶敲門，借割他們菜園里的韭菜，冬日，菜園里韭菜很少，好在敲了數(shù)

十家門后終于找到了。

⑧村里各家各戶的菜園都離村子很遠，加上夜路不好走，等父親割完韭菜回家已是夜里11點多了。

⑨接下來，兩位老人開始擇韭菜，把兩斤多韭菜擇完、洗凈后，差不多已經(jīng)是凌晨了。

⑩接下來是搟餃子皮，然后包餡。這一切如果是在明亮的燈光下完成，不需要太長時間，但事實上

他們都是在手電筒的光亮下完成的--兩位老人怕開燈驚擾了兒子的好夢。

?這一切都做完是凌晨3點多，兩位老人想了想，還有一會兒得煮餃子了，干脆別睡了，給兒子燒點

兒熱乎的水，這樣，他一起來就有熱水洗臉。

?5點30分，兒子的手機鬧鈴準時響了，兒子從睡夢中醒來，一睜開眼睛，便隱約聞到一股似曾相識

的香味，這香味越來越濃，最后在廚房里達到了鼎盛--一大鍋韭菜餃子在翻滾呢。

包看到兒子，母親連連說：“娃快趁熱吃了吧，你最喜歡的韭菜餃子，吃過再刷牙。”“是呀，先

吃，先吃。”站在一旁的父親幫母親的腔，并立即將餃子盛進碗里，雙手遞到兒子的面前。

(gVL子怎么也沒有想到，自己隨口說出的一句話，父親和母親就當真了，兩位六十多歲的老人，竟然

為了餃子一夜未眠。

??是一碗滾燙的韭菜餡餃子，很香，很香，吃得兒子想哭。

(摘自《安徽青年報》有刪改)

(1)請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

(2)文章標題有什么作用？

(3)文中描寫了怎樣的一對父母？請簡要概括。

(4)文中最后一段寫到“那是一碗滾燙的韭菜餡餃子，很香，很香，吃得兒子想哭”，兒子想哭的原

因有哪些？

(5)讀完選文后，你的內(nèi)心一定用所感觸，請結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母惺堋?不少于60字)

n.閱讀選文，完成習題。

告別

泰戈爾

是我走的時候了，媽媽，我走了。

當清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時，我要說道：“孩子不在那里啊！”

----媽媽，我走了。

我要變成一股清風撫摩著你，我要變成水中的漣漪，當你沐浴時，把你吻了又吻。

大風之夜，當雨點在樹葉中淅瀝時，你在床上，會聽見我的微語；當電光從開著的窗口閃進你的屋

里時，我的笑聲也借了它一同閃進了。如果你醒著躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要從星空向你

唱道：“睡呀，媽媽，睡呀。”

我要坐在各處游蕩的月光上，偷偷地來到你的床上，趁你睡著時，躺在你的胸上。

我要變成一個夢兒，從你眼皮的微縫中，鉆到你的睡眠的深處。當你醒來吃驚地四望時，我便如閃

耀的螢火蟲似的，熠熠地向暗中飛去了。

當普耶大祭日，鄰家的孩子們來屋里游玩時，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。

親愛的阿姨帶了普耶禮來，問道：“我們的孩子在哪里，姐姐？"媽媽，你將柔聲地告訴她：“他

呀，他現(xiàn)在就在我的瞳仁里，他現(xiàn)在就在我的身體里，在我的靈魂里。”

(1)文章前兩段兩次提到“媽媽，我走了"，這樣寫達到了什么樣的效果？

(2)文中畫線的句子“他呀，他現(xiàn)在就在我的瞳仁里，他現(xiàn)在就在我的身體里，在我的靈魂里”應(yīng)該

怎樣理解？

(3)本文在寫法上最主要的特點是o

(4)本文表達了什么樣的思想感情？

12.

母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。

(選自冰心《繁星》《春水》)

(1)”心中的風雨”比喻

(2)冰心在《荷葉?母親》中說：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我

在無遮攔天空下的蔭蔽？”請指出它與上面這首詩的共同情感和共同的寫法。

(3)有一顆詩心，你也會成為一個小詩人。依據(jù)下面的句子形式填空。

母親啊，你是，我是，除了你，誰是我。

參考答案與試題解析

現(xiàn)代文閱讀(共12小題)

1.閱讀文章，回答問題。

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走

走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了，但是春

天總算來了。我的母親又熬過一個嚴冬。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的

冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。

我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面

也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過，一切都取

決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他習慣于聽從他高大的父親；

妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣。我

想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子

了，因為我伴同他的日子還長，我伴同母親的日子已短。我說：“走大路。”

但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼隨小路望過去；那里有金色的

菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“走不過去的地方，你就背著我。”母親說。

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親；妻子

也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然不胖，畢竟幼小，自然

也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世

界。

(1)“我的母親又熬過了一個嚴冬”中的“熬”能不能換成“度”？為什么？

(2)第四自然段的寫景文字在全文中起什么作用？

(3)“我的母親要走大路。大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……”

“我蹲下來，背起了我的母親，妻子也蹲下來。背起了我們的兒子。”

以上兩句話在句式上有何特點？在表達效果上有何作用？

(4)文章最后一句為什么把“我”背起母親，妻子背起兒子寫得那么鄭重其事？結(jié)合課文內(nèi)容和生活

實際談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】見試題解答內(nèi)容

【分析】這篇文章記述了一家四口人一起出去散步時發(fā)生的事，在散步時因為路線產(chǎn)生了分歧，最終聽

從了母親的意見，一家人走小路過去。作者看似寫一件小事，實際上，寫出了中年人對家庭社會嚴肅

認真的態(tài)度和責任感，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

【解答】(1)本題考查賞析詞語的表達效果。作答時，需正確理解詞語的本義，然后結(jié)合具體的語境分

析其表情達意上的效果即可。“熬”的本義是忍受，耐苦支持，比“度”在程度上要深得多。根據(jù)此

處語境可知，這個字表現(xiàn)了冬季的漫長，同時也暗示了母親身體不好，只能苦熬寒冬，正是因為母親

身體不好，“我”才會擔心母親，才會在下文決定走大路。

(2)本題考查景物描寫的作用分析。第④段畫線句子對初春的田野進行了具體描繪，屬于景物描寫。

“大塊兒小塊兒的新綠”“嫩芽也密了”“冬水也咕咕地起著水泡兒”突出了春天的活力，渲染了一

家人輕松、愉悅的心情。

(3)本題考查句式特點及表達效果的分析。這兩個句子，多用短句。“我的母親要走大路。大路平

順”“我的兒子要走小路，小路有意思”大致對稱，讀起來連貫流暢。第二個句子句式也與此相同。

這樣的句子，富有形式美與音韻美，還強調(diào)與深化句子的內(nèi)容和含義。

(4)本題考查句子含義的理解。解答此題不能僅停留于句子的表面義，要努力結(jié)合主旨挖掘深層含

義。從字面上看，這句話是形容他們速度慢，走得非常小心。結(jié)合文章主旨，它有象征意義，象征著

中年人的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也應(yīng)該是

這樣。

答案：

(1)不能。“熬”的意思是忍受(疼痛或艱苦的生活等)。“熬”字一方面形象地寫出了老母親身體

的虛弱，面對漫長的嚴冬，在身體和精神方面所經(jīng)受的磨難之巨，另一方面寫出“我”對母親身體的

擔心。

(2)景物描寫顯示了生命的勃勃生機，這是對生命的高歌，對生命的禮贊；充滿詩情畫意，為“散

步”提供了美好的背景，烘托了一家人濃濃的親情。

(3)句式整齊，大致對稱，讀起來連貫流暢，富有形式美和音韻美，也強調(diào)、深化了所要表達的內(nèi)

容。

(4)示例：從字面意思看，這是形容他們走得小心。走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，

是經(jīng)不起摔的，非穩(wěn)當不可。這個形象很有象征意義，中年的責任，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一

代，一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣？

2.閱讀《秋天的懷念》，完成下面小題。

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；

聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不

見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進來，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽說北

海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些

花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過來

抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來

覆去地睡不了覺。

③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“喇喇啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海

的菊花開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，

就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一

會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我

身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳‘，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那

回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”

和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠

去，也絕沒有想到那竟是訣別。

⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，

她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

(1)選文圍繞“看花”這線索，寫了哪三件事？請簡要概括。

(2)結(jié)合具體內(nèi)容，說說第②段在文中的作用。

(3)賞析下面句子。

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。

(4)文章的主題是多方面的，請任意寫出兩方面，結(jié)合具體內(nèi)容分析。

【答案】(1)“我”脾氣暴怒無常，母親力圖讓'‘我"快樂起來，提出去北海看花，遭到拒絕；“我”

勉強同意母親看花的建議，但未能成行，母親突然病逝。

(2)“我”和妹妹去北海看花，完成母親遺愿，并決定堅強活下去。插敘，補充說明母親病重的程

度，贊美母愛的無私偉大，同時抒發(fā)自己內(nèi)心的愧疚之情，為下文母親逝去做鋪墊。

(3)賞析：“悄悄地躲出去”是為了讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，表現(xiàn)了母親對兒子痛苦心情的充分

體諒；“偷偷地聽”是又擔心兒子做“傻事”，表現(xiàn)了母親對兒子無微不至的愛。

(4)示例一：贊美母愛的無私偉大。身患重病的母親，時時刻刻關(guān)注雙腿癱瘓的兒子的心情，小心翼

翼地呵護著孩子，愛著孩子，直到昏迷前，仍然牽掛著那個有病的兒子和未成年的女兒。抒發(fā)兒子對

母親的愛和深切懷念之情。“我”目睹并親身感受了母親忍著病痛照顧“我”的生活點滴，懂得了母

親沒有說完的話，并決定和妹妹一塊兒好好兒活，抒發(fā)對母親的愛和思念。

示例二：人要有堅強、樂觀的生活態(tài)度。身患重病的母親，兩次提出去看花，并囑咐“我”要好好兒

活，意在告訴我們無論處在怎樣的狀況下，都要熱愛生活，堅強樂觀、積極勇敢地面對。要理解父

母，學會及時盡孝，否則就會留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾。病入膏肓的母親忍受著巨大的病痛，

隱瞞起病情，忘我地把愛全身心投入到“我”身上，“我”卻“暴怒無常”，直至母親猝然逝去后，

“我”在“看花”時，才明白母親的良苦用心，理解并懂得母愛，內(nèi)心愧疚，文末“我倆在一塊兒，

好好兒活.....”來表達對母親的感恩和回報。

【分析】此文敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對

母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分

感動。全文語言平淡、文字樸實，沒有經(jīng)過精心的編織與雕琢，但卻句句含情，字字如金。

【解答】(1)本題考查文章事件的概括。根據(jù)文章①?②可知，主要寫了癱瘓后，“我”脾氣暴怒無

常，母親力圖讓“我”快樂起來，提出去北海看花，遭到拒絕；從第③?⑥段可概括出：“我”勉強

同意母親看花的建議，但未能成行，母親突然病逝。

(2)本題考查文章段落的作用。本題考查段落的作用。從全文來看，這段內(nèi)容屬于插敘。“后來妹妹

告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺”，補充交代了母親病重的程度，為下文母親逝

去做鋪墊；“可我卻一直都不知道”表達了自己內(nèi)心的愧疚之情，母親隱瞞自己的病情，無微不至地

關(guān)懷、照顧、鼓勵“我”，表現(xiàn)了母愛的無私偉大

(3)本題考查句子賞析。本題考查賞析句子。可以從詞語的角度進行賞析。“躲出去”母親的動作描

寫，“悄悄地”體現(xiàn)了母親對“我”痛苦心情的體諒。這一動作，體現(xiàn)了母親為了讓兒子徹底發(fā)泄心

中痛苦的良苦用心。“偷偷地聽”是不放心兒子，擔心兒子做傻事，這一動作體現(xiàn)了母親對兒子細心

的愛。

(4)本題考查文章主題探究。根據(jù)文章作者對母親的懷念，我們可以從母愛的角度作答，如贊美母愛