公開課教案大班9篇教案名稱：《認識太陽》一、設計意圖：本節課的設計方式采用觀察、思考、實踐的方式，讓幼兒通過觀察太陽，了解太陽的特點，培養幼兒的觀察力和想象力。活動的目的是讓幼兒認識太陽，了解太陽對地球的重要性，增強環保意識。二、教學目標：1.讓幼兒認識太陽，了解太陽的特點。2.培養幼兒的觀察力和想象力。3.增強幼兒的環保意識。三、教學難點與重點：重點：讓幼兒認識太陽，了解太陽的特點。難點：培養幼兒的觀察力和想象力。四、教具與學具準備：1.教具：太陽模型、地球模型、圖片等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程：1.引入：讓幼兒觀察太陽模型，引導幼兒說出太陽的特點，如太陽是圓的、發光的、溫暖的等。2.講解：通過地球模型，讓幼兒了解太陽對地球的重要性，如太陽給地球帶來光明和溫暖，使植物生長等。3.實踐：讓幼兒用畫紙剪出一個太陽，并在太陽上畫上自己喜歡的圖案，培養幼兒的觀察力和想象力。六、活動重難點：重點：讓幼兒認識太陽，了解太陽的特點。難點：培養幼兒的觀察力和想象力。七、課后反思及拓展延伸：通過本次活動的開展，幼兒對太陽有了更深入的了解，觀察力和想象力得到了鍛煉。但在活動中，部分幼兒對太陽的特點掌握不夠，需要在今后的教學中加強引導。同時，可以開展拓展延伸活動，如讓幼兒畫出太陽和地球的關系，進一步培養幼兒的環保意識。教案名稱：《小動物找家》一、設計意圖：本節課的設計方式采用游戲的方式，讓幼兒通過幫助小動物找家，培養幼兒的觀察力和同情心。活動的目的是讓幼兒認識不同的小動物，了解它們的特點，培養幼兒的觀察力和同情心。二、教學目標：1.讓幼兒認識不同的小動物，了解它們的特點。2.培養幼兒的觀察力和同情心。三、教學難點與重點：重點：讓幼兒認識不同的小動物，了解它們的特點。難點：培養幼兒的觀察力和同情心。四、教具與學具準備：1.教具：小動物圖片、房子圖片等。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。五、活動過程：1.引入：讓幼兒觀察小動物圖片，引導幼兒說出小動物的特點，如兔子是白色的、有長耳朵等。2.講解：通過幫助小動物找家的游戲，讓幼兒了解小動物的特點，如兔子喜歡生活在草地上，小鳥喜歡生活在樹上等。3.實踐：讓幼兒用畫紙剪出小動物的房子，并在房子上畫上小動物喜歡的圖案，培養幼兒的觀察力和同情心。六、活動重難點：重點：讓幼兒認識不同的小動物，了解它們的特點。難點：培養幼兒的觀察力和同情心。七、課后反思及拓展延伸：通過本次活動的開展，幼兒對小動物有了更深入的了解，觀察力和同情心得到了鍛煉。但在活動中，部分幼兒對小動物的特點掌握不夠，需要在今后的教學中加強引導。同時，可以開展拓展延伸活動，如讓幼兒畫出自己喜歡的小動物和它們的家園，進一步培養幼兒的觀察力和同情心。重點和難點解析：一、教具與學具準備：在準備教具與學具時，我要確保每種小動物和房子的圖片都具有明顯的特征，以便幼兒能夠輕松識別。例如，兔子的圖片要有長耳朵和白色毛發，小鳥的圖片要有翅膀和尖嘴巴。同時，我要準備足夠的畫紙、彩筆、剪刀和膠水，以保證每個幼兒都能參與到實踐活動當中。二、活動過程設計：活動過程的設計是關鍵，它直接影響到幼兒的參與程度和教學效果。在引入環節，我會通過展示小動物和房子的圖片，引導幼兒觀察和描述它們的特點。這樣既能激發幼兒的興趣，又能幫助他們更好地理解和記憶。在講解環節，我會通過講述小動物找家的故事，讓幼兒了解小動物的特點和它們喜歡的居住環境。這種情境教學法能讓幼兒更好地將所學知識與實際生活聯系起來，培養他們的同情心。在實踐環節，我會指導幼兒用畫紙剪出小動物的房子，并畫上喜歡的圖案。這個過程中，我會鼓勵幼兒發揮想象力，創造出獨一無二的作品。同時，這個環節也能鍛煉幼兒的動手能力。三、活動重難點的把握：在教學過程中，我要關注幼兒對小動物特點的掌握程度，確保他們能夠準確地描述出每種小動物的特點。我要注意培養幼兒的觀察力和同情心，讓他們能夠關心和理解小動物的生活。在實踐環節，我要關注幼兒的動手能力，給予他們必要的指導和鼓勵，讓他們能夠順利完成作品。同時，我還要關注