第1頁（共1頁）2022-2023學年河南省部分重點高中高三（上）聯考語文試卷（12月份）一、現代文閱讀（36分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新時代文藝必須深刻把握文藝創作與堅定歷史自信的內在關聯，以高度的歷史意識、深遠的歷史眼光、敏銳的時代感知和偉大的歷史主動精神，開創文藝發展繁榮的新局面，為文化強國建設作出獨特貢獻。欲知大道，必先為史。司馬遷有言：“居今之世，志古之道，所以自鏡也，未必盡同。”一代又一代的文學家和批評家以豐碩成果一再表明，“歷史感”對于文藝而言至關重要。在馬克思、恩格斯看來，“黑格爾的思維方式不同于所有其他哲學家的地方，就是他的思維方式有巨大的歷史感做基礎”，他高屋建瓴地對待歷史的姿態即是一種“偉大的歷史感”。“歷史感”是文藝連接“史料”與“思想”的關鍵，它體現了作家藝術家明確的歷史視野，而且以審美方式“歷史地”滲透于具體的文藝敘事之中。在宏闊的歷史視野中，文藝作品以獨特的方式呈現了創作者自覺的歷史意識。文藝“歷史感”的追求，目的并不僅僅在于使作品具有時間上的長久魅力，而是力求從歷史中汲取經驗和智慧。文藝表現“歷史感”，不只在于寫出歷史上發生了什么，而且要寫出決定著歷史發生的是什么，關于“是什么”寫得越深刻，它的分量也就愈厚重。沒有歷史感，文藝就會喪失說服力和洞察力；忽視歷史感，必然導致創作上眼光短淺。沒有歷史感，文藝既做不到博約弘毅，也難有豐富的靈感和深刻的思想，更不用談中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。我們應當深刻意識到，對傳統進行批判繼承的文藝才能走得遠，認清來路才不會荒腔走板。只有具備深厚的“歷史感”，文藝才能有效把握人與社會、時代之間的深刻關聯，才能真正成為有穿透力、有動勢的思想，才能真正獲得強大的自信與力量。面對當前紛繁復雜的創作與研究現象，文藝及批評實踐應當以鮮明的歷史意識辨明是非，臧否曲直。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”優秀的文藝作品蘊含著深厚的歷史文化底蘊，這些具有厚重歷史感與文化情懷的文藝作品，往往深植于中華優秀傳統文化沃土，傳承社會主義文藝薪火，兼容并吸中外文藝精華，以其深厚的歷史文化積淀映照現實、遠觀未來。正確認知歷史、書寫歷史、傳承歷史，是新時代文藝擔負的重要使命。新時代文藝家必須具有強烈的歷史意識和堅定的歷史自信，深刻理解“人類文明新形態”的時代內涵，準確把握歷史脈動、時代癥侯，呼應現實需要、人民心聲，將歷史大勢化為筆下方位。歷史觀正確與否，關系人心聚散、國家興亡、民族盛衰。習近平總書記指出：“對歷史進程的認識越全面，對歷史規律的把握越深刻，黨的歷史智慧越豐富，對前途的掌握就越主動。”堅持正確的文藝史觀，就要準確把握文藝發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價文藝史上的重要作家作品、重要現象。新時代文藝批評要樹牢大歷史觀，堅持用馬克思主義唯物史觀引領正確的文藝批評方向，從紛繁復雜的歷史現象中抽絲剝繭，厘清各種重大事件的原委與始終，讓科學的文藝史觀成為全黨全社會的歷史共識和精神資源。在歷史前進邏輯中前進，在時代發展潮流中發展，新時代文藝要堅定歷史自信，繼續弘揚偉大的歷史主動精神、歷史創造精神，汲取中華五千年優秀傳統文化與百年黨史智慧結晶，努力煥發強大生命力，為中華民族偉大復興開辟文明新路鍛造出優秀的精神氣質。（摘編自顏桂堤《鑄牢堅定歷史自信的文藝根基》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.“歷史感”對文藝來說至關重要，這從一代又一代的文學家和批評家的豐碩成果中可以證明。B.文藝表現“歷史感”，只是要求文藝作品對決定著歷史發生的“是什么”寫得越深刻就越好。C.具有深厚的“歷史感”，文藝就有說服力和洞察力，對傳統進行批判繼承的文藝也能走得遠。D.新時代文藝家必須具有強烈的歷史意識和堅定的歷史自信，勇于將歷史大勢化為筆下方位。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是A.論證結構上，本文先提出論題，再縱向深入，層層推進，最后在總結的基礎上提出觀點。B.文章第二段引用馬克思、恩格斯對黑格爾的評價語句，剖析了“歷史感”與文藝的關系。C.文章第四段主要運用對比論證法，從正反兩方面論證了“歷史感”對于文藝的重要性。D.文章第六段先從歷史觀正確與否談起，接著重點闡述了新時代文藝批評應如何做。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.新時代文藝要堅定歷史自信，為開創文藝發展繁榮的新局面，為文化強國建設作獨特貢獻。B.文藝的“歷史感”體現在創作者運用文藝作品這一獨特方式來呈現創作者自覺的歷史意識。C.文藝因對中華優秀傳統文化進行創造性轉化與創新性發展，所以能博約弘毅，有歷史感。D.新時代文藝要堅定歷史自信，要為中華民族偉大復興開辟文明新路，鍛造出優秀的精神氣質。2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“極端氣候事件”也被稱為“氣候極值”，指的是氣溫或降水這些氣候變量的觀測值在某種程度上超過了它的歷史區間。也就是說，極端氣候事件是和平均氣候進行對比所得出來的。極端事件有許多統計指標，例如為了描述極端高溫，科學界定義了一個“暖晝指數”，就是把一段時期內每天的日最高氣溫從小到大排序，取第90個百分位作為“閾值”，然后統計大于這個閾值的事件發生天數。（摘編自周天軍《減緩氣候變化守護美好未來》，《科普中國?改變世界的30分鐘》2022年8月7日）材料二：投融資是經濟社會高質量發展的重要驅動力，也是生態文明建設和應對氣候變化不可或缺的支撐力量。應對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現應對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發展目標，引導和促進更多資金投向應對氣候變化領域的投資和融資活動。我國自2020年承諾提高國家自主貢獻力度以來，氣候投融資進程加快，并已啟動氣候投融資試點。作為全球氣候變化敏感脆弱區、林草大省、能源大省和經濟大省，四川亟須抓住歷史性機遇，創新發展氣候投融資，提升綠色低碳發展能級，助推經濟社會實現更高質量、更可持續、更為安全的發展。（摘編自《氣候投融資因應對氣候變化而產生，聚焦關鍵環節發力》，《中國環境網》2022年9月24日）材料三：近日，為了（），中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書（2022）》（以下簡稱“藍皮書”）。藍皮書顯示，1961﹣2021年，我國平均年降水量呈增加趨勢。1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢。此外，我國地表水資源量年際變化明顯。整體植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢。藍皮書顯示，我國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區。1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢，升溫速率為0.26℃/10年，高于同期全球平均升溫水平（0.15℃/10年）。近20年是20世紀初以來我國的最暖時期；2021年，我國地表平均氣溫較常年值偏高0.97℃，為1901年以來的最高值。藍皮書顯示，1961—2021年，我國平均年降水量呈增加趨勢，平均每10年增加5.5毫米。2012年以來年降水量持續偏多。2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區平均降水量為1961年以來最多，而華南地區平均降水量為近10年最少。我國沿海海平面變化總體呈波動上升趨勢。1980—2021年，我國沿海海平面上升速率為3.4毫米/年，高于同期全球平均水平。2021年，我國沿海海平面較1993—2011年平均值高84毫米，為1980年以來最高。青藏公路沿線多年凍土呈現退化趨勢。1981—2021年，青藏公路沿線多年凍土區活動層厚度呈顯著增加趨勢，平均每10年增厚19.6厘米；2004—2021年，活動層底部（多年凍土上限）溫度呈顯著上升趨勢。2021年，青藏公路沿線多年凍土區平均活動層厚度為250厘米，是有觀測記錄以來的最高值。我國整體的植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢。2000—2021年，我國年平均歸一化植被指數（NDVI）呈顯著上升趨勢。2021年，我國平均NDVI較2001—2020年平均值上升7.9%，較2016—2020年平均值上升2.5%，為2000年以來的最高值。（摘編自《我國平均降水量呈增加趨勢》，《人民日報》2022年8月4日）（1）下列圖解，與材料三相關內容的表述不相符的一項是A.B.C.D.（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.“極端氣候事件”是和平均氣候進行對比所得出來的，它有許多統計指標，“暖晝指數”是其中的一個最重要統計指標。B.如果氣溫或降水這些氣候變量的觀測值大大超過了它的歷史區間，就可能會發生“極端氣候事件”，即“氣候極值”。C.氣候投融資就是投融資，它可引導和促進更多企業拿出更多資金投向應對氣候變化領域從而實現相關發展目標。D.2012年以來年降水量持續偏多，特別是2021年我國平均降水量較常年值偏多，因而我國水資源很豐富。（3）中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書（2022）》有什么意義？請結合材料及解決現實問題的需要，為材料三開頭部分擬寫出恰當的內容。3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。旺桿子秤杜官恩和宋紅蓮祁嫂有一句口頭禪，她挺喜歡說“差不多就行了”。祁嫂沒念過書，只認得自己的名字和幾個阿拉伯數字。她領取農村田畝補助能簽字，卻不能看合同，只能請信得過的人幫她看。她能算賬，但都是算的“婆婆姥姥”賬。當著熟人的面，可以掐著指頭算。當著外人的面，怕丟丑，只能默默心算。都只能算個大略譜，不出左右就行。當年，如花似玉的祁嫂，找了一個黑黝黝的小伙子當對象。老公忠心耿耿，陪了她一輩子。最后是老公得錯了病，無法醫治，稍微有點過早地離開了她。祁嫂來到女兒身邊，幫女兒帶孩子帶到了讀初中住校。祁嫂無事可干了，準備回鄉下。女兒挽留。祁嫂說：“反正我不想吃你的白飯。日子長了，你不說，女婿不說。但女婿有父母，你們有隔壁左右，他們不說閑話嗎？”女兒說：“要不，就在我的醬菜攤子旁邊，跟您也弄一個攤子？”祁嫂連連反對，“這不行不行，一年的攤子費好嚇人。我害怕賺的還不夠繳攤子費。”女兒說：“有我替你撐著，不用擔心。”“那還不是在吃你的白飯嗎？”女兒不高興了，“您老說吃我的白飯，那我小時候是吃誰的飯？”祁嫂不說話了。房屋不是碼起錢砌的，生意不是算好了做的。賺錢不賺錢，先擺出架勢再說。祁嫂賣菜，不會算細賬，肯定有些為難。她又不想處處依靠女兒。女兒賣菜，全部經過一臺電子秤，一斤一兩不會多，一分一厘不會少。她在鄉下趕集賣小菜，雞蛋論個賣，青菜論扎賣，鲊胡椒論碗賣……簡單，利落。收錢都是大概數字，差個幾角塊把錢，不能算作錯賬。祁嫂頂替女兒干過一次。女兒交代時，她聽得一清二楚。實際干起來，一臺電子秤，弄得她暈頭轉向。顯示屏上，一會兒要顯示斤數，一會兒要顯示錢數，一會兒又要按錢數調節斤數。最后，她干脆就按照她的老經驗，論捆論個地賣，她心里掂量著差不多就賣了。到晚上清賬，虧了幾百元。女兒喊：“我的娘哎，您這是在把女兒往外面貼呢！”自此，祁嫂就不再跟女兒頂班了，寧愿自己出蠻力干憨事。比如，送孩子上學，灌煤氣壇子，她都搶著去。現在要她負責一個攤子，自負盈虧，壓力還是有點大。但眼下，沒有更好的路可以走。就像一條船放到了河里，不走也得走了。女兒順利盤下旁邊的攤子，按照自己的菜品跟祁嫂“復制粘貼”了一份。剛開始，祁嫂坐在攤子里，好長時間沒有生意做。因為祁嫂使用不了電子秤，還是使著老式木桿鋁盤秤，俗稱“旺桿子秤”。一桿子進，百桿子出，一秤一旺，容易造成數量虧損。但顧客喜歡看旺桿子秤，秤桿子翹得越高心里越舒服。祁嫂收錢也依然采用以前的“差不多就行了”的策略，也被人稱之為是“秤桿子翹得高高的”的做法。因為菜市場的攤子一般沒有名號，顧客說起來會說某個特征。久而久之，顧客便直接將祁嫂本人以及攤子，呼成了“旺桿子秤”。祁嫂的心態很平和。兩個月下來，幾乎是“保本”，不談盈利。女兒說：“吃了這么大的虧，沒有賺到錢。說明您這根‘旺桿子秤’不行嘛，還得學會使用電子秤。”祁嫂說：“那怎么辦，我只會用旺桿子秤？”女兒想了一會，知道強逼祁嫂也不行，便說：“就這么著也行，不虧就是賺。”祁嫂按照自己的方式賣菜，過去將近一年，竟然慢慢積攢起了一些人氣，光顧她攤子的顧客越來越多。有時，女兒的攤子上，顧客寥寥無幾，而祁嫂的攤子上擠成一堆。女兒輕聲朝顧客喊：“可以過來這邊買，都是一樣的。”而那些聽到喊聲的顧客，也只是扭頭望一眼，繼續等候。漸漸地，和女兒一起到批發市場進菜，祁嫂占的份額越來越大。從開始的百分之三十，慢慢增長到了百分之六七十，數量也在天天增加。祁嫂以數量占優，漸漸趕上了女兒的收入，并實現了反超。祁嫂在女兒面前“得意”起來。“我說差不多就行了吧，還是我有道理吧？”女兒說：“我是怕您太耗費體力了，受不住累。”祁嫂說：“沒事。力氣是個憨子哥，今天少明天多。”有祁嫂摻進來賣菜，進貨量增加了一倍轉彎，女婿原來開的電動三輪車裝不下了。祁嫂和女兒一人出一半錢，購買了一輛一排半貨車。現在進貨，祁嫂說了算。在生意上，她和女兒調換了個位子。原先是女兒幫她，現在是祁嫂幫女兒了。進回來的貨，也有了祁嫂的特色。能分裝的盡量分裝，能扎捆的盡量扎捆。祁嫂還是喜歡論捆賣，論袋賣。比如米酒，歷史以來都是整盆子放在攤子上稱斤數賣，而祁嫂卻堅持要分裝成一袋一袋賣。并且堅持每一份都留有旺頭，旺頭不多，一斤留個幾錢兒。用旺桿子秤一稱，量給顧客看時，數字好看，樣子好看，臉上好看，都好看。有時，祁嫂和女兒一干半夜。祁嫂越干越有勁，反倒是女兒在勸了。“差不多就行了，不要太勞累了。”（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A．小說開頭說祁嫂沒念過書，只認得自己的名字和幾個阿拉伯數字。這也為她算“婆婆姥姥”賬找到了理由。B．“房屋不是碼起錢砌的，生意不是算好了做的”這一俗話在文中起到承上啟下的作用，也推動著故事情節的發展。C．“那些聽到喊聲的顧客，也只是扭頭望一眼”這一細節描寫突出表現祁嫂深得顧客喜歡，生意興隆的狀況。D．“數字好看，樣子好看，臉上好看，都好看”一句連用三個“好”，以小見大，寫出了國泰民安的美好景象。（2）小說在中間插敘鄉下趕集和祁嫂頂替女兒守過一次攤的事，這樣寫有什么作用？（3）小說中多次出現的“差不多就行了”，在不同層面有不同含義，請結合文本加以分析。二、古代詩文閱讀（34分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。郤正字令先，河南偃師人也。祖父儉，靈帝末為益州刺史，為盜賊所殺。正本名纂。少以父死母嫁，單煢只立，而安貧好學，博覽墳籍。弱冠能屬文，入為秘書吏，轉為令史，遷郎，至令。性淡于榮利，而尤耽意文章，自司馬、王、揚、班、傅、張、蔡之儔遺文篇賦，及當世美書善論，益部有者，則鉆鑿推求，略皆寓目。自在內職與宦人黃皓比屋周旋經三十年皓從微至貴操弄威權正既不為皓所愛亦不為皓所憎是以官不過六百石而免于憂患依則先儒，假文見意，號曰：《釋譏》。其辭曰：“或有譏余者曰：‘夫事與時并，名與功偕，然則名之與事，前哲之急務也。名必須功而乃顯。吾子以高朗之才，珪璋之質，兼覽博窺，究古今之真偽，計時務之得失。吾徒草鄙并有聞焉也。’余應之曰：‘虞帝以面從為戒，孔圣以悅己為尤。若子之言，良我所思。方今朝士山積，髦俊成群，猶鱗介之潛乎巨海，毛羽之集乎鄧林，游禽逝不為之鮮，浮魴臻不為之殷。顧茲心之未泰。懼末涂之泥滯，仍求激而增憤，肆中懷以告誓。’”景耀六年，后主從譙周之計，遣使請降于鄧艾。其書，正所造也。明年正月，鐘會作亂成都，后主東遷洛陽，時擾攘倉卒。蜀之大臣無冀從者，惟正及殿中督汝南張通，舍妻子單身隨侍。后主賴正相導宜適，舉動無闕，乃慨然嘆息，恨知正之晚，時論嘉之。賜爵關內侯。泰始中，除安陽令，遷巴西太守。泰始八年詔曰：“正昔在成都，顛沛守義，不違忠節，及見受用，盡心干事，有治理之績，其以正為巴西太守。”咸寧四年卒。凡所著述詩論賦之屬，垂百篇。（節選自《三國志?郤正傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．自在內職/與宦人黃皓比屋周旋/經三十年/皓從微至貴/操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/B．自在內職/與宦人黃皓比屋/周旋經三十年/皓從微/至貴操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/C．自在內職/與宦人黃皓比屋周旋/經三十年/皓從微/至貴操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/D．自在內職/與宦人黃皓比屋/周旋經三十年/皓從微至貴/操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A．弱冠，泛指男子二十歲的年紀，古代男子20歲行冠禮，但體未壯，故稱“弱”。B．吾子，對對方的尊稱，一般用于男子之間，比“子”更親近，可譯為“您”。C．鄧林，古時神話中的樹林，見《山海經?夸父逐日》，后比喻薈萃之處、聚匯之所。D．受用，古代多指接受財物作為官府開支。本文中的意思是個人享用，得到好處。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．郤正年少時，博覽古代典籍，弱冠時就寫出很好的文章；辭世后，留有著述包括詩歌、論贊、辭賦等，共一百余篇。B．郤正與宦官黃皓長期同在宮中任職，即便黃皓顯貴弄權，他也沒有遭遇過什么禍患；他曾借《釋譏》表達自己的胸臆。C．郤正與譙周一同規勸劉禪請降以避禍；劉禪遭遇眾叛親離時，他舍家相隨，給予開導和指教，使其免遭更大的災禍。D．郤正忠心向主的行為，得到世人的贊賞，也為西晉皇帝認可，下詔令嘉獎他，贊賞他的品行，并任命他作巴西太守。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①夫事與時并，名與功偕，然則名之與事，前哲之急務也。②蜀之大臣無冀從者，惟正及殿中督汝南張通，舍妻子單身隨侍。5．（9分）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．歐詞和秦詞都描寫了春景，前者描繪的是暮春之景，后者是盛春之景。B．兩詞表現了花兒的不同狀態，可見歐詞是傷春之作，秦詞是頌春之作。C．歐詞中的“始覺春空”和秦詞中的“收盡春光”都是為下文做了鋪墊。D．歐詞的語言風格偏向于典雅，秦詞的語言風格較偏向于活潑和口語化。（2）這兩首詞都寫到了燕子這個意象，但營造的意境并不相同，請簡要分析。三、解答題（共1小題，滿分6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學》中“，”兩句闡明了“思而不學則殆”的道理。（2）李白《蜀道難》中引用神話傳說，暗示古代人民付出了巨大的代價才開辟出蜀道的兩句是“，”。（3）柳宗元《小石潭記》中“，”兩句用光影襯托出小石潭水的清澈。三、語言文字運用（20分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。現在沒有了街坊，街坊留在鄉間回憶中。記得很小的時候，每到晚上，我常在文昌閣城門洞子周圍跟人捉迷藏，又不時跑到上街，去幾近坍塌的三官殿上耍上半天。幸好有這點依稀記憶，使我在許多年后的今夜，在腦海里，能反復回放那調皮而幾近風干的畫面。由先人積攢而徹底逝去的如許風物，難道如輕煙，如薄霧，就這么永遠散去而①了嗎？前些年，和父親聊起鎮上的物事，他②，也只能在他的記憶深處埋下許多嘆息，我于是慫恿他畫張示意圖聊做念想。父親頗能繪事，繪出了一幅20世紀五十年代前的《古鎮示意圖》。嗬！鎮子周遭的山形水脈全標識得③。在畫中，我見到了未曾得見的山陜會館、楊醫官醫藥樓；我見到了上背巷、下背巷、十字口、水門巷、石佛小學、石橋等；我見到了鎮子外面的溪溝之東，那里自北而南，有凹嘴、上總門、下總門、楊家花園、石佛寺、馬套子等。街坊雖小，乾坤卻大。說來惋惜，至今，我還沒有走出街坊的格局！（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現一次，第二處主語“我”再三出現，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。8．（13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。孩子牙齒早期矯正很重要，越早治療越好。如果按年齡劃分，可分為三個階段①_______：3至4歲的時候，孩子口中已經形成相對完整的牙列，如果孩子此時出現“地包天”的情況，那家人要及時帶孩子進行矯正；當孩子長到6至7歲時，家長可以帶孩子去正規口腔醫院照一次全景牙片，在這張牙片上不光可以看到所有長出來的乳牙，也能看到埋在骨頭里的所有恒牙，恒牙長不長、位置有沒有問題，一看便知，專業醫生可以通過這張全景牙片做出預判并提前制訂治療方案；如果孩子已經長到8至10歲，他們的骨骼正在發生變化，孩子出現牙齒不齊等情況。此時介入治療可以事半功倍。一些家長覺得，孩子牙齒參差不齊先不用著急，等到了初中或高中時，牙齒都長全了再做矯正。②_______，一方面因為牙齒長期畸形可能會導致個別牙齒完全損壞，造成不可逆的結果；另一方面，隨著年齡增長，頜骨之間的差異會變得更大，調整起來的難度才更大，導致孩子需要進行手術治療的概率增大的后果。此外，一些家長給孩子選擇了矯治器，③_______，醫生無法根據孩子牙齒的生長情況隨時調整矯治器，結果孩子沒少受罪，但正畸效果卻非常不好。（1）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（2）簡述后兩個自然段的主要觀點。要求使用包含假設關系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字。（3）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語，不得改變原意。請寫出修改后的正確語句。四.寫作（60分）9．（60分）閱讀下面材料，根據要求寫作。在班級的“青春?奮斗”主題班會上，甲同學向其他同學推薦了魯迅在《熱風》一文中的一段話：愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。乙同學說：“我們生活的時代是一個美好的時代，沒有‘冷氣’，不存在‘黑暗’，不必為此而焦慮。在這個時代里，我們應該少一些戾氣，多一些佛系。”丙同學說：“現代社會生活壓力很大，周圍不乏‘躺平者’，他們在‘一畝三分地’里也很舒適，為什么還要像螢火一樣奮斗？”你對以上爭論有怎樣的感受和思考？請結合材料寫一篇文章，表達你的態度和認識。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2022-2023學年河南省部分重點高中高三（上）聯考語文試卷（12月份）參考答案與試題解析一、現代文閱讀（36分）1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。新時代文藝必須深刻把握文藝創作與堅定歷史自信的內在關聯，以高度的歷史意識、深遠的歷史眼光、敏銳的時代感知和偉大的歷史主動精神，開創文藝發展繁榮的新局面，為文化強國建設作出獨特貢獻。欲知大道，必先為史。司馬遷有言：“居今之世，志古之道，所以自鏡也，未必盡同。”一代又一代的文學家和批評家以豐碩成果一再表明，“歷史感”對于文藝而言至關重要。在馬克思、恩格斯看來，“黑格爾的思維方式不同于所有其他哲學家的地方，就是他的思維方式有巨大的歷史感做基礎”，他高屋建瓴地對待歷史的姿態即是一種“偉大的歷史感”。“歷史感”是文藝連接“史料”與“思想”的關鍵，它體現了作家藝術家明確的歷史視野，而且以審美方式“歷史地”滲透于具體的文藝敘事之中。在宏闊的歷史視野中，文藝作品以獨特的方式呈現了創作者自覺的歷史意識。文藝“歷史感”的追求，目的并不僅僅在于使作品具有時間上的長久魅力，而是力求從歷史中汲取經驗和智慧。文藝表現“歷史感”，不只在于寫出歷史上發生了什么，而且要寫出決定著歷史發生的是什么，關于“是什么”寫得越深刻，它的分量也就愈厚重。沒有歷史感，文藝就會喪失說服力和洞察力；忽視歷史感，必然導致創作上眼光短淺。沒有歷史感，文藝既做不到博約弘毅，也難有豐富的靈感和深刻的思想，更不用談中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展。我們應當深刻意識到，對傳統進行批判繼承的文藝才能走得遠，認清來路才不會荒腔走板。只有具備深厚的“歷史感”，文藝才能有效把握人與社會、時代之間的深刻關聯，才能真正成為有穿透力、有動勢的思想，才能真正獲得強大的自信與力量。面對當前紛繁復雜的創作與研究現象，文藝及批評實踐應當以鮮明的歷史意識辨明是非，臧否曲直。“歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。”優秀的文藝作品蘊含著深厚的歷史文化底蘊，這些具有厚重歷史感與文化情懷的文藝作品，往往深植于中華優秀傳統文化沃土，傳承社會主義文藝薪火，兼容并吸中外文藝精華，以其深厚的歷史文化積淀映照現實、遠觀未來。正確認知歷史、書寫歷史、傳承歷史，是新時代文藝擔負的重要使命。新時代文藝家必須具有強烈的歷史意識和堅定的歷史自信，深刻理解“人類文明新形態”的時代內涵，準確把握歷史脈動、時代癥侯，呼應現實需要、人民心聲，將歷史大勢化為筆下方位。歷史觀正確與否，關系人心聚散、國家興亡、民族盛衰。習近平總書記指出：“對歷史進程的認識越全面，對歷史規律的把握越深刻，黨的歷史智慧越豐富，對前途的掌握就越主動。”堅持正確的文藝史觀，就要準確把握文藝發展的主題主線、主流本質，正確認識和科學評價文藝史上的重要作家作品、重要現象。新時代文藝批評要樹牢大歷史觀，堅持用馬克思主義唯物史觀引領正確的文藝批評方向，從紛繁復雜的歷史現象中抽絲剝繭，厘清各種重大事件的原委與始終，讓科學的文藝史觀成為全黨全社會的歷史共識和精神資源。在歷史前進邏輯中前進，在時代發展潮流中發展，新時代文藝要堅定歷史自信，繼續弘揚偉大的歷史主動精神、歷史創造精神，汲取中華五千年優秀傳統文化與百年黨史智慧結晶，努力煥發強大生命力，為中華民族偉大復興開辟文明新路鍛造出優秀的精神氣質。（摘編自顏桂堤《鑄牢堅定歷史自信的文藝根基》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是BA.“歷史感”對文藝來說至關重要，這從一代又一代的文學家和批評家的豐碩成果中可以證明。B.文藝表現“歷史感”，只是要求文藝作品對決定著歷史發生的“是什么”寫得越深刻就越好。C.具有深厚的“歷史感”，文藝就有說服力和洞察力，對傳統進行批判繼承的文藝也能走得遠。D.新時代文藝家必須具有強烈的歷史意識和堅定的歷史自信，勇于將歷史大勢化為筆下方位。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是CA.論證結構上，本文先提出論題，再縱向深入，層層推進，最后在總結的基礎上提出觀點。B.文章第二段引用馬克思、恩格斯對黑格爾的評價語句，剖析了“歷史感”與文藝的關系。C.文章第四段主要運用對比論證法，從正反兩方面論證了“歷史感”對于文藝的重要性。D.文章第六段先從歷史觀正確與否談起，接著重點闡述了新時代文藝批評應如何做。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是CA.新時代文藝要堅定歷史自信，為開創文藝發展繁榮的新局面，為文化強國建設作獨特貢獻。B.文藝的“歷史感”體現在創作者運用文藝作品這一獨特方式來呈現創作者自覺的歷史意識。C.文藝因對中華優秀傳統文化進行創造性轉化與創新性發展，所以能博約弘毅，有歷史感。D.新時代文藝要堅定歷史自信，要為中華民族偉大復興開辟文明新路，鍛造出優秀的精神氣質。【分析】（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。【解答】（1）B.“只是要求文藝作品對決定著歷史發生的‘是什么’寫得越深刻就越好”以偏概全。由第二段“文藝表現‘歷史感’，不只在于寫出歷史上發生了什么，而且要寫出決定著歷史發生的是什么，關于‘是什么’寫得越深刻，它的分量也就愈厚重”中可見，還包括“寫出歷史上發生了什么”。故選：B。（2）A.“先提出論題……最后在總結的基礎上提出觀點”錯，文章第一段就提出了觀點。B.“剖析了‘歷史感’與文藝的關系”錯，文中引用馬克思、恩格斯對黑格爾的評價語句，只是說明黑格爾是一位具有歷史感的哲學家。C.正確。D.“接著重點闡述了新時代文藝批評應如何做的問題”錯，文中接著闡述了如何堅持正確的文藝史觀的問題。故選：C。（3）C.“文藝因對中華優秀傳統文化進行創造性轉化與創新性發展，所以能博約弘毅，有歷史感”說法錯誤，第四段說“沒有歷史感……更不用談中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展”，可見選項因果關系倒置。故選：C。答案：（1）B（2）C（3）C2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：“極端氣候事件”也被稱為“氣候極值”，指的是氣溫或降水這些氣候變量的觀測值在某種程度上超過了它的歷史區間。也就是說，極端氣候事件是和平均氣候進行對比所得出來的。極端事件有許多統計指標，例如為了描述極端高溫，科學界定義了一個“暖晝指數”，就是把一段時期內每天的日最高氣溫從小到大排序，取第90個百分位作為“閾值”，然后統計大于這個閾值的事件發生天數。（摘編自周天軍《減緩氣候變化守護美好未來》，《科普中國?改變世界的30分鐘》2022年8月7日）材料二：投融資是經濟社會高質量發展的重要驅動力，也是生態文明建設和應對氣候變化不可或缺的支撐力量。應對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現應對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發展目標，引導和促進更多資金投向應對氣候變化領域的投資和融資活動。我國自2020年承諾提高國家自主貢獻力度以來，氣候投融資進程加快，并已啟動氣候投融資試點。作為全球氣候變化敏感脆弱區、林草大省、能源大省和經濟大省，四川亟須抓住歷史性機遇，創新發展氣候投融資，提升綠色低碳發展能級，助推經濟社會實現更高質量、更可持續、更為安全的發展。（摘編自《氣候投融資因應對氣候變化而產生，聚焦關鍵環節發力》，《中國環境網》2022年9月24日）材料三：近日，為了（），中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書（2022）》（以下簡稱“藍皮書”）。藍皮書顯示，1961﹣2021年，我國平均年降水量呈增加趨勢。1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢。此外，我國地表水資源量年際變化明顯。整體植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢。藍皮書顯示，我國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區。1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢，升溫速率為0.26℃/10年，高于同期全球平均升溫水平（0.15℃/10年）。近20年是20世紀初以來我國的最暖時期；2021年，我國地表平均氣溫較常年值偏高0.97℃，為1901年以來的最高值。藍皮書顯示，1961—2021年，我國平均年降水量呈增加趨勢，平均每10年增加5.5毫米。2012年以來年降水量持續偏多。2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區平均降水量為1961年以來最多，而華南地區平均降水量為近10年最少。我國沿海海平面變化總體呈波動上升趨勢。1980—2021年，我國沿海海平面上升速率為3.4毫米/年，高于同期全球平均水平。2021年，我國沿海海平面較1993—2011年平均值高84毫米，為1980年以來最高。青藏公路沿線多年凍土呈現退化趨勢。1981—2021年，青藏公路沿線多年凍土區活動層厚度呈顯著增加趨勢，平均每10年增厚19.6厘米；2004—2021年，活動層底部（多年凍土上限）溫度呈顯著上升趨勢。2021年，青藏公路沿線多年凍土區平均活動層厚度為250厘米，是有觀測記錄以來的最高值。我國整體的植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢。2000—2021年，我國年平均歸一化植被指數（NDVI）呈顯著上升趨勢。2021年，我國平均NDVI較2001—2020年平均值上升7.9%，較2016—2020年平均值上升2.5%，為2000年以來的最高值。（摘編自《我國平均降水量呈增加趨勢》，《人民日報》2022年8月4日）（1）下列圖解，與材料三相關內容的表述不相符的一項是AA.B.C.D.（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是BA.“極端氣候事件”是和平均氣候進行對比所得出來的，它有許多統計指標，“暖晝指數”是其中的一個最重要統計指標。B.如果氣溫或降水這些氣候變量的觀測值大大超過了它的歷史區間，就可能會發生“極端氣候事件”，即“氣候極值”。C.氣候投融資就是投融資，它可引導和促進更多企業拿出更多資金投向應對氣候變化領域從而實現相關發展目標。D.2012年以來年降水量持續偏多，特別是2021年我國平均降水量較常年值偏多，因而我國水資源很豐富。（3）中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書（2022）》有什么意義？請結合材料及解決現實問題的需要，為材料三開頭部分擬寫出恰當的內容。【分析】（1）本題考查學生相關圖解與材料相關內容的表述是否相符的辨析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項的圖解，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生歸納內容要點，根據文章內容進行補寫的能力。答題時要讀懂相關材料，結合具體內容進行概括，合理補寫。【解答】（1）A.圖片表述不準確。根據原文“1951—2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢，升溫速率為0.26℃/10年，高于同期全球平均升溫水平（0.15℃/10年）。近20年是20世紀初以來我國的最暖時期；2021年，我國地表平均氣溫較常年值偏高0.97℃，為1901年以來的最高值”可知，其中1901～1960，2010～2021年并未標出。1901～2021年中國地表年平均氣溫趨勢圖（相對1981～2010年平均值）A項的題解是正確的。故選：A。（2）A.“‘暖晝指數’是其中的一個最重要統計指標”于文無據。原文并無相關說法。原文在材料一“極端事件有許多統計指標，例如為了描述極端高溫，科學界定義了一個‘暖晝指數’……”，可見“暖晝指數”只是極端事件統計指標之一，沒有體現出是“最重要的”。B.正確。C.“氣候投融資就是投融資”說法有誤，由材料二原文“投融資是經濟社會高質量發展的重要驅動力，也是生態文明建設和應對氣候變化不可或缺的支撐力量。應對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現應對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發展目標，引導和促進更多資金投向應對氣候變化領域的投資和融資活動”可知，“投融資”和“氣候投融資”是兩個不同的概念。D.“因而我國水資源很豐富”強加因果。材料三原文是“2012年以來年降水量持續偏多。2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區平均降水量為1961年以來最多，而華南地區平均降水量為近10年最少”，文中并沒有體現相關因果關系。故選：B。（3）材料二中說“應對氣候變化投融資（簡稱氣候投融資）是指為實現應對氣候變化國家自主貢獻目標和低碳發展目標，引導和促進更多資金投向應對氣候變化領域的投資和融資活動”，而材料三中《中國氣候變化藍皮書（2022）》對中國氣候的相應變化做出歸納總結，更有利于我們在進行氣候變化投融資對癥下藥，由此可知可滿足國家和區域應對氣候變化和綠色低碳發展的服務需求。根據材料二原文“作為全球氣候變化敏感脆弱區、林草大省、能源大省和經濟大省，四川亟須抓住歷史性機遇，創新發展氣候投融資，提升綠色低碳發展能級，助推經濟社會實現更高質量、更可持續、更為安全的發展”，而材料三中《中國氣候變化藍皮書（2022）》能給予更為恰當的指導，由此可知可助推經濟社會實現更高質量、更可持續、更為安全的發展。從國家和國際層面看，中國氣象局發布《中國氣候變化藍皮書（2022）》展現的是我們應對氣候變化的積極行動，公開發表則說明我們的大國擔當，由此可知，充分展現了我國積極應對全球氣候變化，推動全球可持續性發展的責任擔當。而對于材料三開頭補寫的內容，則可充分依據上述《中國氣候變化藍皮書（2022）》發布所產生的意義予以概述。如書中這些詳實而準確的數據是在科技加持下得到的，說明應切實發揮應對氣候變化基礎科技支撐作用；“藍皮書顯示，1961﹣2021年，我國平均年降水量呈增加趨勢。1951﹣2021年，我國地表年平均氣溫呈顯著上升趨勢。此外，我國地表水資源量年際變化明顯。整體植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢”，這些都是氣候變化的新事實和新趨勢；“藍皮書顯示，我國升溫速率高于同期全球平均水平，是全球氣候變化的敏感區”“2021年，我國平均降水量較常年值偏多6.7%，其中華北地區平均降水量為1961年以來最多，而華南地區平均降水量為近10年最少”，這些數據有利于國家和地區應對氣候變化做出合理決策；“我國整體的植被覆蓋穩定增加，呈現變綠趨勢。2000—2021年，我國年平均歸一化植被指數（NDVI）呈顯著上升趨勢”，這些對于現在倡導的綠色低碳發展很有意義。綜合以上分析得出答案。答案：（1）A（1）B（3）①可滿足國家和區域應對氣候變化和綠色低碳發展的服務需求。②可助推經濟社會實現更高質量、更可持續、更為安全的發展。③充分展現了我國積極應對全球氣候變化，推動全球可持續性發展的責任擔當。切實發揮應對氣候變化基礎科技支撐作用，科學認識氣候系統變化的新事實、新趨勢，滿足國家和區域應對氣候變化和綠色低碳發展的服務需求。3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。旺桿子秤杜官恩和宋紅蓮祁嫂有一句口頭禪，她挺喜歡說“差不多就行了”。祁嫂沒念過書，只認得自己的名字和幾個阿拉伯數字。她領取農村田畝補助能簽字，卻不能看合同，只能請信得過的人幫她看。她能算賬，但都是算的“婆婆姥姥”賬。當著熟人的面，可以掐著指頭算。當著外人的面，怕丟丑，只能默默心算。都只能算個大略譜，不出左右就行。當年，如花似玉的祁嫂，找了一個黑黝黝的小伙子當對象。老公忠心耿耿，陪了她一輩子。最后是老公得錯了病，無法醫治，稍微有點過早地離開了她。祁嫂來到女兒身邊，幫女兒帶孩子帶到了讀初中住校。祁嫂無事可干了，準備回鄉下。女兒挽留。祁嫂說：“反正我不想吃你的白飯。日子長了，你不說，女婿不說。但女婿有父母，你們有隔壁左右，他們不說閑話嗎？”女兒說：“要不，就在我的醬菜攤子旁邊，跟您也弄一個攤子？”祁嫂連連反對，“這不行不行，一年的攤子費好嚇人。我害怕賺的還不夠繳攤子費。”女兒說：“有我替你撐著，不用擔心。”“那還不是在吃你的白飯嗎？”女兒不高興了，“您老說吃我的白飯，那我小時候是吃誰的飯？”祁嫂不說話了。房屋不是碼起錢砌的，生意不是算好了做的。賺錢不賺錢，先擺出架勢再說。祁嫂賣菜，不會算細賬，肯定有些為難。她又不想處處依靠女兒。女兒賣菜，全部經過一臺電子秤，一斤一兩不會多，一分一厘不會少。她在鄉下趕集賣小菜，雞蛋論個賣，青菜論扎賣，鲊胡椒論碗賣……簡單，利落。收錢都是大概數字，差個幾角塊把錢，不能算作錯賬。祁嫂頂替女兒干過一次。女兒交代時，她聽得一清二楚。實際干起來，一臺電子秤，弄得她暈頭轉向。顯示屏上，一會兒要顯示斤數，一會兒要顯示錢數，一會兒又要按錢數調節斤數。最后，她干脆就按照她的老經驗，論捆論個地賣，她心里掂量著差不多就賣了。到晚上清賬，虧了幾百元。女兒喊：“我的娘哎，您這是在把女兒往外面貼呢！”自此，祁嫂就不再跟女兒頂班了，寧愿自己出蠻力干憨事。比如，送孩子上學，灌煤氣壇子，她都搶著去。現在要她負責一個攤子，自負盈虧，壓力還是有點大。但眼下，沒有更好的路可以走。就像一條船放到了河里，不走也得走了。女兒順利盤下旁邊的攤子，按照自己的菜品跟祁嫂“復制粘貼”了一份。剛開始，祁嫂坐在攤子里，好長時間沒有生意做。因為祁嫂使用不了電子秤，還是使著老式木桿鋁盤秤，俗稱“旺桿子秤”。一桿子進，百桿子出，一秤一旺，容易造成數量虧損。但顧客喜歡看旺桿子秤，秤桿子翹得越高心里越舒服。祁嫂收錢也依然采用以前的“差不多就行了”的策略，也被人稱之為是“秤桿子翹得高高的”的做法。因為菜市場的攤子一般沒有名號，顧客說起來會說某個特征。久而久之，顧客便直接將祁嫂本人以及攤子，呼成了“旺桿子秤”。祁嫂的心態很平和。兩個月下來，幾乎是“保本”，不談盈利。女兒說：“吃了這么大的虧，沒有賺到錢。說明您這根‘旺桿子秤’不行嘛，還得學會使用電子秤。”祁嫂說：“那怎么辦，我只會用旺桿子秤？”女兒想了一會，知道強逼祁嫂也不行，便說：“就這么著也行，不虧就是賺。”祁嫂按照自己的方式賣菜，過去將近一年，竟然慢慢積攢起了一些人氣，光顧她攤子的顧客越來越多。有時，女兒的攤子上，顧客寥寥無幾，而祁嫂的攤子上擠成一堆。女兒輕聲朝顧客喊：“可以過來這邊買，都是一樣的。”而那些聽到喊聲的顧客，也只是扭頭望一眼，繼續等候。漸漸地，和女兒一起到批發市場進菜，祁嫂占的份額越來越大。從開始的百分之三十，慢慢增長到了百分之六七十，數量也在天天增加。祁嫂以數量占優，漸漸趕上了女兒的收入，并實現了反超。祁嫂在女兒面前“得意”起來。“我說差不多就行了吧，還是我有道理吧？”女兒說：“我是怕您太耗費體力了，受不住累。”祁嫂說：“沒事。力氣是個憨子哥，今天少明天多。”有祁嫂摻進來賣菜，進貨量增加了一倍轉彎，女婿原來開的電動三輪車裝不下了。祁嫂和女兒一人出一半錢，購買了一輛一排半貨車。現在進貨，祁嫂說了算。在生意上，她和女兒調換了個位子。原先是女兒幫她，現在是祁嫂幫女兒了。進回來的貨，也有了祁嫂的特色。能分裝的盡量分裝，能扎捆的盡量扎捆。祁嫂還是喜歡論捆賣，論袋賣。比如米酒，歷史以來都是整盆子放在攤子上稱斤數賣，而祁嫂卻堅持要分裝成一袋一袋賣。并且堅持每一份都留有旺頭，旺頭不多，一斤留個幾錢兒。用旺桿子秤一稱，量給顧客看時，數字好看，樣子好看，臉上好看，都好看。有時，祁嫂和女兒一干半夜。祁嫂越干越有勁，反倒是女兒在勸了。“差不多就行了，不要太勞累了。”（有刪改）（1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是DA．小說開頭說祁嫂沒念過書，只認得自己的名字和幾個阿拉伯數字。這也為她算“婆婆姥姥”賬找到了理由。B．“房屋不是碼起錢砌的，生意不是算好了做的”這一俗話在文中起到承上啟下的作用，也推動著故事情節的發展。C．“那些聽到喊聲的顧客，也只是扭頭望一眼”這一細節描寫突出表現祁嫂深得顧客喜歡，生意興隆的狀況。D．“數字好看，樣子好看，臉上好看，都好看”一句連用三個“好”，以小見大，寫出了國泰民安的美好景象。（2）小說在中間插敘鄉下趕集和祁嫂頂替女兒守過一次攤的事，這樣寫有什么作用？（3）小說中多次出現的“差不多就行了”，在不同層面有不同含義，請結合文本加以分析。【分析】（1）本題考查學生對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握小說內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對小說中相關插敘作用的分析能力，答題時要結合該插敘在文中的位置以及小說的人物、情節、主題等方面加以分析。（3）本題考查學生對小說中相關句子含義的理解和分析能力。答題時要結合句子在文中的位置及其語境分析其含義。【解答】（1）D.“以小見大，寫出了國泰民安的美好景象”錯，“數字好看，樣子好看，臉上好看，都好看”指的是祁嫂做生意，祁嫂和顧客都高興，無法體現出國泰民安的美好景象。選項過度解讀。故選：D。（2）內容上：“她在鄉下趕集賣小菜，雞蛋論個賣，青菜論扎賣，鲊胡椒論碗賣……簡單，利落”，寫出了鄉下趕集做買賣簡單，利落。“祁嫂頂替女兒干過一次……最后，她干脆就按照她的老經驗，論捆論個地賣，她心里掂量著差不多就賣了。到晚上清賬，虧了幾百元”，祁嫂頂替女兒守過一次攤，按照她的老經驗卻虧了。結構上：后文寫“顧客喜歡看旺桿子秤，秤桿子翹得越高心里越舒服……久而久之，顧客便直接將祁嫂本人以及攤子，呼成了‘旺桿子秤’”“祁嫂按照自己的方式賣菜，過去將近一年，竟然慢慢積攢起了一些人氣，光顧她攤子的顧客越來越多”，祁嫂按照老經驗做生意受到歡迎，前后形成對比，使情節更完整，內容更充實。人物塑造上：祁嫂堅持鄉下趕集賣小菜的方法在城里賣菜，即使虧過本不賺錢也沒改變，最后終于盈利，這一過程體現了祁嫂堅持己見，誠實做事的形象，文中的插敘有助于表現祁嫂的這一行事作風與精神品質。（3）第一次，“祁嫂有一句口頭禪，她挺喜歡說‘差不多就行了’……默默心算。都只能算個大略譜，不出左右就行”，由此可見，祁嫂挺喜歡說“差不多就行了”這句口頭禪，表明其為人處世隨和不計較的性格特點。第二次，“秤桿子翹得越高心里越舒服。祁嫂收錢也依然采用以前的‘差不多就行了’的策略，也被人稱之為是‘秤桿子翹得高高的’的做法。因為菜市場的攤子一般沒有名號，顧客說起來會說某個特征。久而久之，顧客便直接將祁嫂本人以及攤子，呼成了‘旺桿子秤’”，祁嫂獨立擺攤做買賣，收錢也依然采用以前的“差不多就行了”的策略，寫出了祁嫂做生意大方、誠實，不計較小利。第三次，“祁嫂以數量占優，漸漸趕上了女兒的收入，并實現了反超。祁嫂在女兒面前‘得意’起來。‘我說差不多就行了吧，還是我有道理吧？’”祁嫂擺攤做買賣的收入反超女兒時又提起這句話，強調自己觀念的正確性，寫出了祁嫂的自信、得意。第四次，有時，祁嫂和女兒一干半夜。祁嫂越干越有勁，這種情況下，女兒對母親說：“差不多就行了，不要太勞累了。”這寫出了女兒沒有只看重收益，而是怕母親累著，表現了對母親的關心關愛之情。答案：（1）D（2）①內容上：寫出了鄉下趕集做買賣簡單，利落。祁嫂頂替女兒守過一次攤，按照她的老經驗卻虧了。②結構上：為下文祁嫂按照老經驗做生意受到歡迎形成對比，使情節更完整，內容更充實。③人物塑造上：有助于表現祁嫂的行事作風與精神品質。（3）①第一次開頭用祁嫂挺喜歡說“差不多就行了”這句口頭禪交代了祁嫂為人處世隨和不計較的性格特點。②第二次是祁嫂在擺攤做買賣，收錢也依然采用以前的“差不多就行了”的策略，寫出了祁嫂做生意的大方、誠實。③第三次是祁嫂擺攤做買賣的收入反超女兒時說：“我說差不多就行了吧，還是我有道理吧？”這寫出了祁嫂自信、得意。④第四次女兒對母親說：“差不多就行了，不要太勞累了。”這寫出了女兒怕母親累著，對母親的關心關愛之情。二、古代詩文閱讀（34分）4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。郤正字令先，河南偃師人也。祖父儉，靈帝末為益州刺史，為盜賊所殺。正本名纂。少以父死母嫁，單煢只立，而安貧好學，博覽墳籍。弱冠能屬文，入為秘書吏，轉為令史，遷郎，至令。性淡于榮利，而尤耽意文章，自司馬、王、揚、班、傅、張、蔡之儔遺文篇賦，及當世美書善論，益部有者，則鉆鑿推求，略皆寓目。自在內職與宦人黃皓比屋周旋經三十年皓從微至貴操弄威權正既不為皓所愛亦不為皓所憎是以官不過六百石而免于憂患依則先儒，假文見意，號曰：《釋譏》。其辭曰：“或有譏余者曰：‘夫事與時并，名與功偕，然則名之與事，前哲之急務也。名必須功而乃顯。吾子以高朗之才，珪璋之質，兼覽博窺，究古今之真偽，計時務之得失。吾徒草鄙并有聞焉也。’余應之曰：‘虞帝以面從為戒，孔圣以悅己為尤。若子之言，良我所思。方今朝士山積，髦俊成群，猶鱗介之潛乎巨海，毛羽之集乎鄧林，游禽逝不為之鮮，浮魴臻不為之殷。顧茲心之未泰。懼末涂之泥滯，仍求激而增憤，肆中懷以告誓。’”景耀六年，后主從譙周之計，遣使請降于鄧艾。其書，正所造也。明年正月，鐘會作亂成都，后主東遷洛陽，時擾攘倉卒。蜀之大臣無冀從者，惟正及殿中督汝南張通，舍妻子單身隨侍。后主賴正相導宜適，舉動無闕，乃慨然嘆息，恨知正之晚，時論嘉之。賜爵關內侯。泰始中，除安陽令，遷巴西太守。泰始八年詔曰：“正昔在成都，顛沛守義，不違忠節，及見受用，盡心干事，有治理之績，其以正為巴西太守。”咸寧四年卒。凡所著述詩論賦之屬，垂百篇。（節選自《三國志?郤正傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是AA．自在內職/與宦人黃皓比屋周旋/經三十年/皓從微至貴/操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/B．自在內職/與宦人黃皓比屋/周旋經三十年/皓從微/至貴操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/C．自在內職/與宦人黃皓比屋周旋/經三十年/皓從微/至貴操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/D．自在內職/與宦人黃皓比屋/周旋經三十年/皓從微至貴/操弄威權/正既不為皓所愛/亦不為皓所憎/是以官不過六百石/而免于憂患/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是DA．弱冠，泛指男子二十歲的年紀，古代男子20歲行冠禮，但體未壯，故稱“弱”。B．吾子，對對方的尊稱，一般用于男子之間，比“子”更親近，可譯為“您”。C．鄧林，古時神話中的樹林，見《山海經?夸父逐日》，后比喻薈萃之處、聚匯之所。D．受用，古代多指接受財物作為官府開支。本文中的意思是個人享用，得到好處。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是CA．郤正年少時，博覽古代典籍，弱冠時就寫出很好的文章；辭世后，留有著述包括詩歌、論贊、辭賦等，共一百余篇。B．郤正與宦官黃皓長期同在宮中任職，即便黃皓顯貴弄權，他也沒有遭遇過什么禍患；他曾借《釋譏》表達自己的胸臆。C．郤正與譙周一同規勸劉禪請降以避禍；劉禪遭遇眾叛親離時，他舍家相隨，給予開導和指教，使其免遭更大的災禍。D．郤正忠心向主的行為，得到世人的贊賞，也為西晉皇帝認可，下詔令嘉獎他，贊賞他的品行，并任命他作巴西太守。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①夫事與時并，名與功偕，然則名之與事，前哲之急務也。②蜀之大臣無冀從者，惟正及殿中督汝南張通，舍妻子單身隨侍。【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當的成分，句子成分的省略，敘事內容的變化等。（2）本題考查學生對文中加點詞語及相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。（3）本題考查學生對文本相關內容的理解能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。【解答】（1）句意：他在宮中任職，與宦官黃皓相鄰而處，長達三十年之久。黃皓從卑微到顯貴，操弄威權，郤正既不被黃皓喜歡，也未引起他的憎恨，所以郤正的官位雖未超過六百石，但也沒有遭遇過什么禍患。“比屋周旋”是指兩人相鄰而處，中間不能斷開，排除BD；“從……至……”是固定搭配，“從……到……”的意思，“從微至貴”是黃皓身份的變化，中間不能斷開，排除C。故選：A。（2）D.“本文中的意思是個人享用，得到好處”錯誤，“受用”在本文中是指“升官被重用”。故選：D。（3）C.“郤正與譙周一同規勸劉禪請降以避禍”錯誤。由原文“景耀六年，后主從譙周之計，遣使請降于鄧艾。其書，正所造也”可知，景耀六年，后主劉禪采納譙周的計策，派使者向鄧艾請降，降書即為郤正所寫。由此可知，是后主劉禪采納了譙周的計策，派使者向鄧艾請降，郤正并未參與規勸，只是為后主寫了降書。故選：C。（4）①“并”，相聯系；“偕”，不可分；“然則名之與事，前哲之急務也”，判斷句，“也”表判斷；“急務”，首要的事情。譯文：事業與時機相聯系，名位與功績不可分，然而名位與事業，是前代的賢哲首要的事情。②“冀從”，希望跟隨保護；“惟”，只有；“妻子”，指妻子兒女，泛指家人。譯文：蜀國大臣沒人希望跟隨保護后主，只有郤正和殿中督汝南人張通，舍下自己的妻兒老小只身跟隨侍奉。答案：（1）A（2）D（3）C（4）①事業與時機相聯系，名位與功績不可分，然而名位與事業，是前代的賢哲首要的事情。②蜀國大臣沒人希望跟隨保護后主，只有郤正和殿中督汝南人張通，舍下自己的妻兒老小只身跟隨侍奉。參考譯文：郤正，字令先，是河南偃師人。祖父郤儉，漢靈帝末年任益州刺史，被盜賊殺害。郤正原名郤纂。（他）年少時因父親去世母親改嫁，煢煢子立，但安貧好學，博覽墳、典古籍。（郤正）二十歲就寫出很好的文章，入宮做秘書吏，轉調為令史，升為秘書郎，直到秘書令。（郤正）秉性淡泊名利，而尤其酷愛文章，從司馬相如、王褒、揚雄、班固、傅毅、張衡、蔡邕之輩的文、賦，到當代的優秀書、論，舉凡益州藏有的，他都百般搜求，大都過目誦讀。他在宮中任職，與宦官黃皓相鄰而處，長達三十年之久。黃皓從卑微到顯貴，操弄威權，郤正既不被黃皓喜歡，也未引起他的憎恨，所以郤正的官位雖未超過六百石，但也沒有遭遇過什么禍患。（郤正）學習先輩儒者，借文章來表達自己的胸臆，其文名為《釋譏》。其中說：“有人規勸我說：‘事業與時機相聯系，名位與功績不可分，然而名位與事業，是前代的賢哲首要的事情。要想聲名流傳后世，沒有功勞是做不到的。你以高超的才干，美好的品行，廣見博聞，探究古今真偽，考察時政得失。我輩草鄙之人也能仰知您的大名。’我回答說：‘虞舜警惕當面贊同自己的人，孔子厭惡用心取悅自己的人，他們所言，很合我心意。如今朝中人才堆積如山，英杰成群，如同小魚潛游于大海，小鳥飛落在鄧林，飛鳥離去不顯得少，游魚來了也顯不出多。只是我心尚未安穩，擔心晚年道途泥濘，故仍要激勵自己發憤，坦露心胸請受爵命。’”景耀六年，后主劉禪采納譙周的計策，派使者向鄧艾請降，降書即為郤正所寫。次年正月，鐘會在成都反叛，后主東遷洛陽，當時十分混亂倉促。蜀國大臣沒人希望跟隨保護后主，只有郤正和殿中督汝南人張通，舍下自己的妻兒老小只身跟隨侍奉。后主靠郤正的開導指教而事事合宜得體，沒有引起什么缺失，于是感慨長嘆，悔恨對郤正的了解太晚了。當時人們對此十分嘉贊。郤正被賜爵關內侯。泰始年間，郤正被任命為安陽縣縣令，升為巴西太守。泰始八年，皇帝下詔說：“郤正過去在成都，困苦顛簸之中能堅守節義，不背忠心，升官重用后，又能盡心政事，頗有政績，故任命他為巴西太守。”咸寧四年，（郤正）辭世，留有著述計詩歌、論贊、辭賦等，共一百余篇。5．（9分）閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（1）下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是BA．歐詞和秦詞都描寫了春景，前者描繪的是暮春之景，后者是盛春之景。B．兩詞表現了花兒的不同狀態，可見歐詞是傷春之作，秦詞是頌春之作。C．歐詞中的“始覺春空”和秦詞中的“收盡春光”都是為下文做了鋪墊。D．歐詞的語言風格偏向于典雅，秦詞的語言風格較偏向于活潑和口語化。（2）這兩首詞都寫到了燕子這個意象，但營造的意境并不相同，請簡要分析。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解兩首詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌意境的比較和分析能力。答題時要讀懂兩首詩歌，結合具體內容進行比較和分析。【解答】（1）B.“歐詞是傷春之作”分析錯誤，從“群芳過后西湖好”可以看出，詞人從暮春時節看到了美好的景象，作者雖寫殘春之景，但是是從贊美的角度來描寫的，所以并無傷春之意。故選：B。（2）歐詞中，詞人在前四句以殘紅、飛絮、細雨等意象構造了一幅暮春時節的景象，.而在最后兩句中“垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中”，詞人以倒裝手法，展現了主人公本是開簾待燕，“雙燕歸來”才“垂下簾攏”的景象。這里將人物動態描寫與自然景物映襯相結合，以細雨襯托春空之后的清寂氣氛，以雙燕飛歸制造出輕靈、歡娛的意境，秦詞中，詞人對“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的描寫與上闋對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，而是集中筆力展現動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物形象；對燕兒，詞人采用了“舞”這一動感極強的動詞，借此展現熱鬧、充滿生機的生命形象，以此來表現春的生命活力。答案：（1）B（2）歐詞中“雙燕歸來細雨中”描繪了在春日飄零的微雨中，一對燕子翩翩飛舞的情景，營造了靜謐、優美、空靈的意境；秦詞中“燕兒舞”和“鶯兒啼”“蝶兒忙”呼應，共同描繪了春日鳥兒和蝴蝶歡啼、飛舞的情景，營造了熱鬧、繁麗、充滿動感的意境。譯文：第一首：百花凋零之后西湖的景致依然很美，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目，飛揚的柳絮好似細雨迷蒙。垂落的楊柳縱橫交雜，在和風中隨風飄蕩，搖曳多姿。笙簫歌聲漸漸消歇，游人也已盡興散去，才開始覺春日空寂。回到居室，等待著燕子的來臨，只見雙燕從蒙蒙細雨中歸來，這才放下簾櫳。第二首：綠樹環繞著村莊，春水滿池塘，迎著暖暖春風，安閑自在地來回漫步著。小小的院子卻收盡春光，桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。越過圍墻遠望，隱約可見幾間茅草房。溪水的小橋旁，青色的酒幌子在風中飛揚。偶然乘著游興，走過東面的山岡。只見鶯兒鳴啼，燕兒飛舞，蝶兒匆忙，一派大好春光。賞析：第一首：這首詞是歐陽修晚年居住的潁州西湖的暮春景象，從而表現了作者異常的、幽微的心理狀態。“群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風。”這首詞上闋是說，雖說是百花凋落，暮春時節的西湖依然是美麗的，殘花輕盈飄落，點點殘紅在紛雜的枝葉間分外醒目；柳絮飄舞，柳枝在和風中隨風飄蕩，在和煦的春風中，怡然自得，整日輕拂著湖水。西湖花時過后，殘紅狼籍，常人對此，當是無限惋惜，而作者卻贊賞說“好”，確是異乎尋常的。首句是全詞的綱領，由此引出“群芳過后的”湖上一片實景，籠罩在這篇實景上的是寂寞空虛的氣氛。落紅零亂滿地，楊花漫空飛舞，使人感覺春事已了。“垂柳闌干盡日風”與上二句相聯系，寫出了欄畔翠柳柔條斜拂于春風中的姿態；單是這風中垂柳的姿態，本來是夠生動優美的，然而著以“盡日”二字，聯系白居易《楊柳枝》“永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰”來體會，整幅畫面上一切悄然，只有柳條竟日在風中飄動，其境地之寂靜可以想見。在詞的上闋里所接觸到的，只是物象，沒有出現任何人的活動。眼前的是自然界，顯得多么令人意興索然。“笙歌散盡游人去，始覺春空。”下闋前兩句是說，游人盡興散去，笙簫歌聲也漸漸靜息，才開始覺得一片空寂，又仿佛正需要這份安謐。“笙歌散盡”，虛寫出過去湖上游樂的盛況；“游人去后，始覺春空”，點明從上面三句景象所產生的感覺，道出了作者的復雜微妙的心境。“始覺”是頓悟之詞，這兩句是從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，既覺有所失的空虛，又覺得獲得寧靜的暢適。首句說的“好”即是從這后一種感覺產生，只有基于這種心理感覺，才可解釋認為“狼籍殘紅”三句所寫景象的“好”之所在。“垂下簾櫳，雙燕歸來細雨中。”末兩句是說，回到居室，拉起窗簾，等待著燕子的來臨，直到雙燕從蒙蒙的細雨中歸來，才放下了簾子。最后兩句，寫室內景，從而使人揣想，前面所寫的一切，都是詞人在室外憑欄時的觀感。末兩句是倒裝。本是開簾待燕。“雙燕歸來”才“垂下簾櫳”。著意寫燕子的活動，反襯出室內一片清寂氣氛。“細雨”字還反顧到上闋的室外景。落花飛絮，著雨更顯得春事闌珊。這首詞從室外景色的空虛寫到室內氣氛的清寂，通首體現出詞人生活中的一種靜觀自適的情調。這首詞是歐陽修潁州西湖組詞《采桑子》十首的第四首。諸詞抒寫作者以閑退之身恣意游賞的怡悅之情，呈現的景物都具有積極的美的性質，如“芳草長堤”“百卉爭妍”“空水澄鮮”等等。獨此首賞會的是“狼籍殘紅”。整組詞描寫的時節景物為從深春到荷花開時，“狼籍殘紅”自然是這段過程中應有的一環。如果說諸詞表現了詞人作為閑人對各種景物的歡然會意，本詞卻不自覺的透露出來他此時的別樣情緒。作者這時是以太子少師致仕而卜居潁州的。他生平經歷過不少政治風浪，晚年又值王安石厲行新法，而不可與爭，于是以退閑之身放懷世外，這組詞總的是體現了他這種無所牽系的閑適心情。但人情往往也有這樣的矛盾，解除世事的紛擾固然覺得輕快，而脫去世務又感到空虛。本詞“笙歌散盡游人去，始覺春空”卻是極其微妙的反映出這種矛盾的心情。結尾“垂下簾櫳”兩句，乃極靜的境界中著以動象，覺余情裊裊，表現出對春的流連眷戀意識，不免微露悵惘的情緒。第二首：這首詞描繪春天的田園風光，寫景抒情樸質自然，語言生動清新。唐、五代、北宋的詞一般都是描寫男女之情夫婦之愛，像這樣用樸素的語言、輕快的格調描寫農家風景的，可謂異類，與秦觀的一貫詞風也不大相同。詞的上片表現的是一處靜態風景，主要描寫小園和各種色彩繽紛的春花；下片則描寫農家鄉院以及鶯歌燕舞、蝶兒翻飛的迷人春色。詞的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調，變為色彩鮮明，形象生動。全詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出了一幅春光明媚、萬物競發的田園風光圖。上片先從整個村莊起筆，一筆勾勒其輪廓，平凡而優美。“樹繞村莊，水滿陂塘。”這首詞開頭兩句是說，綠樹繞著村莊，春水溢滿池塘。開頭兩句，先從整個村莊著筆。這正是春天來到農家的標志，也是詞人行近村莊的第一形象。它使人聯想起孟浩然筆下的那個“綠樹村邊合”的農莊，平凡而優美。“倚東風，豪興徜徉。”接下來的兩句是說，淋浴著東風，帶著豪興我信步而行。這兩句，出現游春的主人公——詞人自己。“東風”點時令，“豪興”說明游興正濃，徜徉則顯示詞人只是信步閑游，并沒有固定的目標和路線。這一切，都在下面的具體描寫中得到體現。這兩句寫出詞人怡然自得的神態。“小園幾許，收盡春光。有桃花紅，梨花白，菜花黃。”這是說，小園雖小，卻收盡春光。桃花正紅，李花雪白，菜花金黃。在信步徜徉的過程中，詞人的目光忽然被眼前一所色彩繽紛、春意盎然的小園所吸引，不知不覺停住了腳步。這鮮明的色彩，濃郁的香味，組成一幅春滿小園的圖畫，顯出絢麗多采而又充滿生機。下片“遠遠圍墻”四句，作者的視野由近放遠。圍墻，茅堂，青旗，流水，小橋，動靜相生，風光如畫，而又富含詩蘊，引入遐想。這幾句也頗似辛棄疾《鷓鴣天?和子似山行韻》詞中：“山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家”的意境。“偶然乘興，步過東岡”，照應上文的“豪興徜徉”，進一步寫其怡然自得情狀。“正鶯兒啼”三句，仍是特寫春之一隅，地點卻已經轉到田野之中。與上闋對應部分描寫靜靜綻放的開花植物不同，這里集中筆力寫的是動感極強、極為活躍的蟲鳥等動物；“啼”“舞”“忙”三字概括準確，寫春的生命活力，更加淋漓盡致。比起小園來，是別一種春光。全詞寫景狀物，圍繞詞人游春足跡這個線索次第展開，不慌不忙而意趣自出；結構方面上節片完壘對稱，組成兩副相對獨立的活動圖畫，相互輝映而又和諧統一。在藝術創新上，是自有其特色的。詞人運用通俗、生動、樸素、清新的語言寫景狀物；使樸質自然的村野春光隨詞人輕松的腳步得到展現。全詞下筆輊靈，意興盎然，洋溢著一種由衷的快意和舒暢，如此風格情調在秦觀的詞中并不多見，但嶄然一出便別開一番天地，對后代詞曲在題材和意境的開拓方面有較大影響。三、解答題（共1小題，滿分6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）荀子《勸學》中“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”兩句闡明了“思而不學則殆”的道理。（2）李白《蜀道難》中引用神話傳說，暗示古代人民付出了巨大的代價才開辟出蜀道的兩句是“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連”。（3）柳宗元《小石潭記》中“日光下澈，影布石上”兩句用光影襯托出小石潭水的清澈。【分析】本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句。【解答】故答案為：（1）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（重點字：須、臾）（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（重點字：摧、棧、鉤）（3）日光下澈影布石上（重點字：澈）三、語言文字運用（20分）7．（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。現在沒有了街坊，街坊留在鄉間回憶中。記得很小的時候，每到晚上，我常在文昌閣城門洞子周圍跟人捉迷藏，又不時跑到上街，去幾近坍塌的三官殿上耍上半天。幸好有這點依稀記憶，使我在許多年后的今夜，在腦海里，能反復回放那調皮而幾近風干的畫面。由先人積攢而徹底逝去的如許風物，難道如輕煙，如薄霧，就這么永遠散去而①了嗎？前些年，和父親聊起鎮上的物事，他②，也只能在他的記憶深處埋下許多嘆息，我于是慫恿他畫張示意圖聊做念想。父親頗能繪事，繪出了一幅20世紀五十年代前的《古鎮示意圖》。嗬！鎮子周遭的山形水脈全標識得③。在畫中，我見到了未曾得見的山陜會館、楊醫官醫藥樓；我見到了上背巷、下背巷、十字口、水門巷、石佛小學、石橋等；我見到了鎮子外面的溪溝之東，那里自北而南，有凹嘴、上總門、下總門、楊家花園、石佛寺、馬套子等。街坊雖小，乾坤卻大。說來惋惜，至今，我還沒有走出街坊的格局！（1）請在文中橫線處填入恰當的成語。（2）文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現一次，第二處主語“我”再三出現，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。【分析】（1）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內容，結