海城市七年級上學期第三次質量監測道法試卷（本試卷19道題滿分70分歷史與道德法治考試時間120分鐘）注意事項:1.答題前，考生須用0.5mm黑色字跡的簽字筆在本試題卷規定位置填寫自己的姓名、準考證號；2.考生須在答題卡上作答，不能在本試題卷上作答，答在本試題卷上無效；3.考試結束，將答題卡交回，進行統一評卷；第一部分選擇題一、單項選擇題（在下列各題的備選答案中，選擇一個最符合題意的選項。15小題，每小題2分，共30分.）1．珍惜初中好光陰，追求自我新形象。下列做法符合這一要求的是（）①制訂合理的初中生活規劃②狂妄自大，激揚青春，成就自我③確定適合自己的發展目標④不斷變換自己的夢想A．①③ B．①② C．③④ D．②④2．觀察漫畫《都是反饋》，對于他人評價，我們要（）A．直接否定，不予理會 B．接受贊美，拒絕批評 C．全盤接受，完善自己 D．認真聆聽，冷靜分析3．“活到老，學到老”“學無止境、學海無涯”都在告訴我們（）A．學習需要自覺、主動的態度 B．學習不僅僅局限在學校 C．學習沒有終點，要樹立終身學習的理念 D．學習的知識要同實踐結合起來4．“雜交水箱之父”袁隆平童年時親眼見到路邊的餓殍，十分痛心。讓大家吃飽飯，成了袁隆平的人生志向。在大學學習期間，他決心要改造農村，為農民做點實事。就這樣，他選擇了與農業相伴一生，把“發展雜交水稻，造福世界人民”作為畢生事業，為中國人端穩自己的飯碗作出了杰出貢獻。袁隆平的事跡啟示我們（）①志向是人生的航標，是奮斗的原動力②做有夢想的少年，應當樹立遠大志向③夢想一旦確定，就不能改變，只能埋頭苦干④有夢想就一定能創造未來的美好生活A．①② B．③④ C．①③ D．②④5．親情是一份對家人割舍不斷的情感。下列詩句體現親情的是（）①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情②慈母手中線，游子身上衣③東邊日出西邊雨，道是無情卻有情④獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親A．①② B．②④ C．③④ D．②③6．人民教育家陶行知曾經說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。”這說明（）A．教師承擔著教書育人的使命 B．人類文明只能依靠教師傳承 C．我們喜歡的老師風格不盡相同 D．教師對學生成長起決定性作用7．耕柱子作為墨子最優秀的學生卻經常遭到墨子的批評，耕柱子很委屈。墨子就說：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛還是快馬呢？”耕柱子回答：“當然是快馬呀!因為快馬經得起鞭策。”這個故事告訴我們（）①老師的批評可以幫助我們反省自己、完善自我②當老師批評我們時，我們應據理力爭③注意力放在批評的內容上，理解老師的良苦用心④要學會正確對待老師的批評A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．春秋時，鮑叔牙和管仲同做買賣，管仲分利多，鮑叔牙知其家境貧寒，從不計較；打仗時，管仲躲在后邊，別人不滿，鮑叔牙說，管仲家有老母要養。管仲感慨：“生我者父母，知我者鮑子也。”“管鮑之交”成佳話。對此典故解讀不合理的是（）①朋友間應當寬容相待，理解朋友的難處②交友要以自我為中心，不用在乎他人感受③真正的友誼可以讓人深刻體悟到人生的美好④只有與不在乎功利的人交朋友，我們才能受益A．①② B．①③ C．②④ D．③④9．下列做法能體現“交友投分，切磨箴規”蘊含的哲理的是（）①小鈺和小璐看到對方的缺點，能夠直言指出來②小紅只愿意和家境比自己好的同學做朋友③小明和小亮都愛下棋，周末他們經常切磋棋藝④無論小晨做什么，小剛都無條件地跟隨和支持A．①② B．①③ C．②④ D．③④10．某校舉行班級合唱比賽，小湘在排練過程中遇到了以下問題。對此，小湘的正確做法是（）事件集體的要求小湘的訴求合唱的站位問題個子矮的站前排，個子高的站后排有唱歌和表演天賦，雖然個子高，但希望能站在前排A．考慮大局，通力合作為班爭光 B．抑制訴求，維持班級表面和諧 C．退出比賽，不再參加集體活動 D．激化矛盾，迫使集體做出讓步11．如圖漫畫告訴我們（）A．美好的集體生活有助于培養我們的責任感 B．建設美好集體，需要善于合作、共同進步 C．美好集體能讓我們獲得安全感和歸屬感 D．建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境12．在“黃沙遮天日，飛鳥無棲樹”的荒漠沙地上，河北塞罕壩林場建設者默默奉獻五十多年，創造了將荒原變成林海的人間奇跡。他們的事跡告訴我們（）A．生命是頑強的，也是脆弱的 B．各種生命都有獨特性 C．生命有接續 D．生命的意義在于奉獻13．生命安全是維系人的生命存在的條件和保障。漫畫中的人物行為啟示我們在生活中應（）A．樹立安全意識，杜絕人為事故 B．樹立規則意識，自覺遵守規則 C．增強風險意識，激發好奇心理 D．提高防護能力，預判所有危險14．“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”下列名言哲語與這句話表達意思相近的有（）①大雪壓青松，青松挺且直②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海③艱難困苦，玉汝于成④知人者智，自知者明A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③15．如同植物生長需要陽光、空氣和水，人的生存和發展也離不開社會，這是因為每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。下列屬于提供精神滋養的活動有（）①到四海樓吃早飯②游覽如皋水繪園③觀看中秋節匯演④到文峰購買衣服A．①② B．②③ C．②④ D．③④第二部分非選擇題二、非選擇題（本題包括4小題，共40分）16．（10分）【正確認識自己】【認識自己】進入初中后，不少同學發現自己及兒時玩伴的脾氣都改變了許多，他們對此很不理解。針對同學們的這一心理困惑，七年級（1）班的班主任組織了一次班級團體活動。以下是活動的兩個環節：★“照鏡子”活動：班主任設計了以下“鏡子”，請同學們從中找出自己的影子!①富有理想，追求真理；②朝氣蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲觀失望；④渴望獨立，有“成人感”；⑤感到孤獨，不愿與人交往；⑥情緒波動比較大，容易失去控制。（1）閱讀上面“照鏡子”活動的內容，談談正確認識自己的重要性。（2分）★“我來說說你”活動：向來活潑開朗的小馨卻被同桌認為愛表現、做事莽撞等。在這一活動中，還有很多同學發現他人心目中的自己與自身認知有差距。有的同學甚至無法確定哪個才是真正的自己。（2）“我來說說你”活動說明我們可以通過什么途徑來認識自己？（2分）這種途徑對我們認識自己有什么意義？（2分）【做更好的自己】面對剛剛開啟的中學生活，我們對未來充滿無限憧憬，但成長的過程又充滿了無限困惑。小秦我完全接納了自己，還怎么進步呢？小姍俗話說：從小看大，三歲看老。我還能改變嗎？小華我不斷努力，可就是達不到心目中的要求。我該怎么辦呢？（3）結合所學知識，談談我們應該怎樣做更好的自己。（4分）17．（8分）從先秦至今，興家之訓、和家之規，代代相傳。一條條家規、家訓背后，深藏著“家”的精神內涵。材料一：習近平總書記曾強調：“家風家教是一個家庭最寶貴的財富，是留給子孫后代最好的遺產。”它承載著中華文化、中國精神，我們應當激活中華傳統家訓家教家風的生命力，使它得以繼續傳承。材料二：以下是流傳至今的家規家訓（部分）：家無一時不順適。務使祖父母、父母、叔父母無一時不安樂。——《曾國藩家書》孝順父母、尊敬長上，乃百行之首、萬之源。——《何氏家訓》（1）習主席為什么重視家風建設？（4分）（2）上述兩則家規家訓傳遞了怎樣的家風？（2分）（3）你還知道我國傳統文化中哪些廣為流傳的家訓，請列舉一條。（2分）18．（12分）材料一：小月原來是家中的小公主：一家人都以她為中心，什么事都是她說了算。進入中學后，小月在集體生活中經常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改變了很多。現在的小月大方、活潑、熱心，大家都樂于與她交流。（1）小月的經歷說明了什么？（2分）材料二：在集體生活中發生過的沖突事件。沖突事件我的反應我的需要集體的需要班級排練合唱的站位問題與同學發生爭執，生氣地退出排練雖然我的個子高，但我擅長聲樂，站在第一排能更好地展示個子矮的站在前排，個子高的站在后排（2）面對這一沖突，我應該怎么辦？（2分）材料三：下面是某班班集體建設的調查結果統計圖。（3）請你根據統計圖中存在的問題為該班集提出相應建議。（4分）材料四：某校七年級（2）班被評選為學校“優秀班集體”后，校報的小記者來到教室采訪，詢問同學們是如何建成優秀班集體的。以下是部分同學分享的內容：李麗說：“班主任和我們在初中剛入學時就制訂了班級奮斗目標——我們要成為學校里最團結、最有禮貌、最愛學習的班集體。”馬軍說：“我們班的同學學習非常努力，競爭非常激烈，但是我們依然相互幫助、相互鼓勵，共同進步。”王海說：“我們每個月都要召開班級干部例會，解決問題，制訂班級規則，提出班級建設方案。”（4）該班同學的做法對我們建設美好集體有何啟示。（至少答出兩點）（4分）19．（10分）校園安全伴我同行在全國中小學安全教育日到來之際，某校九年級（1）班組織開展了以“校園安全伴我同行”為主題的項目式學習活動，項目具體內容如下。任務：開展校園安全問題調研和排查，并提出解決辦法。要求：全班分兩個小組，各自完成；半個月后進行成果展示。假如你是該班的一員，請你參與其中。【聚焦任務開展調研】活動開始后，全班同學針對校園安全問題對100名同學進行了調研，以下是調研結果（節選）。問題1：是否關注校園安全問題？選項A.經常關注B.偶爾關注C.不太關注人數153154題2：是否了解火災等安全事故的應急處理辦法？選項A.了解B.部分了解C.不太了解人數105436（1）結合調研結果，分析同學們當前存在哪些問題？（2分）【密切合作深度探究】第一小組同學針對學校可能存在的安全隱患進行了排查，以下是他們發現的安全隱患。隱患一：午飯時間，同學們快速奔跑沖向教學樓樓道，造成擁堵。隱患二：化學實驗結束后，有同學將剩下的白磷倒入就近的垃圾桶。（2）請你任選其一，對他們的行為進行勸導。（2分）第二小組同學發現，除了第一小組同學發現的安全隱患外，校園火災問題也值得大家關注。為此，同學們搜集了下列新聞。2023年12月25日，廣西某學校因學生使用違規電器“熱得快”引發火災。2024年1月24日，江西某培訓學校因違規用火、未設消防通道，導致許多學生被困火海。（3）面對校園火災頻發的現狀，我們應如何防火于未“燃”？（4分）【交流總結成果展示】活動最后，同學們交流總結了參加本次活動的感受，并將其以成果的方式進行了展示，請將他們展示的內容呈現出來。（2分）七年級道德與法治參考答案此答案僅供參考，閱卷之前請做答案，答題中出現其他正確答案也可給分一．選擇題（共15小題,每小題2分，共30分）題號123456789101112131415答案ADCABACCBABDBDB二、非選擇題(共4題，40分)16.（10分）（1）①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。（2）通過他人評價來認識自己。他人評價的意義：①他人評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更客觀、更全面的認識。②他人評價能讓我們了解自己在他人眼中的形象，發現自己的優點和不足，從而更好地調整自己的行為和態度。（3）①學會欣賞自己。②學會接納自己。③不斷完善自己。④不斷發掘自己的潛能。⑤做更好的自己，是在為他人、為社會服務中實現的。17.（8分）（1）①優良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣；②優良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。（2）傳遞出的家風：孝親敬長。（3）家訓示例：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱等。18.（12分）（1）小月在集體生活中的變化，說明集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺；集體生活有助于我們不斷認識和完善自己；集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（2）當個人利益與集體利益發生沖突時，我們要堅持集體主義原則，發揚集體主義精神，要把集體利益放在個人利益之上，冷靜考慮，選擇恰當的處理方式。（3）從圖中可以看出該班同學積極參加集體活動的人數較少，建議同學們要關心班級事務，主動作為，各負其責，各盡其能，樹立主人翁意識。（4）建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。建設美好集體，需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。建設美好集體，要營造和諧有序的集體環境。19.（10分）（1）①大部分同學對校園安全問題的關注度不夠，校園安全意識薄弱。②大部分同學未完全掌握火災等安全事故的應急處理辦法。（2）我選擇隱患一。同學，你好！快速奔跑沖向樓道容易造成擁擠甚至發生踩踏事件，威脅自己和他人生命安全。上下教學樓時，我們應當靠右有序行走，嚴禁追逐、打鬧、奔跑，同時要懂得互相禮讓。我選擇