備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末真題分類匯編（山東專用）

專題07名著閱讀（解析版）

（三大題型:選擇題簡(jiǎn)答題語(yǔ)段閱讀）

【經(jīng)典基礎(chǔ)題】

題型一：選擇題

（2023?濱州博興縣期末）1.聯(lián)系小說內(nèi)容，選出“諾第留斯號(hào)”航海路線正確的一項(xiàng)是（）

A.太平洋一大西洋一南極海域一印度洋一大西洋一北冰洋附近

B.南極海域一大西洋一印度洋一太平洋一大西洋一北冰洋附近

C.太平洋一印度洋一大西洋一南極海域一大西洋一北冰洋附近

D.大西洋一印度洋一北冰洋附近一南極海域一大西洋一太平洋

【答案】C

【解析】“諾第留斯號(hào)”完整航行路線及時(shí)間：太平洋【經(jīng)托雷斯海峽】一印度洋一【經(jīng)錫蘭采珠場(chǎng)】一紅

海一【經(jīng)蘇伊士地下水道】一地中海一【從直布羅陀海峽】一大西洋一南極海域一【到達(dá)極點(diǎn)】了西洋一

北冰洋【挪威海岸附近的羅弗敦群島附近的海域】；據(jù)此對(duì)照可知“太平洋一印度洋一大西洋—南極海域一

大西洋一北冰洋附近”為正確的順序。故選C。

【點(diǎn)評(píng)】

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要

知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心

應(yīng)手。

（2023?濰坊壽光市營(yíng)里教育學(xué)區(qū)期末）2.下面有關(guān)名著閱讀、文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.《哈利?波特與死亡圣器》講述了在統(tǒng)治銀河系達(dá)一萬(wàn)兩千年之久的銀河帝國(guó)逐漸走向衰亡期間，心理

史學(xué)的一代宗師哈里?謝頓預(yù)見未來銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期。

B.《海底兩萬(wàn)里》中的康塞爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對(duì)分類學(xué)入迷。

C.《創(chuàng)業(yè)史》中，梁生寶在解放前夕辛苦一年的收獲，全被地租高利貸壓榨凈了；解放后，他成了互助組

和貧雇農(nóng)的骨干帶領(lǐng)大家起創(chuàng)業(yè)，終于取得了成功。

D.《駱駝祥子》中劉四爺因嫌棄祥子是個(gè)臭拉車的，并且懷疑祥子是因?yàn)樨潏D他的錢財(cái)而娶虎妞，在壽誕

之日與虎妞爭(zhēng)吵至鬧翻。

【答案】A

【解析】本題考查名著情節(jié)內(nèi)容與文學(xué)常識(shí)表述正誤的判斷。平時(shí)課外閱讀要扎實(shí)，要善于做筆記，對(duì)名

著中的人物、情節(jié)、細(xì)節(jié)、主旨等進(jìn)行分類歸納，強(qiáng)加記憶。A.有誤，根據(jù)選項(xiàng)表述的作品內(nèi)容?波特與

死亡圣器》應(yīng)改為《基地》故選A。

（2023?臨沂市蒙陰縣期末）3.不動(dòng)筆墨不讀書，閱讀需要適當(dāng)?shù)娜c(diǎn)和批注。下面是小李同學(xué)在閱讀《駱

駝祥子》和《海底兩萬(wàn)里》時(shí)所梳理的相關(guān)信息，其中不符合原著內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.祥子將車視若性命，被當(dāng)兵的捉去時(shí)，他不在乎身體受傷，卻因?yàn)檐嚤粨尪鴤模惶优芎螅睦镆恢北P

算著賣掉馬匹買車。

B.祥子非常尊重曹先生，因?yàn)椴芟壬撕蜌猓词估嚂r(shí)將曹先生摔傷，曹先生也沒有扣祥子的工錢，

還勸祥子不必辭工。

C.鸚鵡螺號(hào)被困冰隧道時(shí)，海水不斷結(jié)冰，尼摩船長(zhǎng)讓船員往冰上澆開水，減緩了海水結(jié)冰的速度，為脫

離困境爭(zhēng)取了時(shí)間。

D.鸚鵡螺號(hào)會(huì)定期浮出水面，進(jìn)行換氣工作，并儲(chǔ)存一些新鮮的空氣，這讓人即使待在鸚鵡螺號(hào)潛水艇中

也能夠自由的呼吸。

【答案】A

【解析】本題考查名著閱讀的相關(guān)知識(shí)積累能力。這類題要求閱讀課標(biāo)規(guī)定的名著，如《駱駝祥子》和《海

底兩萬(wàn)里》等，并且能做到熟讀理解文本思想內(nèi)容并能靈活運(yùn)用。A項(xiàng)中“逃跑后，心里一直盤算著賣掉

馬匹買車”說法錯(cuò)誤，不是賣掉馬匹，而是賣掉駱駝。故選A。

（2023?濰坊市臨胸等八縣區(qū)期末）4.下列有關(guān)名著的說法，不正確的一項(xiàng)是（）

A.《紅巖》講述了重慶地下黨工作者，在新中國(guó)成立前夕，宣傳革命思想，同敵人英勇斗爭(zhēng)的故事，塑造

了江雪琴、許云峰、劉思揚(yáng)等一批意志堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人形象。

B.《哈利?波特與死亡圣器》中，羅恩因魂器影響和隊(duì)員發(fā)生激烈沖突后離隊(duì)。回歸后的羅恩，救下了被

魂器傷害的哈利，并在團(tuán)隊(duì)成員鼓勵(lì)下，最終摧毀了魂器。

C.虎妞難產(chǎn)而死后，祥子為料理喪事被迫賣車。虎妞的死讓祥子徹底絕望，失去了最后的勇氣和希望，走

上了墮落的道路。

D.《海底兩萬(wàn)里》中阿龍納斯一行接受“諾第留斯號(hào)”船長(zhǎng)去海底森林打獵的邀請(qǐng)，步行經(jīng)過海底平原見

識(shí)了美妙的景色后，來到打獵的海底森林一一克里斯波森林。

【答案】C

【解析】本題是對(duì)文學(xué)名著的知識(shí)考查。要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其

是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。ABD,表述正確，C.有誤，因?yàn)樾「Ｗ拥乃缽氐捉^望，

此后祥子徹底墮落。故選C。

題型二：簡(jiǎn)答題

（2023?荷澤市牡丹二十一中期末）L法國(guó)作家寫的《海底兩萬(wàn)里》中，諾第留斯號(hào)之所以不怕

野人的攻擊，是因?yàn)?

【答案】儒勒?凡爾納，入口的扶梯上通有高壓電

【解析】本題考查對(duì)名著知識(shí)的掌握。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾

納三部曲”的第二部，全書共2卷47章。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德

?蘭一起隨“鸚鵡螺號(hào)”潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。小說中情節(jié)設(shè)置古怪離奇，生動(dòng)形象地描繪了充滿

神秘色彩的海底世界。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故

事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。

（2023?東營(yíng)市河口區(qū)期末）2.名著閱讀。

（1）（國(guó)家）作家儒勒?凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》是（題材）小說。這部小說完成于19

世紀(jì)70年代，在當(dāng)時(shí)引起強(qiáng)烈反響，讀者們的評(píng)價(jià)是“給人耳目一新的感覺”。它鮮明的藝術(shù)特色體現(xiàn)

在O

（2）“你要是還沒吃了的話，一塊兒吧！過來先吃碗飯！毒不死你！兩碗老豆腐管什么事？！”她說。

這段文字中的“她”是《駱駝祥子》中的（人物），寫出了她的性格特點(diǎn)。

【答案】（1）法國(guó)科幻豐富的想象；科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合；構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)（答出一種即可）

（2）虎妞潑辣粗俗

【解析】（1）本題考查名著文學(xué)常識(shí)的積累。根據(jù)平時(shí)的積累作答。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的

兒女》和《神秘島》）的第《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻題材小說，科部。學(xué)性是它的一大特征。這部作品中，

他將對(duì)海洋的幻想發(fā)揮到了極致，表現(xiàn)了人類認(rèn)識(shí)和駕馭海洋的信心，展示了人類意志的堅(jiān)韌和勇敢。

（2）本題考查名著閱讀。

根據(jù)文段““你要是還沒吃了的話，一塊兒吧!過來先吃碗飯!毒不死你!兩碗老豆腐管什么事？!"她說。”和

“毒不死你”可以看出她潑辣大膽、語(yǔ)言粗俗;所以，這里的“她”是虎妞;根據(jù)《駱駝祥子》可知，虎妞,

是車廠老板劉四爺?shù)呐畠海甙藲q，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外

表丑陋，小說中說她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她待人潑辣，用祥子的話來說，她做哥們兒好,

但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)外人她不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛他的。根據(jù)文段““你要是還

沒吃了的話，一塊兒吧!過來先吃碗飯!毒不死你!兩碗老豆腐管什么事？!〃她說。”中“毒不死你”可以看出

她詩(shī)一個(gè)潑辣大膽、粗俗兇悍、貪吃懶惰、好逸惡勞、市伶氣濃的人。

（2023?臨沂市平邑縣期末）3.凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》結(jié)尾處說：“科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì)使海底變通

途。”如果有可能實(shí)現(xiàn)海底旅行，你最想親歷書中哪一個(gè)章節(jié)里的情景？請(qǐng)從下列章節(jié)中任選一個(gè)，結(jié)合小

說內(nèi)容和你的閱讀感受簡(jiǎn)要說明理由。

①漫步海底平原

②一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠

【答案】示例“選擇①。這一章里，阿龍納斯和康塞爾第一次穿上潛水服，走出“諾第留斯號(hào)”，跟隨尼

摩船長(zhǎng)欣賞海底美景。他們踩著明亮的沙層走動(dòng)，海水非常清澈，陽(yáng)光照射下來，可以看見各種美麗的植

蟲動(dòng)物。我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

示例二：選擇②。這一章里，尼摩船長(zhǎng)帶著阿龍納斯等人來到了珠母沙洲，不可勝數(shù)的珠母在這里繁殖，

場(chǎng)面壯觀。他們還見到了一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)的珍珠的珠母。最后尼摩船長(zhǎng)在鯊魚嘴里救下采珠人并送給

他珍珠。尼摩船長(zhǎng)的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無私的幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望能親歷這一情景，再次感受

閱讀時(shí)的激動(dòng)心情。

【解析】本題考查對(duì)名著故事情節(jié)的識(shí)記和閱讀感受的表達(dá)。掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策

略。在不出錯(cuò)的基礎(chǔ)上、簡(jiǎn)單地表達(dá)出自己的閱讀感受，首先要了解“漫步海底平原”“一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍

珠”兩個(gè)章節(jié)分別發(fā)生了什么事。“漫步海底平原”中，尼摩從柜子里取出許多黃金。后來當(dāng)潛艇駛?cè)氪笪?/p>

洋，尼摩又派他的船員潛水從海底沉船里搬上來裝滿金銀財(cái)寶的箱子。在大西洋海底。他們觀賞了海底火

山噴口吐出硫磺火漿的奇景；”一顆價(jià)值千萬(wàn)的珍珠”中，突然一頭大角鯊襲擊了一個(gè)采珠人尼摩船長(zhǎng)，正

當(dāng)船長(zhǎng)危在旦夕，殺死了大角鯊，尼摩船長(zhǎng)把采珠人救到小船上。

（2023?青島市嶗山區(qū)期末）4.聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。請(qǐng)結(jié)合小說具體內(nèi)容，分析《海

底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)身上所具有的英雄精神。

【答案】尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)充滿智慧的人，他用自己淵博的知識(shí)和設(shè)計(jì)天賦造就了“鸚鵡螺號(hào)”；尼摩船長(zhǎng)是

一個(gè)非常勇敢的人，帶領(lǐng)船員們和章魚進(jìn)行殊死搏斗，果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰(zhàn)勝了章魚。

【解析】本題考查名著人物的把握。結(jié)合小說具體內(nèi)容，分析《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)身上所具有的

英雄精神即可。例如:尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)充滿智慧的人，他用自己淵博的知識(shí)和設(shè)計(jì)天賦造就了“鸚鵡螺號(hào)”：

尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)非常勇敢的人，帶領(lǐng)船員們和章魚進(jìn)行殊死搏斗果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰(zhàn)勝

了章魚。

（2023?濟(jì)寧市曲阜市期末）5.同是離開潛艇到海底，尼摩船長(zhǎng)等人到珊瑚王國(guó)和亞特蘭蒂斯，目的有何

不同？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，簡(jiǎn)要作答。

【答案】到珊瑚王國(guó)是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去觀那片“失蹤的大陸”。

【解析】本題考查名著情節(jié)。尼摩船長(zhǎng)等人到珊湖王國(guó)是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片

”失蹤的大陸”。

（2023?泰安市肥城市期末）6.名著閱讀：

《海底兩萬(wàn)里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？書中哪些想象事物如今

已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。通過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎？

【答案】示例：①最吸引我的是海底世界充滿異國(guó)風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。②海底潛艇，人類登月、

太空飛行都成為現(xiàn)實(shí)。③科幻小說往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的推理和預(yù)言。曲折的情節(jié)和對(duì)海洋知識(shí)的介

紹：潛水艇、潛水服、電的使用等等在一定程度上促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的個(gè)性理解能力以及創(chuàng)新表達(dá)能力。題目中包含三個(gè)問題，回答時(shí)不要

有遺漏。第一個(gè)問題，說出吸引自己的人物、景物或故事情節(jié)都可以。比如，這部書最吸引我的是充滿異

國(guó)風(fēng)情的海底世界；或者說吸引我的是他們一次次驚險(xiǎn)的經(jīng)歷；又或者說吸引我的是充滿神秘色彩的尼摩

船長(zhǎng)等。第二個(gè)問題，要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活作答，海底潛艇、人類登月、太空飛行都已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)。第三個(gè)

問題，分析科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系，我們應(yīng)從其聯(lián)系方面入手，他們之間是相輔相成的，科幻小

說的幻想以科技發(fā)展為基礎(chǔ)，同時(shí)他又促進(jìn)了科技發(fā)展。

（2023?青島平度市期末）7.在《海底兩萬(wàn)里》名著交流活動(dòng)中，大家圍繞尼摩船長(zhǎng)展開了討論。有同學(xué)

認(rèn)為他是一位學(xué)識(shí)淵博的人，有同學(xué)認(rèn)為他是一位善良正義的人，還有同學(xué)認(rèn)為他是一位堅(jiān)定勇敢、果斷

冷靜的人。你同意哪一位同學(xué)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合名著內(nèi)容，說說你的理由。

【答案】示例一：我認(rèn)為他是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。尼摩船長(zhǎng)設(shè)計(jì)了潛艇“諾第留斯號(hào)”，在火山口里，用煤

從海水中提取鈉，再用鈉來發(fā)電，給潛艇提供動(dòng)力。

示例二：我認(rèn)為他是一個(gè)善良正義的人。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反

抗的行動(dòng)和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治的斗爭(zhēng)。

示例三：我認(rèn)為他是一個(gè)堅(jiān)定勇敢、果斷冷靜的人。尼摩船長(zhǎng)一直都有著沉著冷靜的性格，不管是做事還

是對(duì)人。在這一路上，危險(xiǎn)隨處可碰見，隨處相遇，一次又一次的危險(xiǎn)，從沒見他緊張過。他總沉著思考,

冷靜面對(duì)。不管是他同伴死了，還是遇見了鯊魚，撞見了章魚，或者是被困在了南極厚厚的冰層下。每次

都能脫險(xiǎn)，靠的是什么，是尼摩船長(zhǎng)英勇的指揮，是他用沉著冷靜想出了各種辦法。

【解析】本題考查對(duì)名著人物的把握。尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)阿龍納斯教授進(jìn)行海底環(huán)球航行。他制造并駕駛了“諾

第留斯號(hào)”，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個(gè)角落。他利用“諾第留斯號(hào)”。

（2023?臨沂市河?xùn)|區(qū)期末）8.名著閱讀

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述《海底兩萬(wàn)里》主要寫了一個(gè)怎樣的故事？（不少于70字）

（2）小說《駱駝祥子》這個(gè)書名的含義有哪些？

【答案】

（1）《海底兩萬(wàn)里》主要寫的是尼摩船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”在大海中自由航行的

故事。生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的環(huán)球探

險(xiǎn)旅行。

（2）①寫了祥子和三匹駱駝的故事；②表明了小說的主人公是祥子；③揭示了主人公的性格像駱駝一樣吃

苦耐勞、沉默憨厚。（任答兩條即可）

【解析】本題考查名著內(nèi)容。《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說，作者是法國(guó)科幻作家凡爾納。此書主要講述

鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀

參加追捕。在追捕過程中，他們與魚又手尼德?蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是

什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用

海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、

大西洋，看到海中許多軍見的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、

章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)三人不辭而別，回到了他們的家鄉(xiāng)。

（2023?聊城市東昌府區(qū)期末）9.老舍的這部名著也被改編成暢銷的連環(huán)畫，如圖選取了其中的一則。總

書記說：“幸福都是奮斗出來的”請(qǐng)結(jié)合如圖和主人公的相關(guān)奮斗經(jīng)歷說說他的“幸福”何在。

自從有了自己的本，他的生活過得越來越起勁了。他心里舒服，對(duì)人和氣，拉了豐年，他的希望

更大了：再干上二年，一輛，兩輛……他也可以開車廠于了。

【答案】祥子生活積極向上，有自己的奮斗目標(biāo)，憑自己的力氣掙飯吃，終于買了屬于自己的第一輛車，

可見“幸福都是奮斗出來的”。

【解析】本題考查名著人物和名著情節(jié)的把握。

結(jié)合“自從有了自己的本，他的生活過得越來越起勁了，對(duì)人和氣，拉了豐年，又可以買輛車，兩輛……

他也可以開車廠于了”可知祥子生活積極向上，他通過一步步的努力，他吃苦耐勞、憑自己的力氣掙飯吃,

可見“幸福都是奮斗出來的”。

（2023?臨沂市費(fèi)縣期末）10.名著閱讀

（1）班級(jí)開展名著閱讀分享活動(dòng)，某同學(xué)準(zhǔn)備和大家分享《海底兩萬(wàn)里》閱讀成果，請(qǐng)你幫他完成下列任

務(wù)。

小說特點(diǎn)概括具體情節(jié)或細(xì)節(jié)

0________大如椰子的珍珠；神奇的海底世界。

②________________;

驚險(xiǎn)的故事情節(jié)引人入勝

③________________O

④________________;

科學(xué)元素讓小說真實(shí)可信

利用氧氣消耗量，計(jì)算諾第留斯號(hào)可容納人數(shù)。

（2）《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（第7版）上關(guān)于“英雄”的釋義:

①本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人。

②不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人。

你認(rèn)為《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)可以稱為英雄嗎？結(jié)合釋義和人物相關(guān)經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】

（1）①奇特的想象力令人驚訝

②遭遇土人圍攻

③大戰(zhàn)巨型章魚（南極冰山封路等）

④數(shù)學(xué)方法計(jì)算冰山在海水以下的高度

（2）我認(rèn)為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)英雄。詞典上的釋義①符合尼摩船長(zhǎng)特點(diǎn)，尼摩船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的鸚鵡

螺號(hào)潛水艇在大海中自由航行。面對(duì)土著人攻擊，他通過欄桿上通電擊退他們；當(dāng)潛水艇擱淺，他利用潮

汐知識(shí)使?jié)撍軘[脫困境，本領(lǐng)高超、勇武過人。尼摩船長(zhǎng)也符合釋義②中的描述，尼摩船長(zhǎng)為救采珠

人與鯊魚殊死拼搏，并將珍貴的珍珠送給這些底層貧苦人民，可見他不怕困難，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，

可見尼摩船長(zhǎng)是一名英雄。

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容理解和概括,第一空，“奇特的想象力令人驚訝”。在《海底兩萬(wàn)里》中，作

者儒勒?凡爾納的想象力確實(shí)令人嘆為觀止。他不僅描述了大如相子的珍珠，還詳細(xì)描繪了神奇的海底世

界，包括五彩斑斕的珊瑚、形態(tài)各異的海洋生物以及神秘的海底森林。此外，他還想象出了一種名為“諾

第留斯號(hào)”的潛水艇，這種潛水艇能夠在海底長(zhǎng)時(shí)間航行，甚至能夠到達(dá)南極點(diǎn)。這些超乎常人的想象力

不作豐宮了小說的內(nèi)容，也激發(fā)了速者對(duì)于未知世界的好奇心第二空，“遭遇土人圍攻”，在小說中，當(dāng)“諾

第留斯號(hào)”航行到巴布亞新幾內(nèi)亞時(shí)，主人公們遇到了當(dāng)?shù)氐耐寥藝ィ@些士人乘坐著獨(dú)木舟，手持長(zhǎng)

矛和弓箭，試圖攻占潛水艇，尼德?蘭站在最前線與土人對(duì)抗。阿羅納克斯和康塞爾則利用潛水艇上的設(shè)

備提供支援，共同擊退了士人，這個(gè)情節(jié)不僅展示了主人公們的勇氣和智慧第三空，“大戰(zhàn)巨型章魚（或南

極冰山封路等）”，在小說中，主人公們還遭遇了巨型章魚的攻擊。這些章魚有著巨大的觸手和銳利的牙齒,

它們?cè)噲D將“諾第留斯號(hào)”拖入海底。最終成功擊退了它們。此外，在庫(kù)主人公們與這些章魚展開了激烈

的戰(zhàn)斗極航行時(shí)，主人公們還遇到了冰山封路的困境。他們不得不小心翼翼地穿越冰山之間的縫隙，稍有

不慎就可能導(dǎo)致潛水艇被）山壓碎，這些情節(jié)都充分展示了主人公們的冒險(xiǎn)精神和不屈不撓的斗志第四空,

“數(shù)學(xué)方法計(jì)算冰山在海水以下的高度”，在小說中，當(dāng)“諾第留斯號(hào)”遇到冰山封路的困境時(shí)，主人公們

并沒有盲目地沖撞冰山。相反，他們使用數(shù)學(xué)方法計(jì)算了冰山在海水以下的高度，以便確定一個(gè)安全的通

道，他們通過觀察冰山的形狀和大小，利用幾何學(xué)和物理學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了精確的計(jì)算，這種科學(xué)的計(jì)算方

法和精確的數(shù)據(jù)不僅使得小說更加真實(shí)可信，也增加了讀者對(duì)于海底世界的認(rèn)知和理解，同時(shí)，這個(gè)細(xì)節(jié)

也展示了主人公們的科學(xué)素養(yǎng)和冷靜應(yīng)對(duì)閑境的能力。

（2）本題考查名著人物形象常析

①“本領(lǐng)高強(qiáng)、勇武過人的人”，“鸚鵡螺號(hào)”在尼麾船長(zhǎng)的駕馭下沉或浮，或快成或要潛入水底或要浮上

水面，全靠堅(jiān)固的、無所不能、聽話的儲(chǔ)水艙，尼摩船長(zhǎng)要它在哪里，它就在哪里。”這展示了尼摩船長(zhǎng)對(duì)

“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇的精湛操控能力，體現(xiàn)了他的高超本領(lǐng)。當(dāng)"鸚鵡螺號(hào)”在海底遇到巨大危險(xiǎn)時(shí)，尼摩

船長(zhǎng)總是能夠冷靜應(yīng)對(duì)，憑借化的智慧和勇氣化解危機(jī)。比如在與鯊魚搏斗時(shí)，他“手握短刀，直向鯊魚

沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏”，最終成功救出了采珠人。這些都證明了尼摩船長(zhǎng)勇武過人的特點(diǎn)。

②“不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭(zhēng)，令人欽佩的人"。根據(jù)''我是站在被壓迫人民的一邊的,

現(xiàn)在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家人民的一邊!”可知，尼摩船長(zhǎng)這句慷慨激昂

的話，表明了他堅(jiān)定的立場(chǎng)和為民利益而斗爭(zhēng)的決心。在與鯊魚的搏斗中，尼摩船長(zhǎng)不僅展現(xiàn)了他的勇氣

和力量，更體現(xiàn)了他對(duì)人民利益的關(guān)心。他不顧自己的安危，勇敢地與鯊魚搏斗，最終救出了采珠人，并

將珍貴的珍珠送給他們。這種行為不僅令人欽佩，也進(jìn)一步證明了尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)真正的英雄。根據(jù)以上

分析作答即可。

（2023?聊城臨清市期末）11.儒勒?凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》這部小說的結(jié)尾處寫道：“有一天學(xué)術(shù)進(jìn)步,

這海底是要變?yōu)榭梢宰杂赏ㄐ械摹！比绻麜械膬?nèi)容有可能實(shí)現(xiàn)，你最想親歷書中的哪一個(gè)情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要說

明理由。（100字左右）

【答案】示例一：我想親歷“在海底平原上散步”這個(gè)情景，阿龍納斯一行人第一次穿上潛水服，走出“鸚

鵡螺”號(hào)，跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景，海水非常清澈，陽(yáng)光照射下來，可以看見各種美麗的植蟲動(dòng)物和

軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟，我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。

示例二：我想見識(shí)“價(jià)值千萬(wàn)的珍珠”，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯等三人來到印度洋的珠母沙洲，數(shù)以百計(jì)的珠

母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀，他們還見識(shí)了洞穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)珍珠的珠母，我希望能親身感受到那

種壯觀的場(chǎng)面。

【解析】本題考查內(nèi)容識(shí)記與閱讀遷移，結(jié)合作品來談即可。示例：“沉沒的大陸”。尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯

在黑夜中來到了一個(gè)傳說中沉沒的古老城市亞特蘭蒂斯的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。古老的地名喚起

了他們對(duì)歷史的回憶，并在此陷入沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短

暫的人生，豐富自己的人生體驗(yàn)。

（2023?聊城市東昌府區(qū)期末）12.名著閱讀。

以下部分影評(píng)選自《人民藝術(shù)家雜志》，請(qǐng)根據(jù)影評(píng)內(nèi)容判斷這部電影改編自老舍的哪部經(jīng)典作品。

A.該片在尊重老舍原作的基礎(chǔ)上，通過主人公的悲劇和生動(dòng)的人物形象，呈現(xiàn)了鮮明復(fù)雜的人性，寫出了

勞動(dòng)人民在舊社會(huì)受到的種種苦難，傳遞了對(duì)社會(huì)的批判與反思。

B.影片的成功不僅是新時(shí)期中國(guó)電影在人物塑造上的一大突破，而且為中國(guó)電影的發(fā)展增添了濃墨重彩的

一筆。它的貢獻(xiàn)，不僅在于演員的精湛表演，還在于地道的京味兒方言的再現(xiàn)，以及以京韻大鼓為主要元

素

【答案】《駱駝祥子》

【解答】本題考查對(duì)名著情節(jié)和常識(shí)的把握。根據(jù)“在尊重老舍原作的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)了鮮明復(fù)雜的人性，

寫出了勞動(dòng)人民在舊社會(huì)受到的種種苦難，而且為中國(guó)電影的發(fā)展增添了濃墨重彩的一筆，不僅在于演員

的精湛表演、精致且賞心悅目的電影畫面構(gòu)圖，以及以京韻大鼓為主要元素、三弦和西洋樂隊(duì)的主題旋律”。

（2023?聊城市荏平區(qū)期末）13.《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)、《駱駝祥子》中的祥子都曾幫助過弱者，

請(qǐng)根據(jù)你的閱讀積累完成下表。

人物尼摩船長(zhǎng)祥子

幫助對(duì)象印度采珠人老馬祖孫

冒險(xiǎn)與鯊魚搏斗,從鯊魚口中救下采珠

幫助行為①

人，并送他一袋珍珠。

創(chuàng)作意圖②表現(xiàn)祥子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運(yùn)。

【答案】①不忍心看到老馬祖孫饑寒交迫，買了十個(gè)羊肉包子給他們。

②表現(xiàn)尼摩船長(zhǎng)同情弱小、善良勇敢的性格特征。

【解析】本題考查名著情節(jié)，第一空，根據(jù)題干內(nèi)容“名著人物:駱駝祥“幫助對(duì)象:老馬祖孫”“創(chuàng)作意圖:

表現(xiàn)祥子善良的稟性，揭示底層民眾的悲慘命運(yùn)”，聯(lián)想到情節(jié)為:祥子為老馬祖孫買羊肉包子。具體情節(jié):

老馬因?yàn)樘炖洌M(jìn)茶館取暖，不想一下暈了過去。祥子同情他們，給快要餓死的爺孫倆買了十個(gè)羊肉餡包

子，爺孫倆的命運(yùn)刺激了祥子的內(nèi)心，在小馬身上，他似乎看見了自己的過去;在老馬身上，他似乎看到了

自己的將來。

第二空，根據(jù)題干內(nèi)容“名著人物:尼摩船長(zhǎng)”“幫助對(duì)象：印度采珠人”，聯(lián)想到尼摩船長(zhǎng)與鯊魚搏斗的情

節(jié);具體內(nèi)容:博學(xué)家阿龍納斯、及他的仆人康賽爾、捕魚手尼?德蘭和尼摩船長(zhǎng)在周游海底世界途徑太平

洋時(shí)，遇到了一名印度采珠人，正當(dāng)采珠人全神貫注采珠時(shí)，不幸的是，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚

襲擊。眼見著這個(gè)可憐的采珠人就要被切成兩半兒了，此時(shí)，勇敢的尼摩船長(zhǎng)隨身攜帶短刀沖出去與鯊魚

展開生死搏斗，就在船長(zhǎng)生命垂危時(shí)，尼?德蘭戳中了鯊魚的心臟之處，將其一刀致命。幸運(yùn)的是，經(jīng)過

尼摩船長(zhǎng)和康賽爾的有力按摩，那個(gè)不幸的采珠人恢復(fù)了知覺，同時(shí)，還獲得了船長(zhǎng)的一包珍珠。表現(xiàn)了

尼廛船長(zhǎng)對(duì)弱小者的關(guān)懷幫助，他同情弱小、善良勇敢。

(2023?濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)期末)14.讀《昆蟲記》，回答后面的問題。

(1)一個(gè)人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了：一個(gè)人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭

的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽(yù)為“

在這本書中，__________在地下“潛伏”四年，_______在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能，善于

利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

(2)有同學(xué)在給《昆蟲記》的書評(píng)中寫道：“透過這厚厚的書，人們能看到的不僅僅是奇異的昆蟲世界,

還有一個(gè)科學(xué)家閃光的人格。”請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》中蟋蟀的例子談?wù)勥@句話的理解。

【答案】(1)昆蟲的史詩(shī)蟬蜘蛛螳螂

(2)居住在草地里的蟋蟀差不多和蟬一樣有名氣，它們不但音樂方面才華出眾，“歌聲”音調(diào)圓滿，明朗

響亮；在建造巢穴以及組織家庭方面，也是技藝超群，建造優(yōu)良。它們無論在選擇住所、開工時(shí)間、還是

具體實(shí)施方面都相當(dāng)用心，堪稱安居樂業(yè)的音樂大師。這不僅提供了一個(gè)奇異奇妙的豐富世界，更謳歌了

美好的自然、美好的生命，形成敬畏自然、尊重生命的意識(shí)，這正是一個(gè)科學(xué)家閃光的人格。

【解析】(1)本題考查對(duì)名著知識(shí)的識(shí)記。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚

習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，被雨果譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。讀過本書，就知道那些地下“潛伏”四年的昆蟲是“蟬”;

根據(jù)《昆蟲記》中《蜘蛛的幾何學(xué)》一文中“我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的網(wǎng)并不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，

每對(duì)相鄰的輻所交成的角都是相等的：雖然輻的數(shù)目對(duì)不同的蜘蛛而言是各不相同的，可這個(gè)規(guī)律適用于各

種蜘蛛”“蜘蛛織網(wǎng)的方式很特別，它把網(wǎng)分成若干等份，同一類蜘蛛所分的份數(shù)是相同的”可知，“蜘蛛”

編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能;根據(jù)《昆蟲記》中《螳螂》一文中“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前

的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝

什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專家啊”“可憐的小蝗蟲

害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會(huì)命喪黃泉，在它最害怕的時(shí)候，

它甚至莫名其妙地向前移動(dòng)，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步看來螳螂的心理

戰(zhàn)術(shù)是完全成功了”可知“螳螂”善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。

(2)本題考查名著的閱讀理解。結(jié)合《昆蟲記》寫作的內(nèi)容、主旨及藝術(shù)特色分析。《昆蟲記》描寫的各

類昆蟲，比如食性怪異的綠斯，壘筑峰的泥石屋，蟋蟀的奏鳴曲；尋訪搬家的黑螞蟻、白白胖胖的蠶寶寶，

勤勞的小蜜蜂，還有那調(diào)皮的金龜子……作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看

待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛。它不僅僅是一部科學(xué)著作，更像是一部童話，驚嘆的

口吻，講述著一個(gè)個(gè)生命的奇跡。這正是一個(gè)科學(xué)家閃光的人格。

題型三：語(yǔ)段閱讀

(2023?濱州博興縣期末)1.請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下列題目。

①回到大艇上之后，我開始思考我們?cè)隈R納爾沙洲的歷險(xiǎn)經(jīng)歷,從而得出了兩個(gè)結(jié)論：一個(gè)是艇長(zhǎng)勇

氣過人，無與倫比；另一個(gè)是他雖是一個(gè)跑到海底、躲避人類的海洋人，但卻具有無私的獻(xiàn)身精神……

②當(dāng)我把自己的這些想法跟他說了之后，他稍稍有點(diǎn)激動(dòng)地回答我說：“那個(gè)采珠人.教授先生，是被

壓迫國(guó)家的居民，我是心向著被壓迫國(guó)家的人民的。只要我還有一口氣，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家的人民

一邊！”

請(qǐng)結(jié)合原著回答：第①段中“歷險(xiǎn)經(jīng)歷”指什么？第②段中“稍稍有點(diǎn)激動(dòng)地回答”表達(dá)了艇長(zhǎng)怎樣的心

聲？

【答案】①指尼摩艇長(zhǎng)為救采珠人，與巨鯊展開殊死搏斗并贈(zèng)送給采珠人一袋珍珠的經(jīng)歷。②尼摩艇長(zhǎng)反

對(duì)一切壓迫，反對(duì)殖民主義，永遠(yuǎn)支持反壓迫事業(yè)的心聲。

【解析】本題考查對(duì)名著的理解，聯(lián)系原文“這個(gè)采珠人并沒發(fā)現(xiàn)我們。他的視線被巖石的陰影給遮擋住

To再說，這個(gè)可憐的采珠人又怎么會(huì)想到我們這些同他一樣的人類，會(huì)在一邊躲著，窺視他采珠，一點(diǎn)

細(xì)節(jié)都不放過呢?我眼睛直勾勾地盯著他。采珠人的動(dòng)作有板有眼。半個(gè)小時(shí)過去了，沒有出現(xiàn)什么險(xiǎn)情。

我漸漸地已經(jīng)熟悉了這套采珠情景。可就在這個(gè)時(shí)候，我突然看到那個(gè)印度人或黑人，剛一跪倒，立刻像

是受到什么驚嚇?biāo)频模泵玖⑵饋恚婷蛙f”，亦可以通過關(guān)鍵人物“采珠人”聯(lián)想到“尼摩船長(zhǎng)為

救采珠人與鯊魚搏斗的情節(jié)”，可知指尼摩艇長(zhǎng)為救采珠人，與巨鯊展開殊死搏斗并贈(zèng)送給采珠人一袋珍珠。

聯(lián)系第②段“那個(gè)采珠人，教授先生，是被壓迫國(guó)家的居民，我是心向被壓迫國(guó)家的人民的。只要我還有

一口氣，我就永遠(yuǎn)站在被壓迫國(guó)家的人民一邊”可知，尼摩船長(zhǎng)反對(duì)一切壓迫，反對(duì)殖民主義，永遠(yuǎn)支持

反壓迫的事業(yè)。

（2023?濱州市惠民縣期末）2.閱讀下面文段，完成后面問題。

但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時(shí)候，這個(gè)東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個(gè)口袋

分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……

這次戰(zhàn)斗延長(zhǎng)至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。

A_全身血紅，站在探照燈附近，一動(dòng)也不動(dòng)，眼盯著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼

里淌了出來。

（1）以上文段選《海底兩萬(wàn)里》，該書作者是，A處的人物是。（2分）

（2）“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個(gè)精彩片段?該情節(jié)表現(xiàn)了A怎樣的性格特征。（2分）

【答案】

（1）（2分）儒勒?凡爾納尼摩船長(zhǎng)

（2）（2分）這是“章魚襲擊”（章魚來襲）片段。英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。

【解析】（1）本題考查名著有關(guān)的基本常識(shí)和人物。作答的關(guān)鍵是平時(shí)的積累。根據(jù)對(duì)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的閱讀,

可知文段選自《海底兩萬(wàn)里》，作者是儒勒?凡爾納，A處的人物就是尼摩船長(zhǎng)。

（2）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的理解與分析以及人物形象的分析。第一問的作答關(guān)鍵在于對(duì)該情節(jié)的識(shí)記。根

據(jù)對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這篇文章的閱讀記憶，“這次戰(zhàn)斗”指的是“章魚襲擊”片段，主要內(nèi)容是在大西洋留

卡斯群島附近的海域，“鸚鵡螺號(hào)”遭到章魚的襲擊。

“鸚鵡螺號(hào)”被迫浮出海面，眾人在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用斧子刀又和章魚展開血戰(zhàn)。戰(zhàn)斗中一名船員慘

死，尼德?蘭也遭遇危險(xiǎn)，幸為尼摩船長(zhǎng)所救。經(jīng)過持續(xù)一刻鐘的戰(zhàn)斗，終于打敗了章魚。對(duì)人物性格特

征的分析，主要抓住人物的言行來理解。如“只一斧子，尼摩船長(zhǎng)就把這根大的觸須截?cái)啵g卷著從樓

梯上溜下去“可是尼摩船長(zhǎng)跳在章魚身上，又一斧子，他把另一只胳膊又砍下來了”“但尼摩船長(zhǎng)走在我的

前面，先我動(dòng)了手。他的斧子砍人兩排大齒牙里面了”。這些都表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)的性格

特點(diǎn)。

（2023?臨沂市蘭山區(qū)期末）3.閱讀名著選段，完成下面小題。

這個(gè)場(chǎng)面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時(shí)候，我覺得蹲在

我近邊的D突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏。

鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向船長(zhǎng)沖來。

我現(xiàn)在還看見D當(dāng)時(shí)的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的

時(shí)候，D非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中。不過，事情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。

怕人的戰(zhàn)斗開始進(jìn)行了。

（1）選文描寫的是事件，D是（人名）。

（2）文段中的D具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請(qǐng)概括出兩點(diǎn)。

【答案】（1）勇斗鯊魚尼摩

（2）勇敢、沉著、冷靜。

【解析】（1）本題考查名著情節(jié)和人物。根據(jù)文段中“他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準(zhǔn)備跟鯊魚肉搏”可

知，這段情節(jié)是勇斗鯊魚。D是尼摩船長(zhǎng)。

（2）本題考查人物形象的分析。文段描述的是印度采珠人受到鯊魚襲擊，尼摩船上勇敢救助的事，所以首

先表現(xiàn)出尼摩船長(zhǎng)的勇敢；“他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚，當(dāng)鯊魚向他沖來的時(shí)

候，船長(zhǎng)非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中”一句，可見尼摩船長(zhǎng)的沉著、冷靜。

（2023?濟(jì)南市高新區(qū)期末）4.閱讀以下選段，回答問題。

選段一

“您放心吧，教授，這事用不著您擔(dān)心。”“可是土人的人數(shù)很多呢。”

“您估計(jì)他們有多少？”“至少有一百左右。”

“A先生，”船長(zhǎng)回答，他的手指又?jǐn)R在大風(fēng)琴的鍵子上了，“就是巴布亞所有的土人都齊集在這海

灘上,諾第留斯號(hào)一點(diǎn)也不怕他們的攻擊！”

船長(zhǎng)的指頭于是又在風(fēng)琴鍵盤上奔馳了。我看他只是按黑鍵，這使他彈出的和聲主要是帶蘇格蘭樂曲

的特色。不久他就忘記了我在他面前，沉浸在一種美夢(mèng)幻想中，我不敢去驚動(dòng)他，打攪他。

選段二

這一夜我的睡眠很不好。希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次。諾第留斯號(hào)探索性地

上升仍然繼續(xù)進(jìn)行。早晨三點(diǎn)左右，我看見冰山的下層冰面只在五十米的深度才碰到了，這時(shí)把我們和水面

隔開的只是一百五十英尺的冰層。冰山漸漸變成冰田了。山又成平原了。我的兩眼不離開壓力表，總是盯著。

我們沿對(duì)角線，向著電光下閃閃發(fā)亮的光輝冰面上升。冰山像蜿蜒伸長(zhǎng)的欄桿，上下兩方減低了；它一海里一

海里地變薄了。最后可紀(jì)念的3月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開。船長(zhǎng)進(jìn)來，他對(duì)我說：“到自由通行

的海了！”

(1)文中的“我”是①,選段一中的船長(zhǎng)是指②，選段二描述的主要事件③。

(2)選段畫線句子體現(xiàn)了“他”的性格特點(diǎn)，結(jié)合整部作品及具體情節(jié)說說他是一個(gè)怎

樣的人。

【答案】

(1)阿龍納斯；尼摩；被南極冰川圍困/被困冰川。

(2)畫線句子表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)遭遇土著人進(jìn)攻時(shí)沉著冷靜的性格特點(diǎn)。

他同情弱者，心地善良，富有同情心:從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出。他英勇頑強(qiáng):從“智斗鯊魚”“大

戰(zhàn)章魚”等情節(jié)可以看出。從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他情感豐富，重情重義。

【解析】(1)本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。根據(jù)情節(jié)，可以判斷出：“我”是阿龍納斯。根據(jù)“船

長(zhǎng)回答，他的手指又?jǐn)R在大風(fēng)琴的鍵子上了，’是巴布亞所有的土人都齊集在這海灘上，諾第留斯號(hào)一點(diǎn)也

不怕他們的攻擊！'船長(zhǎng)的指頭于是又在風(fēng)琴鍵盤上奔馳了”，可以判斷出：這是尼摩船長(zhǎng)。根據(jù)“早晨三

點(diǎn)左右我看見冰山的下層冰面只在五十米的深度才碰到了，這時(shí)把我們和水面隔開的只是一百五十英尺的

冰層。冰山漸漸變成冰田了。山又成平原了。我的兩眼不離開壓力表，總是盯著。我們沿對(duì)角線，向著電

光下閃閃發(fā)亮的光輝冰面上升。冰山像蜿蜒伸長(zhǎng)的欄桿，上下兩方減低了；它一海里一海里地變薄了”可以

判斷出：這是被南極冰兒圍困的情節(jié)。

(2)本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)“船長(zhǎng)的指頭于是又在風(fēng)琴鍵盤上奔馳了。我看他只是按黑鍵，這

使他彈出的和聲主要是帶蘇格蘭樂曲的特色。不久他就忘記了我在他面前，沉浸在一種美夢(mèng)幻想中，我不

敢去驚動(dòng)他，打攪他”，可以判斷出：尼摩船長(zhǎng)遭遇土著人進(jìn)攻時(shí)沉著冷靜。尼摩船長(zhǎng)是“諾第留斯號(hào)”的

主人。他有正義感和反抗精神，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的

烈火中成長(zhǎng)起來的民族志士。他心地善良、富有同情心，具有奉獻(xiàn)精神，向往民主與自由。。

(2023?聊城市陽(yáng)谷縣期末)5.閱讀下列名著選段，完成題目。

兇猛的鯊魚晃動(dòng)一下有力的尾鰭，徑直向那印度人撲過去；那印度人往旁邊一閃，但沒能躲過鯊魚尾

巴，他被鯊魚尾巴當(dāng)胸掃個(gè)正著

這個(gè)場(chǎng)面也就持續(xù)了幾秒鐘。鯊魚游回來，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說時(shí)遲那時(shí)快，拿

著匕首徑直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進(jìn)行肉搏。

（1）以上文字出自《》，作者是法國(guó)作家。

（2）結(jié)合選文談一談尼摩船長(zhǎng)的人物形象。

【答案】（1）海底兩萬(wàn)里儒勒?凡爾納

（2）尼摩船長(zhǎng)舍己為人。

【解析】（1）本題考查對(duì)名著常識(shí)的把握。根據(jù)情節(jié)。作者是儒勒?凡爾納。

（2）本題考查對(duì)名著人物的把握。根據(jù)選文。

（2023?濟(jì)南市平陰縣期末）6.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。

“A,”我說，“這支槍十分好，并且便于使用。我現(xiàn)在真想試試它。不過我們?cè)鯓拥胶５紫氯ツ兀俊?/p>

“教授，此刻諾第留斯號(hào)擱淺在海底下十米深處，我們只待動(dòng)身出發(fā)了。”

“我們?cè)鯓映鰜砟兀俊?/p>

“您不久就知道。”

A把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去。康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽到加拿大

人諷刺地對(duì)我們說了一聲：“好好地打獵去吧。”

（1）以上文字出自法國(guó)①（作者）的《②》（書名），本書是一部③（體裁）

文中人物A是④□

（2）結(jié)合原著其他相關(guān)情節(jié)，談?wù)勀銓?duì)人物A形象的認(rèn)識(shí)。

【答案】

（1）儒勒?凡爾納（或凡爾納）/海底兩萬(wàn)里/科幻小說/尼摩船長(zhǎng)

（2）示例：尼摩船長(zhǎng)用鸚鵡螺號(hào)攻擊入侵祖國(guó)的英國(guó)侵略者的軍艦，從中可以看出他具有英勇頑強(qiáng)、反對(duì)

壓迫、追求正義的品格。

【解析】（1）本題考查名著內(nèi)容及文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容熟悉

才能準(zhǔn)確把握文段出自法國(guó)作家儒勒?凡爾納的科幻小說《海底兩萬(wàn)里》，文中人物是尼摩船長(zhǎng)。

（2）本題考查對(duì)名著人物性格的分析能力，解答此題，我們要熟悉《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容了解尼摩船長(zhǎng)的相關(guān)

事件，從而分析這個(gè)人物形象。小說中尼摩船長(zhǎng)的事件很多，可選擇典型事件分析。比如，從他自己建造

“鸚鵡螺號(hào)”去海洋探索這件事中，可見其知識(shí)淵博愛好探險(xiǎn)。又如，他帶領(lǐng)大家與困住潛艇的章魚殊死

搏斗，不顧個(gè)人安危，用斧子擊中章魚，救下尼德?蘭:他還與襲擊采珠人的鯊魚搏斗，救下采珠人并送給

他珍珠，這些事件表現(xiàn)了他的勇敢、善良。他搜集海底金銀財(cái)寶支援被壓迫民族的正義斗爭(zhēng);阻止兇殘的大

頭鯨攻擊溫順的長(zhǎng)須鯨:撞沉犯下累累罪惡的敵艦，這些事件表明他反抗強(qiáng)權(quán)，同情弱者。

（2023?濰坊市臨胸等八縣區(qū)期末）7.閱讀下面語(yǔ)段，回答問題。

鯊魚正要咬這個(gè)不幸的采珠人的時(shí)候，看見了新來的敵人，它立即又翻過肚腹，很快地向A沖來。

我現(xiàn)在還記律A當(dāng)時(shí)的姿態(tài).他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚。當(dāng)鯊魚向他沖

來的時(shí)候，他非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹中...

A被壓在他身上的巨大軀體所推倒.摔在地上。只見鯊魚露出大的嚇人的牙齒——像工廠中的大

鉗一般，他的性命眼看就要不保了。忽然，B手拿魚叉.迅速向鯊魚刺去……

特別是當(dāng)A從衣服口袋中取出一個(gè)珍珠囊放在他手中時(shí).他心中會(huì)怎樣想呢？這個(gè)錫蘭島窮苦的

印度人伸出一只發(fā)抖的手，接過去了貴重的饋贈(zèng)。在他驚奇的眼睛里，救他的性命和給他財(cái)產(chǎn)的，一定是

不可思議的非凡的神靈。

（1）文段中“A”指的是（人名）,“B”的職業(yè)（身份）是。

（2）從選段中可以看出“A”是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

【答案】（1）①尼摩船長(zhǎng)②捕鯨手

（2）①遇事沉著冷靜（機(jī)智）；②勇敢無畏；③心地善良（慷慨大方、富有同情心）。

【解析】（1）本題考查的是對(duì)名著人物的把握。A項(xiàng)結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的原著內(nèi)容，可知寫的是尼摩船長(zhǎng),

他當(dāng)時(shí)在救采珠人。結(jié)合“B手拿魚叉，迅速向鯊魚沖去”“我兩眼發(fā)直地注視著。我看見戰(zhàn)斗的形勢(shì)改變

了”和對(duì)名著原文，可知，B指的是捕鯨手尼德?蘭。

（2）本題考查對(duì)名著人物形象的把握。“彎下身子”“非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時(shí)拿短刀刺入魚腹

中”“用短刀亂刺鯊魚的肚腹”等的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了他勇敢無畏、沉著冷靜的特點(diǎn)。“從衣服口袋中取出

一個(gè)珍珠囊放在他手中時(shí)”表現(xiàn)了他善良。

（2023?威海市威海臨港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)期末）8.閱讀名著材料后答題。

①“這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔

的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。祥子始終沒言語(yǔ)，

呆呆的立在那里。聽到老車夫說肚子里空，他猛的跑出去，飛也似又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)

羊肉餡的包子。一直送到老者的眼前，說了聲：“吃吧！”然后，坐在原位，低下頭去，仿佛非常疲倦。”

（1）語(yǔ)段中的老者是誰(shuí)？老者當(dāng)時(shí)處于怎樣的困境？

②“成天際彎彎著腰，縮縮著脖，賊似的出入，眼看著腳尖，永遠(yuǎn)不出聲，不花錢，不笑，連坐在車

上都象個(gè)瘦猴；可是偶爾說一兩句話，他會(huì)說得極不得人心，仿佛誰(shuí)都是混賬，只有他自己是知書明禮的

君子。”

（2）這個(gè)人是（）

A.劉四爺B.曹先生C.夏先生D.楊先生

【答案】（1）老馬天冷，拉不上座兒，饑寒交迫；兒子當(dāng)兵去了，媳婦也跑了。（2）C

【解析】（1）本題考查名著人物與情節(jié)。根據(jù)選段中“老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，和那

個(gè)破帽頭與棉襖”“老車夫說肚子里空”可知此處為《駱駝祥子》中老車夫老馬餓昏的場(chǎng)景。根據(jù)《駱駝祥

子》第十章“老車夫喝了口酒。”天冷，拉不上座兒。我呀，哎，肚子空;就有幾個(gè)子兒我都喝了酒，好暖

和點(diǎn)呀!走在這兒，我可實(shí)在撐不住了，想進(jìn)來取個(gè)暖。屋里太熱，我又沒食，橫是暈過去了，不要緊，不

要緊!勞諸位哥兒們的駕！”“他又向大家點(diǎn)了點(diǎn)頭:“兒子當(dāng)兵去了，一去不回頭，媳婦一”“別說那個(gè)！'

小馬兒的腮撐得像倆小桃，連吃帶說的阻爺爺。“說說不要緊!都不是外人!”然后向大家低聲的:“孩子心重，

甭提多么要強(qiáng)啦!媳婦也走了。我們爺兒倆就吃這輛車;車破，可是我們自己的，就仗著天天不必為車份兒

著急。掙多掙少，我們爺兒倆苦混，無法!無法！”，可概括老者當(dāng)時(shí)的困境為:天冷，拉不上座兒，饑寒交

迫;兒子當(dāng)兵去了，一去不回頭，婦也跑了。

（2）本題考查名著人物。

根據(jù)《駱駝祥子》第二十章“祥子討厭這位夏先生:成天際彎彎著腰，縮縮著脖，賊似的出入……”，可知

描寫的人物是夏先A?故選C。

（2023?青島市即墨區(qū)期末）9.名著閱讀

這可絕不是件容易的事o①一年,兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那

輛車,從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與

報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。在他賃人家的車的時(shí)候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被

人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒有自己。②可是在這種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒有花，心并沒有亂,他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)

的一輛車，可以使他自由，獨(dú)立，像自己的手腳的那么一輛車。有了自己的車，他可以不再受拴車的人們

的氣，也無須敷衍別人，有自己的力氣與洋車，睜開眼就可以有飯吃。

（1）請(qǐng)你從內(nèi)容情感、寫作手法、語(yǔ)言特色等角度中任選其一，給文段中畫橫線的兩處各做一個(gè)批注。

①處：__________________________________________

②處：__________________________________________

（2）《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說。在小說中，尼摩船長(zhǎng)多次運(yùn)用科學(xué)的方法來解決遇到的困難，請(qǐng)結(jié)

合小說內(nèi)容舉一例說明。

【答案】

(1)示例：①?gòu)臅r(shí)間和流淌的汗水，寫出了祥子買車的不容易。

②寫出了祥子對(duì)要擁有自己的一輛車的執(zhí)著。

(2)當(dāng)他們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者。

【解析】(1)本題考查批注的運(yùn)用。一般可以從文章的內(nèi)容、寫法、語(yǔ)言等方面加評(píng)語(yǔ)，常見的有感想式

批注、評(píng)價(jià)式批注、發(fā)現(xiàn)式批注、質(zhì)疑式批注、聯(lián)想式批注、補(bǔ)充式批注等，本題劃線的部分主要是對(duì)祥

子的刻畫描寫，批注圍繞祥子展開即可，并無標(biāo)準(zhǔn)答案。

(2)本題考查名著情節(jié)的把握。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境:當(dāng)他

們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者。

(2023?壽光市營(yíng)里教育學(xué)區(qū)期末)10.閱讀下面的名著選段，按要求答題。

文段1：

大海卷起怒濤。海水從東南向西北以兩海里半的速度流過去，打在散布在口周、露出水面的珊瑚礁上，

濺起朵朵浪花。突然，一個(gè)沖撞，使我摔倒。A撞上了暗礁，已經(jīng)動(dòng)彈不得，有點(diǎn)向左傾斜。

文段2：

“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，親熱過的，尊敬過的，祖國(guó)、

愛人、子女、我的父親、我的母來，他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺校驮谀抢铮　贝L(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的

殘骸跟“復(fù)仇號(hào)”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方，第二天，可怕的打擊開始了！

⑴以上兩個(gè)文段都選自(小說名)，文段1中A處(潛水艇名)，文段2中的船長(zhǎng)

是(人名)。

(2)船長(zhǎng)和阿龍納斯教授等人在海底險(xiǎn)旅行時(shí)，經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，如文段1涉及的險(xiǎn)情是潛水艇觸礁擱淺，

請(qǐng)你再列舉一例險(xiǎn)情。

(3)結(jié)合文段2,概括作品中船長(zhǎng)的形象特點(diǎn)。

【答案】

(1)《海底兩萬(wàn)里》“諾第留斯號(hào)”或“鸚鵡螺號(hào)”尼摩

(2)示例1：與鯊魚搏斗；示例2：冰山封路；示例3：受到章魚襲擊

(3)頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻(xiàn)精神，英勇頑強(qiáng)，是反抗一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。

【解析】（1）本題考查名著文學(xué)常識(shí)。

根據(jù)文段1“大海卷起怒濤。海水從東南向西北以兩海里半的速度流過去，打在散布在口周、露出水面的珊

瑚礁上，濺起朵朵浪花”和文段2“船長(zhǎng)不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸跟‘復(fù)仇號(hào)’的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向

東方，第二天，可怕的打擊開始了”可知，兩段文字選自《海底兩萬(wàn)里》。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說。小說主要講述了博物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康

塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事：1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)

角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過程中，他們與魚叉手尼德?蘭不幸落

水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大

洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太

平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動(dòng)植物和奇異景象。途中

還經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí),

三人不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。

所以，文段1中A處是“諾第留斯號(hào)”或“鸚鵡螺號(hào)”，文段2中的船長(zhǎng)是尼摩船長(zhǎng)。

（2）本題考查故事情節(jié)。

《海底兩萬(wàn)里》中的險(xiǎn)情：

冰山封路。在南極，他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧。但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰

蓋砸開，逃上大海；

章魚襲擊。在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰(zhàn)，一名船員慘死；

同鯊魚搏斗。在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚展開過搏斗，捕鯨手尼德?蘭手刃了一條兇惡的巨鯊；

在北大西洋“鸚鵡螺”號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“鸚鵡螺”號(hào)的

沖角把驅(qū)逐艦擊沉等。

（3）本題考查人物形象。

根據(jù)文段2"我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者”可知，表現(xiàn)出他關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜、沉著；

根據(jù)“由于他，所有一切我熱愛過的，親熱過的，尊敬過的，祖國(guó)、愛人、子女、我的父親、我的母來，

他們?nèi)劳隽耍∷形页鸷薜囊磺校驮谀抢铩笨芍憩F(xiàn)出他富有正義感和奉獻(xiàn)精神，反抗殖民主義者,

是有勇有謀的工程師，是海的隱者。

（2023?聊城市莘縣期末）11.名著閱讀。

作品名稱選段

《駱駝祥子》①他（祥子）相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年紀(jì)正輕；所差的是他還沒有跑過，

與不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他

只要實(shí)驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能

拉上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮

的車！

A十九歲，圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不

難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。

她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對(duì)自己幸福生活的追求。假

若祥子想要再娶，她是個(gè)理想的人。

《海底兩萬(wàn)里》②陽(yáng)光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿

過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨100米以內(nèi)的物體。百米之外，水底現(xiàn)

出天藍(lán)一般的漸次暈淡的不同色度，在遠(yuǎn)處變成淺藍(lán)，沒入模糊的黑暗中。真的，在我

周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形是跟地上空

氣相仿。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。

（1）選段①中的祥子最大的愿望是。A是。

（2）選段②出自法國(guó)作家（人名）的《海底兩萬(wàn)里》。請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)述這次探險(xiǎn)旅行的結(jié)局。

【答案】

（1）買一輛屬于自己的車小福子

（2）儒勒?凡爾納阿龍納斯逃出“諾第留斯號(hào)”潛水艇回國(guó)后，將旅行中所知道的海底秘密公之于眾。

【解析】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)和人物的把握。根據(jù)“他（祥子）相信自己有那個(gè)資格：他有力氣，年

紀(jì)正輕；所差的是他還沒有跑過，與不敢一上手就拉漂亮的車。但這不是不能勝過的困難，有他的身體與

力氣作基礎(chǔ)，他只要實(shí)驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉

上包車，然后省吃儉用的一年二年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車”，可以判斷出：

祥子最大的愿望是買一輛屬于自己的車。根據(jù)''十九歲，圓臉，眉眼長(zhǎng)得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地

方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙

來。她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對(duì)自己幸福生活的追求。假若祥子想要再

娶，她是個(gè)理想的人”，可以判斷出：A是小福子。

（2）本題考查對(duì)名著常識(shí)和情節(jié)的把握。《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒?凡爾納。“諾第留斯號(hào)”在北大西

洋里遇到一艘驅(qū)逐艦的炮轟，潛艇上除了三位俘虜外個(gè)個(gè)義憤填膺，用“諾第留斯號(hào)”的沖角把驅(qū)逐艦擊

沉。不久，“諾第留斯號(hào)”遇到了大漩流，阿龍納斯教授的頭撞到了一根鐵桿上，立即暈了過去。尼摩船長(zhǎng)

放棄掙扎，他把命運(yùn)交給了大海。后來阿龍納斯和兩個(gè)同伴被羅佛丹群島的漁民救起。尼摩艇長(zhǎng)及其“諾

第留斯號(hào)”一起下落不明。回國(guó)后，博物學(xué)家