課題第15課劃傷、擦傷怎么辦教案序號15課課時間年月日課型新授教材分析《劃傷、擦傷怎么辦》是青島版科學六三制五年級上冊《地球和地表》的第四課時。教材由三部分組成。第一部分活動準備：教科書用一段文字創設了“生活中，我們的身體難免會因遇到磕碰而被劃傷、擦傷”的情景，然后提出了問題“這時應該怎樣處理呢”引發學生思考。設計目的：利用身邊的事例，引發學生思考，明確本課要研究的主題，為課堂探究做好準備。活動過程由兩部分組成第一部分為劃傷、擦傷后，怎樣應急處理？教科書呈現了手背扭傷、劃傷后應急處理傷口組圖，目的是引導學生明確劃傷傷口較小時的生掌握其他外傷的應急處理方法。第二部分教科書呈現了扭傷、脫臼及學生討論交流的場景圖，目的是引導學生掌握其他外傷的應急處理方法，學會打急救電話求助等。學生分析五年級學生有一定的生活經驗，了解一些應急處理常識，但不夠準確、全面、細致。同時有一定的查閱資料、自主學習的能力。因此教師要注意引導學生多查閱資料，多聯系生活經驗提出問題，充分體現學生的學習自主性。為了讓學生能夠更好的掌握擦傷傷口的應急處理方法.應給學生充足的時間去查閱、了解資料并模擬練習。在總結和整理研究成果時.最好以小組為單位，經過充分的交流以后再進行總結，如果有時間的話.還可以組織全班同學進行交流，要注意培養學生概括知識的能力.教學目標1.知道劃傷、擦傷等外傷的應急處理方法。2.能基于所學的知識，學會用創可貼、酒精等處理外傷，會撥打急救電話求助。3.能正確講述自己處理外傷的經驗，傾聽別人的意見，并與之交流。4.珍愛生命，健康生活。重點難點重點：知道劃傷、擦傷等外傷的應急處理方法。難點：能基于所學的知識，學會用創可貼、酒精等處理外傷，會撥打急救電話求助。活動準備教師準備：酒精燈、水槽、冷水、熱水、課件等。學生準備:土豆泥、番茄醬、紅墨水。教學過程師生活動復案導入新課創設情境，導人新課1.課件出示體育活動時因磕碰導致劃傷、擦傷的圖片。教師提問：圖片中的同學怎么了？在日常生活中，還有哪些情況下你們因為不小心受過傷？學生自由回答。2.教師提問：生活中我們的身體難免會因為遇到磕碰而被劃傷或擦傷，你們是怎樣處理的呢？學生依據生活經驗，自由回答。3.教師：同學們的安全意識很強，也知道一些簡單的應急處理方法，今天我們就一起來學習遇到劃傷、擦傷時應該怎樣正確處理傷口。教師板書課題：劃傷、擦傷怎么辦。探究過程探究活動：一般外傷的應急處理活動一：劃傷、擦傷后怎樣應急處理？1.師生交流劃傷的特點及應急處理方法。（1)課件展示：劃傷的傷口圖片。教師提問：觀察圖片，結合你們的生活經驗，思考劃傷有什么特點？應如何處理？學生小組討論、交流。師生共同總結：劃傷多由小刀、筆尖等銳物導致，傷口一般創面不大，出血不多。（課件出示）如果傷口不深，出血不多，處理方法為：用棉棒蘸取酒精或碘酒進行清洗、消毒，再貼上創可貼。如果傷口較深，出血較多，應及時到醫院就醫。（2)教師提問：如何正確使用創可貼呢？學生根據生活經驗，邊回答邊演示創可貼的使用方法。教師提問：同學們的生活經驗很豐富，知道怎樣使用創可貼。如果手指劃破了，怎樣才能在手指關節處貼好創可貼呢？學生自由回答。教師出示方法指導－創可貼在手指關節處的正確貼法，并演示。教師提問：創可貼是家庭常備的一種急救用品。使用時還要注意哪些問題呢？學生自由回答。播放視頻：創可貼的正確使用方法及注意事項。（3)師生總結。2.師生交流擦傷的特點及應急處理方法。（1)課件展示：擦傷的傷口圖片。教師提問：觀察圖片，結合你們的生活經驗，思考擦傷有什么特點？應如何處理？學生小組討論、交流。（2)師生共同總結：擦傷是皮膚外層因摩擦損傷而造成的皮膚剝落。表現為有少量血液滲出，有輕度的炎癥反應。處理方法為：一用棉棒蘸取生理鹽水自傷口中心向外清理創口。一用紗布輕輕按壓創口止血。三用棉棒蘸取酒精或碘酒進行消毒，最后用紗布進行包扎，包扎時注意讓傷口透氣，有利于傷口恢復。播放視頻：正確的包扎方法及注意事項。3.模擬演練－我是小醫生。（1)課件出示劃傷、擦傷應急處理的常用物品，如生理鹽水、醫用酒精、碘酒、棉棒、創可貼、紗布、剪刀、膠布等。教師提問：你們能說出這些常用物品的名稱及用途嗎？學生自由回答。（2)模擬演練：如果同伴被劃傷或擦傷，如何正確處理？學生小組合作，邊講解邊演示如何進行應急處理。教師巡視指導。活動二：怎樣應急處理其他外傷？1.教師提問：生活中，還會遇到哪些外傷呢？學生自由回答。2.教師提問：如果出現扭傷、脫臼等簡單外傷時，你們會怎樣處理呢？學生討論交流如何應急處理。3.播放視頻：生活中的一般外傷如何進行應急處理？師生總結：扭傷后應及時冷敷，再前往醫院尋求醫生的專業幫助。脫臼后要盡量保持手臂不動，盡快前往醫院尋求專業醫生幫助關節復位，切莫嘗試自己矯正。燙傷后要馬上用冷水沖洗，降低皮膚溫度，小心地脫掉傷口表面的衣物，若情況嚴重要及時就醫，不要輕信偏方、土方法等。4.教師提問：若遇到傷情嚴重，如燒傷、砸傷等，要及時就醫或撥打120急救電話。同學們，你覺得撥打急救電話時有哪些注意事項呢？學生自由回答。5.師生總結。6.小組合作，角色扮演，模擬撥打120急救電話進行求救。教師總結：這節課我們學習了一些簡單外傷的應急處理方法，但是嚴重的外傷可能會對身體產生很大的危害，因此老師希望同學們提高安全意識，隨時注意安全，防止發生意外傷害，祝愿每位同學都能健康成長！拓展活動“我是家庭小醫生”請同學們根據所學知識與方法，設計并配備自己家庭的外傷急救包，并查閱資料與家人一起了解學習更多的應急處理方法。板書設計第15課劃傷、擦傷怎么辦一般外傷的應急處理應急