大班社會課教案：特殊的電話號碼作為一名經驗豐富、資歷深厚的幼兒園教師，我深知社會課對于幼兒成長的重要性。因此，我設計了這節大班社會課“特殊的電話號碼”，希望通過這節課，讓幼兒了解并掌握特殊的電話號碼，提高他們的安全意識和自我保護能力。一、設計意圖本節課的設計方式采用了情景模擬、互動討論和實踐活動相結合的方式，旨在讓幼兒在輕松愉快的氛圍中，了解特殊電話號碼的用途和撥打方式。活動目的在于培養幼兒的安全意識，提高他們的自我保護能力，使他們在遇到緊急情況時能夠正確應對。二、教學目標1.讓幼兒知道特殊電話號碼（如110、120、119）的用途和撥打方式。2.培養幼兒在遇到緊急情況時，能夠正確撥打特殊電話號碼，尋求幫助。3.提高幼兒的安全意識和自我保護能力。三、教學難點與重點重點：讓幼兒掌握特殊電話號碼的用途和撥打方式。難點：讓幼兒在遇到緊急情況時，能夠自主撥打特殊電話號碼，尋求幫助。四、教具與學具準備1.教具：課件、手機模型、掛圖、視頻等。2.學具：幼兒自制的小卡片、鉛筆、貼紙等。五、活動過程1.情境導入（5分鐘）通過一個故事情境，讓幼兒了解特殊電話號碼的用途。如：小猴子的家里有人生病了，它不知道怎么撥打120，在朋友的幫助下，成功撥打120，將病人送到醫院。2.互動討論（5分鐘）引導幼兒討論：我們在生活中還知道哪些特殊電話號碼？這些電話號碼有什么用途？遇到緊急情況時，我們應該怎么撥打這些電話號碼？3.實踐活動（5分鐘）分組進行實踐活動，讓幼兒模擬撥打特殊電話號碼。如：模擬撥打110報警，模擬撥打120求助等。六、活動重難點重點：讓幼兒掌握特殊電話號碼的用途和撥打方式。難點：讓幼兒在遇到緊急情況時，能夠自主撥打特殊電話號碼，尋求幫助。七、課后反思及拓展延伸課后，我反思這節課的實施過程，覺得孩子們在實踐活動中的表現都非常出色，但在互動討論環節，部分孩子對于特殊電話號碼的認知仍有所欠缺。因此，在今后的教學中，我將繼續加強對特殊電話號碼的宣傳教育，提高孩子們的安全意識和自我保護能力。同時，我還將結合家庭教育，讓家長們也了解這節課的內容，共同關注孩子的安全教育，讓每個孩子都能在安全的環境中健康成長。重點和難點解析1.情境導入的設計：我選擇了一個生動的故事情境——小猴子不知道怎么撥打120，在朋友的幫助下成功撥打。這個情境貼近幼兒的生活經驗，能夠激發他們的興趣和共鳴。通過故事，幼兒能夠初步理解特殊電話號碼的用途，為后續的互動討論和實踐活動打下基礎。2.互動討論的引導：在討論環節，我提出了三個引導性問題：“我們在生活中還知道哪些特殊電話號碼？這些電話號碼有什么用途？遇到緊急情況時，我們應該怎么撥打這些電話號碼？”這些問題旨在引導幼兒思考和分享自己的知識，同時也能夠引導他們從實際情境中抽象出特殊電話號碼的用途和撥打方式。3.實踐活動的安排：實踐活動是讓幼兒實際操作，模擬撥打特殊電話號碼。我分發了手機模型和模擬電話號碼卡片，讓孩子們在小組內進行模擬撥打。這樣的安排可以讓幼兒在實際操作中加深對特殊電話號碼的記憶，提高他們在緊急情況下的應對能力。在教學難點方面，我特別關注了幼兒在遇到緊急情況時自主撥打特殊電話號碼的能力。因為這是一個需要幼兒在實際情境中運用知識和技能的行為，不僅要求他們記住特殊電話號碼，還要求他們能夠迅速判斷情況并采取行動。為了突破這個難點，我在互動討論環節特別強調了緊急情況下撥打特殊電話號碼的流程和注意事項。我通過提問和回答的方式，讓幼兒理解和掌握撥打特殊電話號碼的步驟，例如：先確認緊急情況、快速找到電話、穩定情緒、清晰告知對方需要幫助的信息等。在實踐活動環節，我設計了不同的緊急情況模擬，讓孩子們在模擬中練習撥打特殊電話號碼。這樣的實踐不僅能夠讓幼兒熟悉撥打流程，還能夠讓他們在模擬緊急情況中學會判斷和決策。我還計劃與家長們溝