小學學校發展三年規劃：傾力打造紅色品牌，努力構建和諧學校第一部分

背景情況xx縣xx小學是一所新建的現代化公辦小學，該校位于xx縣xx路與xx路交叉口西南角，占地面積約18869.3平方米（約28.3畝），總建筑面積約10572平方米，規劃24個教學班，可容納學生1080名。我校在縣委縣政府和xx辦事處領導們的密切關注下于2018年10月份已經開始建設。兩年多來，xx縣xx小學全體教職工充分發揮主人翁意識，團結拼搏，無私奉獻，科學管理順利完成了學校建設的初期工作，目前，三座教學樓已經竣工并投入使用；學校規劃的200米標準化跑道、校園道路硬化、校園綠化、消防水泵房等附屬工程也正在建設中。1、2號教學樓現在由xx縣29中借用，3號綜合樓2020年秋季也已招收小學一、二年級新生。學校第一年僅招收一、二年級學生，每個年級兩個班，共計四個班129人。現在教師總數11人，學校組織機構健全，教師學歷層次高，教學業務精，敬業精神強。我校已成為更多優秀學生向往的學校。第二部分

xx小學三年發展目標和措施一、總體發展目標堅持“立德樹人、紅色引領”的教育理念，堅持“培養新時代中國特色社會主義紅色優秀建設者和接班人”的培養目標，以“播種紅色、潤澤人生”為辦學特色，發揚“團結、奉獻、自強、求真”的學校精神，通過有計劃的培育使我校學生在行為規范、習慣養成、審美能力、合作意識、體質健康以及自我約束、自我管理、自我激勵、自主學習等方面良好發展，凸現鮮明的學生“紅色品質”特色：把學生培養成“愛黨、愛國、愛社會”的人；把學生培養成“會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛”的人；把學生培養成終生運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者；最終使學生成長為又紅又優秀的新時代中國特色社會主義建設者和接班人。二、具體發展目標和措施（一）德育工作目標：營造“播種紅色、潤澤人生”的紅色育人德育氛圍，構建“紅色教育”德育工作體系，培養具有鮮明“紅色”特色的學生。措施：紅色文化集政治優勢、精神優勢、文化優勢、歷史優勢于一體，在政治教育、文化傳承、道德示范、價值引導等多方面發揮著不可替代的重要作用。把紅色文化深度融入青少年育人體系中去，需要積極構建以紅色文化為引領的育人教學體系，全面落實立德樹人根本任務。1、圍繞“為何教”“教什么”“在哪教”“怎么教”，深入推進紅色文化資源研究闡發、堅持紅色文化資源融入道法課堂，著力構建青少年紅色教育體系，做好青少年政治啟蒙和價值觀塑造。2、強化全員育人意識，完善德育工作管理體制。在“全員、全方位”的德育管理模式下，進一步加強新時期“體驗型德育活動”的管理，構建學校辦公室規劃，年級組、班主任貫徹落實，學生操作、實踐的教育網絡。3、狠抓學生行為規范教育。行為規范是國家對中小學生的基本要求，是學校德育的基礎工程，是中小學生的基本倫理道德教育和基礎文明行為訓練的主要內容，是提高學生思想道德素質的重要標志之一。行為規范教育的目的是為了讓學生現在和未來更適應社會生存。圍繞此項教育主要抓好兩個重點：一是學生文明禮貌教育，二是學生良好行為養成教育。任課教師要發揮課堂主渠道作用，對學生進行德育滲透。少先隊要發揮學生自我教育和自我管理的職能，配合學校開展各項活動。班主任要加強對學生行為規范的教育和管理，要重點關注“行為偏差”學生，制定“行為偏差生”的轉化計劃。政教處要制定行為規范教育的系統方案。4、營造班級“紅色”特色文化，開展班級管理競賽活動。每學期學校開展班級紅色文化建設和紅色班級競賽活動，將紅色班級文化作為評價班級工作的重要內容，作為學生行為規范教育活動的延伸。逐步把行為規范教育由外部壓力變為學生的自覺行動。紅色班級文化建設的重點從班級物質文化建設轉移到班級精神文化建設上來，班級精神文化的主題是班風。建設優良的班風，能在班級成員的心理上產生一種內在的激勵因素，從而增強班集體的向心力和歸宿感。各班開學初要制定班級文化建設的實施計劃，確定班風的主題，實施形式多樣的班級文化活動，引導樹立一種班級精神，形成一個班風正、學風濃的先進集體。5、構建學校規范、系統的“紅色教育”德育網絡（1）完善制度——《xx縣xx小學“紅色教育”德育工作方案》（2）充分挖掘重大紀念日、重大歷史事件蘊含的愛國主義教育資源，組織開展系列慶祝或紀念活動和群眾性主題教育，精心組織公祭、瞻仰紀念碑、祭掃烈士墓等活動，引導青少年牢記歷史、不忘過去，緬懷先烈、面向未來，激發愛國熱情、凝聚奮進力量。突出藝術性，結合青少年特點，積極運用新媒體加強傳播，根據人們利用碎片化時間進行信息瀏覽的習慣，運用卡通畫報、動漫視頻、歌曲童謠等可視化方式傳播紅色文化，讓青少年在積極向上、生動活潑的文化產品中受到思想啟迪。（3）滲透課堂——要通過教研組、備課組，根據學科特點開展活動。給學生講明白“共產黨怎么來的”、“新中國怎么誕生的”、“今天的幸福生活怎么來的”。（4）堅持做好紅領巾廣播站工作，給學生宣傳紅色英雄故事；宣講紅星少年、紅色少年、紅花少年的光榮事跡；我校優秀教師風采等。（5）堅持規范的學生評優活動。如每學期的紅星少年、紅色少年、紅花少年等評比。（6）勞動實踐教育活動。每學期組織學生進行一次有意義的勞動實踐活動。如：植樹、種菜、種花等。（7）堅持辦好每學期的“紅歌賽”、“紅色故事演講會”活動，形成特色，產生效果。6、充分發揮學生少先隊在“紅色教育”德育工作中的作用。構建紅色文化育人教學方式方法體系。堅持教學中的德育導向。堅守為黨育人、為國育才的初心和使命，用黨的理論創新成果鑄魂育人。將立德樹人貫穿到人才培養全員、全過程、全方位，構筑育人大格局。利用好紅色資源、發揚好紅色傳統、傳承好紅色基因，突出紅色文化時代價值，激發學生責任感與使命感，引導他們立鴻鵠報國志、做愛國者和奮斗者。通過豐富的紅色校園、紅色班級文化滲透和多彩的課外文藝活動，推動紅色文化入腦、入心，真正激勵廣大少年兒童堅定理想信念，強化使命擔當，將來成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。（二）教學工作目標：打造高效課堂，完善特色教學模式，嘗試和推進課程教學改革，不斷提高教育教學質量。培養學生特長，促進學生持續、和諧發展。措施：1、堅持以“問題導學”和“學以致用”為理論指導，進一步深化課堂教學改革，將學生創新精神和創造能力的基本點放在課堂上，向課堂要效率。當堂問題，當堂學會；當堂作業，當堂完成。2、在新課程理念下，繼續狠抓師生課堂教學常規管理，做好聽評課、磨課、書寫課堂教學心得等工作，著力打造“xx三步七彩智慧樹高效課堂”教學模式。要求教師提前備課，設計好“問題導學案”。不斷優化教學手段，發揮引導作用，激發求知欲望，改變學生被動接受的學習方式，落實每一節的教學任務。教務處要研究常規教學管理辦法，落實好周三抽考和周五周考試卷出題、印刷、評卷、周清工作。3、積極開展社團活動。成立小紅軍藝術團、讀書社團、風箏社團、戲劇社團、打擊樂社團等，通過社團形式把培養學生特長，把素質教育活動真正落到實處。4、堅持校本教研活動。制定系統的校本教研方案，充分發揮教研組、備課組作用，重點加大備課組的管理力度。制定方案規范備課組的管理，對備課組長的選拔、待遇、職責、獎懲以及備課組的工作業績等都要系統研究。教研組、備課組要制定詳細的工作計劃，每周教研活動要有主題、中心發言人，有活動記錄，備課組要定期進行集體備課，要求教案、作業、測試三統一，包級領導要定期參加教研組、備課組活動，教務處要進行檢查。5、積極貫徹落實新課改方案，制定校本課程系統方案，積極開發“紅色教育”校本課程。要使“紅色教育”校本課程成為我校特色；構建專兼職結合的“紅色教育”校本課程教師隊伍，構建“紅色教育”校本課程育人體系。青少年紅色教育在黨的意識形態工作中處在基礎性、源頭性地位，必須立得早、立得準、立得實、立得住。紅色教育是青少年政治啟蒙和價值觀塑造的重要途徑，能夠幫助青少年更好地學習英雄事跡和革命傳統，認識到今天的幸福生活是在黨領導下取得的，凝結著無數革命先輩的熱血犧牲和全國各族人民的奮斗奉獻；能夠引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同。青少年時期的成長經歷和閱歷將影響孩子的一生。開展紅色教育，是加強青少年思想政治教育的必然要求。孔子云：“少成若天性，習慣成自然。”紅色教育必須抓早抓小，從娃娃抓起，通過知識灌輸、情感培育、活動引導、環境熏陶，引導青少年“扣好人生第一粒扣子”，把紅色基因一代代傳下去，確保紅色江山永不變色。讓孩子們在xx小學立志向、修品行、練本領，從小培養熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的情懷。8、建立教學質量監控體系。教務處要通過調研制定科學有效、簡單易行的教學效果評價和過程監控方案，保證教學質量持續穩步提高。（三）師資隊伍目標：強化師德建設，突出敬業精神培育，通過引進、培養、培訓以及名師的輻射帶動等形式，建設一支具有高標準職業道德、高水平教學能力、高素質和諧觀念的具有可持續發展的敬業型、學習型、研究型、專家型的高素質教師隊伍，為構建“未來名師學校”奠定基礎。實現兩年打造一名縣級班主任工作室，一名縣級名師工作室，三年內走出一名市級名師的目標。措施：1、加強師德建設，強化敬業精神和奉獻精神的教育，積極配合縣教體局開展的師德評選和為每位教師建立師德檔案活動，樹立我校教師乃至我校在社會上的良好形象。2、堅持學習制度。由學校或教研組長為教師提供教改信息、理論文章、經驗總結以及上級政策要求，教師要認真學習，深刻領會。3、注重交流。加強校內交流以及與省內外學校的教育教學交流，及時了解省內外教育教學信息，促進先進教育觀念的形成，在教學改革中形成更開闊的視野。校內的先進、骨干教師要為其他教師上觀摩課，教研組也可以組織教師到市內兄弟學校聽課，有計劃地組織教師到市外、省外聽課，學習考察。4、建立激勵型的教師隊伍管理機制（1）評價機制。不斷完善對教師的評價方案，每年、每期對教師進行全面、科學、規范的考核和評價，并將其作為評先、評優、職評、獎勵的重要參考依據。（2）培訓機制。包括上級指定的繼續教育和校本培訓以及高學歷進修。學校鼓勵教師參加高學歷進修，教師每年必須參加校本培訓，制定教師校本培訓制度，每年暑假進行一次全員培訓，不參加培訓者不能上崗。培訓要具有可操作性，要立足本校，發揮骨干教師作用，努力實現三個結合，即校內培訓和校外培訓相結合，理論學習和教學實踐相結合，教育科研和實際工作相結合。（4）獎勵機制。對在教育教學工作中成績突出的予以獎勵。5、堅持對青年教師的培養。（1）堅持拜師制，做好青藍工程。（2）開展青年教師崗位練兵制度。（3）加速培養青年骨干教師。（4）組織青年教師外出學習交流。7、推動名師工程建設，完善名師工作室制度。充分發揮名教師的示范帶動作用，爭取在平頂山市名師評比中取得優異成績。同時要以名師標準培養中青年教師。實現兩年打造一名縣級名師工作室，三年內走出一名市級名師的目標。8、加強班主任隊伍建設。一是加強教育培訓不斷提高其帶班能力；二是強化責任意識；三是為優秀班主任解決實際問題。爭取兩年打造一名縣級班主任工作室。（四）教育科研目標:堅持“問題研究”，聚焦學校教育教學，強調科研與教學實際的結合，形成教學和科研的統一。提倡探索、研究和解決教育教學中的具體問題以及學校發展過程中最需要解決的問題，不斷更新教師觀念，提高教師教育科研能力，更好的為教育教學服務。措施：1、提高對教育科研在教育教學實踐中的重要性的認識。2、堅持問題研究思路。根據我校快速發展的實際需要，設立校本重點課題，實行招標制，控制參與人數，提供適量科研經費，鼓勵多出成果，出好成果。3、以校為本，構建融教育理論與實踐為一體的科研培訓模式。

（1）要求每位教師根據自己的教育教學實際，每位教師每年至少寫一篇高質量的教學論文和教育教學心得，論文切忌脫離教育教學實際。（2）教科室要加強對科研課題的管理，特別是對課題立項、研究、結題的過程管理。（3）定期出版我校教師教育筆記和教育成果、論文集。4、建立科研成果的獎勵制度。對在教育教學“問題研究”中成績突出的給予特別嘉獎，并作為職稱評定、推優評先的優先條件。5、每周例會有一位教師講解《我的課堂是怎樣運用“xx三步七彩智慧樹”高效課堂教學模式的》（六）學校管理目標：完善和確定同心圓管理思想，積極合理地運用激勵機制，讓學校人、財、物等有效的教育資源發揮最大的作用。以尊重為前提，以制度為保障，以激勵為手段，營造“規范+情感”的管理文化，追求學校的內涵發展，創造一種既規范有序又寬松和諧，既競爭進取又團結協作的管理環境，促進學生、教師和學校的全面、均衡、持續和諧發展。措施：1、堅持“科學、規范、民主、自主”的學校管理思想，完善“學校引導，制度管理，機制激勵，自主發展”的管理思路，實行校長負責制。通過民主辦學、科學管理和共同愿望實現全體教職工的緊密團結，同心同德、共同創造未來。2、同心圓管理思想。學校管理的核心和動力是人，學校里的工作都要圍繞人的發展展開，學生是學校工作中的核心，教師的工作應圍繞所有的學生，而行政和后勤服務既圍繞教師，更圍繞學生。3、強化校本培訓。有計劃地開展以解決學校管理中的實際問題、促進教師專業化發展和提高教職工職業道德水準為內容的校本培訓。注重全員性，體現“問題性”，實現“發展性”。校本培訓的主要途徑是“自我研討”、“師師交流”、“學校引領”、“專家指教”等，可以請進來，也可以走出去。4、激勵機制。為引導教師更好的發揮作用，不斷提高教學成績和師德水平，學校將逐步貫徹“機制激勵”的思路，靠激勵機制調動教職工工作的積極性，使能者上、庸者下，多勞多得、優勞優酬，提高學校品質，發揮示范作用。激勵機制要體現出對優秀教職工和注重自我發展的教職工的獎勵。要通過評優、晉職、推名師、獎金分配等形式起到良好的激勵、導向作用。5、、完善評價機制。采取多元評價、發展性評價為原則，進一步完善教職工評價方案，全面細化和量化教職工評價方案，通過評價促進教職工的全面發展。6、全心全意依靠教職工辦學。充分發揮教代會的民主管理職能，堅持每年至少召開一次教代會，凡學校的重大決策都向全校教職工征求意見和建議，經過教職工充分討論后由教代會通過后實施。堅持校務公開，按照《校務公開制度》，在校務公開監督小組的監督下通過多種形式公開評先、職評、分房、晉級、獎懲制度管理等涉及教職工切身利益的事情，以及招生、收費等家長和社會關心的熱點問題。積極組織教職工開展體育比賽和文藝演出、才藝展示等活動。學校教職工太極拳隊、健美操隊、籃球隊、排球隊、合唱隊等要逐步形成特色。（七）校園文化目標：完善校園硬件設施，走內涵發展的道路，著力提高校園的軟件建設，營造以“紅色”為特色的校園文化，不斷提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、環境優美的紅色文化學校、綠色園林化學校，使學校的每一處都成為育人的亮點，把學校建設成為精雕細刻的精品學校，不斷形成我校的紅色品牌文化。措施：1、理念文化。堅持學校的校風、學風、教風、校訓。我們的校風是：傳承、博愛、互助、奮進。教風是：博學、精研、善導、創新。學風是：睿智、樂學、知禮、競優。校訓是：德馨藝高、學勤品正。2、構建紅色育人文化體系。（八）后勤服務目標：構建節約型后勤組織，形成規范、高效的后勤服務體制，打造一流的后勤服務團隊。追求“主動服務、超前服務、服務育人、環境育人”的工作效果，使師生滿意率逐年提高。措施：1、進一步深化后勤服務體制改革，提高服務人員主動服務意識，增強敬業精神，提高后勤人員管理素質，規范服務制度。在以人為本的前提下，強調管理的科學性和有效性。2、繼續規范財產管理，加大管理力度，量入為出，增收節支，實行學校內部支出的預算化管理。水電管理責任到人，大宗物品實行集體采購。積極推行無紙化辦公，嘗試以網絡方式將學校部分通知、文件資料、公示公告等進行校園網上發布，節約打印成本，使有限的資金發揮最大的效益。

3、加強學校安全保衛工作，結合我校實際情況，制定較系統的校園安全防范體系，使師生有一個安全的工作、學習環境。加強學校安全保衛工作。4、提高食堂的衛生水平和飯菜質量，校園保潔責任到人，實行責任追究。5、加快校區建設，努力把校區建設成為綠色花園式的學校。（九）干部隊伍目標：努力錘煉出一支“理論水平高、工作思路清楚、管理能力突出，重實干、善創新，既會指導又會服務”的、在教職工中有較高威信的、“忠誠干凈擔當”的干部隊伍。措施：1、繼續堅持和落實干部的十條紀律和五項要求，尤其要強化五種意識、養成五種作風，提高五種能力，并將其作為干部