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桂林山水讀后感桂林山水讀后感1新學期已經來到,我已經是六年級的學生了,當天,老師就把新書發到了我們的手中,我翻開了新的課本,只見《桂林山水》這篇課文展現在我的眼前,于是,我情不自禁地讀了起來。這篇課文主要講:我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,可從來沒見過漓江這樣的`水,漓江的水真靜呀!靜的讓你感覺不到它在流動,漓江的水真清呀!清的可以看見江底的沙石,漓江的水真綠呀!綠的仿佛是一塊無暇的翡翠。船漿激起一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,可從來沒看見過桂林這樣的山,桂林的山真奇呀!一座座拔地而起,各不相連,桂林的山真秀呀!秀的像翠綠的屏障,像新生的竹筍,桂林的山真險呀,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會掉下來。讀完了這篇課文,我還想了一首詩:桂林山水桂林山水甲天下,漓江的水靜清綠。桂林的山奇秀險,桂林的山水真是美。連我也來贊美它。想到這里,還真是想去玩一玩這個美不收的好地方。桂林山水讀后感2自從學了《桂林山水》這一課后,我就一直很羨慕住在桂林的人。因為桂林的山水真是太美了,陳毅不是說過這么一句話嘛“愿作桂林人,不愿做神仙?!逼鋵崱豆鹆稚剿愤@一課主要講得是漓江的水很靜、很清、很綠的特點。還講了桂林的山奇、秀、險的特點。本文圍繞“桂林山水甲天下”而寫的。本文以“舟行碧波上,人在畫中游”結尾。這篇文章最主要的是表達了作者對祖國大好河山的喜愛之情。我覺得讀了《桂林山水》這篇文章的.人一定會感覺到祖國的河山像一本讀也讀不盡,看也看不完的書。讓人閱讀千萬遍也不厭倦,久久不能忘懷,讓人感到在仙境一般。如果以后有機會能去桂林,我一定好好的游山玩水,站在高峰上大喊:“美麗的桂林,我愛你!”桂林山水讀后感3我十分喜歡《桂林山水》這篇文章。讀后,我不僅對桂林的山和水的美麗景色而贊嘆不已,并產生了向往之情!當我讀到這文章中描寫漓江的水的段落,我十分驚訝!漓江的'水那么靜,那么清,那么綠,多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水,那兒的水是蔚藍的,不過是翻動著的,像一塊藍色的綢布。那里有一片景最使人流連忘返,那就是——珊瑚群。一座大巖石下,透過清澈的海水,可以看到距海面兩米一下的珊瑚,多么清澈的海水!文中有這么一句話,“好像一不小心就會栽倒下來。”這句話正說明了桂林這一帶山的險峻。我去過峨眉山也有過親身的體會。登上“金頂”什么人呀、物呀、景呀,全浸在濃霧中,而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺,只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉是火的楓樹。只要一不小心,就會栽倒下來。多么險的山!這篇文章描寫了桂林的山水,也充分展示了祖國大好河山的壯麗無比,使我感到自豪。我們應該等多地了解祖國的名勝風景,豐富、開闊我們的視野,以后為祖國建設事業添磚加瓦!桂林山水讀后感4今天胡老師給我們上了一堂優美的課文《桂林山水》,把我們帶進了美麗的桂林,領略了桂林美麗的風光。當我讀到桂林的水的時候,先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較,贊美了漓江的水;接著用了一個排比句,具體寫出了漓江水的靜、綠、清的特點;還用翡翠做比喻,形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴散出一道道水紋,來近一步映襯出漓江水的"靜".讀到這兒,仿佛是我觀賞了桂林的山水.再看看桂林的'山,先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比,突出了桂林山的三個特點:奇.秀.險.奇在千姿百態,無奇不有;秀在青翠蔥郁,色彩明麗;險在危峰兀立,使人望而生畏,多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的頂端高歌一曲。我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣,坐在船上蕩漾著,把我引進了仙境,我多想縱情高喊桂林山水:我來了!桂林山水讀后感5這是一篇優美的課文,寫了“桂林山水甲天下”。我們乘著木船,蕩漾在漓江上。漓江的水真靜啊,靜得讓你感不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無暇的'翡翠。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相連,形態萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。還有我們這里的大青山,位于河北省尚義縣和內蒙古興和縣交界處,遠眺色情,故名。大青山屬陰山余脈,面積50平方公里,海拔1919米,山勢蜿蜒飛絕,為壩上地區所少見。山陰有鴛鴦河,由東向西,歸入海洋。大青山主要包括三個景區,分別是頭道背景區,面積916公頃,三道背景區,面積666公頃,董旺溝景區,面積901公頃。桂林山水讀后感6今天,我讀了《桂林山水》以后,我就被那迷人的桂林風光深深地吸引住了,產生了一個迫切的愿望——我要去桂林,看一看那山那水,親身體會一下“舟行碧波上,人在畫中游”的感受。從文中我知道了“靜、清、綠”三個特點。這樣的水真是太神奇了。讀到這,我對作者為什么用“真靜”、“真清”、“真綠”三個詞來贊美桂林的水有了一些體會和理解。我還知道桂林的山友“奇、秀、險”的`特點。它“奇”在一座座拔地而起,各不相連,但又奇峰羅列、形態萬千上。它“秀”在色彩明麗上。我和奶奶去山上看楓葉。從遠處望去,它們像火一樣,卻沒有鮮艷色彩的感覺。一定很好。它“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得山不一定高,看了一定會有趣味。文章最后“這樣的山圍繞著這樣的水,加上山間綠樹紅花,真是美不勝收”我真為祖國有這樣的風光而驕傲!從書中,我還知道了桂林山水怎么來的,因為桂林一帶雨水充足,山大都是石灰巖進過地殼運動形成了“喀斯特地貌”。我愛桂林美麗的風景,愛偉大的祖國!桂林山水讀后感7我應該向這位作者學習,努力寫好文章,不但要仔細地觀察四周的事物,還要善于抓住事物的特征,把事物寫具體,寫完整,將事物的特征,形象、生動地描繪出來,使人讀完后有一種身臨其境的感覺。相信大家都聽說過“桂林山水甲天下”的美名吧!它有峰秀、水碧、石美、洞奇等特點,我讀完這篇課文后才體會到了美的真正含義。說“桂林山水甲天下”那真是名不虛傳,桂林的山水我從書中都能體會得到,漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動,清得可以看見江底的沙石,綠得像是一塊無瑕的翡翠。桂林的山具有奇險的特點,形態各異,怪石嶙峋,我從書中知道每種石頭的形態都不一樣,有的像瓜果,有的像猴子摘桃,還有的像雙獅搶球,可想而知石頭是多么的怪異。其實最令我難忘的還數象鼻山,這是一個形狀獨特的石山,酷似一只正在江邊吸水的大象,那下伸的鼻子,那斜拱的背脊,那細瞇的眼睛,那探水的'前腿……多么的逼真,多么的生動,真像極了,奇極了,神極了!總之,無論是桂林的山,還是桂林的水,都那么美,很值得我們去觀看。桂林像是連綿不斷的畫卷,我讀完這篇文章感到桂林山水真是“甲天下”啊!正如“舟行碧波上,人在畫中游桂林山水讀后感8上到第6課了,我又從頭往后看了一遍,應該預習好了吧!于是,我就從第1課看著走,應該算是溫習.當我讀到桂林的水的時候,先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較,贊美了漓江的水;接著用了一個排比句,具體寫出了漓江水的靜.綠.清的特點;還用翡翠做比喻,形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴散出一道道水紋,來近一步映襯出漓江水的"靜".讀到這兒,仿佛我就是作者,我來觀賞了桂林的.山水.在看看桂林的山,先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比,突出了桂林山的三個特點:奇.秀.險.奇在千姿百態,無奇不有;秀在青翠蔥郁,色彩明麗;險在危峰兀立,使人望而生畏,多美的桂林山啊!我忍不住要歌唱你.我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣,坐在船上蕩漾著,把我引進了仙境,我多想縱情高喊桂林山水:我愛你!桂林山水讀后感9最近語文上到桂林山水這篇課文,我對它深有感觸。當我讀到桂林的水的時候,先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較,贊美了漓江的水;接著用了一個排比句,具體寫出了漓江水的靜。綠。清的特點;還用翡翠做比喻,形象地突出了漓江水的"綠";最后用船漿激起的微波擴散出一道道水紋,來近一步映襯出漓江水的"靜"。讀到這兒,仿佛我就是作者,我來觀賞了桂林的`山水。在看看桂林的山,先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比,突出了桂林山的三個特點:奇。秀。險。奇在千姿百態,無奇不有;秀在青翠蔥郁,色彩明麗;險在危峰兀立,使人望而生畏,多美的桂林山?。∥胰滩蛔∫璩?。我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣,坐在船上蕩漾著,把我引進了仙境,我多想縱情高喊桂林山水:我愛你!桂林山水讀后感10讀了《桂林山水》這篇文章以后,我就被迷人的桂林風光深深地吸引住了,所以產生了一個急迫的念頭——我要早日去桂林,親眼看看桂林的山和水,親身體會一下“舟行碧波上,人在畫中游”的感受。從文中的靜、清、綠這三個特點,我可以看出這種靜賽過水平如鏡的西湖;這種清可以看到江底的沙石;這種綠仿佛是一塊無暇的翡翠,這里的水真是太神奇了,哪里的水能有三種特點呢?還有從文中的山形態上與峰巒雄偉的泰山不同,顏色如紅葉似火的北京香山也不同。那里的山有奇、秀、險這三個特點。它的奇在:一座座拔地而起的山峰,還有的奇在“奇峰羅列,形態萬千”上。它的.秀在色彩明麗上。有一次,我和爸爸一起到北京的香山上去,那被霜打過的楓葉,遠遠看去,好像一團火在燃燒。它的險在“危峰兀立,怪石嶙峋”上。我覺得那里的山不一定很高,但很險峻,看了一定很有趣味。讀到文章最后,我想:這真是一幅美麗的圖畫,如果我到了那里,仿佛置身在仙境的地方一樣。我為祖國有這些美麗的風景感到驕傲。我欣賞桂林山水的每一處風景,更欣賞祖國的每一個地方!桂林山水讀后感11這篇課文主要講:我看見過波瀾壯闊的大海,玩賞過水平如鏡的西湖,可從來沒見過漓江這樣的水,漓江的水真靜呀!靜的讓你感覺不到它在流動,漓江的水真清呀!清的可以看見江底的沙石,漓江的水真綠呀!綠的仿佛是一塊無暇的翡翠。船漿激起一道道水紋,才讓你感覺到船在前進,岸在后移。我攀登過峰巒雄偉的泰山,游覽過紅葉似火的香山,可從來沒看見過桂林這樣的山,桂林的山真奇呀!一座座拔地而起,各不相連,桂林的山真秀呀!秀的`像翠綠的屏障,像新生的竹筍,桂林的山真險呀,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會掉下來。讀完了這篇課文,我還想了一首詩:桂林山水桂林山水甲天下,漓江的水靜清綠。桂林的山奇秀險,桂林的山水真是美。連我也來贊美它。想到這里,還真是想去玩一玩這個美不收的好地方。桂林山水讀后感12今天胡老師給我們上了一堂優美的課文《桂林山水》,把我們帶進了美麗的桂林,領略了桂林美麗的風光。當我讀到桂林的水的時候,先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較,贊美了漓江的水;接著用了一個排比句,具體寫出了漓江水的靜、綠、清的特點;還用翡翠做比喻,形象地突出了漓江水的`"綠";最后用船漿激起的微波擴散出一道道水紋,來近一步映襯出漓江水的"靜"。讀到這兒,仿佛是我觀賞了桂林的山水。再看看桂林的山,先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比,突出了桂林山的三個特點:奇。秀。險。奇在千姿百態,無奇不有;秀在青翠蔥郁,色彩明麗;險在危峰兀立,使人望而生畏,多美的桂林山啊!我忍不住要在桂林的山的頂端高歌一曲。我仿佛飽吸著山上的新鮮空氣,坐在船上蕩漾著,把我引進了仙境,我多想縱情高喊桂林山水:我來了!桂林山水讀后感13“桂林山水甲天下”是啊!桂林的確是一個風景優美的世外桃源,這使我想起我最近學過的課文——《桂林山水》.桂林,一個多好聽的名字啊!那靜得讓你感覺不到它在流動;清得可以看見江底的沙石;綠得仿佛是一塊無暇的翡翠的的桂林的漓江水讓我神往.桂林,一個多美妙的地方啊!那奇得一座座拔地而起,個不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態萬千;秀得像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;險得危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來的桂林的山讓我陶醉。這么靜,這么清,這么綠的漓江水難道你不神往嗎?那么奇,那么秀,那么險的桂林山你怎能不陶醉呢?所以我們要保護環境,同創綠色星球??墒?,有些人卻反著做。戰爭就是破壞環境的罪魁禍首之一,而有權力發動戰爭的`人就是一個被國家人民視為規模好榜樣的位高權重的總統,如布什……他們可想過一次戰爭會給人民帶來多大的災難,會粉碎多少人民對自己的敬愛之情,會使多少美好的家庭支離破碎,會動多少資金,會使多少人民的心靈受到嚴重的污染和破壞……醒醒吧!美國,伊拉克,伊朗……停止戰爭,同創和平星球吧?。?01陳微)桂林山水讀后感14我十分喜歡《桂林山水》這篇文章,讀后,我不禁對桂林山水的美麗贊嘆不已,產生了向往之情。當我讀到文章中寫漓江的時,我十分的驚訝!漓江的水那么靜,那么清,那么綠,多像一塊綠色的玻璃,這使我不由想起東海的水,那兒的水是蔚藍的,不過是翻動著的,像一塊藍色的綢布。那里有一處景色最令人流連忘返,你就是——珊瑚群。一座大巖石下,透過清澈的海水,可以看到距離海面兩米一
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