綜合性學習走進小說天地

生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法……這種喜聞樂見的文學體裁便是小說。一本本小說就是一部部生活的教科書，引領人們了解豐富多彩的大千世界。今天就讓我們一起走進小說天地，感受小說的魅力。

1．你讀過哪些小說？其中最喜歡哪一部？試著以流程圖的形式，梳理其中的情節(jié)。小說故事會

小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活的文學體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要素。情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮、結局四部分，有的包括序幕、尾聲。它與詩歌、散文、戲劇并稱“四大文學體裁”。林沖被刺配滄州李小二偷聽陰謀林沖怒尋未果改守草料場夜宿山神廟高衙內(nèi)病重，策劃謀害林沖陸謙與管營、差撥酒店接頭密謀設計陷害將林沖調往草料場草料場放火巧合1偶遇李小二巧合2草棚被壓塌，改投山神廟巧合1偶遇李小二懸念1是不是對付林沖？懸念2他們將如何行事？手刃仇敵偶聽實情“隔岸觀火”

2．小說中哪部分情節(jié)令你印象最深刻？試著概括這部分的內(nèi)容，并整理出大綱。小說故事會

3．小組內(nèi)輪流講述自己喜愛的小說情節(jié)，推薦講得最精彩的組員在班級內(nèi)展示。展示結束后，評選出班級“故事大王”。小說故事會小說故事會孫悟空三打白骨精唐僧師徒走到一座大山中，孫悟空去采桃子給大家充饑，山中一個自稱“白骨夫人”的妖精便出來戲弄唐僧，想趁機吃唐僧肉。她先變成一個年輕的村姑，假裝去給丈夫送飯，引誘饑腸轆轆的唐僧。雖然豬八戒被她迷得神魂顛倒，但唐僧不為所動。這時，孫悟空回來了，認得是妖怪，抽出金箍棒當頭就打，唬得唐僧趕忙攔住他，責備他人妖不分。孫悟空一再解釋，唐僧就是不聽，孫悟空氣得當頭打了妖精一棒，妖精丟下假尸首，施個障眼法逃走了。唐僧以為孫悟空殺了村姑，很生氣，便要逐走孫悟空，孫悟空苦苦哀求，這才留了下來。小說故事會

之后，妖怪又變成一個老婆婆，自稱是村姑的母親，騙過了唐僧和豬八戒，但還是被孫悟空識破。忠心耿耿的孫悟空依舊打了妖怪一棒，妖怪又施了個障眼法丟下“尸體”逃走了。唐僧氣得再次驅趕孫悟空，孫悟空借口說要唐僧松開他頭上的金箍兒才肯離去，唐僧沒法，只得留下了他。最后，白骨精變成了一個老頭，假裝是老婆婆的丈夫。孫悟空沒辦法，念咒找來山神和土地，要他們?yōu)樽约鹤鲎C，這才下手打死了白骨精。唐僧見眾神做證，有些相信孫悟空了，無奈豬八戒進了讒言，說孫悟空是為了推脫罪責才把妖怪的尸體變成白骨來欺騙眾人的，最終孫悟空被唐僧驅趕回花果山。

1．以小組為單位，整理組員閱讀過的小說篇目，并匯總為一份小說篇目表。小說人物大家談

2．小組內(nèi)分工，為小說中的主要人物建立檔案，內(nèi)容包括但不僅限于姓名、出處、外貌衣著、典型語言、典型動作、相關事件，還可以做一些簡單的點評。小說人物大家談姓名于勒出處法國作家莫泊桑《我的叔叔于勒》外貌特征早年不詳；后來“衣服襤褸”；手上“滿是皺紋”，“一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”人物關系“我”的叔叔，菲利普的親弟弟典型事件早年行為不端，家產(chǎn)揮霍殆盡。被家人送往美洲后，發(fā)了點財，希望能夠補償哥哥一家。寫來的信件成為菲利普家的至寶。后來破產(chǎn)，成為流浪漢，窮困潦倒，在船上賣牡蠣為生人物點評年輕時行為荒唐；后來有所醒悟，掙錢后想彌補之前的過失，不失善良；破產(chǎn)之后，在貧困線上掙扎；能夠自食其力，不愿拖累家人，不失良知

3．發(fā)揮創(chuàng)意，根據(jù)制作好的人物檔案，在班級內(nèi)開展“小說人物大家猜”的活動。小說人物大家談

他排行第二，人稱二郎。一雙眼睛射寒星，兩彎眉渾如刷漆，身長八尺，渾身上下有千百斤氣力，是個頂天立地的男子漢。他勇猛過人，膽大心細，景陽岡打死猛虎，為報仇斗殺西門慶；他醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將。小說人物大家談他是《水滸傳》里面的武松。

她是作者用心上的血、眼中的淚塑造的不朽形象；她很早就死了父母，寄人籬下；她才華橫溢，文思奇妙，詩社里多次獨占鰲頭；她多愁善感，孤高自許，秉著“質本潔來還潔去”的高尚情操，執(zhí)著地維護自己的尊嚴和個性自由；她的愛情婚姻受到了封建統(tǒng)治者的干涉；她葬落花，焚詩稿，用死向黑暗的社會做出最后的抗爭。小說人物大家談她是《紅樓夢》里面的林黛玉。展開想象的翅膀

在閱讀小說時，你一定也有自己的奇思妙想。閱讀下列三個任務，選擇一個進行文學創(chuàng)作。

任務1：為小說續(xù)寫故事。例如，《我的叔叔于勒》中的菲利普一家回到家里，會發(fā)生什么？發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學習虛構故事。

任務2：重新設計人物命運。例如，假如閏土生活在現(xiàn)在，他的命運會發(fā)生怎樣的變化？假如魯濱孫沒有獲救，還待在荒島上，后來還可能發(fā)生什么事情？展開想象的翅膀任務3：穿越時空的對話。例如，閏土、于勒、杜小康等小說人物就站在你面前，你將會對他們說些什么？

在閱讀小說時，你一定也有自己的奇思妙