課程標準考情概覽考情預測1.知道概念是反映事物本質屬性的思維形式；2.理解任何概念都是內涵和外延的統一。1.從命題內容上看，概念的含義和基本特征、明確內涵和外延的方法及其邏輯規則是考查的重點；2.從考查形式上看，選擇題和非選擇題均有考查；3.通過對本考點的學習，能結合實際事例，運用定義與劃分的方法，明確其邏輯規則，辨識其邏輯錯誤。2024湖北高考真題選擇題考查概念的外延關系2024江蘇、天津高考真題選擇題考查概念的外延關系2023天津高考真題選擇題考查概念的外延關系2023海南高考真題選擇題考查劃分的邏輯規則第四課

準確把握概念第4課準確把握概念

概念的概述明確概念的方法含義明確內涵的方法---定義明確外延的方法---劃分表達基本特征：本質屬性語詞內涵外延相容關系不相容關系全同關系屬種關系交叉關系矛盾關系反對關系1、定義：含義、構成、常用方法2、正確定義的要求（重點）①定義項與被定義項的外延必須全同②定義項不能直接或間接地包含被定義項③定義一般不能用否定形式④定義不能用比喻含義、構成、常用方法2、正確劃分的要求（重點）1、劃分：①子項的外延之和必須等于母項的外延。②在同一次劃分中，只能用同一個標準。③劃分應該逐級進行，不能越級。知識結構復習重點知識1、概念的含義、表達、特征2、概念外延的類型3、明確概念內涵和外延的方法4、定義的含義、下定義的方法5、下定義需要遵守的邏輯規則6、劃分的含義、構成、常用方法7、劃分的邏輯結構和邏輯規則

1、含義：是通過揭示事物的本質屬性而反映事物的思維形式。（一）、概念的含義和表達2、特點：抽象性和概括性①不同的語詞可以表達同一個概念（多詞一義）②同一個語詞在不同場合可以表達不同的概念（一詞多義）重點考點解析例如：白頭翁會飛，王爺爺是白頭翁，所以，王爺爺會飛。

“白頭翁”有時表示一種鳥，有時表示白頭發的老漢。這個語詞有多種含義，在不同的情境中表達著不同的概念。混亂地使用不同的概念，是不合乎邏輯的。例：“人”這個概念，一方面舍去了人的男、女、老、少等個性特征，抽象出“人”所共有并且區別于其他動物的本質屬性；另一方面又不專指某個具體對象，比如張三或李四，而是指所有的“人”。例如：如：土豆/馬鈴薯/洋芋/薯仔是不同的語詞，但表達的是同一個概念；3、概念的表達：概念只有通過語詞才能表達出來，但并非一個語詞在任何場合一定表達同一個概念。（非一一對應）（二）.概念的內涵和外延——特征

指概念所反映的事物的本質屬性，它反映事物“質”的規定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。1.概念的內涵：

2.概念的外延：

指具有概念所反映的本質屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”3.內涵與外延的關系：例如：“商品”這個概念，揭示了“用于交換的勞動產品”這一事物的本質屬性（內涵）；也確定了這個概念所指的那些對象（外延）。

概念的內涵與外延是相互聯系、相互制約的。任何概念都是內涵和外延的統一。概念的內涵確定，一定條件下，其外延就可以由之而確定；反之，概念的外延確定了，在一定條件下，其內涵也可以因此而確定。例：“商品”概念的內涵就是指用于交換的勞動產品。“水果”概念的內涵是指多汁且主要味覺為甜味和酸味與可食用的植物果實。例：商品這個概念的外延指的是水果、蔬菜、面粉、服裝、家電等。“水果”概念的外延包括不同種類的水果，例如香蕉、蘋果，草莓、桃子等。全同關系屬種關系或種屬關系交叉關系兩個概念在所指范圍上具有相同的部分。類型依據兩個概念在所指范圍上是否具有相同部分，概念之間的外延關系分為相容關系和不相容關系。指兩個概念的外延完全相同指一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延，外延大的概念為屬概念，外延小的概念為種概念。指兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。4.概念之間的外延關系——相容關系和不相容關系(1)相容關系：種類內容

圖示

舉例全同關系兩個概念的外延完全相同母親和媽媽屬種關系一個概念的外延包含著另一個概念的全部外延,外延大的為屬概念,外延小的概念為種概念。

蔬菜和辣椒種屬關系

辣椒和蔬菜交叉關系兩個概念之間有而且只有一部分外延是相同的。中學生和球迷ABABABAB概念外延的相容關系矛盾關系反對關系兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,且外延之和等于該屬概念的外延兩個具有全異關系的概念包含在一個屬概念中,且外延之和小于該屬概念的外延“有效合同”和“無效合同”“輸”和“贏”表示為：A+B=C表示為：A+B＜C（2）不相容關系(全異關系)如果兩個概念在所指范圍上不具有相同部分，則為不相容關系（又稱全異關系）矛盾關系全同關系種屬關系交叉關系全異關系屬種關系屬種關系全異關系判斷以下各組概念是什么關系“團員”和“非團員”“等邊三角形”和“等角三角形”“小麥”和“農作物”“婦女”和“律師”“小說”和“武俠小說”“工廠”和“工人”“聯合國”和“中國”“聯合國成員國”和“中國”判斷屬種關系的技巧：（1）是否處在同一類事物中;（2）是否有共同的屬性;（3）用“B是A”判斷，若成立就是，否則則不是（B是種）1.定義含義構成方法要求定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。

給一個概念下定義，就是用簡明的語句揭示概念所反映的客觀事物的本質屬性。定義由被定義項、定義項和定義聯項三部分構成。下一個正確定義的要求：①首先，應該具備相應的科學知識，正確地認識對象，把握其本質屬性；②其次，應該遵循必要的邏輯規則。定義的最基本、最常用的方法是：種差加屬概念。①屬概念：指被定義項的屬概念；②種差：指同一屬概念下的種概念之間的差別，即“被定義項”與其他同屬的其他種概念之間的差別；③“種差”+“屬概念”=定義項，用定義聯項將被定義項和定義項聯結起來，就構成定義。（三）.明確內涵的方法——定義2.下定義的邏輯規則及邏輯錯誤邏輯規則邏輯錯誤錯誤表現舉例定義項與被定義項的外延必須全同定義項不能直接或間接地包含被定義項定義一般不能用否定形式定義不能用比喻定義過寬定義過窄同語反復循環定義否定定義比喻定義定義項的外延＞被定義項商品是勞動產品定義項的外延＜被定義項商品是用人民幣交換的勞動產品定義項直接包含了被定義項語詞（用A定義A）定義項間接包含了被定義項語詞（用A定義B，再用B定義A）麻醉就是麻醉劑所起的作用和平是戰爭的中斷，戰爭是和平的中斷否定形式只是說明被定義項不是什么，而沒有揭示它究竟是什么哲學不是文學；詞不是句子比喻只是對被定義項作了生動形象說明,并沒有準確揭示本質屬性兒童是祖國未來的花朵判斷下列定義的邏輯錯誤1.人是兩足行走的動物。2.工業就是從事機器制造的社會生產部門。3.罪犯就是犯罪的人。4.工業是生產工業品的社會生產部門。作家就是參加作家協會的人。5.奇數是不能被2所整除的整數”。6.革命是歷史的火車頭。定義過寬定義過窄同語反復循環定義否定定義比喻定義跟蹤訓練1.劃分含義方法構成要求劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。【分類】依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類。小類是大類的種，大類是小類的屬。劃分就是把一個屬分為幾個種的邏輯方法。作出正確的劃分的要求：①首先，必須充分了解概念所反映的對象之間的客觀關系；②其次，要遵循劃分的邏輯規則。劃分由母項和子項兩部分構成。

戰爭分為正義戰爭和非正義戰爭。

戰爭分為世界大戰和局部戰爭。把戰爭性質作為劃分標準把戰爭規模作為劃分標準子項（種）母項（屬）（四）、明確外延的方法——劃分（1）規則一：子項的外延之和必須等于母項的外延。2.劃分的邏輯規則及其違反的邏輯錯誤錯誤表現：否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤。“多出子項”“劃分不全”＜子項外延之和母項外延生物分為動物和植物常見的文學作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、音樂、雕塑“生物”外延＞“動物、植物”外延（2）規則二：在同一次劃分中，只能用同一個標準。錯誤表現：否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤。以下兩個語句劃分是否正確？為什么？（1）犯罪分為故意犯罪、過失犯罪和共同犯罪。（2）郵件有電子郵件、平寄郵件、國際郵件幾大類。犯罪動機為標準犯罪主體之間關系未標準郵件的介質為標準郵件處理方式為標準郵件所達地域為標準劃分（3）規則三：劃分應該逐級進行，不能越級。錯誤表現：否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤。例：農田里種有棉花、黃麻和糧食作物。經濟作物同一級關系同一級關系屬于（4）規則四：子項的外延必須為不相容的關系。（補充）錯誤表現：否則，就會犯“子項相容”的邏輯錯誤。例如：我班同學有來自北方的、南方的、浙江的，還有杭州的。這個劃分不僅犯了劃分標準不一的邏輯錯誤，同時也犯了子項相容的錯誤。

劃分是把一個屬概念分成若干種概念，分解是把整體分為部分。

劃分和分解可用一種邏輯方法來檢驗、區分。

劃分和分解有相同的結構：A分為A1,A2,…，An。如果“Ai是A”（i=1,2,…，n)，這一斷定成立，則說明表達的是劃分，否則不是。【注意】區分劃分和分解

例如“老人是人”成立，說明把“人”分為“老人、青年”等是劃分。“海淀區是北京”不成立，應該改為“北京”分為“海淀區”等，這不是劃分，而是分解。總結——定義和劃分定義劃分含義定義是從內涵方面明確概念的邏輯方法。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。構成被定義項、定義項和定義聯項母項和子項方法最基本、最常用的方法是：種差加屬概念依據一定的標準，把一個概念的外延分為幾個小類邏輯規則①定義項與被定義項的外延必須全同，否則，就會犯“定義過寬”或“定義過窄”的邏輯錯誤；②定義不能直接或間接地包含被定義項，否則，就會犯“同語反復”或“循環定義”的邏輯錯誤；③定義一般不能用否定形式，否則，就會犯“否定定義”的邏輯錯誤；④定義不能用比喻，否則，就會犯“比喻定義”的邏輯錯誤。①子項的外延之和必須等于母項的外延，否則，就會犯“劃分不全”或“多出子項”的邏輯錯誤；②在同一次劃分中，只能用同一個標準，否則，就會犯“劃分標準不一”的邏輯錯誤；③劃分應該逐級進行，不能越級，否則，就會犯“越級劃分”的邏輯錯誤；④子項的外延必須為不相容的關系，否則，就會犯“子項相容”的邏輯錯誤。劃分不全劃分標準不一越級劃分越級劃分劃分標準不一越級劃分劃分不全辨一辨，下列劃分是否正確？為什么？1.句子可以分為陳述句、疑問句、感嘆句。2.我校大部分教師是青年教師，只有少數老教師和女教師。3.馬克思主義哲學包括辯證唯物主義和社會歷史觀、價值觀和人生觀4.概念之間的外延關系可分為相容關系、反對關系、矛盾關系。5.三角形分為銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形、等邊三角形。6.科學分為數學、物理、化學、社會科學和思維科學。7.學生分為小學生和中學生。注意側重點：多出子項：多出的項目往往是和現有子項是一個級別的，且沒有交叉關系。越級劃分：多出來的子項是不同層級的，往往是和現有子項的母項同級的。劃分標準不一：在對母項的劃分中，出現同一層級的不同子項有交叉關系。1．（2024·河北張家口·三模）2024年3月21日，市場監管總局聯合教育部、商務部等部門印發《關于加強預制菜食品安全監管促進產業高質量發展的通知》，其中明確指出：預制菜是以食用農產品等為原料，經工業化預加工，加熱或熟制后方可食用的預包裝菜肴，不得添加防腐劑。對預制菜的這一規定()①明確了預制菜概念所反映的本質屬性的事物的范圍②說明了“預包裝菜肴”是被定義項“預制菜”的屬概念③指出了預制菜這一定義中的定義項是由種差構成的④揭示了預制菜這一概念所反映的事物的“質”的規定性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C鞏固訓練2.(2024高考·湖北)當雨滴從空中降落后，一旦遇到溫度低于零攝氏度的物體，會迅速凍結成冰，這種天氣現象叫做“凍雨”，凍雨落下后在物體表面形成冰層覆蓋的現象叫做“雨凇”。我國南方一些地區把凍雨叫做“下冰凌”，北方地區則稱為“流冰”。根據上述材料，下列選項正確的是(

)A.“凍雨”與“雨凇”指的是相同的一種天氣現象B.“下冰凌”與“流冰”的外延因地理差異而不同C.“凍雨”的外延與“下冰凌”的外延是屬種關系D.“雨凇”的外延與“下冰凌”的外延是全異關系D3．(2024·浙江聯考）明確概念外延，可以運用劃分的方法。作出正確的劃分必須要遵循劃分的邏輯規則。下列劃分中，邏輯錯誤完全相同的是（

）①訴訟可分為民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟、經濟訴訟②自然人可分為完全民事行為能力人、無民事行為能力人③合同可分為書面合同、口頭合同、有效合同、無效合同④民事權利中的財產權可以劃分為物權、債權、知識產權A.①③

B.①④

C.②③ D.②④D4．（2025·陜西·一模）劃分是根據概念的屬種關系，把一個大類（屬）分成許多小類（種），來揭示這個概念外延的邏輯方法。正確的劃分必須遵循一定的邏輯規則，否則就會陷入邏輯錯誤之中。下列劃分中，正確的是（

）①高等學府分為國際名校、國內名校和普通高校②小說分為古代小說、近代小說和現代小說③地球分為南半球和北半球④居民分為農村居民和城市居民A．①② B．①③ C．②④ D．③④C5.（2024·湖南岳陽·三模）在學習《邏輯與思維》中“概念的外延關系”時，同學們得出了如下結論：D上述結論正確的是()A．甲和乙 B．甲和丙 C．乙和丙 D．乙和丁甲同學“訴訟”與“民事訴訟”是種屬關系乙同學“仲裁”與“調解”是反對關系丙同學“無民事行為能力人”與“完全民事行為能力人”是矛盾關系丁同學“裁判離婚”與“協議離婚”是矛盾關系6.（2024·廣東湛江·一模）據傳，古時有人寫了一首詩，概括了幾種使人最感高興的事，其中有兩句是：久旱逢甘雨，他鄉遇故知。有人對此不以為然，認為應增加說明，于是將兩句增改為：十年久旱逢甘雨，千里他鄉遇故知。多數人認為第一句改得不妥，第二句改得尚可，這是因為()①第一句詩增加“十年”一詞，不完全符合實際情況②第二句詩增加“千里”一詞，反映內涵本質的變化③“久旱”變成“十年久旱”，說明概念的外延縮小④“他鄉”與“千里他鄉”，這兩個概念屬于種屬關系A．①③ B．①④ C．②③ D．②④AD7．明確概念的外延，可以運用劃分的方法。劃分是從外延方面明確概念的邏輯方法。下列概念外延的劃分和所犯邏輯錯誤對應正確的有()①我國的支付方式有微信支付、支付寶支付——犯了“越級劃分”的錯誤②媒體由傳統媒體、現代媒體、存儲媒體——犯了“劃分標準不一”的錯誤③我們學習的課程有物理、化