小班安全教育教案《喊媽媽》我設計的這節小班安全教育教案《喊媽媽》，主要是想通過一個有趣的故事，讓小朋友們了解到在遇到陌生人時，應該如何保護自己，避免發生危險。同時，通過活動，讓小朋友們掌握一些基本的自我保護技能，提高他們的安全意識。教學目標：1.讓小朋友們理解在遇到陌生人時，要保持警惕，不要隨便跟陌生人走。2.培養小朋友們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力。3.通過活動，讓小朋友們學會在遇到危險時，如何尋求幫助，如何保護自己。教學難點與重點：重點：讓小朋友們掌握在遇到陌生人時，應該如何保護自己的方法。難點：讓小朋友們理解為什么不能隨便跟陌生人走，提高他們的自我保護意識。教具與學具準備：1.故事課件：《喊媽媽》2.角色頭飾：媽媽、陌生人、小朋友3.安全卡片：警察、老師、鄰居活動過程：一、熱身活動（5分鐘）1.邀請小朋友們自由發言，分享他們最喜歡的游戲。2.老師引導小朋友們進行簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓小朋友們放松身心。二、主題活動（10分鐘）1.老師講述故事《喊媽媽》，引導小朋友們思考，遇到陌生人時應該如何保護自己。2.角色扮演：小朋友們分成三組，每組分別扮演媽媽、陌生人、小朋友，進行故事情境再現。3.安全卡片游戲：老師出示安全卡片，讓小朋友們選擇在遇到危險時，可以向誰尋求幫助。三、實踐練習（5分鐘）1.老師帶領小朋友們進行實踐練習，模擬遇到陌生人時，如何保護自己，如何尋求幫助。2.老師逐一檢查小朋友們的情況，糾正不正確的做法，重復練習直到小朋友們能夠正確應對。1.老師邀請小朋友們分享自己在活動中的收獲。3.老師鼓勵小朋友們，在日常生活中，要時刻保持警惕，提高自我保護意識。活動重難點：重點：讓小朋友們掌握在遇到陌生人時，應該如何保護自己的方法。難點：讓小朋友們理解為什么不能隨便跟陌生人走，提高他們的自我保護意識。課后反思及拓展延伸：這節課的設計，我希望能夠通過故事、角色扮演、實踐練習等形式，讓小朋友們了解到在遇到陌生人時，應該如何保護自己。從課堂表現來看，小朋友們對故事的興趣很高，參與角色扮演和實踐練習的積極性也很強。但在實踐練習中，我發現部分小朋友在面對陌生人時，還是會出現緊張、害怕的情況，這說明他們在遇到真正的危險時，可能還不能很好地應對。因此，我計劃在今后的教學中，進一步加強小朋友們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力。拓展延伸：1.開展家庭安全教育：讓家長們參與到安全教育中來，共同培養小朋友們的安全意識。2.定期進行安全演練：通過模擬真實場景，讓小朋友們熟悉遇到危險時應該如何應對。3.邀請專業人士進行安全教育講座：讓小朋友們從專業人士那里學到更多的安全知識。重點和難點解析：在這節小班安全教育教案《喊媽媽》中，我認為有幾個重點和難點需要特別關注。讓小朋友們理解在遇到陌生人時，要保持警惕，不要隨便跟陌生人走，這是本節課的核心內容，也是最重要的重點。提高小朋友們的自我保護意識，讓他們學會在遇到危險時，如何尋求幫助，如何保護自己，這是本節課的難點。對于第一個重點，我在活動過程中采用了故事課件和角色扮演的方式，讓小朋友們通過直觀的視覺和聽覺體驗，深刻地理解到跟陌生人走可能帶來的危險。在角色扮演環節，我讓小朋友們親自參與，扮演故事中的角色，讓他們在實踐中感受到應該如何保護自己。這樣的設計，既能讓小朋友們充分參與到活動中來，又能讓他們在實踐中理解和掌握安全知識。對于第二個難點，我在活動過程中設計了安全卡片游戲，讓小朋友們通過選擇卡片的方式，學會在遇到危險時，向可以提供幫助的人尋求幫助。這個環節，既能讓小朋友們了解什么樣的人可以提供幫助，又能讓他們在游戲中提高自我保護意識。我還進行了實踐練習，模擬遇到陌生人時，如何保護自己，如何尋求幫助。這個環節，可以讓小朋友們將所學的知識運用到實際中，提高他們的自我保護能力。然而，在實踐練習中，我發現部分小朋友在面對陌生人時，還是會出現緊張、害怕的情況，這說明他們在遇到真正的危險時，可能還不能很好地應對。因此，我在課后反思及拓展延伸環節，提出了進一步加強小朋友們的自我保護意識，提高他們的自我保護能力的計劃。總的來說，我認為這節安全教育教案的設計，能夠讓小朋友們了解到在遇到陌生人時，應該如何保護自己，提高他們的安全意識