統編版五年級語文上冊期中階段測試卷

一、基礎知識。

1.看拼音，寫詞語。

zhayoufenfuyunnuojiijue

zhaojiguanjunfuchongchidao

2.寫出下列詞語的反義詞。

便宜——（）美——（）熟悉——（）

高貴——（）偶爾——（）深——（）

3.給下列加點的字選擇正確的讀音，用W”標出。

瞞著(manman)謊話(huanghuang)挨近(aiai)

間隔(jianjian)將相和(xiangxiang)劃歸(huahua)

4.辨字并組詞。

叮（）澡（)珍（）侍（)

盯（)燥（)診（）待（)

誦（)轉（)郎（）吩（)

涌（)傳（)朗（）紛（)

按要求寫句子。（5分）

5.秦王不得不為趙王擊缶。（改為肯定句）

6.那長長的柳枝隨風飄動。（改為擬人句）

7.風雨吹落了桂花。

改為“把，，字句：______________

改為“被"字句：

8.聽了海力布的故事，很感動。（修改病句）

試卷第1頁，共4頁

9.課文內容回顧。

（1）《將相和》一文中“將''指,"相''指，"和”的意思,圍繞這

個題目寫了三個小故事、、O

（2）實在是一首,一首韻在骨子里的。

（3）中國四大民間故事是、、、

（4）科學家認為的傳播速度最快。

10.口語交際。

為了鍛煉同學們的語言組織能力和靈活運用說明方法的能力，老師要求每個同學向大家

介紹一件商品，當一次“小小推銷員”。你可以選擇自己喜歡的或熟知的商品，從外觀、規格、

用途、使用方法等方面來介紹。

三、開心閱讀。（23分）

將相和

①有一天，菌相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕，蔭

相如的門客可看不順眼了，對藺相如說：“您見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他

呢？"藺相如說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”門客們說：

②“當然秦王厲害。"藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？秦王之所以不

敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆閑不和，就會削弱趙國的力量，

秦國必然乘機來攻打我們，我之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”

③藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣,

就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪。

藺相如見廉頗來（）,連忙出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協力保衛趙

國。

11.選文中有兩個問句，第1個是問句，第2個是問句。請將第2個問句

換個說法，使句意不變：=

12.請用一個成語概括畫“：的句子，并將其填入文中括號中。

13.用畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回

趕”的原因。

試卷第2頁，共4頁

14.讀了這個語段，你認為廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？

舍棄

①古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的軻(e)上打了一繩結。

他預言：誰能打開這個結，就可以征服亞洲。一直到公元334年，還沒有一個人能夠成功地

將繩結打開。這時，亞歷山大率軍入侵小亞細亞，他來到葛第士繩結之前，不加考慮，便拔

劍砍斷了繩結。后來他果然一舉占領了比希臘大50倍的波斯帝國。

②一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處的小鎮上。

孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。

③一位朋友到一家餐館應征做鐘點工。老板問：“在人群密集的餐廳里，如果你發

現手上的托盤不穩，即將跌落，該怎么辦？”許多應征者都答非所問。這位朋友答道：“如

果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！弊詈?，這位朋友成功了。

④亞歷山大果斷地用劍砍繩法，說明他舍棄了傳統的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳

趾，以短痛換取了生命；服務員果斷地把即將傾倒的托盤投入自己，才保證了顧客的利藍。

在某個特定的時刻，你只有敢于舍棄，才有機會獲得更長遠的利益。即使遭到難以避免的挫

折，你也要選擇最佳的失敗方式。

⑤成功往往蘊含于取舍之間。不少人看似素質很高，但他們因為難以舍棄眼前的蠅頭

小利，而怒視了更長遠的目標。成功者有時僅僅在于抓住一兩次被別人怒視的機遇，而機遇

的獲取，關鍵在于你是否能在人生的道路上進行果敢的取舍。

15.寫出下列詞語的近義詞。

舍棄——()果敢——()

果然——()取舍——()

16.短文講了哪三個小故事？用小標題概括出來。

17.這篇短文說明了什么道理？找出有關句子，用畫出來。

18.孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認為是否值得？為什么？

試卷第3頁，共4頁

四、習作樂園。

19.請你寫一件事，文中要用至『‘虛心萬事能成，自滿十事九空”的格言。要注意把事情的

來龍去脈寫清楚，寫出自己的真情實感，題目自擬，字數不少于400字。

試卷第4頁，共4頁

1.

zhdyoufenfuyunnuojojue

榨油吩咐允諾拒絕

zhaojfguanjunfuchongchidao

召集吊軍俯沖道

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“榨、油、吩、咐、諾、集、冠、俯、道”的筆

畫較復雜，易寫錯，需注意。

2.品貴丑陌生低賤經常淺

【詳解】本題考查反義詞。

便宜：方便合適；便利。反義詞：高昂、昂貴、珍貴、費錢。

美：美麗。反義詞：難看、丑陋、黯淡、丑惡。

熟悉：了解得清楚，清楚地知道。反義詞：陌生、生疏、生僻。

高貴：用于描述人時，是指人的地位級別高尚尊貴；用于物描述時，是指高雅不俗、珍貴。

反義詞：通俗、晦澀、低賤、微賤、卑賤。

偶爾：間或、有的時候。反義詞：經常、屢屢、頻繁、不時。

深：本義一般認為是水從水面到水底的距離很大。反義詞：淺、淡、薄。

3.manhuangaijianxianghua

【詳解】本題考查字音辨析。

瞞著：manzhe,隱瞞即不讓別人知道；故選"m&n"；

謊話：huanghua,不真實的、騙人的話；假話。故選"hu京ng”；

挨：［畝］靠近；緊接著；順著（次序）

［ai］遭受；忍受；困難地度過（歲月）；拖延。

挨近：aijin,解釋為靠近，距離短，近義詞是：接近。故選“山”；

間［jiM］方位詞。中間；方位詞。一定的空間或時間里；一間屋子；房間；房屋的最小單

位

［jian］空隙；嫌隙；隔閡；隔開；不連接；挑撥使人不和；離間；拔去或鋤去（多余的苗）

答案第1頁，共8頁

間隔：jiange,隔斷，隔離，隔絕；指兩個類似的事物之間的空間或時間的距離。故選

“ji宜n”；

相：［xiang］互相；表示一方對另一方的動作；親自觀看（是不是合心意）。

［xiang］相貌；外貌；物體的外觀；坐、立等的姿態；交流電路中的一個組成部分，如三相

交流發電機有三個繞組，每個繞組叫做一相。相態。觀察事物的外表，判斷其優劣。

將相和：jiangxianghe,將帥和宰相握手言和。故選“xiAng”；

劃：［huG］撥水前進；合算；用尖銳的東西把別的東西分開或在表面上刻過去、擦過去。

［hua］區分、分界。通「畫」。劃分、劃定界線設計、謀略。通「畫」。籌劃、計劃

［huai］見“削劃”,處置；安排。

劃歸：huaguT,劃分出來轉歸于。故選“hu滬。

4.叮囑洗澡珍貴侍候盯著干燥診斷等待

朗誦轉動兒郎吩咐涌現傳說晴朗紛爭

【詳解】本題考查形近字的辨析與組詞能力。

“叮”：叮嚀、叮咬、叮咚；

“盯”：盯住、盯梢、緊盯；

“澡”：澡堂、澡盆、搓澡；

“燥”：燥熱、枯燥、燥裂；

“珍”：珍惜、珍寶、珍奇；

“診”：診所、診療、診治；

“侍”：侍奉、侍衛、侍女；

“待”：待遇、待業、待命；

“誦”：誦讀、吟誦、背誦；

“涌”：涌出、洶涌、涌流；

“轉”：轉移、轉身、轉折；

，，傳，，：傳達、傳播、傳承；

“郎”：郎中、郎君、貨郎；

“朗”：開朗、爽朗、朗讀；

“吩”：吩示、嚇吩、吩嗪；

“紛”：紛紛、紛擾、繽紛。

5.秦王只得為趙王擊缶。

答案第2頁，共8頁

【詳解】本題考查雙重否定改為肯定句。

將雙重否定改為肯定句的步驟如下：1、識別雙重否定詞：首先，要識別出句子中的雙重否

定詞，如“不得不”，“沒有不”，“不可能不”等。2、找到句子的中心意思：理解句子的原本

意思，弄清楚作者想要表達的正面意思是什么。3、轉換成肯定句：將雙重否定詞轉換成相

應的肯定詞。例如，“不可能不”可以轉換為“一定”，“不得不”可以轉換為“只好、只得"。

本題中把“不得不”改為“只好、只得”即可。

改為：秦王只好為趙王擊缶。

6.那長長的柳枝隨風翩翩起舞。

【詳解】本題考查句子改寫。

擬人：是把物當作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是

使具體事物人格化，語言生動形象。改寫時注意將柳枝擬人化即可。

如：那長長的柳枝隨風舞動，搖曳多姿。

7.風雨把桂花吹落了。桂花被風雨吹落了。

【詳解】本題考查句子轉換。

“把”字句的改寫通常遵循以下步驟：找出句子中的動作執行者（主語）、動作（謂語）和動

作承受者（賓語）。將動作執行者放在“把”字的前面。將動作承受者放在“把”字的后面。

要將“風雨吹落了桂花?！备臑椤鞍选弊志洌枰选帮L雨”放在“把”字的前面，“桂花”放在“把”

字的后面，然后調整語序，使其符合“把”字句的結構。

改寫后：風雨把桂花吹落了。

“被”字句的改寫，首先找出“主動者”“被動者”與“怎么樣”，被字句式：被動者+被+主動者+

怎么樣。

主動者：風雨；被動者：桂花；怎么樣：吹落了。

結合被字句式，句子改為：桂花被風雨吹落了。

8.我聽了海力布的故事，很感動。

【詳解】本題考查修改病句。

病因：缺少主語，應在句中“聽了”或者“很感動”的前面加“我”或“我們”等主語。

改為：聽了海力布的故事，我們很感動。

9.廉頗藺相如和好完璧歸趙海池之會負荊請罪白鷺

詩散文詩《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》《牛郎織

女》光

答案第3頁，共8頁

【詳解】本題考查課文內容和民間故事的識記與理解。

(1)《將相和》這個故事出自司馬遷的《史記?廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”、“港池之

會”和“負荊請罪”3個小故事組成。戰國時藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，所

以封了上大夫；又陪同趙王赴秦王設下的港池會，使趙王免受暗算。為獎勵藺相如的汗馬之

功，趙王封藺相如為上卿。老將廉頗居功自傲，對此不服，屢次故意挑釁，藺相如以國家大

事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負荊請罪。將相和好，共同輔國，國家無恙。

故“將”指廉頗，“相”指藺相如，“和”的意思是和好。

(2)書寫時注意“鷺”“散，的正確寫法。

(3)中國四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。《牛

郎織女》歌頌了勞動人民的勤勞善良和對美好生活的追求，以及他們對愛情的忠貞不渝。《孟

姜女哭長城》反映了古代勞動人民對封建統治的反抗和對美好生活的向往。《梁山伯與祝英

臺》贊美了純真的愛情和對封建禮教的反抗?！栋咨邆鳌敷w現了人性的美好和對愛情的執著。

(4)《什么比獵豹的速度更快》這篇課文主要介紹了比獵豹的速度更快的游隼、聲音、噴氣

式飛機、火箭、流量體、光等事物，最終得出結論：科學家認為光的傳播速度是最快的，向

我們展示了一個奇妙的科學世界。

10.

例文：

大家好，今天我為大家推薦一款我超愛的文具——多功能彩色筆盒。它外觀精美，色

彩鮮艷，小巧便攜。筆盒內部分區明確，能容納各種筆、尺子、橡皮等文具，規格適中，不

占空間。最重要的是，它的用途多樣，不僅保護文具不受損壞，還方便我們快速找到所需物

品。使用方法簡單，一鍵開合，省時省力。無論是學習還是旅行，它都是你的得力助手?？?/p>

來選購吧！

【詳解】本題考查語言表達能力。

閱讀題干可知，扮演“小小推銷員”，要以推銷商品的口吻進行介紹，吸引聽眾的注意并激發

購買欲望。在選擇物品上要選擇自己喜歡或熟知的商品，這樣更容易深入了解其特點，也更

容易在介紹時表達出熱情和自信。描述商品的外觀特征，如顏色、形狀、材質等，闡述商品

的主要功能和用途，解釋它為何物超所值，能滿足哪些需求。可以采用列數字、打比方等多

種說明方法。

示例：大家好，今天我要推銷的是一款智能手環。它外觀時尚，輕巧貼合手腕，有多種顏色

答案第4頁，共8頁

可選，非常適合我們小學生佩戴。手環擁有多種功能，能監測心率、步數，還能提醒我們喝

水和久坐后起身活動。使用方法超簡單，只需藍牙連接手機APP,所有數據一目了然。無

論是運動健身還是日常學習，它都是我們的好幫手。而且價格親民，性價比超高，絕對是大

家不可多得的好物！

11.疑反秦王我都不怕，我是不會怕廉將軍的12.負荊請罪13.“我

之所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”14.知錯就改以國家利益為重，顧全大局。

【解析】11.本題考查了對句子的理解。

從第①自然段句子“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”可知是疑問句。從第②自

然段句子“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”可知是反問句。把反問句改為陳述句，可以把

“還……嗎”改為“也不……”，句尾用句號。即為：秦王我都不怕，也不會怕廉將軍。

12.本題考查成語的積累。

負荊請罪：負：背著。荊：荊條，古時用來抽打犯人的刑具。表示主動向人認錯賠罪，請求

責罰。結合文中“背上綁著荊條，到藺相如門上請罪?！笨梢杂谩柏撉G請罪”來概括。

13.本題考查了提取關鍵信息。

從第②自然段句子“秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆

鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我

們趙國?。　笨芍疤A相如坐車出去，遠遠看見廉頗過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往

回趕''的原因。

14.本題考查了對人物特點的分析。

從第③自然段句子“廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不

應該。于是，他脫下戰袍，背上綁著荊條，到藺相如門上請罪”可知，廉頗知錯就改。

從第②自然段句子“秦王之所以不敢進攻我們趙國，就是因為有我們兩個人在。如果我們倆

鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來攻打我們。我之所以避著廉將軍，為的是我

們趙國啊”可知，藺相如以國家利益為重，識大體，顧大局。

15.放棄果真果斷定奪16.①劍砍繩結；②割趾保命；③托盤

傾己。17.成功者有時僅僅在于抓住一兩次被別人怒視的機遇，而機遇的獲取，關鍵在

于你是否能在人生的道路上進行果敢的取舍。18.值得。在某些特定時刻，只有敢于舍

棄，才有機會獲得更長遠的利益。

答案第5頁，共8頁

【解析】15.本題考查近義詞。

舍棄：放棄，拋棄，近義詞：放棄、拋棄、放棄、摒棄、丟棄、淘汰。

果然：表示事實與所預料的相符。近義詞：果真、居然、真的、的確、當真；

果敢：當機立斷，敢作敢為。近義詞：堅決、勇敢、大膽、英勇、決斷。

取舍：采取或舍棄；選擇，近義詞：選擇、挑選。

16.本題考查用小標題概括內容。

可以概括為“誰干什么”

從第①段句子“古希臘的佛里幾亞國王葛第士以非常奇妙的方法，在戰車的輾上打了一繩

結?！笨芍v的是亞歷山大揮劍砍斷繩結，后來占領了波斯帝國。可以概括為亞歷山大砍斷

繩結。

結合第②段句子“一個孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫院在遠處

的小鎮上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命?！?/p>

可知講的是孩子果斷棄腳趾，保住了自己的生命。可以概括為小孩忍痛割趾。

結合第③段句子“這位朋友答道：’如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！詈螅?/p>

這位朋友成功了?！笨芍v的是朋友選擇將托盤倒向自己，獲得了成功。可以概括為朋友將

托盤倒向自己。

17.本題考查文章主旨。

從文章主要內容看，全文告訴我們機遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生道路上進行果斷的

取舍。結合文章第⑤自然段句子“成功者有時僅僅在于抓住一兩次被別人怒視的機遇，而機

遇的獲取，關鍵在于你是否能在人生的道路上進行果敢的取舍?！笨芍嬖V了我們這一道理。

18.本題考查語言表達。

給出孩子的做法果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，說出自己覺得是否值得，說明理由。由原文

第②段句子“孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，忍著疼痛保住了自己的生命。”可知

孩子雖然失去了腳趾，但是他卻活了下來，這是值得的。孩子果敢地進行了取舍。

19.例文：

虛心使人進步

“虛