武城縣2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題(滿分150分時(shí)間120分鐘)注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.請(qǐng)將選擇題答案用2B鉛筆填涂在答題卡指定題號(hào)里，將非選擇題的答案用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，答在試題卷上無(wú)效。3.考生必須保持答題卡的整潔，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。一、積累與運(yùn)用（共28分）閱讀下面一段文字，完成下面題目。(10分）輕輕地打開(kāi)七年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文課本，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收：跟隨朱自清尋覓春天的蹤跡，欣賞朗潤(rùn)的山色；感慨莫懷戚解決散步分岐時(shí)的睿智，感受中華民族尊老愛(ài)幼的美德；陪著癱瘓的史鐵生在秋天訣別母親，懷念母親；聆聽(tīng)“至圣先師”孔子的教誨，觸摸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的脈搏。還有，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和＿＿著的牧童的笛聲，使人靜謐＿＿的淅淅瀝瀝的秋雨，傳遞著春與秋的信息；可愛(ài)的水藻把終年佇蓄的綠色奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。1.給下列加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）應(yīng)和＿＿（2）靜謐＿＿2.文中兩處畫(huà)橫線句子分別有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。（2分）（1）＿＿＿＿改為＿＿＿＿（2）＿＿＿＿改為＿＿＿＿3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分）A.她今天打扮得很漂亮，黑發(fā)披肩，白色襯衣搭配一條紅色的短裙，簡(jiǎn)直讓人美不勝收。B.我們?cè)跒檫h(yuǎn)大理想奮斗的過(guò)程中，需要有一個(gè)明確的目標(biāo)，絕不能見(jiàn)異思遷。C.這是一片人跡罕至的原始森林，藤條虬枝交錯(cuò)，溝壑縱橫如網(wǎng)，每行走一步都很困難。D.這下我才恍然大悟，原來(lái)班主任李老師一直在暗地里幫助我。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）(3分）A.通過(guò)跳水運(yùn)動(dòng)員全紅嬋的完美發(fā)揮，使中國(guó)奧運(yùn)軍團(tuán)再添一枚跳水金牌。B.進(jìn)入夏季，廣州的氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達(dá)到38度左右。C.我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人受益終生。D.為了防止不再發(fā)生這類(lèi)安全事故，某市各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。5.進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，班級(jí)圍繞“交友之道”，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（1）班長(zhǎng)為這次活動(dòng)準(zhǔn)備了幾個(gè)方案，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。（3分）方案一:舉辦朗誦會(huì)--誦讀交友名言方案二:①--講述交友故事方案三:開(kāi)展辯論會(huì)--②方案四:創(chuàng)建交友墻--③（2）班主任計(jì)劃舉辦主題班會(huì)，發(fā)布活動(dòng)公告如下：（3分）朋友是一本書(shū)，一本讓你一生都讀不完的書(shū)；朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣;朋友是一束陽(yáng)光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽(yáng)光，班級(jí)邀請(qǐng)團(tuán)委王老師共同舉辦“共話友誼”主題班會(huì)，請(qǐng)于11月20日下午3點(diǎn)40在學(xué)校小禮堂集合。小宇同學(xué)因請(qǐng)假在家，不了解通知的內(nèi)容，你覺(jué)得其中哪三個(gè)重要信息需要轉(zhuǎn)告她？（3分）_______________________________________________________________________________（3）朋友相交，古人特別注重禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)對(duì)下面的謙稱和敬稱進(jìn)行分類(lèi)。（4分）①令尊②久仰③家君④見(jiàn)諒⑤高見(jiàn)⑥愚冗⑦賜教⑧拙作謙辭類(lèi):__________________________敬辭類(lèi):_____________________________6.臨近期中考試，某同學(xué)對(duì)七上古詩(shī)文進(jìn)行了整理，請(qǐng)你幫他完成摘抄本。（8分）策略詩(shī)句收獲◎看標(biāo)題(1)遙憐故園菊，

。——岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》(2)

，崔九堂前幾度聞。——杜甫《江南逢李龜年》標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。◎抓意象(3)

，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城聞笛》(4)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，

。——王灣《次北固山下》古人常借助意象“月”和“雁”來(lái)表達(dá)思鄉(xiāng)之情。◎明手法(5)

，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。日月之行，若出其中；(6)

，若出其里。——曹操《觀滄海》虛實(shí)結(jié)合，彰顯博大胸襟。?總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩(shī)文，讓我有了新的收獲。正如孔子所說(shuō)：“(7)

，(8)

。”只有學(xué)思結(jié)合，才能求得真知。二、閱讀（62分）（一）整本書(shū)閱讀（9分）閱讀《朝花夕拾》中的語(yǔ)段和相關(guān)內(nèi)容,回答問(wèn)題。【甲】《山海經(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。【乙】他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的,將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書(shū)箱，失去半箱書(shū)，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無(wú)回信。7.下列選項(xiàng)對(duì)材料分析有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.【甲】文出自《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》，“木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了”“木刻的”《山海經(jīng)》是阿長(zhǎng)送我的那本。B.【乙】文中的“他”指的是《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的壽鏡吾先生，他是魯迅的第一個(gè)老師。C.《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、質(zhì)樸而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)“的性格。D.《藤野先生》記述作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。8.下面對(duì)《朝花夕拾》主題的理解,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的喜愛(ài)。B.表達(dá)對(duì)兒童天性被束縛的無(wú)奈和厭煩。C.揭露阿長(zhǎng)、庸醫(yī)、衍太太等人在人性方面的丑陋。D.批判封建社會(huì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”。9.【甲】【乙】選段中丟失的物品,魯迅先生都念念不忘,其當(dāng)后蘊(yùn)含著他怎樣的情感?請(qǐng)任選其中一個(gè)物品,結(jié)合《朝花夕拾》相關(guān)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。（3分）（二）詩(shī)歌閱讀（9分）觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。10.下列對(duì)詩(shī)的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“東臨碣石”中的“臨”，寫(xiě)詩(shī)人登高觀滄海，起筆氣勢(shì)不凡。B.“水何澹澹，山島竦峙”用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫(xiě)水波和山島。C.詩(shī)中描寫(xiě)了蕭瑟的秋風(fēng)、洶涌的波濤，營(yíng)造悲涼傷感的意境。D.本詩(shī)寓情于景，體現(xiàn)詩(shī)人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷。11.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）12.結(jié)合下列鏈接材料完成題目。（4分）春江花月夜（摘選）張若虛春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！曹操的《觀滄海》和張若虛的《春江花月夜》中都描寫(xiě)了大海與月亮的景象，請(qǐng)對(duì)比分析這兩首詩(shī)中對(duì)海月景象的描寫(xiě)所表達(dá)的情感有何不同？（三）文言文閱讀（14分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【乙】謝公①與人圍棋②，俄而謝玄③淮上④信至，看書(shū)竟，默然無(wú)言，徐向局⑤。客⑥問(wèn)淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）【注釋】①謝公：謝安，世稱謝太傅。②圍棋：下圍棋。③謝玄：東晉名將，謝安之侄。④淮上：淮水上，這里指淝水戰(zhàn)場(chǎng)上。⑤向局：面向棋局。⑥客：客人，這里指同謝公一同下圍棋的人。13.下面的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A.“公欣然曰”和“默然無(wú)言”中的“然”意思一致。B.“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”解釋為“趁、乘”。C.“意色舉止”的“色”是“顏色”的意思。D.“徐向局”的“徐”是“慢慢地”的意思。14.斷句（限斷兩處）（2分）俄而謝玄淮上信至15.解釋下面加點(diǎn)的字詞.（2分）（1）撒鹽空中差可_____________（2）看書(shū)竟____________16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的兩個(gè)句子。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”（2）意色舉止，不異于常。17.甲乙兩文塑造人物的側(cè)重點(diǎn)不同，甲文主要突出謝道韞機(jī)敏的性格特點(diǎn)，乙文突出了謝安怎樣的性格特點(diǎn)呢？（3分）（三）非連續(xù)性文本閱讀（12分）材料一：人才是富國(guó)之本、興邦大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出，必須堅(jiān)持“人才是第一資源”，深入實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”，堅(jiān)持“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”。回望百年征程，我們黨始終重視培養(yǎng)人才、團(tuán)結(jié)人才、引領(lǐng)人才、成就人才，團(tuán)結(jié)和支持各方面人才為黨和人民事業(yè)建功立業(yè)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大部署，推動(dòng)新時(shí)代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。作出“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源”的重大判斷，明確“堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康”的目標(biāo)方向，形成“深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革”的重要保障……習(xí)近平總書(shū)記的一系列重要論述，深刻回答了為什么建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)、什么是人才強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)提供了行動(dòng)指南，奏響了人才發(fā)展與民族復(fù)興同頻共振的鏗鏘樂(lè)章。統(tǒng)計(jì)顯示，我國(guó)已成為全球規(guī)模最宏大、門(mén)類(lèi)最齊全的人才資源大國(guó)。各類(lèi)研發(fā)人員全時(shí)當(dāng)量達(dá)到480萬(wàn)人年，居世界首位。在全球創(chuàng)新指數(shù)排名中，我國(guó)從2012年的第三十四位上升到2022年的第十一位。——《人民日?qǐng)?bào)》（2022年10月26日）材料二：從社會(huì)應(yīng)用領(lǐng)域和行業(yè)對(duì)數(shù)字人才的要求上看，數(shù)字人才是指具備信息通信技術(shù)（ICT）專業(yè)技能和補(bǔ)充技能，會(huì)利用各種數(shù)字化工具，擁有數(shù)字素養(yǎng)和知識(shí)體系，可以將數(shù)字化的概念、工具、方式與行業(yè)需求相結(jié)合，能夠在信息通信產(chǎn)業(yè)及各行各業(yè)推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的企業(yè)中，從事數(shù)字化管理、應(yīng)用或技術(shù)類(lèi)相關(guān)工作的復(fù)合型人才。他們?cè)诖髷?shù)據(jù)、“互聯(lián)網(wǎng)+”、人工智能、智能制造等多個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)數(shù)字人才的需求持續(xù)增長(zhǎng)。根據(jù)《產(chǎn)業(yè)數(shù)字人才研究與發(fā)展報(bào)告（2023）》調(diào)查，未來(lái)三年數(shù)字人才供需比預(yù)計(jì)達(dá)到1:2.6，目前約七成被調(diào)查企業(yè)的數(shù)字化員工比例低于10%。隨著企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，對(duì)數(shù)字人才的需求與日俱增，但是目前數(shù)字人才的培養(yǎng)速度和規(guī)模尚不能滿足市場(chǎng)需求。——《2024數(shù)字人才白皮書(shū)》

材料三：數(shù)字人才的整體需求現(xiàn)狀基本滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)需求，但持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)26%基本滿足當(dāng)前業(yè)務(wù)需求，但持續(xù)關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)26%供過(guò)于求，需優(yōu)化人才配置0%供過(guò)于求，需優(yōu)化人才配置0%略有不足，需加強(qiáng)招聘與培養(yǎng)30%略有不足，需加強(qiáng)招聘與培養(yǎng)30%非常緊缺，難以滿足快速發(fā)展需求44%非常緊缺，難以滿足快速發(fā)展需求44%18.下列說(shuō)法與材料內(nèi)容一致的一項(xiàng)是（）（3分）習(xí)近平總書(shū)記在黨的十八大報(bào)告中指出要堅(jiān)持“人才引領(lǐng)驅(qū)動(dòng)”。我國(guó)早已成為全球規(guī)模最宏大、門(mén)類(lèi)最齊全的人才資源大國(guó)。數(shù)字人才會(huì)利用各種數(shù)字化工具，擁有數(shù)字素養(yǎng)和知識(shí)體系。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行業(yè)對(duì)數(shù)字人才的需求快速增長(zhǎng)。19.下列對(duì)材料三的理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）從材料三可以看出目前數(shù)字人才的培養(yǎng)速度和規(guī)模尚不能滿足市場(chǎng)需求。高達(dá)44%的被調(diào)查者認(rèn)為本單位數(shù)字人才“非常緊缺”。沒(méi)有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)認(rèn)為自己的數(shù)字人才供過(guò)于求。高達(dá)56%的企業(yè)面臨數(shù)字人才不足的問(wèn)題。20.結(jié)合上述材料說(shuō)一說(shuō)人才的重要性。（6分）（四）閱讀下面文章，完成21-24小題。（18分）落在秋千上的叮嚀①“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。”春風(fēng)又起，舊思緒蕩起層層漣漪，陽(yáng)光下的秋千搖晃著點(diǎn)點(diǎn)鄉(xiāng)愁，將恩怨欲說(shuō)還休。②小時(shí)候，每次經(jīng)過(guò)村口那棵大楊樹(shù)，我都會(huì)駐足很久。看著小伙伴們一個(gè)個(gè)在秋千上如蝴蝶般飛舞，我羨慕得很，可惜我膽小，一直都不敢嘗試。③是那個(gè)春天，外婆不動(dòng)聲色就摸清了我的心思。她讓外公在后院的槐樹(shù)下也搭起一架秋千，就這樣，一塊廢木板、一根舊麻繩，輕輕松松串起了一個(gè)女孩兒明媚的童年。外婆知道我膽小，每次當(dāng)秋千要蕩的時(shí)候，她都會(huì)輕輕抓著我的手小聲說(shuō)著：“寶丫頭別怕，外婆拉著你呢，就算飛得再高，外婆也抓得到。”耳邊的風(fēng)聲呼呼響起，外婆溫暖的大手給了我無(wú)窮的力量。一下，兩下，三下，我緊閉的眼睛也慢慢張開(kāi)。“哇，外婆，我飛起來(lái)了！”我大聲叫著。眼前的一切都那么新奇，仿佛白云就在我身邊緩緩流動(dòng)，鳥(niǎo)兒的叫聲也比往日清晰。“寶丫頭，別緊張，抓緊繩子啊……”外婆的聲音忽大忽小，被風(fēng)切斷在柔柔的陽(yáng)光里。④漸漸地，我不再害怕蕩秋千，一個(gè)人的時(shí)候，也能蕩得很高很高。可外婆總會(huì)在身后緊跟慢攆地說(shuō)著“小心點(diǎn)兒，抓緊啦”，我總是笑著回她“知道啦”，卻再次高高蕩起。⑤記得有一次，我學(xué)小伙伴們站著蕩秋千，卻在秋千下落時(shí)不小心絆了一下，一只手脫離了繩子，嚇得我尖聲大叫。就在我閉上眼睛念叨“完了完了”的時(shí)候，脫繩的那只手被一只大手緊緊拉住了，下一秒，我跌進(jìn)了一個(gè)溫暖的懷抱。“我的心尖兒，你這是想嚇?biāo)劳馄虐　蔽冶犻_(kāi)眼睛，看見(jiàn)外婆和我都歪在樹(shù)下的草地上。我順手抱住外婆的頭，在她耳邊輕聲念：“果然，我的外婆總能抓住我，飛得再高也不怕。”她卻嘆著氣在我額頭彈了一下，“再這么調(diào)皮，外婆可不管你了！”佯裝生氣，起身一瘸一拐地走了。⑥時(shí)光最經(jīng)不起打量，我還沒(méi)嘗到飛至最高處的香甜滋味，我的外婆就一天天老了。⑦考上大學(xué)那天，我去看她，她再次拉住我的手：“我的寶丫頭又要高飛嘍，這次的秋千蕩得太遠(yuǎn)，外婆抓不住嘍……”不知道什么時(shí)候起，外婆那雙光潔的手已經(jīng)布滿了歲月的痕跡，像后院兒那棵老榆樹(shù)，再也經(jīng)不起秋千的搖曳。我再次抱住她，撒著嬌說(shuō)：“不會(huì)的，外婆以后還要帶寶丫頭的女兒一起蕩秋千呢，怎么會(huì)抓不住呢？您抓得住！到時(shí)候，我就在這老院兒里打個(gè)鐵質(zhì)的秋千架，我要和外婆一起蕩秋千呢。”她笑著，眼睛里滿