能力測試考題練習與能力測試指南目錄TOC\h\h第一部分抽象視覺測試\h提要\h第1章結構測試\h第2章序列測試\h第3章知覺測試\h第二部分抽象數值測試\h提要\h第4章推理測試\h第5章插值法測試\h第三部分抽象語言測試\h提要\h第6章演繹推理測試\h第7章分析測試\h第四部分物理測試\h提要\h第8章動力學測試\h第9章追溯測試\h第五部分空間測試\h提要\h第10章形狀測試\h第11章3D測試\h第六部分實用數值測試\h提要\h第12章運算測試\h第13章算法測試\h第14章數字計算測試\h第15章數字技能測試\h第16章精確計算測試\h第七部分系統測試\h提要\h第17章系統測試\h第18章編碼測試\h第八部分實用語言測試\h提要\h第19章詞匯用法測試\h第20章單詞測試\h第21章精準詞匯測試\h第九部分網上測試\h提要\h第22章核心智力測試\h第十部分性格能力測試\h提要\h第23章性格能力測試\h附錄計算你的智商第一部分

抽象視覺測試本部分中的三項測試長期以來被人們看作是衡量基礎智力（個人所擁有的與生俱來的才能）最“純粹”的方法，這是因為這些測試極少需要依賴先前的學習或技巧。特別是，完成這些測試不需要經過任何語言處理或數字運算的過程。因此，它們可以成為一種很好的指標，用以反映一個人的受教育程度能否與這些測試所示的個人潛力水平相匹配。如果兩者不匹配，那么我們通常可以通過補救措施或培訓項目來提高個人表現能力，以達到基礎智力測試所示的水平。測試1，結構測試。這項測試衡量一個人從不同角度、不同方面以及使用不同方式看待事物的能力。可以這樣說，這些能力與那些對智力靈活性和思考深度有要求的行業密切相關。由于一些未知的原因，擁有這類能力的人通常善于解決社會問題，因為它們是事實類問題。測試2，序列測試。這項測試沒有結構測試中的多維元素，而更加注重線性的邏輯方法。你需要高度集中注意力，順著線索找到最終答案。如同本部分中的其他測試，序列測試的要求很高，它所反映出的是人們一種長遠意義上的潛力，這種潛力可能在年輕人中并不明顯，但在成年人身上得以顯現。測試3，知覺測試。這項測試需要你通過演繹推理的方法解決問題，要求你能夠了解情況并且可以處理當中的重要線索，最終得出結論。擅長這項測試的人通常偏向科學領域的探究（包括社會科學），其原因可能在于解決科學問題突出表現了他們處理相關聯的抽象信息的能力。第1章

結構測試此測試需要你想象出將一個平面圖折疊后變成立方體（或盒子）的樣貌。你在每道題中都會看到一個未折疊的立方體的平面圖，你的任務就是在頭腦中將它折疊起來。例如：變為：每一個平面圖的右側都有4個立方體。你如果認為其中某一立方體是由左側平面圖折疊而成的，就在這個立方體下面的方框中寫“Y”（代表“是”）或打鉤，否則就寫“N”（代表“否”）或畫叉。如果要更改答案，請先用橡皮擦除原答案，再清晰地寫下自己的答案。示例1和示例2將為你展示如何作答。如果本書非你個人所有，請在其他紙張上作答。示例1示例2如果需要繪制圖形，那么你可以準備紙張和鉛筆以方便操作。你必須盡可能迅速而準確作答。請記住，如果本書非你個人所有，請另備紙張用于作答。你可以通過計時答題對自己的能力進行更準確的評估，并將自己的測試結果同他人的結果進行準確對比，也可以將本測試結果同其他測試項目的結果進行對比。你如果只是為了熟悉這類題目而進行測試，則無須計時，答完即可。限時：8分鐘答案得分得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加4，17~20歲的測試人員的分值加2。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第2章

序列測試你將看到一系列形狀，然后據此推理出這一系列形狀中缺失了哪兩個形狀，我們會用1和2將它們標出。請在給出的答案中選出正確的兩個，并將對應的字母填寫在右側空白的地方。可能的答案選項（下列圖形的大小并不一致，請根據題目選擇合適的大小及形狀）：示例1示例2示例1中有一系列交替出現的正方形和圓形，序列中的第4位（標號1）缺失了一個圓形，因此F便是正確選項。序列中的第13位（標號2）缺失的是一個正方形，所以D是正確選項。示例2中圓形、正方形和三角形依次交替出現。標號1的位置應為一個小白圓形，所以A是正確選項。在此序列中，大小圓形交替出現，因此標號2的位置應為一個大圓形，所以應該選擇F。真實的測試便是如此設計的。從每一頁的選項中找出正確的答案，并將對應字母填寫在答題區空白處。兩道題目必須都做對才可以得分。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行準確的能力評估，請記錄你在15分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：15分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加3，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析1.大正方形、大圓形依次出現，所以1是大正方形，2是大圓形。2.三角形、大圓形、小白正方形依次出現，所以1是小白正方形，2是大圓形。3.小白圓形、兩個小白正方形依次出現，所以1是小白圓形，2是小白正方形。4.小白正方形、小白圓形、小黑正方形依次出現，所以1是小白正方形，2是小黑正方形。5.大白三角形、大白圓形、大白正方形依次出現，所以1是大白三角形，2是大白正方形。6.大白正方形、大白圓形、小黑正方形依次出現，所以1是大白正方形，2是小黑正方形。7.小白正方形、大白圓形、小白正方形、大白正方形、小白圓形、大白正方形依次出現，所以1是小白正方形，2是大白正方形。8.兩個大白圓形、小黑正方形、兩個小白圓形依次出現，所以1是大白圓形，2是小白圓形。9.小黑正方形、大白圓形、大白正方形依次出現，所以1是大白圓形，2是小黑正方形。10.大白正方形、大白圓形、小黑正方形依次出現，所以1是大白正方形，2是小黑正方形。11.兩個大的、一個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。一個黑色、兩個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。兩個圓形、兩個正方形依次出現，所以1是圓形，2是正方形。12.三個大的、一個小的依次出現，所以1是小的，2是大的。兩個白色、兩個黑色依次出現，所以1是白色，2是黑色。三個圓形、一個正方形依次出現，所以1是圓形，2是正方形。13.兩個大的、兩個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。兩個白色、兩個黑色依次出現，所以1是白色，2是黑色。正方形依次出現，所以1和2都是正方形。14.兩個大的、兩個小的依次出現，所以1是小的，2是大的。兩個白色、兩個黑色依次出現，所以1是黑色，2是白色。三角形、圓形、正方形、正方形依次出現，所以1是正方形，2是三角形。15.一個小的、三個大的依次出現，所以1是大的，2是小的。兩個黑色、兩個白色依次出現，所以1是黑色，2是白色。三角形、正方形、兩個圓形依次出現，所以1是圓形，2是三角形。16.兩個大的、兩個小的依次出現，所以1是大的，2是大的。一個黑色、7個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。正方形、圓形、三角形、圓形依次出現，所以1是圓形，2是正方形。17.三個小的、一個大的依次出現，所以1是大的，2是小的。一個黑色、兩個白色依次出現，所以1是黑色，2是黑色。三個正方形、一個圓形依次出現，所以1是正方形，2是圓形。18.三個大的、一個小的依次出現，所以1是大的，2是大的。三個白色、一個黑色依次出現，所以1是白色，2是白色。正方形、圓形、兩個三角形依次出現，所以1是圓形，2是三角形。19.一個大的、兩個小的依次出現，所以1是小的，2是大的。一個黑色、三個白色依次出現，所以1是白色，2是黑色。圓形、正方形、三角形、正方形依次出現，所以1是正方形，2是正方形。20.三個小的、兩個大的依次出現，所以1是大的，2是大的。一個黑色、四個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。兩個圓形、三角形、正方形依次出現，所以1是圓形，2是圓形。21.一個大的、一個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。一個黑色、四個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。三角形、圓形、兩個正方形依次出現，所以1是正方形，2是圓形。22.兩個大的、一個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。一個黑色、三個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。兩個三角形、正方形、圓形依次出現，所以1是三角形，2是圓形。23.兩個小的、一個大的依次出現，所以1是小的，2是大的。一個黑色、三個白色依次出現，所以1是黑色，2是白色。兩個三角形、正方形、圓形依次出現，所以1是三角形，2是三角形。24.一個大的、三或四個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。兩個白色、交叉形狀、兩個黑色依次出現，所以1是白色，2是交叉形狀。兩個圓形、正方形、三角形依次出現，所以1是圓形，2是三角形。25.一個大的、三個小的依次出現，所以1是小的，2是小的。三個白色、黑色、交叉形狀依次出現，所以1是白色，2是交叉形狀。圓形、三角形、正方形、三角形依次出現，所以1是正方形，2是圓形。26.兩個大的、一個小的依次出現，所以1是小的，2是大的。兩個白色、兩個黑色依次出現，所以1是黑色，2是黑色。兩個圓形、兩個正方形依次出現，所以1是正方形，2是正方形。27.兩個大的、四個小的依次出現，所以1是小的，2是大的。五個白色、兩個黑色依次出現，所以1是白色，2是白色。正方形、圓形、正方形、三角形依次出現，所以1是三角形，2是正方形。28.一個大的、三個小的依次出現，所以1是小的，2是小的。兩個黑色、白色、交叉形狀、白色依次出現，所以1是白色，2是黑色。圓形、正方形、圓形、正方形、三角形依次出現，所以1是正方形，2是圓形。29.兩個大的、三個小的依次出現，所以1是小的，2是小的。一個黑色、三個白色、交叉形狀、白色依次出現，所以1是白色，2是黑色。正方形、三角形、兩個圓形、三角形依次出現，所以1是圓形，2是圓形。30.兩個大的、一個小的依次出現，所以1是大的，2是小的。兩個黑色、白色、交叉形狀、白色依次出現，所以1是黑色，2是交叉形狀。兩個正方形、兩個圓形、三角形依次出現，所以1是正方形，2是圓形。31.兩個大的、四個小的依次出現，所以1是小的，2是小的。黑色、兩個白色、交叉形狀、三個白色依次出現，所以1是白色，2是白色。圓形、正方形、圓形、正方形、三角形依次出現，所以1是三角形，2是正方形。32.大的、兩個小的依次出現，所以1是小的，2是小的。白色、黑色、交叉形狀、黑色依次出現，所以1是黑色，2是黑色。三角形、兩個圓形、正方形依次出現，所以1是正方形，2是正方形。第3章

知覺測試此測試內含兩個種類的問題。第一類測試需要你挑出與其他選項不同的那一個。在第二類測試中，你會看到一系列的物體或形狀，你的任務便是根據排列規律從所給的選項中選出下一個圖形。示例1請選出與眾不同的圖形。示例2請選出序列的下一個圖形。在示例1中，B是正確答案。它是唯一沒有直線的彎曲形狀。在示例2中，圖形都是一個旋轉的圓的不同面，也可以看作初始形狀每次擴大相同的量，最終變為一個正圓。下一個形狀一定是上一個形狀以與之前相同的量旋轉，或以與之前相同的量縮小，所以E是正確答案。A雖然形狀正確，但沒必要涂上陰影。D的大小不準確，因為旋轉量還不夠。B旋轉得太過了，所以也不正確。C的大小不對，并且根本沒有旋轉。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果你希望進行能力評估，請記錄你在10分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：10分鐘1.請選出與眾不同的圖形。2.請選出序列的下一個圖形。3.請選出與眾不同的圖形。4.請選出序列的下一個圖形。5.請選出與眾不同的圖形。6.請選出序列的下一個圖形。7.請選出與眾不同的圖形。8.請選出序列的下一個圖形。9.請選出與眾不同的圖形。10.請選出序列的下一個圖形。11.請選出與眾不同的圖形。12.請選出序列的下一個圖形。13.請選出與眾不同的圖形。14.請選出序列的下一個圖形。15.請選出與眾不同的圖形。16.請選出序列的下一個圖形。17.請選出與眾不同的圖形。18.請選出序列的下一個圖形。19.請選出與眾不同的圖形。20.請選出序列的下一個圖形。21.請選出與眾不同的圖形。22.請選出序列的下一個圖形。23.請選出與眾不同的圖形。24.請選出序列的下一個圖形。25.請選出與眾不同的圖形。26.請選出序列的下一個圖形。27.請選出與眾不同的圖形。28.請選出序列的下一個圖形。29.請選出與眾不同的圖形。30.請選出序列的下一個圖形。31.請選出與眾不同的圖形。32.請選出與眾不同的圖形。答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加3，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析1.只有D有直線和角。2.順序為正方形、圓形、正方形、圓形、正方形，所以答案是B。3.只有A有直線和角。4.穿過正方形的直線在正方形內等量旋轉移動，所以下一步直線會呈現由右上指向左下穿過正方形的狀態，所以答案是E。5.只有C不是規則圖形。6.我們可將這個正方形內的兩條移動的線看作“鐘表指針”，一條指針一次移動一刻鐘，另一條指針一次移動1/8小時，所以答案是C。7.只有C是由兩個相同的圖形組成的。8.帶陰影的小圓形每兩個圖形換一次位置。在第3個和第4個圖形中，它被陰影“淹沒”，而第4個圖中它一定是在左下角的，并且在下一個圖形中的陰影移動到正方形上側時，它依然停留在A中的左下角。9.只有E中的兩個圓形在線段同側。10.大圖形（外部圖形）的順序為方形、圓形、三角形，所以缺失處一定是圓形。每一個大圖形在下一個圖形中變為帶陰影的內部小圖形。因此，圖3中帶陰影的小方形在圖4中變成帶陰影的大方形，之后便輪到帶陰影的小圓形，它在第5個圖形中變為帶陰影的大圓形。11.B是唯一一個被翻轉了的圖形。12.圖形每次都有規律地旋轉1/4圈，故選A。13.除了D之外，在每一幅圖形中，穿過圖形連接兩個角的線段（A）都被另一條從一個角出發的線段（B）觸碰到。而在D中，觸碰到線段（A）的線段（B）沒有從一個角出發，而是從一條邊出發的。14.圓形被一條水平線平均分割成兩個半圓。其中帶陰影的半圓以每個圖形移動1/4圈的頻率旋轉，所以在下一個圖形中，這個半圓會移動到圓的左半邊，故選D。15.C是唯一一個不含正方形的圖形。16.圓形被一條垂直線平均分割成兩個半圓。一塊正好是半圓形的“擋板”在圓內以每個圖形移動1/4圈的頻率旋轉，所以它的旋轉順序為左側、下側、右側、上側，之后便又會是左側，故選A。17.D是唯一一個在線段的同一側既有帶陰影也有不帶陰影形狀的圖形。18.圖形呈逆時針旋轉，故選D。19.在A中，內部圖形的邊框數量比外部圖形的邊框數量多。20.圖形中的陰影部分以每個圖形順時針移動1/4圈的頻率旋轉，所以在下一個圖形中會出現在右側。白色的圓點從一個角向另一個角順時針旋轉，當到達第4個圖形的右下角時被黑色的圓點遮擋住，所以在下一個圖形中它會移動到左下角。黑色圓點在左上角和右下角交替出現，所以它在下一個圖形中會出現在左上角，故選B。21.只有D中的物體數量是奇數。22.圖形內部最小的形狀在后兩個圖形中變為外部最大的圖形，并且同時會從帶陰影的圖形變為空白圖形。所以下一個圖形應該是一個大的空白正方形。23.在A中，內部圖形的邊框數量比外部圖形的邊框數量多。24.陰影部分上下移動。小白圓形在圖形4個角逆時針移動，并在圖3和圖4中被陰影部分遮擋。在下一個圖形中，陰影部分會移動到下方，小白圓形移動到圖形的右上角，故選C。25.E中的線條由兩個角出發。26.帶陰影的三角形每次逆時針移動1/4圈。白色三角形每次上下移動一次，當它與帶陰影的三角形移動到同一位置時，會被遮擋住，故選B。27.B中帶陰影的圓形比其他形狀多，而在其他圖形中，它們可能數量相當或圓形更少。28.在圖形1中，白色的“遮擋物”在頂部，之后它會以每個圖形移動1/4圈的頻率旋轉，所以在下一個圖形中它如圖1一樣會回到頂部。帶陰影的圓形每兩個圖形換一次位置，從圖1和圖2中的左下方移動至圖3和圖4中的右上方，所以在下一個圖形中它又會移動至左下方，所以答案是B。答案不可能是D，因為如果有兩個帶陰影的圓形，圖2會有所顯示，同時也因為如果該圓形顯示出來了，那么此圖形中便沒有“遮擋物”。29.圖形C中的線段分組為4條和1條，而其他圖形中線段的分組均為3條和2條。30.圖形中兩條線段像指針一樣移動，一條每次逆時針移動1/8圈，另一條每次順時針移動1/4圈，故選D。31.在圖形E中，兩個內部圖形都是由一小一大兩個部分組成的，小的部分面朝大的部分，并且被它包裹著，而其他圖形則不然。32.圖形B有6個黑點，而其他圖形中有7個黑點。第二部分

抽象數值測試這一部分中的兩個測試都不需要你精通算法或數學，其中設置的數字僅僅用于產生聯系。雖然你需要熟悉數字運算的基本法則——加、減、乘、除，但若要理解更加宏觀且概念性更強的問題，如這些數字的內在聯系，則這一部分對人的運算能力的要求很低。這一部分測試的是在評估事物比例、做出比較性判斷以及在知曉應當添加或替換其中一部分時，如何保持其完整性和平衡性的能力。擅長此類測試可能表明你擁有較強的數學潛力，在那些看中數據評估和評析數據意義的工作中，這種能力尤為重要。測試4，推理測試。此測試需要你從選項信息中發現與原信息中相同的規律，而這兩種信息是不同的。你必須識別出原信息中的要素，而這種要素可能在選項中也會出現。在這之后，你需要檢驗和證明你的假設。擅長確定相關性、排除非相關性的人才可以在需要熟練掌握定量問題研究的工作中大放異彩，此類工作包括高級財務和經濟領域內的工作。測試5，插值法測試。此測試與測試4相似，都是研究抽象的、與數字相關的可能性問題。但在測試4中，你必須考慮到所有的方面才能解決問題，而插值法測試中的問題明顯更具邏輯性和序列性，你必須考慮整體問題中的每個部分，以及各部分之間以何種關系構成了整體，或找出那些可以使等式成立的缺失元素。同樣，此測試可以評估人們在數學方面的潛力，若你在本測試中的成績高于語言測試成績，則說明你可能適合那些需要你擁有數學基礎的職業。第4章

推理測試找出與題目中一組數字對應關系相同的答案。題目中的某一對數字可能會與4個答案中的一對數字有關，你必須將其找出。你如果找不出任何與題目形成對應關系的選項，就選擇e。示例1示例1解析：正確答案是b。題目中一組數字中的一個數字是另一個數字的一半：1是2的一半，2是1的2倍。b中數字的對應關系與之相同。數字調換順序并不影響你做出判斷。在下一個示例中，請首先觀察題目中的第一組數字4:2，然后在答案中尋找是否有與之對應關系一致的一組數字。若沒有，觀察題目中的第二組數字9:3，然后再次尋找正確答案。也許兩組數字都找不到與之對應關系一致的答案，在這種情況下，請選擇e。示例2示例2解析：正確答案是d。因為1:3的對應關系與9:3的對應關系一致——在每一組數字中，較大數值都是較小數值的三倍，調換數字順序并無影響。一組數字中兩個數值的對應關系可能以不同的形式呈現，但也可能出現題目中數值的對應關系與選項中數值的對應關系毫無關系的情況，這種情況下選擇“無”選項。示例3示例4示例3的答案是d。因為4:1與4:16的對應關系一致。示例4的答案是e。因為在選項中找不出任何一組與題目中某組數字對應關系一致的答案。你在做測試題時，要快速并準確作答。順序并非固定，你可按任意順序作答，但越往后試題會越難。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在10分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：10分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加3，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析第5章

插值法測試在此測試中，你會看到一系列有某種聯系的數字，橫排數字互相關聯，并且上下數字也有聯系。缺失數字的地方會用間隔符號（-）來代替，某個數字被“？”代替。你需要從給出的信息中推斷出可以替換“？”的數字。示例1最合乎邏輯的答案是4，因為數字2可以填補間隔符號（-），所以填入數字4合乎1、2、3、4的順序。同時，4是8的一半，而3也是6的一半，并且2和4、1和2也都存在這樣的對應關系。所以數字4可以使數列組合合乎邏輯：示例2下面一行數字始終是上面對應數字的兩倍。此外，從左到右，每個數字都乘3得到其右邊的數字。找出可以填補間隔符號（-）的數字能幫助你找出問號所代表的數字。你在做測試題時，要快速且準確作答。順序并非固定，你可按任意順序作答，但越往后試題會越難。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果你希望進行能力評估，請記錄你在8分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：8分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析1.上下行對應數字一樣。2.下行數字是上行對應數字的兩倍。3.上行數字從左到右每一個加2得到下一個數字，下行數字是上行對應數字的兩倍。4.上行數字是下行對應數字的一半。5.上下行對應數字一樣。每行中，每個數字是其前兩個數字相加的結果。6.下行數字是上行對應數字的3倍。7.下行數字自乘（平方）后得到上行對應數字。8.上行數字比下行對應數字少1。上行中每個數字都由前一個數字和本數字下面對應數字相加而得。9.上行中每個數字都是由前一個數字乘2再減2所得。下行中每個數字都是由前一個數字乘2再加1所得。每行中的數字從左到右增長的數值分別為5、10、20，以此類推。10.上行數字中從左到右每兩個相鄰數字的差值都是由這兩個數字之前的兩個數字的差值乘2得到的，此規律也適用于下行數字。11.下行數字是一個遞增的序列，缺失的數字是4。上行每個數字都是前一個數字乘2再加1、乘2再加2、乘2再加3和乘2再加4所得。上下兩行數字沒有明顯的聯系。12.下行數字是上行對應數字的3倍。上行每個數字從左到右增長的數值為3、6、9等。13.上行中有兩種運算規律，一種是前一個數字加3得到后一個數字，另一種是前一個數字減1得到后一個，這兩種運算規律交替發生。下行中同樣有兩種交替發生的運算規律，一種是上行數字乘2再加1得到下行對應數字，另一種是上行數字乘2再減1得到下行對應數字。14.下行中每個數字是其前兩個數字之和。15.上行數字依次乘2再加2再除以2，乘2再減2，乘2再加4再除以2，乘2再減4得到下一個數字。16.上行每個數字和后一個數字的差值與后者對應的下行數字相同。17.上行每個數字依次乘2、3、4、5和6得到下行對應數字。18.上行數字乘2再減1、減2、減3等得到下行數字。19.上下行第一組數字相加得到上行第2個數字，此數字減2得到上行第3個數字。此規律延續，上下行第3個數字相加得到上行第4個數字，此數字減2得到上行第5個數字。上下行第5個數字相加得到上行第6個數字。20.上行數字分別乘6、5、4、3和2得到下行對應數字，所以下行缺失的數字是88和106。第三部分

抽象語言測試正如抽象數值測試要求被測試者掌握計算方法和理解數字運算法則，抽象語言測試需要被測試者理解詞語的意思，并且了解它們是如何組成句子并表達含義的。理解單個詞語并不困難，但隨著測試的進行，被測試者正確理解語句所表達的含義變得越來越困難。被測試者需要對信息做出評估，確保既不會受到錯誤信息的干擾，也不會憑空產生某種假設。這類語言測試比其他任何類型的測試都更具迷惑性，因為詞語擁有多種含義，而我們所有人都會被歪曲的信息迷惑，不管這些信息的產生是否是人們故意為之的。測試6和測試7類似，都是測試人們基本的演繹推理能力的。需要特別注意的是，你需要通過間接獲取的信息（從其他線索推理出的結果）來做出合理的判斷。要想成功通過這項測試，被測試者確實需要擁有一種“偵查能力”。組織機構也確實會用到有關演繹推理能力的測試6的“真”題來選出具有強大推理能力的高管。申請公共行政高級職位和想要進入商學院學習的人員也需要通過與之相似的能力測試。測試分析能力的測試7也具有同樣的要求，但這項測試專為仍在上學的人設計。成功通過抽象語言測試可以準確地反映出被測試者的“學習”潛力，特別是那些同時在抽象數值測試中取得成功的人。擅長抽象語言測試的人通常善于溝通，并且在管理和其他形式的對話中都能夠處理得當。第6章

演繹推理測試此測試需要你從給出的信息中推理出結論。有時信息可能不全，但足夠你依此做出推斷。請仔細閱讀以下完整示例。在查看答案之前，請首先嘗試自行解決，在你認為正確的答案上畫圈。請備好草稿紙以便做運算。示例布萊克先生、索爾先生和哈代先生乘公共汽車去上班，而瓊斯先生和彼得斯先生則乘坐火車。布萊克先生和索爾先生都走了一段路。索爾先生、彼得斯先生和哈代先生都有季票。（1）誰有季票，也走了路？a.布萊克先生b.索爾先生c.哈代先生d.瓊斯先生e.彼得斯先生f.不確定（2）誰沒有季票，也沒有走路？a.布萊克先生b.索爾先生c.哈代先生d.瓊斯先生e.彼得斯先生f.不確定（3）誰乘公共汽車上班，但沒有季票？a.布萊克先生b.索爾先生c.哈代先生d.瓊斯先生e.彼得斯先生f.不確定（4）有多少人沒有季票也沒有走路？a.1個b.2個c.3個d.4個e.5個f.不確定（5）誰住在離公交車站最近的地方？a.布萊克先生b.索爾先生c.哈代先生d.瓊斯先生e.彼得斯先生f.不確定答案：（1）b.索爾先生；（2）d.瓊斯先生；（3）a.布萊克先生；（4）a.1個；（5）f.不確定。我們可以通過將提供的信息做成表格或圖表的形式來解決此類問題。你不必記住所有信息，而是可以將它們記錄在備用草稿紙上。示例信息可繪制成如下表格：以下是幾組試題，請勾選出你認為正確的答案。順序非固定，你可按任意順序作答，但越往后試題會越難。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在20分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：20分鐘A.三名兼職員工中，瑪麗·波特的工作時間比弗雷德·魯比的長，貝蒂·辛普森的工作時間比瑪麗·波特的長。1.誰的工作時間最長？a.瑪麗·波特b.弗雷德·魯比c.貝蒂·辛普森d.不確定B.弗蘭克和約翰在工作中使用電腦。加里、約翰和弗蘭克是自主創業人員。弗蘭克和杰克從事兼職工作，而其他人都是全職工作。只有杰克和約翰從事保險工作。2.誰使用電腦從事保險全職工作？a.弗蘭克b.約翰c.杰克d.加里e.不確定3.誰不從事保險工作且沒有電腦？a.弗蘭克b.約翰c.杰克d.加里e.不確定4.誰是唯一一個自主創業且從事兼職工作的人？a.弗蘭克b.約翰c.杰克d.加里e.不確定C.一棟三層樓里有不同的企業：建筑設計公司在頂層，房地產商在旅行社下層，會計師事務所和房地產商在出版商上層，旅行社和汽車租賃公司在同一樓層，在出版商和汽車租賃公司之間的樓層有一家偵探事務所。5.哪家企業單獨占據底層？a.建筑設計公司b.房地產商c.旅行社d.會計師事務所e.出版商f.汽車租賃公司g.偵探事務所h.不確定6.哪家企業占地面積最大？a.建筑設計公司b.房地產商c.旅行社d.會計師事務所e.出版商f.汽車租賃公司g.偵探事務所h.不確定7.在下列企業中，哪些與會計師事務所處于同一樓層？a.建筑設計公司b.房地產商c.旅行社d.會計師事務所e.出版商f.汽車租賃公司g.偵探事務所h.不確定D.薩莉、謝里爾、勞拉、湯姆和桑迪總是進行商務旅行。他們中4人有中國簽證；除了謝里爾和湯姆之外，所有人都有俄羅斯簽證；謝里爾唯一擁有的是巴基斯坦簽證，而只有薩莉和桑迪沒有此國簽證。8.誰只有中國和巴基斯坦的簽證？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪f.不確定9.誰擁有最多的簽證？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪f.不確定10.誰最常旅行？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪f.不確定11.擁有同樣簽證的兩個人是誰？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪f.不確定12.此小組共有多少簽證？13.哪個國家被訪的次數最多？a.巴基斯坦b.俄羅斯c.中國d.不確定E.有3名運動員在3種不同的比賽項目中，每個人分別獲一、二、三名（即不存在一名運動員在不同項目所取名次相同）。已知安妮或喬茜取得網球比賽第二名；安妮投擲標槍取得的名次和喬茜游泳比賽所取名次相同；塔尼亞取得游泳比賽第一名，她參加標槍項目取得的名次與喬茜在網球比賽中和安妮在游泳比賽中取得的名次相同。14.誰取得了網球比賽第一名？a.安妮b.喬茜c.塔尼亞d.不確定15.誰最擅長標槍？a.安妮b.喬茜c.塔尼亞d.不確定16.誰取得游泳比賽第二名？a.安妮b.喬茜c.塔尼亞d.不確定F多普勒蝴蝶僅分布在包括印度、泰國、日本、馬來西亞和柬埔寨在內的亞洲國家以及包括巴西、阿根廷、智利和秘魯在內的南美國家中的非森林地區。巴西的多普勒蝴蝶十分罕見，它們擁有長長的黑色翅膀；亞洲的多普勒蝴蝶的翅膀則短得多，顏色為橙色；智利的多普勒蝴蝶只有紅色翅膀，并且保留了南美多普勒蝴蝶翅膀的形狀特色。17.哪個國家的蝴蝶不太可能有長長的翅膀？a.墨西哥b.智利c.阿根廷d.巴西e.印度f.不確定18.擁有橙色翅膀，以森林為棲息地的多普勒蝴蝶最有可能出現在以下哪個國家？a.智利b.德國c.泰國d.澳大利亞e.不確定19.擁有細長翅膀，以沙漠為棲息地的多普勒蝴蝶最有可能出現在以下哪個國家？a.泰國b.印度c.日本d.澳大利亞e.阿根廷f.不確定20.紫色翅膀的多普勒蝴蝶最有可能出現在以下哪個國家？a.法國b.印度c.日本d.柬埔寨e.秘魯f.不確定G.家住特蘭頓公園的杰夫從中央車站乘坐17：45分的火車回家；羅娜盡可能地避免乘坐公共交通工具，但會陪伴杰夫一同走到車站，之后她便會開車回到位于漢普頓的家，車程15分鐘，與乘坐火車的時間完全一樣；薩姆同杰夫一樣，也從中央車站乘火車回家，但為了避免高峰期，他選擇乘坐17：15的那班火車；他們的同事貝拉喜歡乘坐火車，所以經常與薩姆一起坐火車到位于漢普頓的家，薩姆則繼續乘車至位于納特利的老家，其路程是貝拉的3倍；貝拉到達漢普頓1小時15分鐘后杰夫到家。21.誰的旅程可能是最長的？a.杰夫b.羅娜c.薩姆d.貝拉e.不確定22.誰最有可能先到家？a.杰夫b.羅娜c.薩姆d.貝拉e.不確定23.除了杰夫之外，誰最有可能坐火車？a.杰夫b.羅娜c.薩姆d.貝拉e.不確定24.誰從不乘坐火車？a.杰夫b.羅娜c.薩姆d.貝拉e.不確定25.納特利和特蘭頓之間的車程有多少分鐘？a.30b.15c.20d.10e.5f.45g.不確定答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析A.1工作時長：瑪麗>弗雷德貝蒂>瑪麗所以：貝蒂>瑪麗>弗雷德B.2~4C.5~7頂層：建筑設計公司（注意：旅行社在房地產商上一層）會計師事務所和房地產商在出版商樓上（由于只有三層樓，因此房地產商一定在中層）。所以：頂層：建筑設計公司旅行社中層：房地產商會計師事務所底層：出版商旅行社和汽車租賃公司在同一層，所以：頂層：建筑設計公司旅行社汽車租賃公司中層：房地產商會計師事務所底層：出版商偵探事務所所在樓層在出版商和汽車租賃公司之間（我們已知汽車租賃公司在頂層，而出版商在底層），所以：頂層：建筑設計公司旅行社汽車租賃公司中層：房地產商會計師事務所偵探事務所底層：出版商D.8~13因為謝里爾只有巴基斯坦簽證，那么其他4人一定有中國簽證。E.14~16塔尼亞取得游泳比賽第一名：塔尼亞在標槍比賽中所取得的名次與喬茜在網球比賽中和安妮在游泳比賽中取得的名次相同，所以一定是第二名或第三名。安妮或喬茜取得網球比賽第二名。喬茜和安妮都在游泳或網球比賽中取得第二名，所以只有塔尼亞可以取得網球比賽第三名：所以塔尼亞取得了標槍比賽第二名，而這也是安妮在游泳比賽和喬茜在網球比賽中所取得的名次。所以喬茜在游泳比賽中取得第三名，剩下的空格也可以填補出來了。F.17~20G.21~25注：薩姆的路程是貝拉的路程的3倍。杰夫在貝拉到家1個小時15分鐘后到家，而貝拉比杰夫早乘車半小時。第7章

分析測試此測試可以衡量你從給出的信息推理出合理結論的能力。你會獲得足夠的信息來分析出正確答案。你不能利用任何先前的經驗或你認為可能有關的信息來得出結論。題目中會給出一些事實，之后便是問題和選項，你要勾選出帶有正確答案的選項。示例1紐波特市位于弗拉特匹克市以西，但并沒有戴布瑞吉市那么靠西。哪個市位于最東方？a.紐波特b.戴布瑞吉c.弗拉特匹克答案不可能是a，因為紐波特位于弗拉特匹克以西。答案也不可能是b，因為戴布瑞吉更靠西，所以弗拉特匹克一定位于戴布瑞吉以東。故答案是c。示例2弗雷德、麥克和約翰每人有兩輛不同的車。他們之中有一人沒有福特汽車。只有麥克擁有一輛法拉利。約翰有一輛福特汽車。弗雷德和麥克都擁有別克汽車。誰擁有一輛勞斯萊斯？a.弗雷德b.麥克c.約翰答案是c。答案不可能是a，因為弗雷德擁有一輛福特和一輛別克。答案也不可能是b，因為麥克擁有一輛法拉利和一輛別克。由于有時你需要處理大量的信息，我們建議你準備一張草稿紙，在必要時可以用來記筆記或做出示意圖。如下表格通常可以幫助你解決問題。你需要準備草稿紙和鉛筆以備記錄。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在15分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：15分鐘A.埃瑪住在比簡更靠上一點兒的山坡上，保利娜住在比埃瑪更靠上一點兒的山坡上。1.誰住在最靠上的山坡上？a.埃瑪b.簡c.保利娜B.所有女孩都喜歡運動。蘇和喬茜喜歡網球，薩莉和安妮喜歡跑步。蘇和安妮喜歡游泳。2.誰喜歡網球和游泳？a.蘇b.喬茜c.薩莉d.安妮3.誰喜歡游泳和跑步？a.蘇b.喬茜c.薩莉d.安妮C.埃弗頓先生和索姆斯先生比弗蘭克先生擁有更長的假期。波特先生的假期比弗蘭克先生的短，而彼得斯先生的假期比弗蘭克先生的長。4.誰擁有的假期最短？a.埃弗頓先生b.索姆斯先生c.弗蘭克先生d.波特先生e.彼得斯先生D.托比、羅布和弗蘭克都在海邊度假，而薩姆、喬和托尼則去了山間徒步旅行。弗蘭克、薩姆和喬乘坐飛機。喬、羅布和托尼對自己的假期不滿意。5.誰去了海邊并且對假期不滿意？a.托比b.羅布c.弗蘭克d.薩姆e.喬f.托尼6.誰沒有乘坐飛機并且去徒步旅行？a.托比b.羅布c.弗蘭克d.薩姆e.喬f.托尼E.一個旅行公司提供的假期旅行由最不受歡迎到最受歡迎的地點分別是東京、佛羅里達、羅馬和巴黎，雖然一年四季羅馬都非常受歡迎。在進行了一次市場宣傳之后，東京比羅馬更受歡迎了，但不如佛羅里達受歡迎。7.在進行了市場宣傳后，去哪個城市旅行最受歡迎？a.東京b.佛羅里達c.羅馬d.巴黎8.在進行了市場宣傳后，去哪個城市旅行最不受歡迎？a.東京b.佛羅里達c.羅馬d.巴黎F.弗雷德、喬、約翰和加思都有孩子。弗雷德和約翰只有兒子。約翰和喬坐公交車送孩子上學，而其他人由于離學校近可以走路送孩子上學。弗雷德和喬都有汽車，有時也會開車送孩子上學。9.誰有汽車，但通常坐公交車去學校？a.弗雷德b.喬c.約翰d.加思10.誰沒有汽車并且有一個女兒？a.弗雷德b.喬c.約翰d.加思G.在一所博物館里，現代雕塑展在水彩畫展下一層。希臘陶器展在油畫展上一層。頂層有意大利藝術系列展。水彩畫展與南美藝術展在同一樓層，而油畫展在現代雕塑展的下一層。11.最底層有什么展？a.現代雕塑展b.水彩畫展c.希臘陶器展c.油畫展e.意大利藝術系列展f.南美藝術展12.哪兩個展在同一樓層？a.現代雕塑展和希臘陶器展b.水彩畫展和油畫展c.油畫展和南美藝術展d.以上都不是H.凱西、斯圖爾特、里奇、比利和科林都買了自己的車。凱西和科林的車可以乘坐3個人外加他們自己。其他人的車僅有司機旁的一個位置。里奇和凱西的車前輪很好，而其他車上所有的輪胎都很危險。凱西和比利的車使用柴油燃料，而其他車使用汽油燃料。13.誰的車使用柴油燃料并且可以乘坐3個人？a.凱西b.斯圖爾特c.里奇d.比利e.科林14.有幾個人擁有危險輪胎的柴油車并且僅能乘坐一人？a.5b.4c.3d.2e.1f.無15.誰的汽車僅能乘坐一人，但有好輪胎？a.凱西b.斯圖爾特c.里奇d.比利e.科林I.由于4個孩子每人只吃特定的食物，布思女士為他們準備食物時就很困難。沙倫和羅賓娜吃米飯和羊肉。只有凱利和沙倫喜歡吃面包和奶酪。凱利和薩姆都吃雞肉和面包。16.沙倫唯一不吃的是哪種食物？a.面包b.雞肉c.羊肉d.米飯e.奶酪17.誰吃奶酪、雞肉和面包？a.沙倫b.凱利c.羅賓娜d.薩姆18.誰不吃奶酪，但吃羊肉和米飯？a.沙倫b.凱利c.羅賓娜d.薩姆19.哪種食物對大多數孩子來說是可以接受的？a.面包b.米飯c.羊肉d.奶酪e.雞肉J.馬克斯先生和巴格肖先生的汽車都是黑色的，其他人的都是紅色的。巴格肖先生和錢斯女士的汽車旁邊都有一條白色的條紋。詹金斯小姐的汽車旁有一條藍色的條紋。弗萊明先生和馬克斯先生的汽車旁有銀色的條紋。詹金斯小姐和弗萊明先生的車內裝飾是藍色的，而其他人的車內裝飾是白色的。20.誰的汽車擁有藍色車內裝飾和銀色條紋？a.巴格肖先生b.詹金斯小姐c.錢斯女士d.弗萊明先生e.馬克斯先生21.誰的汽車擁有白色車內裝飾和銀色條紋？a.巴格肖先生b.詹金斯小姐c.錢斯女士d.弗萊明先生e.馬克斯先生22.誰的汽車是紅色的并且有藍色條紋和藍色車內裝飾？a.巴格肖先生b.詹金斯小姐c.錢斯女士d.弗萊明先生e.馬克斯先生K.在一場籃球“淘汰賽”里，百人隊長隊被突擊者隊擊敗。薩拉森人隊擊敗了百人隊長隊。薩拉森人隊被突擊者隊和阿茲特克隊擊敗。百人隊長隊和突擊者隊被阿茲特克隊擊敗。23.薩拉森人隊贏了幾場比賽？a.1b.2c.3d.4e.024.突擊者隊贏了幾場比賽？a.1b.2c.3d.4e.025.誰贏得了比賽？a.突擊者隊b.薩拉森人隊c.阿茲特克隊d.百人隊長隊L.在去學校的路上，5個孩子在路邊的商店停下買東西。只有謝里爾和湯姆沒有買巧克力。包括勞拉在內的4個孩子買了軟糖。與其他人不同，薩莉、謝里爾和桑迪沒有買太妃糖。事實上，謝里爾只買了水果口香糖，因為她不喜歡其他種類的糖果。26.誰只有一塊太妃糖和一塊軟糖？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪27.誰有3塊糖？a.薩莉b.謝里爾c.勞拉d.湯姆e.桑迪28.哪兩個人擁有同樣種類和數量的糖果？a.薩莉和勞拉b.桑迪和勞拉c.勞拉和湯姆d.湯姆和桑迪e.桑迪和薩莉29.這5個孩子一共買了多少顆糖果？a.7b.8c.9d.10e.11f.12M.女孩子們簡、雷切爾和特莎每人都穿著一件夾克、一件外套和一條短裙。衣服的顏色可能是藍色、綠色或紅色。三個人穿著的3件衣物的顏色各不相同，并且女孩子們每人穿的同一款式的衣物顏色都不同。特莎的外套不是綠色的。雷切爾的夾克和簡的短裙顏色一樣。特莎的短裙是紅色的。特莎的夾克、雷切爾的短裙和簡的外套的顏色一樣。30.特莎的外套是什么顏色？a.藍色b.綠色c.紅色31.簡的夾克是什么顏色？a.藍色b.綠色c.紅色32.哪個女孩有綠色的外套？a.簡b.雷切爾c.特莎33.哪個女孩有藍色的夾克？a.簡b.雷切爾c.特莎答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加4，17~20歲測試人員的分值加2。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析A.1埃瑪住在比簡更靠上的地方保利娜住在比埃瑪更靠上的地方所以：保利娜埃瑪簡B.2~3C.4弗蘭克短于埃弗頓/索姆斯波特短于弗蘭克弗蘭克短于彼得斯D.5~6E.7~8之前從最不受歡迎到最受歡迎：東京佛羅里達羅馬巴黎后來從最不受歡迎到最受歡迎：羅馬東京佛羅里達巴黎F.9~10G.11~12根據描述可以推斷出：所以：注：想要回答這些問題，你不必知道意大利藝術展在什么地方。H.13~15I.16~19J.20~22K.23~25L.26~29M.30~33×表示雷切爾的夾克和簡的短裙是同一顏色。√表示特莎的夾克、雷切爾的短裙和簡的外套是同一顏色。由于特莎的外套不是綠色，那么它一定是藍色，所以特莎的夾克、雷切爾的短裙和簡的外套是綠色的：由于簡已經有了一件綠色和一件紅色的衣物，那么她的短裙一定是藍色的，所以雷切爾的夾克也一定是藍色的。簡和雷切爾都有了藍色和綠色的衣物，所以簡的夾克和雷切爾的外套一定是紅色的：第四部分

物理測試本部分中的測試代表了某一種測試類型，而職業心理學家已經成功地應用其進行測試。多年來，組織機構一直在挑選那些天生就能夠理解機械作用中因果關系的人，以便正確處理這些關系。這些測試能夠證明你擁有運用智慧實現目標的潛力。雖然你可以通過各種方法來發揮此領域中的才智，長期職業生涯的成功也依靠你的視覺和數字能力，但這些能力可以進一步補充和擴展你的潛力。測試8，動力學測試。此測試有關機械問題和其他與力相關的問題。可能你乍一看它們感覺有些陌生，但如果你擁有解決這些問題的潛力，則無須擁有太多經驗便可完成測試。這就是為什么這項測試在用來選出工程人員和其他類似職業人員時非常有效，尤其對于某些女性來說，她們相較于男性處于劣勢，因為在傳統教育中男性更容易接觸到機械和力學。測試9，追溯測試。此測試需要你擁有在不偏離問題核心的前提下追溯一種模式的能力。你必須擁有一項重要的能力，那就是保持專注力并擁有自制力。與測試8相比，如果你更擅長此測試，那么你很可能適合在電路、電子、圖表和計算機硬件的原理圖等工程和規劃領域工作。第8章

動力學測試此測試可以反映出你對事物運作的理解。題目中會給出一個問題和一幅圖，你回答問題所需的信息都包含在這幅圖中。示例一條鏈子環繞著4個輪子——1、2、3和4，它們共同使大輪子1順時針轉動。那么哪一個輪子逆時針轉動？a.1b.2c.3d.4e.無答案是d。本測試順序非固定，你可按任意順序作答。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在10分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：10分鐘1.哪個球是最重的？a.同樣重b.L是最重的c.不確定d.J是最重的2.A、B和C，3個橡膠輪互相接觸，一個輪子轉動也會帶動另兩個輪子轉動。如果A輪子順時針轉動，C輪子將怎樣轉動？a.逆時針轉動b.所有輪子與它相同方向轉動c.順時針轉動d.沒有輪子會轉動3.下圖為水壩的一部分。水位在哪個點時水壩是最堅固的？a.在點A處b.在點B處c.在點C處d.都一樣4.還是同一個水壩，水位在哪個點時水最涼？a.在點A處b.在點B處c.在點C處d.都一樣5.圖中的梁的一頭是另一頭的兩倍厚，將哪一點放置在墻上并且擺好角度可以使它保持平衡？a.點Ab.點Bc.點Cd.兩頭都需要支撐6.當光線穿過透鏡時，它向哪個方向折射？a.Ab.Bc.Cd.D7.一條傳送帶纏繞著所有的輪子，當驅動輪旋轉時，所有輪子都會轉動。當驅動輪順時針旋轉時，W輪怎樣旋轉？a.順時針b.無法轉動c.逆時針d.兩種方向都有可能8.下圖為一面墻的橫截面，一個架子豎直靠在上面。架子可以通過一個樞紐豎直靠在墻面上，也可以放下來，由一條掛在A、B或C的繩子拉住點H來保持水平。當架子放下并由繩子拉住時，哪一個掛鉤最不可能被拉出墻面？a.Ab.Bc.Cd.都一樣9.若下圖3個鐵條的長度相等，哪一個承重更大？a.Ab.Bc.Cd.都一樣10.3輛賽車在一個傾斜的彎道以相同的速度繞圈行駛，那么哪輛車最有可能打滑？a.Ab.Bc.Cd.都一樣11.如果在進入彎道斜面時3輛賽車并排前行，出了斜面后依然并排前行，那么哪輛車行駛得最快？a.Ab.Bc.Cd.都一樣12.下圖中舊式“落地式大擺鐘”的鐘擺和鐘錘都是鐵制的。為了保證時間的準確性，夏季時應將鐘錘向哪個方向調整？a.向上b.無須調整c.向下13.為了用最小的力將巨大的重物撬起，當按壓箭頭所指方向時，應當把立方體放置在梁下方的什么位置？a.1b.2c.3d.都可以14.一塊硬紙板制成的卷筒內固定著一塊很重的金屬棒條。當卷筒被放置在如圖所示的斜坡上時，它會向哪個方向滾動？a.向斜坡下方b.向斜坡上方c.靜止不動15.如圖所示，當輪子1順時針轉動時，輪子2會如何轉動？a.逆時針轉動b.順時針轉動c.系統阻塞無法轉動16.假設傳送帶和輪子沒有阻塞，哪個輪子的轉速最快？a.1b.2c.3d.4e.5f.617.A和B兩輛車在路上行駛。一輛由北（N）向南（S）行駛，另一輛自西（W）向東（E）行駛，它們在點P相遇。在圖中所示的東南方向區域，它們停下休息。如果行駛速度慢的汽車正好是限速行駛，那么哪輛車可能是超速行駛？a.Ab.Bc.很難說18.從一側看兩架梯子和兩個墻面，攀爬哪一架梯子更加安全？a.1b.2c.一樣19.如圖在一個熱水桶內，應該從哪個出口取熱水？a.1b.2c.3d.4e.5f.都可以20.當宇宙飛船不受地球引力的影響且火箭的推力為零時，宇航員會：a.落到1處b.待在他所處的2處c.被推向飛船頭部的3處21.在太空中，當靜止的宇宙飛船突然加速時，宇航員會：a.被推向飛船頭部的3處b.向下落到1處c.由于失重，向上漂浮到2處d.頭部朝下落到地面的4處22.當輪子1順時針旋轉時，輪子4會怎樣旋轉？a.順時針b.逆時針c.系統阻塞無法轉動23.鋼球在撞擊堅硬沉重的鋼板后會向哪個方向彈去？a.1b.2c.3d.424.當球1被如圖所示的力撞擊時，球3會向哪個方向移動？a.Ab.Bc.Cd.球3待在原地25.當斜齒輪M如圖所示轉動時，斜齒輪H會怎樣轉動？a.Ab.Bc.都不是答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析1.從尺寸不一定能推斷出重量。2.A會使B逆時針旋轉，B又會使C順時針旋轉。3.在水位到達C點時水壩承受最小的壓力，所以選c。4.溫度隨著水的深度變淺而降低，所以答案應為c。5.雖然A點是梁的中間部分，但一側會偏重。就相對的體積和重量來說，B點應該是保持平衡的最佳選擇。6.當光線觸及并穿過透鏡上層表面時，它的折射方向與透鏡表面呈90度，大概是箭頭B的方向。但是，當光線穿過透鏡內部觸及下層表面時，它的折射方向又與下層透鏡表面呈90度，大概是箭頭A的方向。7.除了中間的輪子，其余所有的輪子都順時針旋轉，故選a。中間輪子上的傳送帶逆時針轉動。8.若繩子掛在A處，它與墻面產生的角度會是最小的。因為A處的繩子“拉力”與B處的和C處的相比更加向下而不是向外，所以A處的繩子最不可能被拉出來。9.雖然B比A低一些，比C窄一些，但它整體的外部面積大于其他兩個選項，并且更不易發生豎直方向或水平方向的彎曲變形。10.如果它們以相同的速度進入彎道，在彎道底部的賽車3會出現在賽車2之前，賽車2又會出現在賽車1之前，因為賽車3行駛的路程最短。所以賽車3最可能在彎道上打滑，尤其是當它受到斜坡最小的反作用力時。11.因為賽車1行駛路程最遠，所以其行駛速度最快。12.高溫會使鐵膨脹，所以鐘擺在夏季會擺動得慢一些，因此夏季人們需要把鐘錘上移使鐘擺保持有規律的擺動。13.當把方塊放置在點1處時人們可以最好地應用杠桿。14.金屬條垂直向下的重量會使卷筒向斜坡上滾動，故選b。15.傳送帶在輪子2表面轉動的方向與輪子1轉動的方向一致，故選b。16.輪子2轉動速度最快，因為在傳送帶環繞的輪子中，輪子2有最小的齒圈。17.因為汽車向南行駛的路程比向東行駛的路程長，所以B車一定有更大的動力或更快的速度。18.梯子底部離墻面越遠，可以安全承受的重量就越小，故選b。19.熱水會上升，所以可以取到熱水的最好的地方就在水桶上部。和答案4相比，答案3更準確一些，因為這樣可以保證水桶內流出的水質量最好。20.在沒有任何重力的情況下，宇航員會保持在相同的位置與飛船同速運動，故選b。21.在加速運動時，宇航員只有在接觸到飛船底部地面并被其推進的時候才會開始移動，故選d。22.在輪子1之后的輪子2與輪子1反方向轉動，因為連接兩個輪子的傳送帶有交叉。輪子3和輪子2同方向轉動，因為纏繞在上面的傳送帶轉動方向相同。由于輪子3和4之間的傳送帶又一次交叉，所以輪子4的轉動方向與輪子3相反，故輪子4順時針轉動。23.由于兩個東西都為鋼質，并且鋼板很堅硬，所以鋼球最有可能反彈的方向與其撞向鋼板的方向相反、角度相等。所以答案是d。24.球1會以45°角的方向撞擊球2，促使球2以大概相同的方向撞擊球3，這樣就會形成90°的撞擊角度，所以球3會像球1一樣水平移動，故選c。25.M齒輪會使H齒輪向與M齒輪相反的方向轉動，所以如果圖中M順時針轉動，則H逆時針轉動，所以答案是b。第9章

追溯測試在此測試中，你需要追溯一條從頁面左側出發，一直延續到右側的線。每條線都會與其余線條交叉。有時線條會轉回左側，然后再轉回右側到達終點。線條結束的地方會有一個小圖片或符號。你的任務是找到圖中對應的符號和下方的字母，然后在這條線起點處對應字母下方的方格中打鉤。你會在下圖中看到圖片和字母，每個字母都對應一個圖片。在頁面左側你會看到字母以及下方的方格，你需要在方格內打鉤。如果你從第一排方格入手，追溯第一條線，你會看到線條終點對應一個心形。在圖中，心形圖片下方是字母d。所以，你需要在線條起步的一排方格中找到d，并在下面打鉤。請自行嘗試找出其他線條的答案。示例中第一條線的答案已經為你標出，答案是d。之后的答案分別是a、c、b、e。測試題從下一頁開始，做題方法同示例一樣。請盡量快速作答。如果本書非你個人所有，請在草稿紙上列出答案。限時：5分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第五部分

空間測試本部分的測試需要你在頭腦中“觀察”一件物品。不僅如此，你還需要在你的頭腦中“移動”這件物品，以便看到這件物品的背面或顛倒之后的樣子。能夠正確識別各種形狀和它們的維度是一種能力，擁有這種能力的人可以將自身富于想象力的視覺思維應用到各個方面。能夠準確分辨出旋轉和變化的圖形的人在某種程度上能夠在頭腦中翻轉圖形。在這一思考過程中，你通常會由最初的潛在答案推出最終的結果。如果你擅長做此類測試，那么這說明你善于橫向思考或擁有“創新思維”。測試10，形狀測試。此測試需要你在不同的抽象圖形中做出選擇，目的是評估你判斷線條、輪廓和形狀的方向的能力。此測試可以測出你在某些藝術領域的潛力和設計能力。根據你在其他測試題中可能展現出的潛能，你在本測試中展現出的良好能力也可以與其他潛能相互配合。比如，你如果同時擅長數字計算，則可以去做技術或地理方面的工作。你如果同時擅長語言表達，則可以去做寫作或媒體工作。測試11，3D測試。此測試的要求與形狀測試類似，但題目中的圖形本身是規則的且與選項中的圖形保持相同的維度。3D測試同樣需要你在頭腦中旋轉圖形，但旋轉方式與形狀測試不同，同時你也需要用結構化的思考方式解決這些問題。通常來說，人們會認為所有擅長此類測試的人員都很聰明，即使他們在傳統教育中表現平平，走向社會后也能表現超群。第10章

形狀測試此測試可以評估你觀察物體并且將其在頭腦中旋轉的能力。你會在頁面中間看到一個圖形，其下方會呈現其他5個圖形，且每個圖形都有標號。你需要辨別這5個圖形是否與原始圖形是同一個圖形。當標號圖形旋轉或顛倒時應當與原始圖形一樣，而當圖形中的某一部分發生變化時則與原始圖形不同。如果你認為圖形一致就寫下“Y”（代表“是”），否則就寫下“N”（代表“否”）。如果圖形不完全一致或呈現“鏡像”圖形，則寫下“N”。請嘗試在頭腦中“觀察”圖形。示例示例圖形答案：1.N；2.N；3.Y；4.Y；5.Y。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在10分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：10分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第11章

3D測試此測試需要你去發現物體的隱藏面。你會看到一些堆積在一起的立方體，每一塊立方體大小相同。你可以看到正面（或者說朝向你的面），也可以看到頂部，但無法看到隱藏的另外兩個面（A、B）和底面C，不過你可以想象隱藏的兩個面和底面是什么樣子的。在每一個測試題中都有一些堆積在一起的立方體。你需要憑借想象判斷出在所給的5個選項圖中，哪一張圖是A面的視圖，選項中只有一張圖是正確的，然后判斷B和C的視圖。在每一組選項中，僅有一張圖是正確答案，有時正確答案可能會被翻轉，請勾選出正確答案。限時：5分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加3，17~20歲測試人員的分值加2。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第六部分

實用數值測試本部分包含的測試數量最多，這也反映出這些測試的重要性和常見性，大多數人都很有可能遇到這些測試內容。你需要運用數字運算法則——加法、減法、乘法和除法來做運算。同時，你需要了解小數、百分數和分數。在日常生活中，計算和估算是必不可少的一部分。有些喜歡做此類計算的人或那些有數字天賦的人會偏向去從事一些處理錢財、做出估算或其他與計算相關的職業。很多職業都將此類數字技能視為入職要求。很多人會說，如今他們都使用電腦或計算器去做那些計算工作，因此他們的大腦已經“生銹”了。然而，要想做好這部分測試，你需要擁有潛在的數學能力。這一能力反映在分數上，即表現為即使你很久沒有使用過此類數字技能，你的分數依然高于平均分。測試12，運算測試。此測試旨在評估你運用數字基本運算法則的機敏程度。測試13，算法測試。在此測試中，你將置身于模擬現實的辦公場景，用以檢測你是否能夠妥當處理金錢交易。測試14，數字計算測試。此測試的運算范圍廣泛，需要你做出分數、百分數和其他數字問題的計算。測試15，數字技能測試。此測試的運算范圍更加廣泛，它引入了量度概念，并且需要你去解決實際問題。測試16，精確計算測試。此測試需要你找出一系列計算中缺失的內容，同時包括了檢驗答案是否正確。許多工作都需要你快速做出一些基本運算，即使是大致的估算，也可以成為你做出基本決定的基礎。這種情況發生在多種類型的工作中，包括財務評估、成本計算、調查工作、購買和銷售領域的工作。第12章

運算測試你需要運用下列運算規則做出計算：“+”代表加法，“-”代表減法，“×”代表乘法，“÷”代表除法。你必須按照所給順序進行運算。如運算（3+1）×2÷2=？第一步：3+1=4第二步：4×2=8第三步：8÷2=4下列3個示例中，每個示例都有3個等式。你需要算出是否有一個等式的運算結果與其他兩個結果不同，還是3個等式有相同的結果。然后你在自己認為正確的答案對應的方格中打鉤。示例1和示例2的答案已經給出，請自行作答示例3和示例4，并在正確的答案旁打鉤。示例1示例2示例3示例4示例3示例4示例3中，你應在選項a旁邊打鉤。示例4中，你應當在選項d旁邊打鉤。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果希望進行能力評估，請記錄你在8分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：8分鐘答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第13章

算法測試一間辦公室內會放置一個裝錢的盒子（備用金箱）用來支付一些小額賬單。有些辦公室盒子里的現金叫作“浮動現金”。當有人拿出盒子里的錢時，他會放一張備用金付款憑單或一個備忘錄在里面，上面寫著他拿走了多少錢，都用在什么地方了。你需要對付款憑單或備忘錄上的錢款進行計算，不可以使用任何計算器或計算輔助工具。付款憑證和備忘錄如下所示：示例問題及答案：1.杰妮6月11日花費多少錢？9英鎊2.1英鎊是10英鎊的幾分之幾？1/103.鮑勃付款憑證的百分之多少用于三明治？50%在問題1中，杰妮拿走10英鎊，放回1英鎊，所以花費了9英鎊。在問題2中，1英鎊的10倍是10英鎊，所以1英鎊是10英鎊的1/10。在問題3中，總花費是20英鎊，其中三明治花費10英鎊，即總花費的50%。測試中的付款憑證和備忘錄會告訴你從盒子里拿出了多少錢，錢款是在付款憑證和備忘錄落款日期的那一日被拿走的。在測試開始時，題目會告訴你在有人取錢之前備用金箱里有多少錢。在此測試中，計算出前面問題的答案可以幫助你回答后面的問題，所以你最好按順序作答。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案和解題過程。如果你希望進行能力評估，請記錄你在15分鐘內所答的題目；如果無須測評，則不用計時，答完即可。限時：15分鐘①1英里≈1609.34米。——編者注請注意：a.6月1日時備用金箱內有72.30英鎊；b.在6月6日、13日、20日和27日分別向備用金箱內放入了75英鎊。1.共有多少付款憑證和備忘錄？2.付款憑證比備忘錄多多少？3.付款憑證數量除以備忘錄數量等于多少？4.4次總共放入多少備用金？5.75英鎊是總共放入備用金的百分之多少？6.6月7日克里斯汀總共拿走多少錢？7.4.25英鎊是8.50英鎊的百分之多少？8.6月9日桑迪總共拿走多少錢？9.5.65英鎊是22.60英鎊的百分之多少？10.6月15日，克里斯汀花在花卉上的錢比花在雜志上的錢多多少？11.克里斯汀在6月15日比在6月24日多花了多少錢？12.克里斯汀在6月24日的花費是她在6月15日花費的百分之多少？13.根據杰妮6月11日的備忘錄來看，她在郵票上花了多少錢？14.比爾在6月1日的汽油花費是汽油總花費的百分之多少？15.約翰6月10日花費在零食上的金額是其花費總金額的百分之多少？16.5月份杰克花費在窗戶保潔上的金額是其總花費的百分之多少？17.6月22日杰妮的花費總數應當為多少？18.從6月19日的付款憑證和23日的備忘錄來看，馬蒂總共花費多少錢？19.在6月19日和23日這兩天的真實花費中，出租車花費所占的百分比是多少？20.在6月7日到16日之間，真實的總花費為多少？答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。第14章

數字計算測試此測試需要你進行多種不同的計算。測試包括整數的測試，同時也包括小數、百分數和分數的測試。此測試不允許你使用計算器。在測試中：“+”代表加法，“-”代表拿走或減法，“×”代表乘法，“÷”代表除法。請在每道題目的右側空白處填寫答案。請仔細閱讀下列示例，第一道題目的答案已經給出。示例1.10÷2=？52.20英鎊的50%等于多少？____3.3×=？____4.1.3-0.9=？____示例2的答案是10英鎊。50%與是一樣的。20英鎊的是2英鎊，所以就是10英鎊。示例3的答案是。3個一半可以構成一個再加半個，與3的一半是一樣的。示例4的答案是0.4。你可以按照13減去9來算，然后將小數點放在正確的位置。請準備一張草稿紙用來記錄你所需的答題過程。如果本書非你個人所有，請不要在此做標記，你可在草稿紙上列出答案。限時：10分鐘1.10-5=？____2.40英鎊的10%等于多少？____3.4×=？____4.1.6-0.3=？____5.21÷7=？____6.40英鎊的5%等于多少？____7.8×=？____8.2.1+1.9=？____9.10×13=？____10.100英鎊的3%等于多少？____11.16×=？____12.3.08+2.19=？____13.156÷12=？____14.×=？____15.300英鎊的7.5%等于多少？____16.15÷2.5=？____17.106.7-103.81=？____18.32占50的百分之多少？____19.一塊長方形的地板長3米，寬2.5米，這塊地板的面積是多少_____平方米？____20.200英鎊的22.5%等于多少？21.4×=？____22.0.07×0.02=？____23.17×29=？____24.40英鎊的6%加20英鎊的12.5%等于多少？____25.6÷8=？____26.0.09÷0.3=？____27.如果你用50英鎊購買最多的單價為1.99英鎊的物品，找零多少錢？____28.如果美元和英鎊的匯率是1.45:1，那么10英鎊可以兌換多少美元？____29.1000英鎊的貸款利息為每年20%。那么第二年年底需要付多少錢的利息？____30.如果一件商品降價40%后是126英鎊，那么其原價是多少？____答案得分正確個數-錯誤個數=____16歲以下測試人員的分值加2，17~20歲測試人員的分值加1。+____測試得分=____按照以下表格將你的分數轉換成10分制，或稱為“標準10分”的分數，隨即將“標準10分”的分數填入附表1中。解析第15章

數字技能測試此測試能夠衡量你在實際生活中使用數字的能力，你首先需要計算，然后從給出的選項中找到正確的答案。本測試不允許使用計算器或計算機，你需要在正確答案下方畫線或打鉤。如有需要，請準備草稿紙和鉛筆進行計算。以下示例的答案已經給出，你可以參考作答。示例1.12英鎊除以2等于多少？a.3英鎊b.4英鎊c.12英鎊d.6英鎊e.1英鎊2.1.5加0.5等于多少？a.4b.2.5c.5d.1e.23.60的10%等于多少？a.1b.6c.100d.0e.404.8的等于多少？a.b.4c.5d.e.2示例1的答案是d。12英鎊中有兩個6英鎊。示例2的答案是e。1.5和0.5可以寫為1和。示例示例3的答案是b，因為10%也可以說成100中的10份或10中的1份，而60除以10結果為6。示例4的答案是e，1/4可以說成4中的1份，而8中有兩個4。如需計時，則請在10分鐘內快速而準確作答。請記住，你可能需要一張草稿紙和一支鉛筆。請準備好之后開始作答。限時：10分鐘1.17減5等于多少？a.