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文檔簡介

你還記得《游子吟》這首古詩嗎？說一說古詩表達了什么？

游子吟

孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。游子吟人音版六年級下冊你了解谷建芬嗎？你都聽過她的哪些作品？谷建芬，1935年出生于日本大阪，山東人，當代著名女作曲家。祖籍山東省威海市，生于日本大阪。代表作品：《歌聲與微笑》《今天是你的生日》《媽媽的吻》等作品聆聽歌曲，說一說古詩吟唱了幾遍？歌曲的情緒有什么變化？第一遍第二遍情緒優美較為激動旋律帶給你怎樣的感受？學唱歌曲第一部分旋律平穩，節奏規整學唱歌曲第一部分哪一句演唱了兩遍？表達了怎樣的感情？學唱歌曲第一部分表達了游子對慈母發自肺腑的真摯情感學唱歌曲第一部分找出歌曲中的波音記號，波音記號的運用帶給你怎樣的想象？就像母親用顫抖的雙手為孩子縫補衣服學唱歌曲第一部分附點節奏處演唱時注意時值的把握，力度可以稍強一點附點節奏學唱歌曲第一部分突出對母親感恩和眷戀的情感一字多音完整演唱第一部分用中弱的力度以及平穩連貫的氣息演唱第一部分mp你可以加入什么樣的動作邊唱邊做，你會用什么樣動作來表現游子對母親的眷戀之情呢？學唱歌曲第二部分用“lu”哼唱歌曲第二部分，想想旋律和音區有什么變化？學唱歌曲第二部分音區升高，情緒也更加激動了

作曲家為什么要用不同的音區來表現呢？

后半部分運用了較高的音區將游子對母親的依戀、感恩、贊美的情感推向高潮。學唱歌曲第二部分注意旋律的不同部分學唱歌曲第二部分根據旋律高低起伏的變化？可以運用怎樣的力度來演唱？ffmpmp學唱歌曲結束句結束句與前兩小節的旋律相比，有什么變化？節奏拉寬了，并加入了休止符，再次表達了游子對母親的贊頌和感恩

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