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文檔簡介
PAGE北魏孝文帝的改革措施1.北魏馮太后說:“立三長,則課(稅)有常準,賦有恒分,苞蔭之戶可出,僥幸之人可止。”此制度的實施變更了北魏初期的社會現象是()A.豪強地主隱匿人口躲避賦役B.官吏沒有俸祿吏治腐敗C.鮮卑貴族排斥漢族地主參政D.鮮卑貴族拒絕移風易俗解析:北魏實行均田制,加強對天下田畝賦稅的管理,主要針對的對象就是豪強地主隱瞞賦稅,故A項正確;吏治腐敗沒有在材料中體現,故B項錯誤;排斥漢族地主沒有反映,故C項錯誤;拒絕移風易俗看不出來,故D項錯誤。答案:A2.北魏孝文帝改革措施中,對于加速鮮卑族封建化進程起確定作用的是()A.實行均田制 B.鮮卑族改穿漢族服裝C.遷都洛陽 D.鮮卑族采納漢族姓氏解析:依據所學學問可知,加速少數民族封建化的根本性措施應當從經濟這個角度來考慮,北魏孝文帝實行均田令,有力地推動了鮮卑族封建化,A項正確;B、C、D三項都有利于加速鮮卑族封建化,但沒有起到確定作用。答案:A3.孝文帝改革措施中,為改革的深化進行供應條件的是()A.整頓吏治 B.推行均田制C.遷都洛陽 D.提倡與漢族通婚解析:本題考查分析、理解實力。平城守舊勢力強大,洛陽是中原政治、經濟中心,遷都洛陽便于深化地學習漢族文化,推行改革。答案:C4.公元494年末,孝文帝禁止穿鮮卑服,要求鮮卑人穿漢人衣服;后來又規定改說漢語,改鮮卑姓為漢姓。孝文帝實行以上措施的根本目的是()A.擺脫鮮卑貴族的束縛 B.摒棄鮮卑族的陋俗C.學習漢族的先進文化 D.借漢化鞏固統治解析:北魏孝文帝改革有利于加速民族融合,緩和階級沖突,其根本目的在于鞏固統治。故D項正確。答案:D5.北魏孝文帝改革為中華文化的傳承和持續注入了新的活力。下列評述正確的是()A.采納均田制消退了土地兼并B.實行俸祿制,杜絕了官吏貪腐之門C.遷都洛陽,適應了游牧須要D.易姓改服促進了民族間的交往交融解析:本題主要考查學生對北魏孝文帝改革意義的理解。A項錯誤,采納均田制在肯定程度上抑制了土地兼并,而不能說是消退;B項錯誤,說法太過肯定;遷都洛陽適應了少數民族政權封建化的發展須要,C項錯誤。所以選D項。答案:D6.閱讀下列材料,回答問題。材料一(太和)九年(公元485年),下詔均給天下民田:諸男夫十五以上,授露田四十畝,婦人二十畝……以供耕作……于是海內安之。——《魏書·食貨志》材料二高祖初謀南遷,恐眾心戀舊,乃示為大舉,因以協定群情,外名南伐,其實遷也。舊人懷土,多所不愿,內憚南征,無敢言者,于是定都洛陽。——《魏書·李沖傳》材料三魏主下詔,以為“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝,以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也,宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按:代,郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復,皆改之。”(1)材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施?其實行的前提是什么?有何主動作用?(2)材料二反映了哪一歷史事務?材料中“高祖”這樣做的目的是什么?他實行了什么策略?反映了怎樣的實質問題?(3)材料三中詔令提出了什么改革?從材料中找出這一改革的論據是什么,意圖何在?解析:本題考查北魏孝文帝的改革。第(1)問第一小問結合材料概括,其次、三小問結合所學學問組織答案即可。第(2)問考查孝文帝遷都的目的、策略及反映的實質問題。第(3)問第一、二小問從材料中組織答案,第三小問須要結合所學組織答案。答案:(1)推行均田制。國家駕馭大量可供支配的無主荒地。有利于北方社會經濟的復原和發展。(2)孝文帝遷都洛陽。目的是接受漢族先進文化,加強對黃河流域的限制。以南征為借口。反映了改革面臨很大的阻力。(3)實行漢制,采納漢姓。鮮卑族是黃帝的后代。接受漢族的先進文化,鞏固北魏的統治。7.閱讀材料,回答問題。材料北魏孝文帝的文化習俗改革是從婚俗改革起先的……拓跋貴族與漢族高門建立了廣泛的姻親關系……太和二十年改鮮卑復姓,在把宗族十姓改為漢姓的同時,還特殊規定十姓百世不通婚……頒行按漢族服飾制定的衣帽式樣……禁止百官尤其是年紀在30歲以下的官員在朝廷中講鮮卑語,斷諸北語,一從正音(北語即鮮卑語,正音即漢族所講語言)。——《中國全史》(1)概括材料中孝文帝的改革措施。(2)有人認為孝文帝的漢化政策使一個有近千年歷史的純粹的鮮卑族、鮮卑文化、鮮卑語言很快消亡。你同意這一觀點嗎?說明你的理由。解析:本題主要考查學生依據材料分析理解問題的實力。第(1)問要依據材料逐條概括。第(2)問屬于開放性設問,言之有理即可。答案:(1)禁止鮮卑族十姓通婚,提倡與漢族通婚;改鮮卑姓為漢姓,改穿漢服;學說漢話。(2)①不同意。一個民族必需擅長學習先進民族的思想文化和生活
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