2023年9月幼師個人工作總結3篇

9月幼師個人工作總結1

時間過得很快，對幼兒園開學以來的工作，我從教化教

學、保育、平安衛生保健、家園共育幾個方面做如下總結:

一、教化教學工作

1、穩定新入園幼兒心情、強化各項常規、確保幼兒平

安,讓幼兒園各項工作在開學初*穩過渡；

2、做好新學期工作規劃，結合上學期在教學方面存在

的問題，我制定了切實可行的學期安排、月安排、周安排和

日安排，了解本學期教化教學等各方面的工作重點，明確工

作目標及自己的努力方向，做到規范化操作，真正將安排落

到實處；

3、加強了幼兒一日活動，讓嬉戲成為學習的*臺。在嬉

戲的過程中，孩子們之間完全是*等的，我們可以看出孩子

們之間的差異，可以熬煉幼兒的各方面實力，從而更好地進

行有針對性的教化。

4、習慣養成、禮儀教化方面進行了學習，使幼兒養成

良好的生活習慣和品德教化。

5、聽評課活動，利用新老師上崗課，多次參加評課，

促進我們老師之間相互學習，提高自身的教學水*。

6、加強理論學習，提高理論修養。以自學的形式和外

出學習狀況，撰寫學習心得，做好學習筆記，并把學到的學

問運用到實際教學工作中。

二、保育工作

幼兒三餐的餐具清洗消毒、幼兒兩點，工作上仔細負責,

隨時進行衛生打掃，園里保持全天整齊;餐具清洗徹底，無

殘留，規范消毒。

三、平安、衛生保健工作

1、每周進行本園和本班的平安排查狀況，我還利用一

切有利機會對幼兒進行平安宣教，培育幼兒養成自我防護的

意識；

2、健康檢查工作，嚴格執行晨檢制度，晨檢時注意

“看”、“摸”、“問”，發覺問題，剛好處理，并做好記

錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。

3、培育幼兒養成良好的進餐習慣：進餐時，要求幼兒

寧靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后，要求能自己進行桌

面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培育幼兒飯后漱口、

擦臉的好習慣。

四、家園共育

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，在工作中，老師本著敬

重，*等，合作的原則，利用家訪、宣揚欄、網站互動等*臺，

爭取家長的理解，支持和主動參加，并主動支持。幫助家長

提高教化實力。而幼兒園家長工作的動身點就在于充分利用

家長資源，實現家園互動合作共育。讓幼兒得到更好的發展。

9月幼師個人工作總結2

時間過得真快！剛剛迎接來新學期的第一個月一一九月,

現在就要跟九月說再見了?；仡欉@個勞碌的九月，燥熱的天

氣讓我們汗水直流，但同時我們又可以和可愛的孩子們共同

嬉戲、共同生活，這讓我們無比的歡樂！現將本月總結如下：

一、教化教學工作

本月我們開展了“蔬果舞會”這個主題的教學活動。

“蔬果舞會”引領幼兒學會結交摯友，學會融入群體，知道

多吃蔬菜對身體好，把微笑送給摯友，養成多吃蔬菜的好習

慣，在語言活動“甜蜜蜜醫院中”中，幼兒懂得只要有愛心，

不管實力大小都可以幫助別人，多吃蔬菜對身體好，我們還

開設了與主題有關的區域活動，如語言區的“香香的水果”，

讓幼兒大膽地用表演的方法表現自己喜愛的蔬果;表演區的

“珍寶ktv”讓幼兒接觸生活中表演的樂趣，熬煉幼兒大方

的表演，體驗到唱歌的樂趣。本月我園進行了一次家長會講

座。邀請家長來園知道本期我們的工作重點，讓家長了解孩

子的發展狀況，也協作老師以后的工作。

二、衛生保育工作

隨著秋季傳染病的到來，本月我們重點做好預防“紅眼

病”的發生。班級加*生消毒工作，延長消毒時間，勤開窗

通風，將傳染性疾病限制住，不讓“紅眼病”更廣泛地傳播。

同時我們還督促幼兒用肥皂洗手，不要用手揉眼睛等。秋季

氣候干燥，我們提示幼兒多喝水，多吃瓜果蔬菜。本月我們

協作園部做好幼兒體檢的問題。保證每個幼兒都健健康康的

來上學。

三、家長工作

請家長帶塑料瓶，建立我們的區角，還請家長和孩子一

起收集薯片罐頭，用來放鉛筆、剪刀，現在我們班里的鉛筆、

剪刀有了各自的家，一組一組分開放置，既整齊美觀，又好

用便利。在此感謝那些協作我們的家長，有了你們的支持,

我們的工作才能很好的完成，再次感謝你們，希望你們能一

如既往地協作我們、支持我們！

我們的工作還有須要改進的方面，比如：十三位新小摯

友的適應問題，如常規、習慣的養成。下月我們將接著對個

別幼兒的.行為特點予以重點幫助與指導。

9月幼師個人工作總結3

時間轉瞬即逝，在勞碌而充溢的工作中，我們和可愛的

孩子們已經一起走過九月，走進十月?，F對班級九月份的主

要工作作如下小結：

1、開學初幼兒的入園狀況：因為大部分幼兒都是新生，

也是第一次離開家，對家的依戀我們做老師的也能理解。因

此，對哭鬧的幼兒我們三個老師采納激勵和表揚的方式來穩

定他們的心情，如，表揚上幼兒園不哭鬧的小摯友，讓其他

小摯友仿照，對有進步的小摯友我們采納摸一摸，抱一抱,

笑一笑等密切的愛撫工作。把小摯友戀家的情感盡可能轉移

到我們老師的身上來。現在一個月下來，哭鬧的小摯友少了，

樂意來幼兒園的小摯友多了，入園心情有了明顯的進步。目

前，只有個別幼兒還沒有完傳的適應，但也只是剛進教室的

那一刻。盡管幼兒還處于過渡適應期，但我們仍舊同時有意

識的逐步建立起了班級初步的生活常規、教學常規、嬉戲常

規等，注意從最初就培育幼兒良好的行為習慣和常規意識。

2、教學方面：在開學的其次周我們班就可以正常教學

了，我們課前仔細備課、打算教具，主動仔細組織幼兒的集

中教化活動和嬉戲活動。為了貫徹《新綱要》的要求，我班

老師順當完成了本月本班的教學任務，對孩子起到了教化教

學的作用。我們還開展了“我上幼兒園”語言主題活動，主

要以穩定幼兒心情為主，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

止匕外，我們還依據三個節日《老師節》、《中秋節》、《國

慶節》對孩子進行相關的教化，如：讓孩子知道9月10日

是《老師節》是老師的節日，培育孩子愛老師的情感，農歷

八月十五是中秋節，讓孩子了解《中秋節》是我國的傳統節

日，十月一日是《國慶節》，這一天是祖國媽媽的生日，全

園上下舉園慶祝。我們老師和小摯友還一起動手，制作出一

面面紅彤彤的*,獻給敬愛的祖國媽媽。

3、衛生保健方面：我們班孩子年紀偏小，做好保育工

作的確重要，保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工

作做得都很全面，班級的衛生也很干凈。如：每天幼兒入園

前，放學后，用消毒液擦試桌面，地面，消毒毛巾等，依據

天氣改變剛好增填被褥，能為幼兒供應一個溫馨的生活環境。

另外以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：學習男女分

別如廁的習慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習

慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予照看，

對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，對體弱多病的幼兒賜予

特殊照看。現在是手足口病多發時期，為了預防我們做了大

量的工作，每天堅持“雙晨檢”，利用雙晨檢這一時間我們

在9月20號早上發覺我班幼兒張世豪患有手足口病，我們

第一時間通知了園領導及他的家長。到現在為止，我們每天

都堅持進行用具消毒工作，定時對教室和寢室進行空氣、玩

具消毒，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學習了

新操，我們盡力解除各種對幼兒易造成的心情和留意力的干

擾，調動幼兒的參加主動性，反復練習早操動作，也培育了

幼兒初步的集體主義精神。

4、平安方面：各項活動的開展前都是在平安的前提下

進行的，所以幼兒的平安我們恒久是放在首位的，隨時記住

“平安在我心中”這句話。特殊是幼兒自理實力和自我愛護

意識也比較弱。隨時都可能存在著平安隱患，所以進行各項

活動前老師都跟幼兒講解平安學問提高警惕。加強接送幼兒

期間的管理，杜絕丟失事務的發生，對不相識的人前來接幼

兒的，一律不得隨意接走，必需通過與幼兒家長確認后方可

接走幼兒，對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工

作，外出活動前后剛好清點人數，確認幼兒無誤。因此，9

月份我們班沒有發生任何平安事故。

5、家長工作：針對新生班級特點，我們注意剛好、主

動的做好家長工作;家園欄內剛好更換新內容，讓家長了解

每周幼兒的學習狀況和我們的工作重點。對于不來園的幼兒

進行電話溝通，剛好了解幼兒在家的狀況。我班本月召開了

一次家長會，會議上，我們向家長們傳達科學育兒方法和技

巧，讓家長了解學期的教化安排以及留意、協作事項等等。

而事后家長們的主動協作也更好的反饋了會議召開的必要

性和有效性。還利用來園及離園的時間向家長反映孩子在幼

兒園的狀況，取得了家長的理解和支持。希望通過家園合作

來促進孩子特性的良性發展。

6、存在不足：（1）幼兒常規還需加強。（2）幼兒對環境

衛生保持較差。（3）午睡部分幼兒較差。

以上不足將在今后工作中改進。

九月份的工作是勞碌而繁瑣的，但卻是充溢而歡樂的。

展望十月，我們滿懷信念。在班級現狀的基礎上，我們將在

十月份進一步穩定幼兒心情，建立完善各項常規，如按名字

取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動中的每個環節，如室外

晨間活動、體育活動、嬉戲活動的組織等;還將加強幼兒生

活自理實力的訓練，加強班級午餐、兩餐一點的管理等。

9月幼師個人工作總結3篇擴展閱讀

9月幼師個人工作總結3篇（擴展1）——幼師3月個人工

作總結3篇

幼師3月個人工作總結1

勞碌的三月，我們國際大班的小摯友們沿著自己成長的

蹤跡，也不斷地收獲了累累碩果。現在我就三月份本班各方

面的工作做一個總結。

（一）教務教學方面

提前備好教案，打算好教具，盡量多打算一些幼兒感愛

好的教具。在課堂上基本以幼兒嬉戲來開展活動。注意幼兒

的動手操作實力，以發展幼兒教化的擴散性思維為主，讓他

們自己開動腦筋，激勵他們說出自己的想法。在這個月中，

小摯友也很主動的協作老師。有張梓勛、王鐘萱、覃海山、

劉飛麟、張麒、覃田萱等幼兒上課表現突出。趙佳熠、胡佳

怡、趙沐蕓等幼兒進步最大。

（二）日常生活方面

我和易老師/吳老師協作得還很默契，每人輪番值班,

主動擔當起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛

生區的干凈，每天開窗通風換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾

消毒一次。教室里每天都開紫外線燈消毒，遇到晴好天氣曬

被子，準時參與保育學習等。當然有時候太忙，會忽視或遺

忘有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網，

空調電視柜上的灰塵，但是在經過黃老師提示后我們都剛好

搞干凈了。在經過月末的衛生大檢查后我對以前沒有留意的

地方特殊收起留意了。另外關于手足口病，我們也引起了高

度重視，每天都堅持對幼兒進行三檢，對幼兒進行個人衛生

教化，確保幼兒的健康狀況。

(三)幼兒常規方面：

(1)每天我們對幼兒進行禮貌教化，童童、唐梓堯、王

棵威、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了，而且

符創。彭星淇。王虹英等小摯友特殊喜愛當值日生，主動地

跟叔叔阿姨小摯友問好，真的進步了許多。

(2)在進餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在

桌子上、地上，吃飯時不能說話，不能玩，不能挑食等。小

摯友們都進步了，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培育幼兒的主子翁意識以及酷愛勞動的品質，

我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目，每天請一個小

摯友來當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子,

拖地，還有請他來維持紀律、給小摯友們發放早中餐、點心

等，我發覺這么做了之后，我們班的小摯友越來越能干了，

每個小摯友都爭著要當值日生呢！

(4)為了培育幼兒的自理實力，我們都要求幼兒自己穿

脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時午睡起床

后自己疊被。在這個方面，龔子杰、Lucy、彭星淇、符錦

城表現要差一些，老生在這方面不用老師操大多的心。

(四)家園工作

本月共與家長聯系了兩次。在家長的反饋看法中，有優

點也有不足，當然我們會依據家長所反饋的看法進行改正與

統一，爭取在教化幼兒的思想和行動保持一樣。這就是三月

份以來我們所做的工作，希望在下個月小摯友們能有更大的

進步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進步！

幼師3月個人工作總結2

一、提高思想相識，強化理論學習

本人團結同志，酷愛集體，聽從安排，對班級工作仔細

負責，在工作中努力求真、求實、求新，以主動熱忱的心態

去完成園里支配的各項工作，主動要求進步。愛崗敬業。做

到耐性、愛心、公*、敬重地對待每一個孩子。作為配班老

師，我在思想意識上始終把“配班”一詞放在一邊，深刻地

體會到一個班級的工作須要兩個老師開心相處，共同努力，

相互協作去完成。

二、教化工作

(1)行為習慣教化。行為習慣教化是我們小班教化工作

重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，

這對我們培育幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這

種狀況，我們堅持運用正面與啟發式的教化手段。首先，要

求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范,

讓幼兒詳細形象的理解駕馭良好的行為習慣的方式方法。其

次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等,

感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象,

并通過行為訓練，使幼兒提高相識，漸漸形成良好的行為習

慣。

(2)全方位教學。小班教學內容是比較豐富的，除了綜

合主題活動內容和教材，我們教研組還制定了園學期考核內

容。每天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構

思。本學期我所任教的科目數學、音樂和美術都提前完成了

預設目標。

(3)家園共育。我們小班組召開了一次“家長半日開放

活動”，通過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會溝通等

形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長

之間，從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，

使我們成為了摯友。我和楊老師會利用下午接孩子時間和個

別家長溝通育兒學問，而家長向我們詢問孩子的學習、生活

狀況，我們都耐性解答，同時也通過電話溝通詢問孩子的健

康狀況，針對個別家長不正確的教化方法剛好提示家長給與

訂正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日

常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,

我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得

更大的進步。

二、供應細心的保育，進行有效的教化

1、保育工作

小班孩子年齡小，自理實力差，因此保育工作占主要的

地位。這方面我會盡量協作楊老師，并在保育員的幫助下共

同為幼兒供應干凈、整齊、舒適的環境，本班這學期沒有任

何大小平安事故發生。

(1)衛生保健。人們常說：“病從口入”，特殊是對于

小班孩子來說，她們防病實力較弱，極易感染各種疾病和傳

染病。因此我每天早晨上班第一件事就是開窗通風，防止病

菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和楊老師一起細心視察病情,

給他剛好喂藥。

(2)生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有

些幼兒這學期仍舊會表現出焦慮擔心，哭鬧不止，自理實力

差等現象，特殊是六位插班生。面對這種狀況，為了讓孩子

們在幼兒園里的生活健康歡樂，解除家長們的后顧之憂，我

會主動跟楊老師一起首先利用講故事、做嬉戲、小紅花嘉獎

等多種形式吸引幼兒的留意力，穩定幼兒心情，讓孩子們高

興奮興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老

師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依

靠，更親切。我們還通過激勵孩子們“自己的事情學著做”、

“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理實力，和相互幫忙、

助人為樂的'情感

(3)平安防范。平安工作也是班級工作的重中之重。為

了讓領導安心、家長放心、讓孩子快樂，我會每天不定時地

反復跟孩子強調平安，教給他們自我愛護的常識，和楊老師

通過故事《橡皮膏小熊》，教化幼兒玩嬉戲要留意平安。要

求幼兒”仔細地學，快樂地玩”，不做“危急寶寶”。就是

懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下漫步，陪著

孩子們在大型玩具旁嬉戲。做到“孩子在那里，我就在那

里”。為了杜絕了擔心全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會

檢查一下，看看是否存在平安隱患。和楊老師還不定期地檢

查幼兒指甲，教給幼兒一些簡潔的平安保健常識，使幼兒學

會愛護自己。

一份耕耘，一份收獲。通過我和楊老師，保育員蘇老師

一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活

上都有肯定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事

情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事

情。大家辛苦工作帶給幼兒園蒸蒸而上景象，得到了家長們

對小二班工作的贊美聲。但大家在成果面前不驕不躁，我們

將以更大的成果回報領導的關切，家長的放心，幼兒的童心。

幼師3月個人工作總結3

一、班級狀況

幼兒都是剛入園的新生，剛剛離開家庭，未能很好地適

應幼兒園的集體生活。通過幾天的視察了解，本班大部分幼

兒較喜愛上幼兒園，但由于年齡關系，幼兒生活自理實力較

差，有的不能獨立進餐，有的沒養成午睡習慣，有的起床后

整理儀表、擺放拖鞋等問題必需在老師的幫助下完成。有部

分幼兒講一般話，有部分講家鄉話，語言溝通方面存在地區

限制，形成了語言溝通障礙。幼兒班級常規的養成還有待加

強，各種良好的習慣還需培育。

二、教化教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細探討教

材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合

幼兒認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重

點。并不斷歸納總結提高教學水*。

2、仔細上好每一節課，上課時注意幼兒主動性的發揮，

發散幼兒的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育幼兒

的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素養，

保證教學質量。

3、留意聽取幼兒的看法，剛好了解幼兒的學習狀況，并

有目的的對幼兒進行輔導。

4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究

適合自己的教學模式。

5、注意教化理論的學習，并留意把一些先進的理論應用

到教學中，做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公

開課，通過開公開課，使自己的教學水*得到很大的提高，但

也使

三、班內工作協作

這學期我擔當了小一班的配班老師。作為配班老師，我

除了做好自己本職工作外，還協作班主任做好幼兒平安及教

學工作，做到嚴要求、高標準。

四、衛生保健

作為老師面臨的是一群新寶寶的到來。由于心幼兒以前

沒有接受幼兒園的教化，難免會出現哭鬧要回家的小摯友，

對于這些幼兒我們要適時的進行教化。同時，有很多幼兒會

因為哭鬧而會因此不吃飯，這也要求老師與家長一起協作做

思想工作，讓他們能再幼兒園很好的飲食。同時更重要的是

要補充幼兒的養分，合理支配幼兒的膳食，激發他們的食欲，

正確引導幼兒規范用餐以其促進他們養成良好的習慣，學會

自己吃飯，不挑食，偏食。

在生活中，食品要多樣化，留意充分搭配，發揮養分素

的互補作用。日常膳食中的主要食物大致可分為糧食谷物類、

蔬菜瓜果類、豆類、動物食品類，油脂類和調味品類等等。

各種食物所含的養分素種類、數量以及質量有很大差別。在

支配幼兒飲食的時候要做到主副食、粗細糧、葷與素、干與

稀的合理搭配。

只有合理支配幼兒的〃飲食，才能滿意幼兒機體生長發

育的須要，使他們健康歡樂地成長！

五、家長工作

一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠幾個老師的

努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。特殊在

小班，因小摯友年齡小，自理實力比較差，所以家長都比較

驚慌、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長

信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通。

我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了

解自己孩子在園的狀況。

2、定期進行家訪、電訪。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展

幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,

使關系更親密。

3、讓家長參加到我們的工作中。

六、穩生工作

在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼

兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還

能讓家長更了解我們的工作。

七、反思、不足、下月努力方向

一份耕耘，一份收獲，驚慌而又勞碌，開心而又充溢一

學期即將結束，在這個學期中，我們雖然有了一點小小的閱

歷和進步，但是仍存在很多不足之處：

1、我班有些孩子表現太自由、自我約束實力差，而有

個別幼兒膽識太小，不能大膽與老師交談。

2、逐步建立生活常規、嬉戲常規、活動常規，培育幼

兒養成良好的行為習慣。在學習習慣上，有的幼兒留意力不

易集中；有的幼兒樂意發言，但不愛開動腦筋;有的幼兒愛插

嘴，回答問題聲音不夠洪亮，應加強傾聽實力的培育。

八、下一步的準備

1、在新的學年中，我們會把精力盡可能的用到教學的

創新和改進中去，不僅僅局限于教具的操作學習中，要充分

挖掘其中的精髓。

2、大膽創新，多設計一些延長教具。

我信任，在這個充溢挑戰、充溢朝氣、聚滿人氣的幼兒

園中，只要我不斷努力，不斷摸索，把工作，做好、做精、

做細，那么肯定會取得勝利的。

9月幼師個人工作總結3篇（擴展2）——9月老師個人工作

總結3篇

9月老師個人工作總結1

本學期，本人擔當初一（1）（2）班的英語教學工作。

下面是我在九月份的個人工作總結報告：

開學以來，始終勤勤懇懇地做好本職工作，按時完成并

上交學期初的各項教學工作安排，按要求提前打算好一個單

元的教案，做好了帶頭和示范作用。作為一個擔當初一（1）

（2）班的英語教學工作科任老師，我深感擔子的重大，有

時會存在困惑，甚至不知從何下手。因為這一屆學生的英語

基礎總體很差，當我第一次看到他們的入學成果，心里忽然

涼了半截；然而在上課的這一個月里卻是令我悲喜交織，令

我悲的是盡管上課的速度很緩慢，成效卻不盡人意，在本月

的第一次基礎學問的測驗中，一（1）班的合格人數為30人，

優秀人數為13人；一（2）班的合格人數為32人，優秀人

數為13人。這樣看，兩個班相差無幾，但是比起入學成果

卻是相差了將近十人。所以這一個月的工作使我感到力倦神

疲，有時甚至感到身心都很疲憊。

但是作為一個人民老師，我必需盡職盡責，不能放棄自

己的工作，更不能在學生面前灰心。為了擔負起這份責任,

本人始終在思索該如何走出這些困惑。終歸他們現在還是處

于初一階段，作為班主任我必需鼓起志氣戰勝這些困難，在

學生面前樹立一個好的榜樣。

我不斷地激勵自己細心設計教案，做好個人工作安排,

耐性地做好學生的思想工作，從而更好地調動學生學習英語

的主動性。依據現在的狀況看來初一的學生還是比較樂于接

受我的教學方法的。在教學過程中，我摸索出了不能過早地

放棄差生，而只能依據學生的特點，實行敏捷多樣的教學方

法以及要用真心去感動他們。無論什么事情都要親力親為,

讓他們意識到我們的專心良苦，并希望以此來引起他們學習

英語的欲望和動力。

因此，在接著的兩個星期我的工作也減輕了許多，而我

的心情也起先安逸開來，覺得工作最終上了軌道。所以只要

信任自己，狠下工夫，必定會有所收獲的。希望接著努力，

爭取更大的進步。

9月老師個人工作總結2

一、思想方面

本人能主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各

項方針政策，遵守勞動紀律；教化目的明確，看法端正，鉆

研業務，勤奮刻苦；

二、教學方面

1、備課我主動參與教研室組織的教研活動，細致聽，

仔細記，領悟精神實質。然后依據要求，提前兩周備好課,

寫好教案。*時做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，

學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，

找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別

人的優點確定自己的教學思路，經常工作到深夜。為了學生

能更直觀地感受所學的學問內容，我主動查找課件，制作課

件，打算、制作教具。

2、上課上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之

仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。

運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習

的主動性和創建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學

困生的學習愛好，有難度的問題找優等生；一般問題找中等

生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困

生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

3、作業依據減負的要求，我把每天的作業經過細心地

選擇，適當地留一些有利于學生實力發展的、發揮主動性和

創建性的作業。決不布置重復的、無意義的機械作業。作業

能做到剛好批改、仔細，發揮查漏補缺的作用。

三、個人學習

我主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中

以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。主動進行學

歷進修學習。我還利用業余時間仔細學習電腦學問，學習制

作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志制作課件,

上網查找資料等等。

四、努力方向

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注

意對學生實力的培育，學問上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他

們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教化，使學生不僅在課堂上集中留

意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

4、教化學生要留意保持環境衛生，增加主子翁意識和

責任感。教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生

著不斷的改變。作為有責任感的小學老師，必需以高度的敏

感性和自覺性，剛好發覺、探討和解決學生教化和管理工作

中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發覺其規律，盡職盡責

地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是

汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的

情感。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的

學生，我無愧于我心，我無悔于我的小學老師事業。

讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將

自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾,

明日肯定能盛開絢麗的花朵。

9月老師個人工作總結3

開學到現在已經一個多月了，在這一個多月教學工作當

中，我的收獲不少。當我真的站在了講臺上，給學生講課的

時候，我才漸漸的體會到了一個人民老師，謹記自己身上的

責任?，F在將我九月份的工作總結如下：

一、教化教學方面

1、在教化教學方面，我存在的問題還是比較多的，還

有很大的提升空間。

在教學質量方面，首先，我認為關鍵是備好課。只有把

課備好了，才能上好課。由于每周的課時比較多，所以在備

課這一方面，我所下的力度還是不夠的。今后肯定要多在課

下的時候仔細鉆研教材，對教材中提到的基本概念，基本現

象，原理，都要逐個弄清晰。

(1)在講課的時候，各個學問點之間不知道該以何種方

式串聯起來，這是作為一個新老師來說所存在的不足。要了

解學問之間的聯系，將學問鏈接起來，這一點也是應當進一

步挖掘的地方。

(2)對學問點中的重點，難點，突出不明顯。因此有時

一節課下來，重點難點完全沒有了區分。一次，在課堂教學

過程中，多留意重復重點難點，并放慢語速，讓學生更好理

解。

2、課堂管理方面

課堂管理當中所存在的問題是，由于為了完成一節課的

教學任務而忽視了對課堂秩序的管理，關注不到全部的學生

而有所忽視。其次，就是課堂氣氛的調動。大部分的課上,

氣氛還是比較活躍的，同學們也很主動，但是講到一些內容

比較枯燥的章節，學生們就缺乏了學習的主動性。

3、課下輔導

相比其他方面，我的課下輔導還是做得比較充分的。每

周一個班都有一節地理自習。由于一些學生的地理基礎學問

比較差，自習課就成了他們學習和補充地理學問的一個很好

的時間。

4、課后作業

講完每一節課，我就讓學生們把綠色通道上的相關習題

做完，這樣可以對上節課的學問點進行鞏固。沒節課的練習，

我都會將部分作業收上來，看看他們的作業狀況，以便在講

習題課時有針對性。

二、工作考勤方面

威縣一中實行的是“坐班制”，每天都要簽到和簽退。

在這一個月的時間里，我都做到了不遲到，不早退，主動完

成工作任務。除此之外，有時候還會負責做一些學校除教學

之外的工作，雖然很累，但的確是一個特別好的熬煉的機會,

關機時在人際交往方面，受益匪淺。

三、班級管理方面

開學初學校就給我們支配了見習班主任工作。對于我來

說真的是具有挑戰性的工作。我們班是一個氣氛特別活躍的

〃班集體，要管理好這樣的班的確有一點的難度。在這一個

月的工作中，我還是摸索出來幾點閱歷：一是對于學生不能

來硬的，要用真誠的心去感化學生。無論是學習還是生活方

面，肯定要多關注學生，幫助學生，這樣才能使班級工作順

當的開展起來。二是要*等對待學生，不能因為學生成果的

好壞或者是家庭條件的好壞而存有偏見，不能因為自己是老

師就高高在上。三是要專心去了解每一個學生，尤其是淘氣

的學生，更要關注他們。

教書育人，是老師的職責。作為一名老師，不僅要有淵

博的學問，更要有較高的道德修養。在今后的實習工作中，

我肯定會在上述幾個方面努力，不斷地完善自己，提高自己。

9月幼師個人工作總結3篇（擴展3）——幼師9月份工作

總結-個人工作總結

幼師9月份工作總結-個人工作總結1

時間飛逝，又是一個月匆忙忙忙離我們遠去。在這個月

里，我們兩位老師每天都和小摯友歡樂的生活在一起，當孩

子們每天早上高興奮興來到幼兒園時，我們的心里有一種說

不出的興奮與喜悅。九月份對于我們來說是一個收獲月，我

們班的寶寶在各方面都有了很大的進步。本學期有幸和何老

師一起帶可愛的中班孩子，何老師真的是一位很有愛心、細

心和耐性的老師，方方面面的工作我們都是協商著做的。針

對孩子年齡小，又是剛入園，我們主要從以下幾個方面開展

了工作

一、常規方面

開學初，孩子第一次離開家，都有特殊深厚的依戀心情,

對新的生疏環境會產生害怕心理，來園心情不穩、、哭鬧現象

較嚴峻。每每看到孩子們哭著趴在門口望親人的可憐樣子,

家長的擔憂和不舍，都會讓我們覺得揪心，感慨頗多。為了

讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活，對集體生活

產生平安感，對老師產生親切感，進而喜愛“上幼兒園”，

我們在*時經常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他

孩子仿照，對有進步的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，對于

哭鬧厲害的一些孩子，我們就像媽媽一樣，用一些身體的語

言給以撫慰和激勵，使初入園的孩子感到暖和和平安，并使

孩子在情感上受到滿意，讓孩子們感受到老師的關愛，把孩

子的依戀家人的感情轉移到老師的身上。在一日的日?；顒?/p>

中我們都以嬉戲的形式，嬉戲的口吻組織，盡量讓孩子有愛

好參加到全部的活動中來。盡量讓他們笑，讓他們樂！一個

月下來，哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園心

情有了明顯的進步。這幫孩子的適應過程比我想象的要短許

多，開學幾天哭鬧現象就明顯少了，換來的是小摯友高興奮

興上幼兒園，而且很有禮貌的跟老師說Goodmorning!大部

分還會自己擺書包。在生活自理實力方面也有很大進步，最

明顯的就是不滿三周歲的譚進小摯友，開學初始終不愿自己

獨自吃飯，喝水，入廁通過我們不斷的激勵，還叫其他幼兒

幫忙激勵，現在已基本改善了也自信了。國慶放假前有家長

跟我說羅老師啊你肯定要告知孩子要放好多天的假要不啊

他每天吵著上幼兒園，每次周末都說還要讀書?？粗⒆觽?/p>

跟剛開學時完全不同的表現，作為他們的老師我們真的感到

由衷的欣慰。逐步建立了生活常規、嬉戲常規、活動常規,

培育幼兒養成良好的行為習慣。

二、教化教學方面

在開學的其次周也就是第三天我們就已經基本可以根

據課程安排進行教學活動了。我們開展了《我上幼兒園》的

主題活動。在這個主題中，我們組織了各種各樣的活動，玩

大型玩具、唱歌、念兒歌等，還帶領孩子參觀漂亮的園舍,

童趣的環境、寬松的氛圍，深深吸引了孩子們，使孩子們感

到集體活動的開心，不知不覺愛上了幼兒園。在教學活動中

還通過讓孩子唱唱歌曲《我上幼兒園》、念念兒歌《幼兒園

里真歡樂》等一系列活動，讓孩子進一步感受上幼兒園是件

多么歡樂的事?！妒乱弧吠ㄟ^兒歌的形式讓幼兒了解十月

一是祖國的生日等等學問。另外康軒的那套教材我們也是根

據安排上課的，我發覺那里有許多的內容都是很貼近幼兒生

活，幼兒很有愛好的。英語方面，在正常開展教學用書中的

內容外，還在每節課中著重訓練英語課堂用語，英語律動。

并把學到的英語用到日常生活中來！這些孩子大部分都是第

一次上幼兒園，而且年齡才三歲多點，對于幼兒園全部的一

切他們都會覺得簇新和新奇，針對他們的這些特點，我們在

課堂中基本是用神奇的語音，神奇的形式（比如自己或把字

卡藏在黑板后面，請幼兒閉上眼睛等等）來吸引幼兒學習的

愛好。盡量做到寓教于樂！

三、在衛生保健方面

以培育幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒獨立吃

飯，獨立入廁，獨立穿脫鞋子，衣服等生活自理實力，學習

男女分廁的習慣，培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛

生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便須要幫助的幼兒賜予

照看，對出汗過多的幼兒，剛好更換衣服，以防感冒，對體

弱多病的

幼兒賜予特殊照看。老師每天都能仔細地做好消毒和打

掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒

犯病工作，削減細菌滋生等等。

四、家長工作方面

我們服務的對象是家長和孩子，要想教化好孩子，家長

的作用是舉足輕重的。所以，這就須要我們在教化好幼兒的

同時，做好家長工作。這個學期，我們班的'家長和孩子對

于我們來說都是新面孔，彼此都不了解。家長一起先不那么

放心的把孩子交給我們這也是可以理解的，為了打消他們的

顧慮，我們利用早上和下午接送的時間盡可能的與家長溝通

溝通，盡快熟識家長。剛好的把孩子在園的一些狀況反饋給

家長并多了解幼兒的在家的一些狀況。了解他們的生活習慣、

家庭教養方式，以及父母對孩子的期望。對于請假的幼兒剛

好電話溝通，對于身體不舒適的幼兒賜予特別照看，剛好問

候家長。對于因生病幾天未上幼兒園的幼兒常常電話問候。

讓家長能體會到我們對孩子的關切。在此基礎上，我們有目

的地開展工作，最終贏得了家長的心。另外，我們還利用家

長會、家長園地等一系列的活動來開展家園聯系，老師和家

長共同關注幼兒的發展，使幼兒各方面得到了均衡的發展。

家長會上，我們向家長探討了開學初家長和我們所要做好的

工作，如何幫助幼兒盡早適應幼兒園生活。其次向家長具體

介紹本學期全部的教材資料及教學安排。另外還跟家長介紹

他們很關切并擔憂的話題，衛生保健工作和平安工作等等。

最終就是向家長提出一些協作我們工作的留意事項。通過那

次家長會，不僅讓家長更加了解和協作我們各項的工作，也

讓我們跟家長拉近了距離。

五、平安方面

我們除正常開展每周兩節的平安教化課外，我們在進行

每一項常規活動都會對幼兒提出留意平安的要求。并進行隨

機教化。本月基本沒發生任何平安問題，在以后的工作中我

們會接著把平安工作放在首位，剛好發覺和處理可能出現的

平安隱患。做好平安工作。

班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點

滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結和反思。

我們的工作還有許多須要改進的方面，比如：三位新小摯友

的適應問題，如常規、習慣的養成。下月我們將接著對個別

幼兒的行為特點予以重點幫助與指導。鞏固班級常規。我還

需在教化方法、教學手段上加以創新，吸取同事的閱歷和建

議，為促進幼兒個個全面發展做出努力！在這里要感謝鐘老

師開學以來對我們班的全部幫助和良好的建議。

也感謝領導的指導和各位同事的幫助。這學期擔當中班

的班主任，對我來說既簇新又具有挑戰性，我想我會在工作

中不斷的總結閱歷和不足之處，爭取把各項工作做的更好。

9月幼師個人工作總結3篇（擴展4）——幼師實習個人工

作總結10篇

幼師實習個人工作總結1

帶著對美妙將來的向往和希望，我來到了浙江省溫州市

鹿城區臨江鎮中心幼兒園起先了我的實習生活。幼兒園高雅

的環境，秀外慧中的老師群體給我留下了深刻的印象。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困

難。剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外,

可以說毫無工作閱歷。面對新接手的工作，面對那么多的孩

子，我覺得毫無頭緒，不知工作應當從哪里下手，站在旁邊

看著老老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努

力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之后，我的驚慌

的心理才漸漸退去。這還是工作的第一步。新老師面臨的最

大問題是不熟識教材，也不知道應當怎么上課。對此我的心

里非常焦急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對學問的駕馭

以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細的備課，查閱資

料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學實力的一個好方法，新老師只有多

聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非

常珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了很多節課,

我的收獲很大，逐步駕馭了一些上課的技巧。

除了聽課之外，*時我也常常向我班主班老師以及其他

老師請教教學上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答,

特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，

學問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發揚勤學好問的

精神，把自己當成學生一樣，主動吸取四周其他老師一些先

進的東西，才能提高自己的水*。此外,我們也組織了集體備

課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名

合格的老師，除了有良好的教學閱歷外，最重要的是應具備

良好的職業道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關

懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛生方面，不怕臟、不

怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關切和愛惜他們。在實

習期間我始終以主子公的看法，主動幫助班上的老師完成各

種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。得到了園領導、

指導老師，乃至家長的一樣好評，給我自己的工作注入了新

的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。

由于閱歷的缺乏，我的教學水*與其他有閱歷的老師相比是

有差距的，這一點在*時的上課紀律上可以看出來。我上課

的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅

上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷

的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

在組織這些活動時，我看到了自己的一些不足，

如：1.我們語言不夠美麗，不夠吸引小摯友，表情、動

作不豐富，不夠感染小摯友，可能是因為自己放不開，沒有

做到適度的夸張。

2.評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.沒有照看到每個孩子，由于不太了解班上的幼兒，因

而沒有很好的做到因材施教。

4.對于幼兒的意外答案和突發行為和語言，不能快速地

敏捷地應答和處理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,

在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起溝通的

時候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結論

是大部分都是因為我們是新手老師造成的。漸漸的磨練會讓

我們這些不足得到改進。

我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于:

1.對于教學活動看法仔細，備課和打算充分。

2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。

3.每個活動都能完整地完成，沒有出現沒有組織完的活

動。4.組織活動時教態比較自然，語言清晰，聲音和語速適

度。

5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設

計和打算教案、教具時，也以這個為動身點。

6.大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進

步。這幾點也是自己反思后總結的，效度和信度較高。在保

育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不

少。比如說：給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦

屁股、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學閑聊時說到，我們是

提前體驗做媽媽的生活，為以后做打算。像這些瑣碎的生活

常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐性、忍

耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有幫助。頭

幾天覺得很簇新，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就

須要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，

保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得

比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠

做好。

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據每個幼兒的

特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼

兒了解不夠。在組織半日活動的時間里，我組織過5個上午

半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中

午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日

常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發覺要讓幼兒

都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師

要照看到每個幼兒也很難，特殊是幼兒人數比較多的班級。

所以要想有一個勝利的半日活動，須要老師的細心策劃、敏

捷應變和幼兒的主動協作。幼兒的愛好和特點是半日活動策

劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特殊的

滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活

動任務，特殊是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的

影響及我作為老師的威歷和威信不夠。短短的幾周實習，在

指導老師細心地指導下，通過自己的努力，我學到了許多，

自身的專業素養也得到了很大的〃提高。在實習期間，我也

看到了一些問題，自己也進行過思索。

1.幼兒園稱教學活動為上課或者組織活動，它們的區分

在哪里，分別有什么效果和影響？

2.幼兒能在幼兒園學到什么？

3.老師的評價語言如何能做到恰到好處？

4.社會領域活動的情感看法目標如何達成？

5.如何對待特別幼兒，比如具有攻擊性行為的幼兒、自

閉自卑的幼兒、愛打小報告的幼兒、不合群的幼兒、發展水

*較高或較低的幼兒等等？

幼師實習個人工作總結2

在實習初期的時候，看到小摯友椅子放的不整齊，我就

會幫他們放整齊。他們告知我飯菜吃不完，我就會告知他們

不要吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以

為應當讓他們去上廁所；他們不會脫衣服的時候，我會主動

幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實并非如此,

后來有閱歷的老師告知我不行以幫小摯友處理生活中的瑣

事，假如有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐性

引導他們去完成。假如幫他們做了，后果就是他們恒久都不

能學會自己的事情自己做，，不能養成良好的行為習慣。我

的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。所以經

過反省我覺得老師心中應有一把尺，這把尺其實就是老師堅

守的原則，這些原則的動身點和終點都應是發展和提高幼兒

的實力。

小摯友們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁

做操前的這個機會和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓

自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯

友會聽我的吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身

份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我答應他們，他們

吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事

所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午

上班，有個小摯友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我

們去操場玩的嗎？我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于

幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了

歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信

用。

在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發

出的刺眼光線，給了我實習生活帶許多啟發性的思維。在校

時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這

里我變更了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想

要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學習她的上課方

式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在

校期間沒有學過的，終歸試教和正式的時候的心態是不一樣

的。聽課了之后我起先講課，孩子們還是如我想象中一樣,

亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的

紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶

來一些活力。漸漸發覺，孩子們起先接受我喜愛我，這是讓

我最興奮的一件事了。我才發覺，原來對待孩子真的是要特

別的專心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜愛你我很

慶幸能與小一班的小摯友和幾位優秀的老師共同度過了一

個多月的時間，小摯友們給我帶來了無盡的快樂，而幾位老

師的知道和教悔則是一筆珍貴的財寶，特殊是方老師的語言

課，她的嗓音總是那么優美，總能讓孩子們把留意力集中在

她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習期間，她總是

很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的

看法。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不

足，使我們不斷的改進。

在實習期間，最大的感受就是志向與現實的差距很大。

當我寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情

景后，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。

上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂

秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力

提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和

提高的。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這一個多月的

時間里，我的觀念，我的心態，我的實力在漸漸地發生改變，

從中也領悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以

一種學習的看法來對待自己的'工作，注意閱歷的積累，注

意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,

不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經的過

程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就

肯定能夠取得進步，得到提高和發展。

幼師實習個人工作總結3

大二這學期一開學我們就被分到幼兒園去實習兩個月

的保育工作。在大一時的課程中我們還不接觸許多有關下園

所須要的課程，比方：蒙式教育，奧爾夫音樂等等。自己的

鋼琴又學的不是很好，童謠會唱的又不是許多。所以在去幼

兒園的前多少天，我的心始終是局促擔心的，有些懼怕，有

些沖動，又有些向往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的

時候就有的欲望，當時最終可以親臨幼兒園我真得很開心,

但想想自己會的又未幾，心里真的是很亂。

來到幼兒園的第一天，我們XX的園長就給我們分派了

工作：重要幫助班長工作，其次幫助保育老師工作。我被分

到了XX班，這班里都是2歲半以下的小摯友，我懷著滿滿

的愛心來到了班里。這個班里的小摯友跟我一樣都是第一天

正式來到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開

了，班里的哭聲立即就響起來，好像交響樂一樣此起彼伏!

抱著這個哄哄在抱抱那個哄哄，用玩具吸引他們，用故事來

撫慰他們，無論怎么都不能止住他們分開家人苦楚擔心的哭

聲。這些小家伙弄得我真是不知所措?？此麄兛薜臉幼?，哭

得我都疼愛。

很快的一周就從前了，良多小友人在咱們老師的協助下

都適應了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L，一天比

一天好，我的喜悅由心而生，有種說不出的激烈。一天的辛

苦、操勞在他們小臉上呈現笑顏的那一刻都化作烏有。

班里有幾個孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個特殊聰

慧可憎的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子

里時拉住我，用小手指著從1號到15號的每個格子，并說

出每個格子辨別是那個小摯友的。那一刻我的心激揚得不得

了，一下子就抱住她，不停地夸她聰慧。還有軒軒這個小男

孩特殊不愛吃菜，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他

總會吐出來，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講許多吃菜

的故事，緩緩的軒軒愛吃菜了！在十一之后的家長半日開放

上，軒軒的媽媽和姥姥來了，吃飯的時候她們坐在遠處看著

軒軒，我也沒有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎

樣拿勺、怎樣扶著盤子，那天軒軒把全部的飯都吃完了，當

然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特殊感謝老師，看得出來

她們很興奮自己的孩子有這么大的提高，我只是在夸軒軒,

卻沒告知她們我和她們一樣興奮。

班里每個月都要做環境，那一周每天晚凹凸班之后留在

幼兒園畫畫做手工，想著小摯友望見我畫的畫心里就特別的

快樂，當班里都支配好的的時候，我心中發生了從未有過的

成果感！

實習短短的兩個月很快就停止了，我想說的是，我早已

深深地愛上了這里，愛上了這里的孩子。由于他們聰慧的讓

我驚訝，可恨的讓我心疼。這些日子里，我時常會被孩子打

動，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。

我很感謝學校能給我們這次實習機遇，讓我受益許多。

在幼兒園的這段時間我學到了很多貨色，也感受到了許多。

我理解幼兒園真的是個充斥愛的地方，面對不同的孩子要用

不同的方式，機動變通。要經常居心去捕獲每個孩子身上的

可惡之處、不足之處，贊助他們去矯正。要從各個方面細致

地照料他們、疼惜他們，要像母親一樣，把本人的愛*分給

每個孩子。我深信許多事務只有用心就能夠做得很好。我酷

愛我的這個處所，也酷愛我的職業！

幼師實習個人工作總結4

我是剛來學校不久的一名新老師，在這辛苦而又勞碌的

半一年里，使我自己成長了許多，在和同學們的相處中，讓

我感受到了學校的暖和和同學們的熱忱和擁護，我感到特別

的榮幸。

20xx年，對我而言是一個新的起先和一個新的起點，而

對同學們來說，從學習上，是一個大的轉折和磨礪。作為一

名中二的幼兒教化學老師，再加上我又是一名新老師，曾經

有肯定的迷茫感，但同時這也是一件好事，促使我用更多的

時間去學習探討新的課題，探究新的幼兒市場發展的改變,

以便能夠更好的來傳授學生。

回首自己在中二這半年來的教學工作，在老老師的指導

和幫助下，在與其他老師的溝通和探討中，教學還是比較勝

利的，對學生的指導及訓練起到了很明顯的作用，本學期即

將結束，現在我對本學期的教學工作做以下總結：

一、仔細備課：不但備教材備教法而且備學生，依據內

容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問

的邏輯，能運用自如；了解學生原有的學問的質量，他們的

愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難,

實行相應的〃預防措施；解決如何把已駕馭的教材傳授給學

生，包括如何組織教材、如何支配每節課的活動。仔細寫好

教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充

分的打算。

二、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學

生，留意信息反饋，特殊留意調動學生的主動性，加強

師生溝通，充分體現學生的主導作用，讓學生學得簡單，學

得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每

一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都

得到提高。課堂上講練結合，布置好課后作業，作業少而精，

減輕學生的負擔。

做好課后工作。仔細批改作業，分析并記錄學生的作業

狀況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透

切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有放有

失。

三、*時在教學上，有疑必問，在各個章節的學習

上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法。主動

參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，并邀請其他

老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。培育多種愛好愛

好，到圖書館或上網博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學內

容注入簇新血液。

四、主動推動素養教化。幼兒教化學是一門專業的

幼師理論課程。為此，我在教學工作中留意了學生實力

的培育，把傳受學問、技能和發展智力、實力結合起來，在

學問層面上注入了思想情感教化的因素，發揮學生的創新意

識和創新實力。*時還培育學生的自由表達實力，在本學期

期末考試之后要求依據本課程寫一篇關于幼兒心得體會的

感言。

五、存在的問題?！队變航袒瘜W》課是為當一名合

格的幼兒老師而專設的一門課程，在學生方面還沒有到

幼兒園實習的閱歷；我是一名新老師，學問結構還不是很完

整;還須要對本書的學問點進行徹底的分析，把自己幼兒園

的實際閱歷與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。

在接下來的教學和工作中，我會更加努力，更加勤奮，

以一個全新的面貌來迎接下學期的教學工作。

幼師實習個人工作總結5

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒

老師的工作；更深刻地了解和駕馭了中班這一年齡階段的幼

兒的身心發展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的

區分；同時也相識到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的

教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、

協調工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關幼兒身心發展特點及國內外

幼兒教化探討的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關

注。這次在幼兒園實習第一次完整地視察了幼兒園一日的生

活，發覺其實訓練幼兒的生活常規，培育他們的行為習慣及

自理實力也是一項重要的〃任務，一門值得重視的學問。陳

向群老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有的教化和

隨機教化相結合。如我們班有兩個小摯友奢侈洗手液，陳老

師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能

奢侈，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活

突發的事務都成為老師培育幼兒良好行為習慣的機會。

我在見習初期的時候，看到小摯友椅子放得不整齊，我

就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要

再吃了；他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為

應當讓他們去上廁所；他們不會自己穿衣服的時候，我會主

動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如

此。經過陳老師提示后我才相識到我的行為的后果就是他們

恒久都不能學會自己的事情要自己做，不能養成良好的行為

習慣。我的行為的動身點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們。

所以經過反省我覺得幼兒老師心中應有一把尺，這把尺其實

就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應是發展

和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們

玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具夢到室外自由

活動的，我會趁這個機會和他們玩成一片，和他們閑聊。我

會扮演小偷，小摯友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。

我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，這樣我才會獲

得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不

代表小摯友會聽我的吩咐做事。一個緣由就是我還沒有真正

以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。

相反地，我把自己當作他們的摯友來督促他們做事。甚

至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇

求我教她折花，我不以為然地答應了，因為我以為她很快就

會遺忘，但是她記得很清晰，而且每天都追著我問什么時候

教她。我覺得很慚愧，因為我傷了一個純真幼兒的心，我沒

有說到做到，失信于幼兒，我想是不行能令幼兒信服的。于

是，我慎重地向她道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬

重幼兒，對幼兒要講信用。

我很慶幸能夠跟中一班的小摯友及幾位優秀的老師共

同度過了一個多月的時間，小摯友們給我帶來的是無盡的快

樂，而幾位老師的指導和訓誨則是一筆珍貴的財寶。特殊是

陳向群老師，她的音樂課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習

期間，她很仔細的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提

出自己的看法。我們上完課后，她會主動地找我們談話，指

出我們的不足，使我們能不斷地改進。

在實習期間，的感受就是志向與現實的差距很大。當我

寫好一份教案，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,

我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時

間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的

維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了

比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的

方面。

我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一

個多月時間里，我的觀念，我的心態，我的實力在漸漸地發

生改變，從中也領悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒躁，

要時刻一種學習的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累,

注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,

不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經的過

程，假如自己的看法虛心，視察細致，汲取得當，那么，就

肯定能夠取得進步，得到提高和發展。

而且，新老師還應當留意建立老師的個人魅力和樹立一

個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下

工夫。有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌

可好聽了！”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了！”等等。

可見，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧

也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說

到做到，遵守諾言，不應當唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令

幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師

說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒

提出的要求要幼兒必需做到。當然這些要求不是過份的。例

如，在活動中，有活動規則；在嬉戲中，有嬉戲規則，老師

必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說

在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求

必需遵守。”可見，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，

要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐性，

而不是靠幾節勝利的課，因為這并不是短時間內可以做到的O

幼師實習個人工作總結6

隨著時間的關系，我在貴定縣機關幼兒園的實習生活也

結束了。雖然只有一個月的時間，但卻讓我感受到了作為一

名幼兒老師的不易，然而這次實習讓我也受益頗豐。

萬事開頭難，剛進園實習初期，讓我感到了很大的困難。

毫無工作閱歷的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我

覺得毫無頭緒。不知道究竟該從哪里入手，看著指導老師（班

主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個個嬉

戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被

感染著。我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子。經過幾次失敗

的打擊之后，我的驚慌心理才漸漸退去。在實習過程中，讓

我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自

己獨特的內心世界。而作為他們的老師，要想真正走進孩子

的內心世界不專心去發覺他，捕獲他們的閃光點是不行的。

每個孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正

缺點，不僅要關切照看幼兒，還要與幼兒家長溝通溝通。在

實習期間，我學著，試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在

園及在家表現。這些，都是餓哦在幼兒園夫人實習過程中所

獲得的最珍貴的東西。

在XX幼兒園的每個老師里都有幼兒一日，一周活動的

生活常規時辰表。在實習期間，由于XX幼兒園缺少配班老

師，我都是在做配班老師的工作。但我嚴格根據時辰表，協

作所在班主班老師仔細做好一日常規工作。

首先，保教工作。

在保育工作中，使我第一次密切接觸了幼兒的方方面面。

我虛心請教保育員，主動協作保育阿姨的工作。戶外活動，

我提示幼兒留意平安，不追逐打鬧。進餐時，幫助保育員為

幼兒盛菜盛飯，提示幼兒寧靜進餐，不挑食。睡覺時為年齡

小還不能自理-的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子，小聲告知

他們寧靜入睡，不能說話。盡自己最大的努力照看好每個幼

兒的生活。讓孩子在幼兒園喜愛幼兒園充溢愛心與童趣的氣

氛，在嬉戲中不斷增長學問。

其次，教化工作。

面對上課，作為實現老師。心里真的有些恐慌，生怕自

己講不好影響幼兒對學問的駕馭及對上課的愛好。我從熟識

教材起先，因為只有一個月的時間，指導老師給我布置了七

八節可得內容。我從教案到教具，一步一步的去打算，直到

得到直到老師的認可，我才走上了“講臺”。但當面對幼兒

上課時，還是那么的手足無措、由于對幼兒的不了解太少，

對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律。第一

次正式上課沒有勝利。不過又一次的講課中，我總結閱歷教

訓，就比第一次進步許多。隨后漸漸的進入了老師的較色。

再次，家長工作。

作為老師，每天都要與家長打交道。家長工作也是幼兒

教化工作中一項特別重要的內容。我們要虛心聽取家長的合

理化得的建議，同時對于家長的無理要求，妥當處理，友善

的拒絕。幼兒在園表現要告知家長，取得家長信任。

經過這一月的實習，雖然時間很短，但我已深知要成為

一名合格的幼兒老師實屬不易。不但要具有深厚的教學閱歷