《強(qiáng)師能，塑師魂，做幼兒喜愛的老師》專題會(huì)議婦聯(lián)實(shí)驗(yàn)幼兒園開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)2024年2月24日上午，鹽城市婦聯(lián)實(shí)驗(yàn)幼兒園組織召開了“師德師風(fēng)教育”專項(xiàng)會(huì)議。會(huì)議組織進(jìn)行了以下議程：以《強(qiáng)師能，塑師魂，做幼兒喜愛的老師》為主題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)?；顒?dòng)中李園長(zhǎng)對(duì)“學(xué)為人師、行為示范”進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，并帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，要求大家以新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則為依據(jù)，做到“學(xué)為人師樹形象，德為示范正新風(fēng)”，努力爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的‘四有’好教師”?；顒?dòng)強(qiáng)調(diào)在工作中要嚴(yán)格遵守憲法及有關(guān)教育的法律法規(guī)，自覺遵守教師職業(yè)道德和有關(guān)紀(jì)律要求，做到廉潔從教，依法治教，依法施教。杜絕一切有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的現(xiàn)象，杜絕一切有損于教育良好形象的各種問題。進(jìn)行了以“發(fā)揚(yáng)“三?！本?，構(gòu)建兒童樂園”的主題討論交流會(huì)。主題討論既有教師代表進(jìn)行大會(huì)交流，同時(shí)要求每位教師就師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行書面交流。老師們認(rèn)為既要甘于做教育事業(yè)的孺子牛，也要敢于做教育事業(yè)的拓荒牛，更要善于做服務(wù)家長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)的老黃牛。老師們認(rèn)為教書育人是師德的核心，所以要熱愛和尊重每位幼兒，走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，用平等的眼光去對(duì)待每位孩子。老師們認(rèn)為愛是建立良好師幼關(guān)系的“基石”，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的“滋補(bǔ)品”，而作為新世紀(jì)的幼兒教師，我們要從多個(gè)方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展。教師們提出：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币灿薪處熣f：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師們認(rèn)為，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，時(shí)代要求教師必須加快學(xué)習(xí)步伐、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐，強(qiáng)化技能，提高自身素養(yǎng)。(教師代表就師德師風(fēng)主題教育發(fā)表見解)組織全體教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書。通過師德師風(fēng)第一課的學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師們爭(zhēng)做新時(shí)代亭湖“四有”好老師的自覺性，教師們立承諾修己身，甘于奉獻(xiàn)。（教師們鄭重簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書）四、通過校園網(wǎng)、學(xué)校公告欄，向家長(zhǎng)承諾“四不一嚴(yán)守”。全體在職教師集體承諾做到“四不一嚴(yán)守”，即“不參與社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)教學(xué)活動(dòng)，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不組織從事有償家教，不收受家長(zhǎng)、學(xué)生財(cái)物，嚴(yán)守師德規(guī)范”的內(nèi)容。五、暢通舉報(bào)渠道，建立長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，接受社會(huì)各方監(jiān)督。為建立長(zhǎng)效機(jī)制我園開辟了舉報(bào)渠道，接受廣大師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。監(jiān)督電話為：師德教育專項(xiàng)活動(dòng)，使全體教職工進(jìn)一步明確了自己肩負(fù)的職責(zé)，深刻認(rèn)識(shí)