第1頁（共1頁）2024年天津市部分區高考語文質檢試卷（二）一、語言文字應用（9分）1．（9分）閱讀下面的一段文字，完成下列各題。書法史上，以清雅、高逸、流美、灑脫為特征的“魏晉風韻”，一直被后朝書家苦苦。書法演進有種奇特現象，一種審美風格的建立，從滋生、萌動、繁茂、壯大到成熟，往往經過漫長時間的孕育同樣，“魏晉風韻”在隋唐后便跌入低谷。雖也不乏書家踵其前賢而光耀千秋，但水準始終難以接近、持平或超越魏晉時期書家大多放浪形骸，舉止超脫。這種外在表現緣于他們充沛的內在感情，情感豐富，對事對物，執著而癡迷。（）一方面，他們哀嘆生命之倉促短暫，他們感受到生命反復無常。那個時代，誰都可能瞬間抓住偶然的機遇而登朝入室，他們嬉戲生命之虛空無依。為此，他們反復生命真諦與意義，在心靈深處自覺地認識到，真正的人生就是要以自己的風度、智慧和思想來證明自身的存在與價值，直接導致“魏晉風韻”的形成和發展。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A.追索一見傾心詢問B.追索一往情深叩問C.探索一見傾心叩問D.探索一往情深詢問（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A.這種情感的體認與把握，又緣于他們對生命意識的高度敏感。B.因為他們對生命意識的高度敏感，使得他們體認與把握了這種情感。C.這種情感的體認與把握，使他們形成了生命意識的高度敏感。D.他們之所以對生命意識高度敏感，正是因為體認與把握了這種情感。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A.一種審美風格的建立，從萌動、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育B.一種審美風格的形成，從滋生、萌動、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育C.一種審美風格的建立，從滋生、萌動、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育D.一種審美風格的形成，從萌動、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育二、語言文字應用（9分）2．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：黨的二十大報告提出：“實施積極應對人口老齡化國家戰略，發展養老事業和養老產業，優化孤寡老人服務，以習近平同志為核心的黨中央高度重視老齡工作，精心謀劃、統籌推進老齡事業發展，專門出臺并實施中長期規劃，在老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂上不斷取得新進展。當前，2020年我國60歲及以上占比達18.7%，65歲及以上人口比重達到13.5%。預計“十四五”期間我國人口將進入中度老齡化階段，實施積極應對人口老齡化國家戰略，就要讓積極應對人口老齡化的制度基礎持續鞏固，人力資本不斷提升，科技支撐更加有力，社會環境宜居友好，確保經濟社會發展始終與人口老齡化進程相適應（李龍《積極應對人口老齡化》，《人民日報》2023年1月9日，《第七次人口普查》統計報告）材料二：“孝”，作為一種自然情感，人皆有之，打通了家國之分，推動了個人社會價值的實現，滋養了心靈、延續了文明，維護了社會的穩定有序。當前，營造愛老、敬老、助老社會氛圍，引領孝心、孝行、孝道社會風尚弘揚踐行孝道美德，首先需要更加重視老年群體心理健康。養老需求對社會保障體系持續施壓，老年人逐步喪失傳統社會威望，“老”的意義日漸負面化，這種社會認知偏差亟需矯正，我們需要著力豐富老年群體數字生活。中國人口與發展研究中心發布的《中國老年健康和家庭幸福影響因素跟蹤調查》表明，我國65﹣69歲老人使用智能手機的占比超過五成，要積極提升老年群體數字化體驗。鼓勵老年人努力破除“科技恐懼”，克服畏難情緒，勇于嘗試。另一方面，引導其加強學習，也要學會保護隱私和財產、識別網絡謠言，避開“坑老陷阱”（摘編自郭笑語《夫孝，道之本也》，《光明日報》2023年2月20日）材料三：人口老齡化的機遇與挑戰并存。但是，習慣上人們更關注和強調“挑戰”，對“機遇”則缺乏認識或視而不見。這種局面的形成源于中國目前在人口老齡化問題上存在的兩大誤區：一是角色定位誤區。只將老年人看作被關懷、被照顧的對象，以為解決了老有所養的問題就等于解決了老年人的問題。如果固守這一觀念去制定政策和執行項目就不能反映真實情況。一方面，老齡化的挑戰被無限放大；另一方面，忽視日益龐大的老年人口群體在應對老齡化挑戰中的積極作用，人口老齡化的正面效應難以呈現。就我國而言，倡導老年人積極參與社會能夠促進代際和諧，實現社會融合，是構建和諧社會的內在要求和本質體現。與此同時，增進健康，從而減輕國家醫療和照料的負擔，變單純的消費群體為生產和消費統一體，對提升社會整體的福利水平是有益的。（摘編自段世江《老年人參與志愿活動：積極老齡化的重要實現途徑》）（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.當前我國人口老齡化速度明顯快于英、法、德等世界主要經濟體，所以實施積極應對人口老齡化的國家戰略已迫在眉睫。B.2020年我國65歲及以上人口比重達到13.5%，總體上東部地區的人口老齡化程度略高于西部地區，這可能與其經濟發展水平有較大關系。C.當前我國31省份均已進入老齡化階段，人口老齡化已成為困擾城市發展的“老大難”，我們要開啟積極應對老齡化的新篇章。D.有效應對人口老齡化，事關國家發展大局，黨中央精心謀劃、統籌推進老齡事業發展（2）下列對材料相關內容的理解和推斷，不正確的一項是A.對我國來說，人口老齡化機遇與挑戰并存，從機遇的角度來說，推動和諧社會建設步伐。B.大力弘揚踐行孝道美德，營造愛老、敬老、助老社會氛圍，引領孝心、孝行、孝道社會風尚，也能在一定程度上改變當前的老齡化趨勢。C.中國目前在老年人存在角色和需求定位上誤區，導致人們對人口老齡化的“機遇”缺乏認識或視而不見。D.積極發展銀發經濟，豐富適老產品和服務供給，對于滿足多層次多樣化養老服務需求，培育壯大經濟新動能具有重要意。（3）下列選項中不符合養老服務優化建議的一項是A.重視老年群體心理健康，系統性應對老年群體出現的常見問題。B.鼓勵、支持、引導老年人享受豐富、便捷且精彩的數字化生活。C.優化養老服務，正視機遇，倡導老年人積極參與社會活動。D.中國人口老齡化的挑戰被無限放大，形成“困境”甚至“危機”。三、文言文閱讀（15分）3．（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。文本一：（李）廣子三人，曰當戶、椒、敢，為郎。當戶有遺腹子名陵。陵既壯，選為建章監，監諸騎。善射，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千余里過居延視地形無所見虜而還拜為騎都尉將丹陽楚人五千人教射酒泉張掖以屯衛胡。數歲，天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而天子使陵將其射士步兵五千人可千余里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也。陵既至期還以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰，連斗八日，還未到居延百余里，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無面目報陛下。”遂降匈奴。單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。自是之后，李氏名敗（節選自《史記?李將軍列傳》，有刪改）文本二：群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，有國士之風。今舉事一不當，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑數萬之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之。轉斗千里，士張空拳，冒白刃，北首爭死敵，得人之死力，雖古名將不過也。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當以報漢也。”初，上遣貳師大軍出，令陵為助兵，及陵與單于相值，而貳師功少。上以遷誣罔，欲沮貳師，為陵游說，下遷腐刑。久之，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。陵在匈奴歲余，上遣公孫教將兵深入匈奴迎陵。教軍無功還，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得。”上聞，母弟妻子皆伏誅。（節選自《漢書?李陵傳》，有刪改）（1）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是A.出居延北可千余里可：大約B.且引且戰，連斗八日引：引領C.抑數萬之師抑：抵擋D.上以遷誣罔，欲沮貳師沮：詆毀（2）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是A.而單于以兵八萬圍擊陵軍余以乾隆三十九年十二月B.而所殺傷匈奴亦萬余人君子博學而日參省乎己C.身雖陷敗齊國雖褊小D.令陵為助兵吾屬今為之虜矣（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.嘗深入匈奴/二千余里過居延/視地形無所見虜/而還拜/為騎都尉將/丹陽楚人五千人教射/酒泉張掖以屯衛胡B.嘗深入匈奴/二千余里過居延視地形/無所見/虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人教射酒泉/張掖以屯衛胡C.嘗深入匈奴二千余里/過居延視地形/無所見虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛胡D.嘗深入匈奴二千余里/過居延/視地形無所見虜/而還拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛胡（4）下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是A.郎，漢代專指皇帝的侍從官。依漢朝制度，凡職位在兩千石以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。B.天漢，漢武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的名號，中國古代紀年法只有年號和干支兩種。C.太史令，官名，掌管天文歷算、編纂史書等事務。司馬遷在漢武帝時期做太史令D.北首，頭朝北。古禮，人死入葬，故北首為死人之象。文中有抱著必死決心的意思。（5）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A.李陵是名將李廣之孫，勇猛善射、愛惜士卒，又因身世受到武帝的重視。然而李陵降胡之后，名聲也從此被毀。B.貳師將軍率大軍出擊匈奴時，武帝派李陵率領軍隊深入匈奴腹地。李陵率軍轉戰千里，陷入匈奴重圍，最終兵敗降胡。C.李陵兵敗降胡后，朝中的大臣紛紛將過錯都推到了李陵身上，這時，義正辭嚴地在武帝面前為李陵作辯護。D.后來，武帝對當時沒有及時救援李陵感到后悔，就派使者慰勞賞賜李陵軍中逃回的士兵（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。②今舉事一不當，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！（7）司馬遷在皇帝面前為李陵講情時提出了哪些理由？請簡要說明。四、詩歌閱讀（8分）4．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題韋承總吳王故城下幽居孟郊才飽身自貴，巷荒門豈貧。韋生堪繼相，孟子愿依鄰。夜思琴語切，晝情茶味新。霜枝留過鵲，風竹掃蒙塵。郢唱①一聲發，吳花千片春。對君何所得，歸去覺情真。【注】郢唱：指高雅的詩文。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.前四句寫朋友才高學飽自然氣度高貴，其才德能承續祖上為相的余風，表達了對韋生的仰慕之情。B.五、六句寫朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一個情趣不俗的文人雅士形象宛然可見。C.九、十句寫朋友高雅的詩文寫就，正值吳地花開千片，春光無限D.結尾兩句直抒胸臆，總寫詩人對朋友的感情，相對之時所感受到的（2）詩歌多處運用襯托手法？請予以具體分析。（3）題目中的“幽居”體現在哪些方面？五、默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中運用含有比喻的句子“，”表達了他要對祖母盡孝，終其天年的愿望。（2）“木”在詩句中有多種含義。如《登高》“，不盡長江滾滾來”中，“木”的意思是“樹葉”；《蜀道難》“，雄飛雌從繞林間”中，“木”的意思是“樹”。（3）紅色電影《1921》中革命者李達說：“偌大的一個國家，我們連自己的火種都沒有。”他凝重的神情和扎心的話語讓我深感“，”（《＜論語＞十二章》）一語的份量，每一個有志之士都應當擔負起民族國家的希望。六、現代文閱讀6．（6分）閱讀下面的文章，完成下列各題。絕墨談歌民國三年冬月，保定下了第一場大雪。漫天雪花飄舞，寒風沿街掃蕩，就稀少了人跡，兇兇地下了三天，東關“飛云酒樓”也沒有了平日的熱鬧，來酒樓品酒論畫。十幾個丹青高手先后踏雪趕來，眾人就在樓上飲酒論畫。洪志乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲喝彩。洪志得意，高亢響亮。一曲唱罷，樓下有人喝彩。洪志探頭一看，就請他上樓敘話。黃臉漢子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲？”洪志笑道：“侯某今日就為客官助興。”就又唱了一段西皮。黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫。洪志和眾人不覺屏住了氣，氣勢磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，方知天高地厚。明日，我就關閉酒樓，“飛云酒樓”果然改了字號，掛出“洪志畫坊”牌匾。洪志從此終日躲在樓內作畫，“洪志畫坊”在保定畫壇聲名大噪。那天，洪志正在作畫，忽聽有人哈哈大笑：“侯老板果然長進。”正是當年那個黃臉漢子。洪志起身拱手：“請多指教。”漢子四壁看看漢子哈哈笑道：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣。”洪志就白了臉，木在了那里。漢子笑道：“不日我也開一畫坊，還請侯老板多多照應。”說罷，轉身走了。過了幾天，洪志畫坊對面，字號“山月畫店”，門前一副對聯：筆責丹心一寸起初兩店不分高下。后來，洪志的生意就淡下來，眼睜睜看著漢子那邊的生意火爆起來。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫梅，他便也畫花鳥……洪志開始還忍讓，到后來就找到那漢子店中。洪志惡笑道：“你逼得我無路可走，就不怕我殺了你？”漢子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，一味爭強斗狠，筆下自然呆滯，臉就紅了。漢子道：“善畫者，以山為居，以云為所，積勞，積思，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘乎忘耶，不忘猶忘。”洪志朗聲而笑那一日，來了一客商，自言河南畫販，講好要十種梅花姿態。并說只要畫得好，每張按一百大洋收購。當場放下五百定金，寫了收據。洪志至此閉門謝客，畫了兩個月。姓李的客商前來取畫，微微皺眉道：“恕我直言不諱，侯老板是認真用了心力，少了靈氣。”洪志冷笑一聲：“但請指教。”李客商從懷中取出一張畫來，竟是一張“紅梅圖”。畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗艷，洪志那些梅花確有些呆傻了。洪志臉漲紅了，朝客商拱手道：“此畫讓我大開眼界，十張畫我可重新畫過。”李客商道：“只要畫得精湛，再等兩月轉眼兩月過去，十張梅花圖畫畢，卻不見李客商來取貨，洪志聽到有人叩門，竟是那個黃臉漢子：“聽說侯老板近來筆下功夫精進漢子四壁觀看，笑道：“今日與侯老板切磋畫藝，該弄些酒菜才對。”洪志怔了怔，漢子坐下獨飲。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”漢子笑道：“你四壁畫中已然全無殺氣，莫再饒舌，漸漸面色潮紅，飲盡最后一杯，一口血噴出來。洪志驚了臉：“先生怎么了？”漢子慘笑：“我將不久人世，日后不會再逼你了。今日來是要看看你那十張梅花圈畫得怎樣了？”洪志一時呆住，漢子掏出一張紙來，正是給李客商的收據。洪志頓悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，請拿紙筆來。”洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立。漢子起身站定，就在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的宣紙上漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，勾出一幅“梅花斗寒圖”。洪志看得眼呆，失聲叫一句：“先生就是……”漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下。臉似紙白。洪志猛地跪倒：“請收洪志為徒。”漢子笑笑：“你我早已師徒一場，你畫梅花，便要化為梅花，才可縱橫無忌。”洪志怔怔地，聽得如癡如夢。漢子仰天笑道：“幸長至哉！惟筆在握，癡心不易，梅花香自苦寒來！”笑罷，出門。門外已是滿天大雨，嘩嘩落得正緊。漢子大步走進雨陣，并不回頭。走出很遠，竟是一副絕好的嗓子。侯洪志聽得呆了。第二天，“山月畫店”就關了張。漢子不知去向。再過了幾天，侯洪志也悄然離了保定，后來就傳說，侯洪志的一張畫在北京賣價一萬大洋。（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的兩項是A.侯洪志對自己的作畫水平甚為得意，開酒樓時，常召集城內丹青高手飲酒論畫B.寫侯洪志邀請丹青高手們品評“梅花”作品和其即興“唱了一段二黃原板”的情節，豐富了人物的文人特性，推動了故事情節的發展。C.侯洪志學畫，經歷了“得意”“苦笑”“惡笑”“跪倒”等心態變化，這也是他自我認識和藝術境界實現開闊融合的成長路徑。D.黃臉漢子以畫相贈、開店競爭、派人買畫等情節，均出于對侯洪志的欣賞，洪志在多次“交鋒”中實現了畫技的飛躍。E.“洪志忙送上筆墨，將宜紙鋪上桌案，一旁垂手侍立”，已經認定他為自己的師傅。（2）請簡要分析小說開篇畫橫線句子的作用。（3）文中加波浪線的“梅花斗寒圖”這段場面描寫非常精彩，請予以賞析。（4）本文以“絕墨”為題講述了一個“師徒一場”的奇絕故事，黃臉漢子為師之“絕”體現在哪些地方，請結合文本簡要分析。（5）“晨曦文學小組”要為此文寫一則文學短評，指導老師提供了語言特色、人物塑造、主旨表達三個角度，請任選兩個角度寫短評。字數120字左右。七、語言文字應用（6分）7．（6分）根據要求，完成下面小題。從去年的淄博燒烤火出圈把“流量”變“留量”，到元旦假期的“爾濱”花式狂寵“南方小土豆”，各地都掏家底“整活兒”。值此“五一”假期即將來臨之際，喜接“潑天富貴”。天津文旅局邀請你為家鄉天津寫一段旅游推介詞。希望能突出旅游名片，彰顯地域特色，挖掘城市精神。語言盡可能親和溫暖，有吸引力。字數120字左右。八、語言文字應用（4分）8．《紅樓夢》中，核心人物賈寶玉有很多特殊稱謂，比如怡紅公子、混世魔王、絳洞花主、富貴閑人、無事忙、癡兒等。請結合原著相關內容，對其內涵加以分析。九、語言文字應用9．下列文學作品的相關情節可以分別提煉出費孝通《鄉土中國》里的什么觀點？（每個觀點不超過16個字）（1）《寶水》中，面對城里人指責農村人沒有誠信意識，缺乏契約精神，哪還能指望他們遵守？農村就是熟人社會，他們多少代都是在這里過日子（《寶水》獲2023年茅盾文學獎）（2）《白鹿原》中，白嘉軒在父親死后繼承了族長之位，率領村民修復祠堂，請私塾先生教化村民，處理村里糾紛……白嘉軒的身份具有絕對權威。十、作文（60分）10．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：理性是人類最重要的朋友，因為它能夠幫助我們在紛繁復雜的世界中保持清醒和理智。——羅素材料二：今天的中國人，尤其是像你們這樣的當代中國青年，比以往任何時候都更加需要用“血性”來澆鑄與鍛造自己的意志與靈魂。——深圳大學校長毛軍發“理性”和“血性”，一個理智冷靜，客觀審慎，奮勇爭先。作為新時代青年，你如何看待“理性”和“血性”。請結合材料，寫一篇文章，體現你的思考與感悟。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

2024年天津市部分區高考語文質檢試卷（二）參考答案與試題解析一、語言文字應用（9分）1．（9分）閱讀下面的一段文字，完成下列各題。書法史上，以清雅、高逸、流美、灑脫為特征的“魏晉風韻”，一直被后朝書家苦苦。書法演進有種奇特現象，一種審美風格的建立，從滋生、萌動、繁茂、壯大到成熟，往往經過漫長時間的孕育同樣，“魏晉風韻”在隋唐后便跌入低谷。雖也不乏書家踵其前賢而光耀千秋，但水準始終難以接近、持平或超越魏晉時期書家大多放浪形骸，舉止超脫。這種外在表現緣于他們充沛的內在感情，情感豐富，對事對物，執著而癡迷。（）一方面，他們哀嘆生命之倉促短暫，他們感受到生命反復無常。那個時代，誰都可能瞬間抓住偶然的機遇而登朝入室，他們嬉戲生命之虛空無依。為此，他們反復生命真諦與意義，在心靈深處自覺地認識到，真正的人生就是要以自己的風度、智慧和思想來證明自身的存在與價值，直接導致“魏晉風韻”的形成和發展。（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是BA.追索一見傾心詢問B.追索一往情深叩問C.探索一見傾心叩問D.探索一往情深詢問（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是AA.這種情感的體認與把握，又緣于他們對生命意識的高度敏感。B.因為他們對生命意識的高度敏感，使得他們體認與把握了這種情感。C.這種情感的體認與把握，使他們形成了生命意識的高度敏感。D.他們之所以對生命意識高度敏感，正是因為體認與把握了這種情感。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是DA.一種審美風格的建立，從萌動、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育B.一種審美風格的形成，從滋生、萌動、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育C.一種審美風格的建立，從滋生、萌動、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育D.一種審美風格的形成，從萌動、滋生、壯大、繁茂到成熟，往往經過漫長時間的孕育【解答】（1）追索：追求索取。探索：多方尋求答案。語境是“魏晉風韻”一直被后朝書家苦苦追求索取。一見傾心：初次見面就十分愛慕。一往情深：指對人或事物有深厚的感情。語境是對事對物感情深厚，故選“一往情深”。詢問：征求意見；打聽；詢問（含尊敬意），含有對生命的敬畏。故選B。（2）括號前提到“這種外在表現緣于他們充沛的內在感情”，著力點是“這種情感”，強調“這種情感”，排除BD兩項，他們哀嘆生命之倉促短暫，他們感受到生命反復無常”，是“這種情感”的來源，而不是結果，排除C項。故選A。（3）原句用詞不當，是寫審美風格從形成到成熟，排除AC兩項，“滋生、繁茂，應改為“萌動、壯大，排除BC兩項，“坍塌”的應是“審美風格”，應改為“高峰形成后又迅速坍塌”。故選D。答案：（1）B（2）A（3）D二、語言文字應用（9分）2．閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一：黨的二十大報告提出：“實施積極應對人口老齡化國家戰略，發展養老事業和養老產業，優化孤寡老人服務，以習近平同志為核心的黨中央高度重視老齡工作，精心謀劃、統籌推進老齡事業發展，專門出臺并實施中長期規劃，在老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂上不斷取得新進展。當前，2020年我國60歲及以上占比達18.7%，65歲及以上人口比重達到13.5%。預計“十四五”期間我國人口將進入中度老齡化階段，實施積極應對人口老齡化國家戰略，就要讓積極應對人口老齡化的制度基礎持續鞏固，人力資本不斷提升，科技支撐更加有力，社會環境宜居友好，確保經濟社會發展始終與人口老齡化進程相適應（李龍《積極應對人口老齡化》，《人民日報》2023年1月9日，《第七次人口普查》統計報告）材料二：“孝”，作為一種自然情感，人皆有之，打通了家國之分，推動了個人社會價值的實現，滋養了心靈、延續了文明，維護了社會的穩定有序。當前，營造愛老、敬老、助老社會氛圍，引領孝心、孝行、孝道社會風尚弘揚踐行孝道美德，首先需要更加重視老年群體心理健康。養老需求對社會保障體系持續施壓，老年人逐步喪失傳統社會威望，“老”的意義日漸負面化，這種社會認知偏差亟需矯正，我們需要著力豐富老年群體數字生活。中國人口與發展研究中心發布的《中國老年健康和家庭幸福影響因素跟蹤調查》表明，我國65﹣69歲老人使用智能手機的占比超過五成，要積極提升老年群體數字化體驗。鼓勵老年人努力破除“科技恐懼”，克服畏難情緒，勇于嘗試。另一方面，引導其加強學習，也要學會保護隱私和財產、識別網絡謠言，避開“坑老陷阱”（摘編自郭笑語《夫孝，道之本也》，《光明日報》2023年2月20日）材料三：人口老齡化的機遇與挑戰并存。但是，習慣上人們更關注和強調“挑戰”，對“機遇”則缺乏認識或視而不見。這種局面的形成源于中國目前在人口老齡化問題上存在的兩大誤區：一是角色定位誤區。只將老年人看作被關懷、被照顧的對象，以為解決了老有所養的問題就等于解決了老年人的問題。如果固守這一觀念去制定政策和執行項目就不能反映真實情況。一方面，老齡化的挑戰被無限放大；另一方面，忽視日益龐大的老年人口群體在應對老齡化挑戰中的積極作用，人口老齡化的正面效應難以呈現。就我國而言，倡導老年人積極參與社會能夠促進代際和諧，實現社會融合，是構建和諧社會的內在要求和本質體現。與此同時，增進健康，從而減輕國家醫療和照料的負擔，變單純的消費群體為生產和消費統一體，對提升社會整體的福利水平是有益的。（摘編自段世江《老年人參與志愿活動：積極老齡化的重要實現途徑》）（1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是CA.當前我國人口老齡化速度明顯快于英、法、德等世界主要經濟體，所以實施積極應對人口老齡化的國家戰略已迫在眉睫。B.2020年我國65歲及以上人口比重達到13.5%，總體上東部地區的人口老齡化程度略高于西部地區，這可能與其經濟發展水平有較大關系。C.當前我國31省份均已進入老齡化階段，人口老齡化已成為困擾城市發展的“老大難”，我們要開啟積極應對老齡化的新篇章。D.有效應對人口老齡化，事關國家發展大局，黨中央精心謀劃、統籌推進老齡事業發展（2）下列對材料相關內容的理解和推斷，不正確的一項是BA.對我國來說，人口老齡化機遇與挑戰并存，從機遇的角度來說，推動和諧社會建設步伐。B.大力弘揚踐行孝道美德，營造愛老、敬老、助老社會氛圍，引領孝心、孝行、孝道社會風尚，也能在一定程度上改變當前的老齡化趨勢。C.中國目前在老年人存在角色和需求定位上誤區，導致人們對人口老齡化的“機遇”缺乏認識或視而不見。D.積極發展銀發經濟，豐富適老產品和服務供給，對于滿足多層次多樣化養老服務需求，培育壯大經濟新動能具有重要意。（3）下列選項中不符合養老服務優化建議的一項是DA.重視老年群體心理健康，系統性應對老年群體出現的常見問題。B.鼓勵、支持、引導老年人享受豐富、便捷且精彩的數字化生活。C.優化養老服務，正視機遇，倡導老年人積極參與社會活動。D.中國人口老齡化的挑戰被無限放大，形成“困境”甚至“危機”。【解答】（1）C.“當前我國各省份均已進入老齡化階段”說法錯誤，以偏概全，西藏目前未進入老齡化階段。故選C。（2）B.“也能在一定程度上改變當前的老齡化趨勢”說法錯誤，綜合材料內容可知，整體老齡化的趨勢不可逆轉。故選B。（3）D.是對人口老齡化問題的分析，不是養老服務優化的建議。故選D。答案：（1）C（2）B（3）D三、文言文閱讀（15分）3．（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題。文本一：（李）廣子三人，曰當戶、椒、敢，為郎。當戶有遺腹子名陵。陵既壯，選為建章監，監諸騎。善射，而使將八百騎。嘗深入匈奴二千余里過居延視地形無所見虜而還拜為騎都尉將丹陽楚人五千人教射酒泉張掖以屯衛胡。數歲，天漢二年秋，貳師將軍李廣利將三萬騎擊匈奴右賢王于祁連天山，而天子使陵將其射士步兵五千人可千余里，欲以分匈奴兵，毋令專走貳師也。陵既至期還以兵八萬圍擊陵軍。陵軍五千人，兵矢既盡，士死者過半，而所殺傷匈奴亦萬余人。且引且戰，連斗八日，還未到居延百余里，陵食乏而救兵不到，虜急擊招降陵。陵曰：“無面目報陛下。”遂降匈奴。單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。漢聞，族陵母妻子。自是之后，李氏名敗（節選自《史記?李將軍列傳》，有刪改）文本二：群臣皆罪陵，上以問太史令司馬遷，遷盛言：“陵事親孝，與士信，有國士之風。今舉事一不當，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，抑數萬之師，虜救死扶傷不暇，悉舉引弓之民共攻圍之。轉斗千里，士張空拳，冒白刃，北首爭死敵，得人之死力，雖古名將不過也。身雖陷敗，然其所摧敗亦足暴于天下。彼之不死，宜欲得當以報漢也。”初，上遣貳師大軍出，令陵為助兵，及陵與單于相值，而貳師功少。上以遷誣罔，欲沮貳師，為陵游說，下遷腐刑。久之，乃遣使勞賜陵余軍得脫者。陵在匈奴歲余，上遣公孫教將兵深入匈奴迎陵。教軍無功還，言李陵教單于為兵以備漢軍，故臣無所得。”上聞，母弟妻子皆伏誅。（節選自《漢書?李陵傳》，有刪改）（1）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是BA.出居延北可千余里可：大約B.且引且戰，連斗八日引：引領C.抑數萬之師抑：抵擋D.上以遷誣罔，欲沮貳師沮：詆毀（2）下列各句中加點詞的意義和用法，相同的一組是CA.而單于以兵八萬圍擊陵軍余以乾隆三十九年十二月B.而所殺傷匈奴亦萬余人君子博學而日參省乎己C.身雖陷敗齊國雖褊小D.令陵為助兵吾屬今為之虜矣（3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是CA.嘗深入匈奴/二千余里過居延/視地形無所見虜/而還拜/為騎都尉將/丹陽楚人五千人教射/酒泉張掖以屯衛胡B.嘗深入匈奴/二千余里過居延視地形/無所見/虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人教射酒泉/張掖以屯衛胡C.嘗深入匈奴二千余里/過居延視地形/無所見虜而還/拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛胡D.嘗深入匈奴二千余里/過居延/視地形無所見虜/而還拜為騎都尉/將丹陽楚人五千人/教射酒泉張掖/以屯衛胡（4）下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是BA.郎，漢代專指皇帝的侍從官。依漢朝制度，凡職位在兩千石以上的官吏可以保舉子弟一人做郎官。B.天漢，漢武帝年號。年號是中國封建王朝用來紀年的名號，中國古代紀年法只有年號和干支兩種。C.太史令，官名，掌管天文歷算、編纂史書等事務。司馬遷在漢武帝時期做太史令D.北首，頭朝北。古禮，人死入葬，故北首為死人之象。文中有抱著必死決心的意思。（5）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是CA.李陵是名將李廣之孫，勇猛善射、愛惜士卒，又因身世受到武帝的重視。然而李陵降胡之后，名聲也從此被毀。B.貳師將軍率大軍出擊匈奴時，武帝派李陵率領軍隊深入匈奴腹地。李陵率軍轉戰千里，陷入匈奴重圍，最終兵敗降胡。C.李陵兵敗降胡后，朝中的大臣紛紛將過錯都推到了李陵身上，這時，義正辭嚴地在武帝面前為李陵作辯護。D.后來，武帝對當時沒有及時救援李陵感到后悔，就派使者慰勞賞賜李陵軍中逃回的士兵（6）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①單于既得陵，素聞其家聲，乃以其女妻陵而貴之。②今舉事一不當，全軀保妻子之臣隨而媒孽其短，誠可痛也！（7）司馬遷在皇帝面前為李陵講情時提出了哪些理由？請簡要說明。【解答】（1）B.引：后退。句意：李陵軍邊退邊戰。故選：B。（2）A.以：介詞，用；介詞，在。B.而：連詞，表轉折；連詞，而且。C.雖：均為連詞，雖然。D.為：動詞，做；介詞，被。故選：C。（3）“匈奴二千余里”作“深入”的賓語，中間不能斷開；“過”“拜”兩個動詞各引領一句話，排除D，穿過居延海，沒有遇見敵人就回來了，統率丹陽的楚兵五千人、張掖教練射箭。故選：C。（4）B.“中國古代紀年法共有年號和干支兩種”錯誤，中國古代紀年法共有四種、干支紀年外。故選：B。（5）C.“司馬遷主動站了出來”錯誤，原文為“上以問太史令司馬遷”，不是司馬遷主動站出來。故選：C。（6）①“既”，已經；“素”；“妻”；“貴”，使……顯貴，因平素就聽說過李陵家的名聲，使他顯貴。②“不當”，不成功，妻子兒女，借端誣罔構陷，實在，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他。（7）①從“常奮不顧身以殉國家之急”一句，聯系“陵軍五千人，士死者過半，可以概括出：李陵常常為了國家而奮不顧身。②從“且陵提步卒不滿五千，深入戎馬之地，虜救死扶傷不暇，聯系二三段的戰績及失敗的原因，恰恰相反，足以與古今名將媲美，故可概括出：李陵手下兵士只有五千，古代名將不過如此。③從“彼之不死，宜欲得當以報漢也”可以概括出：李并非真降。答案：（1）B（2）C（3）C（4）B（5）C（6）①單于得到李陵之后，因平素就聽說過李陵家的名聲，使他顯貴。②現在起兵一旦不成功，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他。（7）①李陵常常為了國家而奮不顧身。②李陵手下兵士只有五千，卻重創敵軍。③李陵并非真降，只是為了日后報答漢朝。參考譯文：文本一：李廣有三個兒子、李椒，都是皇帝的侍從官。李陵到壯年以后，監管所有騎兵，愛護士兵，因而讓李陵率領八百騎兵，穿過居延海，沒有遇見敵人就回來了，統率丹陽的楚兵五千人、張掖教練射箭。幾年后，貳師將軍李廣利率領三萬騎兵在祁連山進攻匈奴右賢王，出兵到居延海以北大約一千里的地方，不讓他們專門去對付貳師將軍，而單于用八萬大軍包圍截擊李陵的軍隊，箭射光了，但他們殺傷匈奴也有一萬多人，接連戰斗了八天，匈奴兵攔堵住狹窄的山谷。李陵軍隊缺乏糧食，敵人加緊進攻。李陵說：“我沒臉面去回報皇帝了。單于得到李陵之后，于是就把自己的女兒嫁給李陵。漢朝知道后。從此以后，隴西一帶的曾為李氏門下賓客的人都以此為恥辱。（節選自《史記?李（廣）將軍列傳》，有刪改）文本二：群臣都歸罪于李陵，司馬遷極力為李陵辯護說：“李陵孝順父母，常常能奮不顧身以赴國家急難，有國士的風度，那些只知保全自己性命與妻子兒女的臣子隨便捏造誣陷他。況且李陵帶領不滿五千人的步卒，抵擋數萬的敵軍，調動全國所有能舉箭引弓的人一起圍攻他，弓箭用盡道路受阻，冒著刀鋒，能夠得到部下這樣拼死效力。李陵雖然兵敗被俘。李陵沒有自殺。”當初，讓李陵做協助之兵，貳師戰功很少、詆毀貳師，判處他腐刑，漢武帝才對原先讓李陵陷入孤立無援的境地表示后悔。李陵在匈奴一年多。公孫敖軍無功而回，李陵教單于用兵以防備漢軍。”皇上聽到報告，母、弟、妻、子皆被殺。（節選自《漢書?李陵傳》，有刪改）四、詩歌閱讀（8分）4．（8分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。題韋承總吳王故城下幽居孟郊才飽身自貴，巷荒門豈貧。韋生堪繼相，孟子愿依鄰。夜思琴語切，晝情茶味新。霜枝留過鵲，風竹掃蒙塵。郢唱①一聲發，吳花千片春。對君何所得，歸去覺情真。【注】郢唱：指高雅的詩文。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是CA.前四句寫朋友才高學飽自然氣度高貴，其才德能承續祖上為相的余風，表達了對韋生的仰慕之情。B.五、六句寫朋友夜晚深思寄于琴音，白天品茶怡情，一個情趣不俗的文人雅士形象宛然可見。C.九、十句寫朋友高雅的詩文寫就，正值吳地花開千片，春光無限D.結尾兩句直抒胸臆，總寫詩人對朋友的感情，相對之時所感受到的（2）詩歌多處運用襯托手法？請予以具體分析。（3）題目中的“幽居”體現在哪些方面？【解答】（1）C.“正值吳地花開千片，春光無限”理解有誤，贊美朋友高雅的詩文寫出來。故選C。（2）“才飽身自貴，巷荒門豈貧”兩句，街巷荒涼，表達對朋友的高度稱贊之情，風竹掃蒙塵”兩句，鵲鳥停駐，不染纖塵，表達對朋友的欣賞贊嘆之情，歸去覺情真”，從韋生對自己的影響的角度。（3）朋友居處幽僻荒涼。“才飽身自貴，自然可貴，家族何嘗貧賤，雖然居處荒僻，門第高貴。表達對朋友的高度稱揚之情。朋友院落幽靜清雅。“霜枝留過鵲，風中搖擺的翠竹掃去了蒙覆的灰塵、竹掃蒙塵這些細節、竹似乎被韋生的美好品質和情操所感染以至于不由自主地停留和拂去灰塵的畫面，進一步表現韋生高潔不凡的人格與情懷。朋友情趣幽潔高雅。“夜思琴語切，您將滿腔的情思寄托于旖旎的琴聲，您將滿腔的情思融入清新的茶香中，具體展現韋生的高雅脫俗，韋生或弄琴或品茶，在前文所透露的韋生“荒巷”的背景下、樂天安道的品格，在弄琴品茗之時、傳達著自己的幽雅如琴聲，從而表現了韋生蘊藉，表達了詩人對韋生的贊美。答案：（1）C（2）①吳王故城之下，街巷荒涼，表達對朋友的高度稱贊之情，鵲鳥停駐，不染纖塵，表達對朋友的欣賞贊嘆之情，從韋生對自己的影響的角度。（3）①朋友居處幽僻荒涼。吳王故城之下，反襯朋友才飽道高。②朋友院落幽靜清雅。雪掛枝頭，風過疏竹，襯托其心性品格。③朋友情趣幽潔高雅。彈琴，寫詩，表達對朋友的贊美敬仰之情。五、默寫（6分）5．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中運用含有比喻的句子“烏鳥私情，愿乞終養”表達了他要對祖母盡孝，終其天年的愿望。（2）“木”在詩句中有多種含義。如《登高》“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”中，“木”的意思是“樹葉”；《蜀道難》“但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間”中，“木”的意思是“樹”。（3）紅色電影《1921》中革命者李達說：“偌大的一個國家，我們連自己的火種都沒有。”他凝重的神情和扎心的話語讓我深感“士不可以不弘毅，任重而道遠”（《＜論語＞十二章》）一語的份量，每一個有志之士都應當擔負起民族國家的希望。【解答】故答案為：（1）烏鳥私情愿乞終養（重點字：私）（2）無邊落木蕭蕭下但見悲鳥號古木（重點字：蕭）（3）士不可以不弘毅任重而道遠（重點字：毅）六、現代文閱讀6．（6分）閱讀下面的文章，完成下列各題。絕墨談歌民國三年冬月，保定下了第一場大雪。漫天雪花飄舞，寒風沿街掃蕩，就稀少了人跡，兇兇地下了三天，東關“飛云酒樓”也沒有了平日的熱鬧，來酒樓品酒論畫。十幾個丹青高手先后踏雪趕來，眾人就在樓上飲酒論畫。洪志乘興涂抹出幾枝梅花，眾人齊聲喝彩。洪志得意，高亢響亮。一曲唱罷，樓下有人喝彩。洪志探頭一看，就請他上樓敘話。黃臉漢子朝洪志一拱手：“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲？”洪志笑道：“侯某今日就為客官助興。”就又唱了一段西皮。黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，飽蘸了墨，就在紙上涂抹了一張畫。洪志和眾人不覺屏住了氣，氣勢磅礴，一幅“高山流水圖”躍然紙上。漢子擲筆拱手：“侯老板，方知天高地厚。明日，我就關閉酒樓，“飛云酒樓”果然改了字號，掛出“洪志畫坊”牌匾。洪志從此終日躲在樓內作畫，“洪志畫坊”在保定畫壇聲名大噪。那天，洪志正在作畫，忽聽有人哈哈大笑：“侯老板果然長進。”正是當年那個黃臉漢子。洪志起身拱手：“請多指教。”漢子四壁看看漢子哈哈笑道：“我看到四壁皆是濃濃的商賈氣。”洪志就白了臉，木在了那里。漢子笑道：“不日我也開一畫坊，還請侯老板多多照應。”說罷，轉身走了。過了幾天，洪志畫坊對面，字號“山月畫店”，門前一副對聯：筆責丹心一寸起初兩店不分高下。后來，洪志的生意就淡下來，眼睜睜看著漢子那邊的生意火爆起來。那漢子似乎成心與洪志作梗。洪志畫梅，他便也畫花鳥……洪志開始還忍讓，到后來就找到那漢子店中。洪志惡笑道：“你逼得我無路可走，就不怕我殺了你？”漢子笑道：“自古作丹青者，都是斯文中人，一味爭強斗狠，筆下自然呆滯，臉就紅了。漢子道：“善畫者，以山為居，以云為所，積勞，積思，積石成山，積情為畫。意到物我兩忘，忘乎忘耶，不忘猶忘。”洪志朗聲而笑那一日，來了一客商，自言河南畫販，講好要十種梅花姿態。并說只要畫得好，每張按一百大洋收購。當場放下五百定金，寫了收據。洪志至此閉門謝客，畫了兩個月。姓李的客商前來取畫，微微皺眉道：“恕我直言不諱，侯老板是認真用了心力，少了靈氣。”洪志冷笑一聲：“但請指教。”李客商從懷中取出一張畫來，竟是一張“紅梅圖”。畫中大雪紛飛，梅花爭奇斗艷，洪志那些梅花確有些呆傻了。洪志臉漲紅了，朝客商拱手道：“此畫讓我大開眼界，十張畫我可重新畫過。”李客商道：“只要畫得精湛，再等兩月轉眼兩月過去，十張梅花圖畫畢，卻不見李客商來取貨，洪志聽到有人叩門，竟是那個黃臉漢子：“聽說侯老板近來筆下功夫精進漢子四壁觀看，笑道：“今日與侯老板切磋畫藝，該弄些酒菜才對。”洪志怔了怔，漢子坐下獨飲。洪志笑道：“你不怕侯某酒中下毒？”漢子笑道：“你四壁畫中已然全無殺氣，莫再饒舌，漸漸面色潮紅，飲盡最后一杯，一口血噴出來。洪志驚了臉：“先生怎么了？”漢子慘笑：“我將不久人世，日后不會再逼你了。今日來是要看看你那十張梅花圈畫得怎樣了？”洪志一時呆住，漢子掏出一張紙來，正是給李客商的收據。洪志頓悟，淚如泉涌：“洪志淺薄愚昧，請拿紙筆來。”洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，一旁垂手侍立。漢子起身站定，就在硯中飽蘸了，卻不落筆。目光迷離，漢子一張口，一口血就噴在了那潔白的宣紙上漢子大笑一聲，伏身在案，筆走龍蛇，勾出一幅“梅花斗寒圖”。洪志看得眼呆，失聲叫一句：“先生就是……”漢子似用盡了全身的氣力，軟軟坐下。臉似紙白。洪志猛地跪倒：“請收洪志為徒。”漢子笑笑：“你我早已師徒一場，你畫梅花，便要化為梅花，才可縱橫無忌。”洪志怔怔地，聽得如癡如夢。漢子仰天笑道：“幸長至哉！惟筆在握，癡心不易，梅花香自苦寒來！”笑罷，出門。門外已是滿天大雨，嘩嘩落得正緊。漢子大步走進雨陣，并不回頭。走出很遠，竟是一副絕好的嗓子。侯洪志聽得呆了。第二天，“山月畫店”就關了張。漢子不知去向。再過了幾天，侯洪志也悄然離了保定，后來就傳說，侯洪志的一張畫在北京賣價一萬大洋。（有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的兩項是AEA.侯洪志對自己的作畫水平甚為得意，開酒樓時，常召集城內丹青高手飲酒論畫B.寫侯洪志邀請丹青高手們品評“梅花”作品和其即興“唱了一段二黃原板”的情節，豐富了人物的文人特性，推動了故事情節的發展。C.侯洪志學畫，經歷了“得意”“苦笑”“惡笑”“跪倒”等心態變化，這也是他自我認識和藝術境界實現開闊融合的成長路徑。D.黃臉漢子以畫相贈、開店競爭、派人買畫等情節，均出于對侯洪志的欣賞，洪志在多次“交鋒”中實現了畫技的飛躍。E.“洪志忙送上筆墨，將宜紙鋪上桌案，一旁垂手侍立”，已經認定他為自己的師傅。（2）請簡要分析小說開篇畫橫線句子的作用。（3）文中加波浪線的“梅花斗寒圖”這段場面描寫非常精彩，請予以賞析。（4）本文以“絕墨”為題講述了一個“師徒一場”的奇絕故事，黃臉漢子為師之“絕”體現在哪些地方，請結合文本簡要分析。（5）“晨曦文學小組”要為此文寫一則文學短評，指導老師提供了語言特色、人物塑造、主旨表達三個角度，請任選兩個角度寫短評。字數120字左右。【解答】（1）A．“后因黃臉漢子的批評而專心作畫”錯；E．“已經認定他為自己的師傅”錯，侯洪志是在黃臉漢子以鮮血勾畫“梅花斗寒圖”之后才“猛地跪倒”。故選AE。（2）①結合“民國三年冬月，保定下了第一場大雪”可知。即故事發生的時間（民國三年）、地點（保定）。②結合“漫天雪花飄舞，就稀少了人跡，兇兇地下了三天，只有零星散座，來酒樓品酒論畫”可知。正因天冷，所以之后才發生了品酒論畫等一系列故事，眾人就在樓上飲酒論畫，眾人齊聲喝彩，唱了一段二黃原板，天氣寒冷反襯侯洪志眾人品酒論畫的熱情，眾人齊聲喝彩”可知。（3）①結合“洪志忙送上筆墨，將宣紙鋪上桌案，動詞使用傳神：“送”“鋪”“垂”“待”等詞語。②結合“見紅紅的暴浸開來”可知，運用細節描寫：“暴”寫血噴射的速度之快，“浸”寫出血在紙面浸染之深，以細節襯托人物精神。③結合“一口血就噴在了那潔白的宣紙上，只見紅紅的暴浸開來……臉似紙白”可知，對比鮮明。④結合“先生就是……”可知，作者運用留白手法：在戛然而止中給讀者留下想象空間。⑤結合“軟軟坐下，臉似紙白”可知，形象。（4）①結合“黃臉漢子擊掌贊嘆，走到桌案前，飽蘸了墨。洪志和眾人不覺屏住了氣，氣勢磅礴。漢子擲筆拱手：‘侯老板，一絕：注重激發斗志，留畫相贈，激發其斗志，二絕：注重相機引導，難臻一流之境，細細看過，侯老板是認真用了心力，少了靈氣’”可知。派人買侯洪志不同姿態梅花圖。④結合“侯洪志剛要說什么，一口血就噴在了那潔白的宣紙上。漢子大笑一聲，筆走龍蛇，勾出一幅‘梅花斗寒圖’”可知。故意畫梅畫鳥。（5）①語言特色：結合“老板果然好唱家，可否乘興再唱一曲，以對話串聯情節、文言以及曲藝語言神奇地結合起來，符合大眾的閱讀口味，是個黃臉漢子，小說主要塑造了黃臉漢子和侯洪志兩個人物，綜合運用語言、神態描寫人物，其教授方法更是別具一格，領悟繪畫真諦。③主旨表達：結合“洪志從此終日躲在樓內作畫，‘洪志畫坊’在保定畫壇聲名大噪”可知，彰顯地域特色，展現人物對藝術的執著和熱愛。具有通俗文學的民俗學價值。答案：（1）AE（2）①交代故事背景。即故事發生的時間（民國三年）、地點（保定）。②推動小說情節發展，“飛云酒樓”生意冷清。③天氣寒冷反襯侯洪志眾人品酒論畫的熱情。（3）①動詞使用傳神：“送”“鋪”“垂”“待”等詞語，體現了侯洪志內心對黃臉漢子的恭敬之情。②運用細節描寫：“見紅紅的暴浸開來”，“暴”寫血噴射的速度之快，“浸”寫出血在紙面浸染之深，以細節襯托人物精神。③善于調動色彩：“潔白”“紅紅”“紙白”，對比鮮明。④作者運用留白手法：“先生就是……”在戛然而止中給讀者留下想象空間，含蓄蘊藉。⑤運用比喻手法：“軟軟坐下，臉似紙白”作者采用了比喻手法、傳神地寫出黃臉漢子在盡心竭力激勵和傳授侯洪志畫技后的病重狀態。（4）①一絕：注重激發斗志。酒樓論畫不動聲色，讓侯洪志知道山外有山。②二絕：注重相機引導，難臻一流之境。派人買侯洪志不同姿態梅花圖。④四絕：注重臨場示范，現場作“梅花斗寒圖”并進行指導。（5）①語言特色：以對話串聯情節，把口語，既通俗又典雅。②人物塑造：小說主要塑造了黃臉漢子和侯洪志兩個人物，綜合運用語言、神態描寫人物，其教授方法更是別具一格，領悟繪畫真諦。③主旨表達：通過小人物的傳奇經歷、文化底蘊和道德情操，對同道中人的真誠無私相助等。七、語言文字應用（6分）7．（6分）根據要求，完成下面小題。從去年的淄博燒烤火出圈把“流量”變“留量”，到元旦假期的“爾濱”花式狂寵“南方小土豆”，各地都掏家底“整活兒”。值此“五一”假期即將來臨之際，喜接“潑天富貴”。天津文旅局邀請你為家鄉天津寫一段旅游推介詞。希望能突出旅游名片，彰顯地域特色，挖掘城市精神。語言盡可能親和溫暖，有吸引力。字數120字左右。【解答】歡迎您來到美麗的天津！這里不僅有五大道的歷史風情。品味狗不理包子的獨特美味。我們的城市充滿活力與熱情！在這個五一假期，發現更多美好！八、語言文字應用（4分）8．《紅樓夢》中，核心人物賈寶玉有很多特殊稱謂，比如怡紅公子、混世魔王、絳洞花主、富貴閑人、無事忙、癡兒等。請結合原著相關內容，對其內涵加以分析。【解答】①怡紅公子在小說中的原文：寶玉道：“我呢？你們也替我