廣東省教育資源公共服務平臺

教師使用手冊

技術支持：廣東省教育技術中心

2016年5月

目錄

廣東省教育資源公共服務平臺.....................................錯誤!未定義書簽。

教師使用手冊....................................................錯誤!未定義書簽。

1.概述錯誤!未定義書簽。

1.1目的................................................錯誤!未定義書簽。

1.2功能概述...........................................錯誤!未定義書簽。

2.登錄....................................................錯誤!未定義書簽。

2.1空間登錄............................................錯誤!未定義書簽。

2.2密碼找回............................................錯誤!未定義書簽。

3.個人空間................................................錯誤!未定義書簽。

3.1網站導航............................................錯誤!未定義書簽。

3.2空間介紹............................................錯誤!未定義書簽。

4.用戶中心....................................................錯誤!未定義書簽。

4.1賬號設置............................................錯誤!未定義書簽。

4.2賬戶中心............................................錯誤!未定義書簽。

4.3積分中心............................................錯誤!未定義書簽。

5.資源錯誤!未定義書簽。

5.1學科資源...........................................錯誤!未定義書簽。

6.應用中心....................................................錯誤!未定義書簽。

6.1應用中心簡介.......................................錯誤!未定義書簽。

6.2查看應用............................................錯誤!未定義書簽。

7.發現錯誤!未定義書簽。

7.1機構................................................錯誤!未定義書簽。

7.2學校................................................錯誤!未定義書簽。

7.3班級................................................錯誤!未定義書簽。

7.4教師................................................錯誤!未定義書簽。

7.5學生................................................錯誤!未定義書簽。

7.6家長................................................錯誤!未定義書簽。

7.7文章................................................錯誤!未定義書簽。

7.8名師工作室.........................................錯誤!未定義書簽。

8.教育社區....................................................錯誤!未定義書簽。

8.1專題教育社區介紹...................................錯誤!未定義書簽。

8.2申請創建專題教育社區...............................錯誤!未定義書簽。

8.3申請加入專題教育社區................................錯誤!未定義書簽。

9.班級主頁...................................................錯誤!未定義書簽。

9.1班級設置............................................錯誤!未定義書簽。

9.2公告通知............................................錯誤!未定義書簽。

9.3班級成員............................................錯誤!未定義書簽。

9.4班級文章...........................................錯誤!未定義書簽。

9.5班級相冊...........................................錯誤!未定義書簽。

9.6班級資源...........................................錯誤!未定義書簽。

9.7班級問吧...........................................錯誤!未定義書簽。

9.8班級留言............................................錯誤!未定義書簽。

10.學校主頁...................................................錯誤!未定義書簽。

10.1學校資訊..........................................錯誤!未定義書簽。

10.2學校資源..........................................錯誤!未定義書簽。

10.3教師成員..........................................錯誤!未定義書簽。

10.4學生成員..........................................錯誤!未定義書簽。

10.5家長成員..........................................錯誤!未定義書簽。

10.6學校應用..........................................錯誤!未定義書簽。

11.消息中心...................................................錯誤!未定義書簽。

11.1系統消息...........................................錯誤!未定義書簽。

11.2提醒消息..........................................錯誤!未定義書簽。

113應用消息............................................錯誤!未定義書簽。

11.4站內信.............................................錯誤!未定義書簽。

廣東省教育資源公共服務平臺

教師使用手冊

1.概述

1.1目的

本文檔描述了廣東省教育資源公共服務平臺教師用戶的操作方法，為教師用

戶使用本平臺提供參考和依據。

1.2功能概述

廣東省教育資源公共服務平臺面向教師用戶包括以下功能：個人空間、用戶

中心、資源、應用中心、發現、教育社區、班級主頁、學校主頁和消息中心等功

能服務。

2.登錄

2.1空間登錄

在瀏覽器中輸入"廣東省教育資源公共服務平臺"地址。在"空間登錄"處，

輸入已有的用戶名、密碼，點擊"登錄"進入個人空間。

空間登錄

2.2密碼找回

如果教師忘記自己的登錄密碼，可以通過平臺密碼找回。首先，點擊首頁〃空

間登錄"的"忘記密碼"，如下圖所示。

空間登錄

@用戶名/郵箱/手捫號

Q請輸入您的需碼

■自動登錄忘記密碼

立即登錄

密碼找回需要完成三個步驟：選擇找回方式、驗證身份信息和重置密碼。其

中找回方式包括“通過郵箱找回"和〃通過手機找。回”兩種方式。

選擇?找回方式蹌證?賬號設置新密碼完?成

通過手機找回宙碼通過自蹄龍回巴碼

*攝于:如果您沒有絆運的靜吸壬機,可在線下聯系學校告理吳力念重置寶超.

2.2.1通過郵箱找回

選擇〃通過郵箱找回"，用戶需輸入已經綁定的郵箱，選擇"提交〃后，系

統會將密碼修改郵件發至綁定郵箱。。

選擇找?回方式驗證?賬號設?置新密碼完成

通過手機找回密碼通過郵箱找回客碼

*提示：如果您沒有筵的玉霜卻手機，可在愛下牘學校管理員為，踵置堂請。

用戶登錄綁定郵箱，點擊密碼找回鏈接，就會跳轉到密碼重置頁面。輸入新

的密碼并確認后即完成了密碼重置操作。

2.2.2通過手機找回

選擇"通過手機找回"，用戶需輸入已經綁定的手機號和驗證碼，點擊"發

送短信■正證。。

選擇?找回方式驗?證賬設置新密碼完成

通過手機找回客碼通過郵箱找回密碼

■吳示:如果容殳有綁定的赧箱和手機,可磔下聯系字校管理麥方念里置密碼.

將發至手機的驗證碼輸入后，點擊"下一步〃。

o?。o

洗提找回方式驗訐賬黑設言新密碼完成

通過手機找回專碼通過郵碘回密碼

短信臉證請已發送到的手機158****5144上，請盡侯在下框中城入驗證碼：

腌國［P

下一步

在下一步的界面，輸入新的密碼并確認后即完成了設置新密碼操作。

3.個人空間

登錄進入個人空間，顯示如下圖。

呂蟀班級?學校回。

Ottjfia資源?88應用,社區6發現□

呂炸的空間工作空向展示空刊文注責注相冊通訊錄

呂庫［jssa

教研中心今日任務更多

更生

nss.0%

?0.0云擊

（集體?課），還耒參與集體"課2015gl3我費弁與

1

★。出

MA*?

（評謖議謖）會―4讖2015-08-13我要心

12741龍花學生成裝

文★資源掘片2015-08-06我饕?與J3QAI9&

我的工作學科名師更名

作業中心更備

也同步鬣漂

㈢網絡教研宅四峰極樹布置作業,i?s入應網布置作業e

還沒存at學科名師

曲在線作業布?作業

瀏覽x他學科名師

由課件推送

可能聯圖的人?-*

我的班級動態制％?好友^??a^

00班級遇知SUM教育云客戶境

&學生成綾高效便捷的家校網通熱線

和****煬

?專業權威的教學助力工具

8瀏"語我要使用

?18人使用

（B班皴空理回例能回

3.1網站導航

首頁："廣東省教育資源公共服務平臺"網站首頁。

資源：點擊進入"資源"，用戶可以通過關鍵字搜索或學段、學科、年級、

版本、資源類型等分類檢索資源,并可以查看“資源"推薦的資源。請查看的

資源〃有關內容。

應用：點擊進入"應用中心"，用戶可以通過關鍵字搜索或應用分類查找所

需應用，并可以查看〃應用中心”推薦的應用。請杳看"6.應用中心"有關內容。

發現：按照教師、課程、素材、文章、班級、學校、機構等大類，并選擇相

應的子類，發現相對應的資源、人物等。

教育社區：專題教育社區首頁。

班級：所在班的班級主頁，可以班級公告通知、班級成員、班級文章、班級

相冊、班級資源、班級問吧及班級留言等，和本班教師和同學交流討論。

學校:所在學校的學校主頁，可以查看學校公告新聞、學校應用、學校資源、

學校班級、教師成員、學生成員等，和本校教師和同學交流討論。

消息中心：包括系統通知、提醒消息、與我相關、應用消息和我的私信等。

用戶中心：包括個人資料、頭像設置、安全設置、申請加入學校、申請加入

班級、隱私設置、賬戶余額、消費記錄等。

3.2空間介紹

3.2.1工作空間

工作空間貼近教師日常的教學工作，在這里教師不僅可以添加個性化的教學

應用來完成教、學、研等教學工作，還可以與學生家長進行快捷地溝通。

3.2.1.1我的課程

工作空間為教師提供了專業教學應用，如：教材資源、課前導學、同步備課、

互動課堂、在線檢測和課后作業等方便教師高效地完成教學工作。

我的課程

亡I教材資源

回課前導字

(3同步函i果

□互動課堂

M^^測

白課后作業

(1)教材資源

"教材資源”主要提供用戶對自己在"教學助手〃中收集的資源進行編輯加

工，并且可以預覽和收藏其他用戶共享的資源和精品資源。所有的資源都與教材

章節目錄相關聯，方便查找和使用。

我的課程回M

加03載材資源諛前0學同步每以互動1只愛在埃愴測課后作業

GD送文人收曲而七年嫁上用▼

MK2殉d享尊習?號w,佗

2H天MS

在3?中”

3?冷聿京?

EOMHM"、EH:??011箱■百多久.png2.4

丙兩?

aO★CWT上下總

MP3《敏步》劇文明讀mp3***2.8

5《西喇B》兩則4

詠?

際大丘與度用..■國片：航油＜S0rWB)的戮詞png**★2.5

0113444

★⑶

（2）課前導學

制作課前導學可引用素材資源推送給全班，或有針對性地推送給部分學生,

學生家長可通過手機端查收導學任務，輔導督促孩子進行課前預習。支持老師錄

制微課作為導學素材給學生預習，老師創建的導學可以分享到所有老師或本校老

師，對應的老師可以進行收藏、評分使用。

□?（3①M白

■一堂,政材資濯課前導學同步省課互動磔在線檢38課后作業

（3）同步備課

可整合數字教材、碎片化資源、互動試題、學科工具等制作課件，可管理個

人課件，對課件進行刪除、移動、預覽、分享等操作，提供共享課件和示范性課

件，對公用的課件可收藏、評分使用。

我的課程回

.傅K3

蚊材奧源識或導學同步督課互動源堂在送檢aus后作業

*U.停分匕?W?大小晰OE

2tk^^

秋天珊含0.0

3.除*京??M#叁5…―

mu：20)6-0$

4S?浦兩?。"￡：

主色優

1IF步誨件12*3333雙3333詡333斑..★★★★+5.0

rnn：小?(研究建相鉉?

.JWU2★??1：

5《世喇?＞啊

嘩01般步課件****合3.7

mO!2015-K

際大丘與反感

★t??

寫作

(4)互動課堂

支持整合電子書包進行互動授課，包括課堂實錄、電子白板、搶答等各種互

動，完成的課堂內容同步展示給老師、學生及家長查閱，及時為學生回顧課堂、

家長跟蹤孩子課堂表現等提供數字支撐。

2枚知雌

3?通干爾?

417文濡網?

金色花

卿僧￥

筑課堂記宋,開如

5《西師謂)兩則

峰a

際大丘與度鬲

寫作

(5)在線檢測

提供與教材編目、知識點匹配的習題庫，老師可一鍵收藏使用，在課堂中選

擇習題推送給學生進行知識點測練，并實時形成檢測分析，為老師提升授課質量

提供數據參考。

國的文人經翻淞七年*

1電修

2H天的雨e

金色猊

荷計丑

5麗9

畛?

陟立&與女網

寫作

(6)課后作業

老師在授課結束后，可以布置不同形式的作業，如視頻、音頻、圖片等類型

作業,學生家長通過手機端接收并完成作業，提交給老師查閱。

郵課程D0EQ(3*

依“B政材奧源跟前導學同步備課互動課空在送檢訓課后作業

ftSKtit面片作業MHtlkmtTk*知作業

3.2.1.2我的班級

教U阿以在工作空間內發布作業通知、班級通知、學生成績、教師寄語、解

答學生遇到的問題，還可以與家長保持溝通、共享班級資源、查看班級圈。

我的班級

QDmhiM]

?學生成績

A教師寄語

B班級資源

?問題解答

O班級圈

IE聯系本

(1)班級通知

班級通知是教師向班級成員發布和管理作業通知的一個應用。教師在這里既

可以發布作業、也可以發布一般的班級事務的通知。

工作空間>班級通知

班級通知

+發布班級通知所有類所有班級，

遇知名落類筌m發布時間操作

2月6號合的卜確§習?七？級⑵班2015/02/2609:18修改弱除

2015年吞節假期休假日財0七年級⑵班2015/02/2609:17修改趣除

陰級⑵班2015/02/2609:15修改趣除

2月5號imSS作業七年級⑵班2015/02/2609:15修改翻除

2月4號數學旗作業作業隨七年級⑵班2015/02/2609:13修改翻除

在發布班級通知界面，教師可以選擇通知的類型，添加各種類型的富媒體附

件，方便教師更好的傳達信息。還提供了通知模板，教師可以編輯常用模板方便

下次使用。

itrss＞班?^＞發布班?^

發布班級通知

□通知模板+新培模板合學生姓名

上傳附件:上傳附件支持文榴罐:doc.docx.xls.xlsx.ppt.pdf.txtjpg.png

取消

（2）學生成績

學生成績是教師發布和管理成績通知的一個應用。教師在發布界面，必須選

擇班級，冉下載成績模板，錄入完成績后冉導入發布即可；每個學生只能接收到

自己的成績。

工作空間>學生成績

學生或績

+新喟寧生成陵1我的發布班級成續

名稱班級發布時M操作

數學模擬考試成績通知班級(2海-

2月綜合測試成線酗］七串》(2冊2015-02-260926已發布查看惻除

2015年2月月考賽試磔七年皴(2)班2015-02-260922巳發布臺”

工作空間>學生磔>發布成績

(3)教師寄語

教師寄語是記錄學生在校的表現情況的一個應用。如果教師怕傷害孩子自尊

心，可以選擇間接的方式提醒他。學生、家長都可以接收到任課教師對孩子的評

價，家長可以更方便地了解孩子在校表現情況，協助教師對孩子進行家庭教育。

工作空日?:敖師苔語

教師寄語

+寫寄語七年皴⑵班

我發布的寄語

黑I昶蟒七年級⑵班王雨展七年級⑵班全郃商8(1)

2015年期末教師評語(32015句期末鼓算評語

熱情大方，待人誠懇，禮獨待人，與同學相處關系制王雨晨，你是一個饅禮裝明事理的好孩子，你待人熱

洽.各科成康扎實，學習計劃條理性強，理科成綾一亶情，能和同學友好相處，對待學習杰度翅正，上譚認良

名列前茅.看望今后能保持已經取得的成績，多關心班聽講，下課認M完成作業，但有時你粗心大意，還未全

集體，注意克服缺點.，養成謙也踏實的品格，努力提高身心的投入學習中，相(8經過努力，你一定會取得滿意

現有成績,成為一個全面發屣的優秀中學生.的成績：

【.涼長已於金學生已同讀］02-2609:21Q學生已因漆

在寫寄語界面，教師可以編輯常用的寄語模板，方便下次使用。

工作空間>教師寄話>寫寄語

寫寄語

接收對象:

寄語標題:

寄語內容:

發布后另存為寄語施

發表返回

(4)班級圈

班級圈是分享孩子成長點滴的一個校園社交應用。教師可以發布個人生活或

班級活動的內容，也可以與學生、家長或其他教師進行互動。

用戶可以在【班級】和【學校】圈子里與全部班級或全校用戶發布進行分享、

互動。

(5)班級資源

班級資源為班級內教師和學生共享的所有資源。資源列表展現資源的名稱、

上傳時間、大小、下載次數、類型等信息，班級資源分為視頻、圖片、音樂、文

檔、壓縮包等多種類型，可支持下載。只有班主任可以對班級資源進行管理操作，

不公開的資源僅班級內成員可見，公開的資源所有訪客可見。

班級資源

S油移動刪除^2：住資源名稱

班級資源

□班級共享重命名移汾刪除

國八年級語文上朋第18課《一一年的筆記》同步練習鄂姆板.…公開咯動更畬回

語文貢9*人：昱濟上傳時間：2015-11-24大小：96KB下教：0

畫2012年九年圾語文上冊《應引魏―》蜘作業人較新...不公開移刀更多巨

語文貢獻人：艮濟上傳時間：201511-24大小：36KB下戲：0

@2012年九年級諳文上冊《詞五苜》課酎作業人斂新課標版d..不公開移動更畬回

諳文賈啾人：聶濟上傳時間：2015-11-24大小：45KB下我：0

（注：班主任的班級資源列表）

班級資源

0^V資源名段

班強費源

回八年期語文下冊疆四單元S518S《吆18》導學爍測新人救娘…下載

語文貢獻人：景濟上傳時間：2015-11-24大小:32KB下或：0

叵］八年級語文1冊《奇妙的競族》同步練習人教新課壇版doc下我

語文貢獻人：泉濟上傳時冏：2015-11-24大小：36KB下我：0

（注：任課教師和學生的班級資源列表）

本班教師和學生可以共享資源到班級資源，點擊共享按鈕，在共享資源頁面

選擇本地的資源上傳，選擇資源所屬的學科后，即可一鍵共享到班級，與班級內

成員共享資源。

共享資源

：

國上傳文件

從電第選擇費上傳的文件

資源標題：

物：a??v

箍述：選Ifi.IV要介蛤資》的主鬟內賽.方?3RWE名人瀏第町RK

共享返回

（6）聯系本

家校聯系本是模擬現實教學過程中的家校聯系本的功能。教師可以通過留言

回復的方式與學生家長進行快捷地溝通。

工作空間、家校聯系本

家校聯系本

全部班級V全部狀態V搜索

Q

張俊杰程誠沈紫荷方佳怡

七年級(2)班七年級(2)班七年級⑵班七年級(2)班

家長而?家長制家長未閱家長未閱

曹

王南后李順趙依依陳浩宇

七年級(2)班七年級⑵班七年銀(2)班七年皴(2)班

家長未閱家長未回家長未倒家長未閱

1G

張雨蒙張小偉鄭天澤陳倩

七年級(2)班七年級(2)班七年銀(2)班七年銀(2)班

家長未闌家長未閱家長未倒家長未閱

工作空間>冢校聯系本>零角川

?表情

共有11條溝通記錄

,我

二‘寒假中，還請家長注意下學生的安全

02-0916:14回復|IH除

?小我：

收到請回復,謝謝

03-0316:31刪除

零肖川的家長

謝謝老就關心Q

03-0414:18

我

寒假了，請家長督促孩子完成塞總作業◎

02-0514:43回復|副檜

月川：零月川的家長

好的.開學報名是不是要檢查寒假作業?

02-0514:44

我：

堂是的

02-0514:45刪除

月川：零月川的家長

還有什么課外作業嗎

UZ-Ui144。

"Q我：

丫就是蹇偉日記,

02-0514:47*除

(7)問題解答

問題解答是學生向班級任課教師尋求幫助的一對一的問答應用教幣可以在課后

解答學生學習中遇到的一些問題，可以從側面了解學生對知識點的掌握情況。

工作空間>閆軍解答

問題解答22個未解答1020個已解答

已解答

老師，有理數第二節課后習題第三題的答案是什么？我不會做…0解答問題

提問青：張立偉2014-10-0822:30口數字

■1^聶炎老師，有個題目問下你K列說法錯誤的是()A、兩個有理數相乘，與這兩

個有理數相除，結果的符號6、兩個有理數相除，先確定商的符號,再計算商的

絕對值C、兩個數中有一言于0,則它們的稅等于0,商也等于0D、兩個負數

相除，商一定大于0強J

提問者：陳浩然2014-10-0822:30Q數學

■口某車間的鉗工班，分兩隊參見植樹勞動，甲隊人數是乙隊人數的2倍，從甲隊調

16人到乙隊，則甲隊剩下的人數比乙隊的人數的一半少3人，求甲乙兩隊原來的

,人數？國

提問者：項立軍2014-10-0822:30

3.2.1.3我的應用

教U阿以添加個性化特色教學應用幫助您輕松完成教、學、研等教學工作。

我的應用

雷悠教學

Q互動學習

田添加新應用

應用管理X

核毋應用學生應用求長應用機構應用

IML含學習工國前|敦昌*前與*f<n而悅天加崖